中小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)教研學(xué)年工作計(jì)劃

中小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)教研學(xué)年工作計(jì)劃學(xué)校：姓名：中小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)教研學(xué)年工作計(jì)劃學(xué)校：姓名：時(shí)間：PAGE8PAGE服務(wù)師生，堅(jiān)持課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量——xx中學(xué)xx學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃在新的學(xué)年中我們將繼續(xù)以師德建設(shè)工作為先，以教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)“雙減”政策和中山市課后服務(wù)文件。抓教學(xué)常規(guī)，抓教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)校名師骨干，關(guān)注青年老師的成長，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為振興東中，在xx年的中考與期末考試中取得更好的成績而努力奮斗。一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步落實(shí)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，優(yōu)化育人藍(lán)圖。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。聚焦學(xué)生發(fā)展核對素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。新時(shí)期的教師應(yīng)具有新課程理念，才能培養(yǎng)出有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。我校將注重增強(qiáng)教師以課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)意識。認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景、整體思路、結(jié)構(gòu)框架及各部份內(nèi)容的聯(lián)系。使課程標(biāo)準(zhǔn)真正成為實(shí)施教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、評價(jià)教學(xué)的重要依據(jù)。提高新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)具體措施是：一是備課組長集體學(xué)習(xí)。每周備課組長會議，有認(rèn)真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，使備課組長有新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有科學(xué)育人的思想。成為教師中的領(lǐng)頭羊。增強(qiáng)責(zé)任，發(fā)揮優(yōu)勢。帶領(lǐng)備課組在教學(xué)新探索與新實(shí)踐，提升備課組自身的專業(yè)素養(yǎng)。二是集體備課時(shí)要充分發(fā)揮集體的力量。集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探索新課標(biāo)的理念和具體的教學(xué)方法。把培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為追求的目標(biāo)，落實(shí)到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。使教師們創(chuàng)新教學(xué)方式、改進(jìn)評價(jià)方法。通過示范性的教學(xué)，落實(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略。三是教導(dǎo)處深入課堂聽課，了解教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。新課程標(biāo)準(zhǔn)要轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。二、落實(shí)學(xué)校課堂改革規(guī)劃，先學(xué)后教，小組討論，當(dāng)堂檢測。國家政策已定，平板電腦的智慧課堂不能再開展。我們新的初一不再開展智慧課堂。而初二、初三已經(jīng)開展了智慧課堂，將繼續(xù)開展至學(xué)生畢業(yè)。我校智慧課堂的成功開展，取得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定成績。對于初二初三兩個年級應(yīng)發(fā)揮平板的作用，課前實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教，上課當(dāng)堂檢測?；訌?qiáng)的特點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)得更輕松。堅(jiān)持課堂改革，促進(jìn)教師思考課堂，提高課堂效率。改掉滿堂灌思想，注重課堂設(shè)計(jì)，指引教師改革課堂。新初一要實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教、小組討論、當(dāng)堂檢測進(jìn)課堂。首先小組要建設(shè)起來，讓剛進(jìn)入初一的學(xué)生養(yǎng)成小組合作的習(xí)慣。由優(yōu)生帶差生。幫助學(xué)困生。優(yōu)生互相促進(jìn)的良性循環(huán)。其次讓老師教學(xué)模式發(fā)生改變。通過當(dāng)堂檢測使老師思考每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么。通過當(dāng)堂檢測把課堂目標(biāo)落實(shí)到位。就是要改變老師一節(jié)課一直講下去的滿堂灌。停一停。讓學(xué)生練一練。學(xué)生記一記，有思考。班級優(yōu)化大師評價(jià)學(xué)生，評價(jià)小組合作。評價(jià)德育。達(dá)到綜合評價(jià)學(xué)生的目的。全體老師動員，靈活運(yùn)用，合理評價(jià)。達(dá)到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也讓老師們思考：我今天表揚(yáng)學(xué)生了嗎？使表揚(yáng)學(xué)生成為一種習(xí)慣。使學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個美好的評價(jià)。對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生也有促進(jìn)。由于班級優(yōu)化大師的加減分，家長是直接能收到老師的加分和扣分。對學(xué)生在校的日常表現(xiàn)都非常直觀。有助于家校合作，共同育人的目的。三、提質(zhì)增效。根據(jù)五年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，嚴(yán)格制定目標(biāo)：學(xué)校層面要高質(zhì)量的二等獎，教師專業(yè)發(fā)展上要有所突破。明確各科的優(yōu)良率都要達(dá)到55%，拿2分。全部科目沖60%，拿3分。體育中考的平均分達(dá)到市平均分。今年的初三要有更多科目沖3分，積累臨界生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。為八年級沖一等獎做準(zhǔn)備。1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開初三教師會、初三學(xué)生會、成績分析會。跟級與跟班行政要跟蹤好跟班的教學(xué)情況，及時(shí)反饋信息，并針對性調(diào)整教學(xué)策略。定期召開優(yōu)生思考動員會議，做好培優(yōu)輔差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。2、做好迎接中考的研究工作。初三級的各備課組要多參加各教研室組織的中考研究活動。研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。3、抓好中段檢測、中考模擬考試和體育考試工作，加強(qiáng)體育鍛煉，達(dá)到市平均分水平。目標(biāo)精細(xì)到科到人到班到學(xué)生。臨界生的思想工作需要所有老師的共同努力。每一次的測試成績出來要及時(shí)跟進(jìn)。對臨界生有思想動員，學(xué)法指——關(guān)愛學(xué)生。4、做好培優(yōu)工作，對優(yōu)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。利用課余時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)年我們特別對本地戶口學(xué)生符合指標(biāo)生條件的很早就做好了指標(biāo)生的政策解讀工作，讓這些優(yōu)生明白指標(biāo)生的意義與招生方式，從思想上打動他們早行動起來爭取指標(biāo)生名額。5、強(qiáng)化作業(yè)管理。首先是作業(yè)質(zhì)量。一定要老師精挑細(xì)選，符合上課后的練習(xí)。其次是全批全改，如果改不完，就不能布置這么多作業(yè)。還有就是作業(yè)量。要控制在半小時(shí)內(nèi)，總時(shí)間不能超過一個半小時(shí)。建立公示制度，每天在黑板前面公示作業(yè)。6、做好課后服務(wù)，豐富社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每天第9節(jié)，沒有體育課的班級都要到操場運(yùn)動。有特長的學(xué)生要發(fā)展特長。各類社團(tuán)認(rèn)真組織，讓學(xué)生全面發(fā)展。近年來都有很多很強(qiáng)的社團(tuán)，得到廣大學(xué)生的喜愛。如鋼筆畫、水彩、篆刻、舞蹈、器樂、合唱、藍(lán)球、田徑、圍棋、象棋等等。認(rèn)真調(diào)研學(xué)生的特長，有計(jì)劃有步驟地發(fā)動、開展社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開啟學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，讓學(xué)生對學(xué)校有歸宿感，喜歡學(xué)校，喜愛老師從而對學(xué)習(xí)有興趣，為教學(xué)質(zhì)量的提升增添不可估量的動力。四、促進(jìn)教師專業(yè)成長，重視青年教師培養(yǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。抓政治思想工作，立德樹人，依法依規(guī)教學(xué)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)教育方面的政策制度，一定要依法教學(xué)，提升教師的師德水平，增加敬業(yè)意識，求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛生，樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。引導(dǎo)在在專業(yè)發(fā)展方面有明確的目標(biāo)，從思想覺悟上提高學(xué)習(xí)的熱情。通過溝通學(xué)習(xí)改變教師的思想認(rèn)識，長遠(yuǎn)利于學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。重視青藍(lán)工程，提升青年教師的綜合素養(yǎng)。今年有23合同新教師，11位臨聘新教師加入到我們隊(duì)伍中，是新鮮的血液、前進(jìn)的動力。為了能充分發(fā)揮新教師的能力，給新教師一個新的平臺。第二周青藍(lán)工程就正式啟動。進(jìn)行師徒結(jié)對儀式、青年教師座談會。各備課組關(guān)心我們的新教師，幫助他們早日成長。近幾年和以后都會有很多新教師加入到我們的隊(duì)伍中。教師的流動也會成為常態(tài)。新教師得到鍛煉，成長得快，我們學(xué)校就更有活力。教學(xué)比賽。為了提升青年教師教育教學(xué)能力，決定開展教學(xué)比賽。通過青年教師教學(xué)比賽，促進(jìn)青年教師研究課堂，反思教學(xué)行為。盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)工具，能熟練地在課堂中運(yùn)用。溶入到xx中學(xué)的大集體中。也為了能對新教師工作的一個肯定，樹立威信。教學(xué)比賽將從多角度，多方面評獎。每一位教師在各方面都得到肯定，激勵新教師潛能。教導(dǎo)處引導(dǎo)。加強(qiáng)對青年教師的管理，出臺青年教師評價(jià)制度。教學(xué)、班主任成長、個人規(guī)劃等一系列的制度。安排專門的教導(dǎo)處姜琴主任進(jìn)行跟蹤，以規(guī)范、科學(xué)的管理正面引導(dǎo)、激勵青年教師自覺成長。開學(xué)前對前一學(xué)年工作的總結(jié)及對本學(xué)年工作的規(guī)劃暨青年教師教學(xué)管理心得交流會。每一位青年老師，總結(jié)半個學(xué)期以來教學(xué)管理心得，形成文字，向?qū)焻R報(bào)自己半學(xué)期來班主任管理、課堂管理的效果。學(xué)期匯報(bào)總結(jié)：上一節(jié)匯報(bào)課，讓科組老師共同指出要改進(jìn)的地方，并上交課后反思。每周一集中，緊緊地抓住思想信念這環(huán)。讓每一位老師都積極上進(jìn)。導(dǎo)師指引。青藍(lán)工程任務(wù)分解到每月和每一周。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員上課、促進(jìn)青年教師的進(jìn)步，師徒互相多聽課。導(dǎo)師帶頭上示范課。學(xué)員寫教案、聽課、上匯報(bào)課等等，各備課組創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、交流的平臺，組織本備課組多聽課。利用集體備課的時(shí)間，讓新教師先說課，再備課。讓新教師感受到備課組的熱情關(guān)愛。以培養(yǎng)新教師促進(jìn)備課組的團(tuán)結(jié)與教研。共同成長，共同進(jìn)步。行政跟崗。每一位青年老師都有一個固定的行政負(fù)責(zé)跟進(jìn)具體的成長情況，負(fù)責(zé)行政要定期去聽課并指導(dǎo)，同時(shí)關(guān)注班主任管理方面的情況；每個月我們會組織一次交流會，針對收集到的情況進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)，同時(shí)聆聽他們對工作的感覺與困惑，及時(shí)有針對性的進(jìn)行梳理。制定三年發(fā)展規(guī)劃。多提供外出學(xué)習(xí)的平臺。五、注重課題引領(lǐng)，推進(jìn)教科研工作加強(qiáng)市、鎮(zhèn)立項(xiàng)課題研究，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，以研強(qiáng)師，以研興校，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高。1．切實(shí)做好課題研究工作，做好過程的管理。做好課題中期檢查的迎檢工作。2．繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。進(jìn)一步完善期末考試試題的電子檔，繼續(xù)尋找好的辦法處理好平時(shí)資料建庫難題，上學(xué)年有努力嘗試辦法，但始終沒有得到好的解決，其中有課本改革的原因，也有老師們理念不同的影響。本學(xué)年我們繼續(xù)想辦法解決。六、常規(guī)工作，常規(guī)抓。推進(jìn)集體備課和個人備課的有效結(jié)合。備課立足有效有質(zhì)量有針對性，多研究教學(xué)方法，多研究如何選擇符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方式。集體備課由備課組長負(fù)責(zé)，全體科任教師參與。集體備課活動一般2節(jié)課。個人再備課要注重特色性、針對性與實(shí)效性，每位教師以新課標(biāo)為依據(jù)，認(rèn)真解讀教材，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生特點(diǎn)，對集體備課進(jìn)行修改，形成適合本人和本班的教案、學(xué)案。合理安排公開課或教研課的時(shí)間在集體備課時(shí)間進(jìn)行，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評或研討。校本公開課。以小組合作，班級優(yōu)化大師運(yùn)用為主題。促使全校教師思考我們的課堂模式，在備課時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)多一點(diǎn)思考把時(shí)間還給學(xué)生。歡迎各備課組創(chuàng)新實(shí)施。可以考慮全科組同課異構(gòu)，也可以同一周上兩節(jié)課，兩節(jié)課同課異構(gòu)。各備課組扎實(shí)教研工作，把聽課、評課當(dāng)作學(xué)習(xí)、提升的途徑。山之石可以攻玉，還要多聽其它備課組、其它學(xué)科、其它學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，啟迪思維，開拓視域，創(chuàng)新教學(xué)方式方法。以學(xué)期計(jì)算，教導(dǎo)處行政至少聽課10節(jié)，其余