中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

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一向以來(lái)，我們學(xué)校本著為人民服務(wù)的嚴(yán)責(zé)，多年來(lái)一向開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，教導(dǎo)出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，這是值得我們每一個(gè)學(xué)校教師高傲的事情，不過(guò)我們還是會(huì)不斷的努力，教導(dǎo)好下一代。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校的教學(xué)勞績(jī)還是一如既往的卓越，為了持續(xù)保持我們的教學(xué)才能和勞績(jī)，我們這學(xué)期確定要延續(xù)以往的優(yōu)秀閱歷，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)勞績(jī)的提升和學(xué)校創(chuàng)辦的告成，特制訂本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作籌劃：

一、指導(dǎo)思想

持續(xù)深入貫徹《根基教導(dǎo)課程改革綱要》精神，落實(shí)《xx省普遍中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《xx省省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以“一切為了每一位學(xué)生的進(jìn)展”為宗旨，以和諧、創(chuàng)新、進(jìn)展為主題，以全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，大面積提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化新課改，提高課堂教學(xué)水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展教導(dǎo)科研工作，努力開(kāi)創(chuàng)我校教導(dǎo)教學(xué)工作的新局面。

二、根本處境

本學(xué)年，我校有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生650余人，專任教師52人，專科以上學(xué)歷52人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。市級(jí)骨干教師2人，市優(yōu)質(zhì)課獲得者4人，縣優(yōu)質(zhì)課獲得者40人，省以上學(xué)識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員13人，市以上優(yōu)秀教導(dǎo)科研論文50余篇，縣以上優(yōu)秀教練2人，縣藝體根本功比賽過(guò)關(guān)4人，縣才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人，國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字比賽三等獎(jiǎng)1人，市“我與普遍話”現(xiàn)場(chǎng)比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人。本學(xué)年，為新課改其次循環(huán)的第一年。

三、工作措施

1、重視養(yǎng)成教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生終身受益。教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普遍話、寫(xiě)模范字的好習(xí)慣；

培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)好讀書(shū)筆記的好習(xí)慣；

培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)課、收集處理信息的好習(xí)慣；

培養(yǎng)學(xué)生生動(dòng)掌管運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的好習(xí)慣；

培養(yǎng)學(xué)生虛心向別人學(xué)習(xí)不恥下問(wèn)的好習(xí)慣；

培養(yǎng)學(xué)生專心獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

各學(xué)科要成立興趣小組，藝體教師要上好訓(xùn)練課。各小組要不定時(shí)的舉行活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

2、鼠標(biāo)連接未來(lái)，拓展創(chuàng)新空間。

當(dāng)今世界，是信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們涉獵信息、攝取學(xué)識(shí)、求得自身進(jìn)展的重要途徑。老師們要充分利用學(xué)?；蚣彝ブ械碾娔X，多收集、處理、整合、進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于新課改中的教學(xué)理念、教學(xué)課件、教學(xué)案例、教學(xué)考題等，并和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，走出一條鼠標(biāo)連接未來(lái)的新路子。我校的創(chuàng)新理念為：同樣結(jié)果，縮短過(guò)程就是創(chuàng)新；

同樣過(guò)程，擴(kuò)大成果就是創(chuàng)新。

3、學(xué)習(xí)新理念，探索新路子，謀求新進(jìn)展。

新課改，任重而道遠(yuǎn)。其次循環(huán)的第一學(xué)年，我們要在總結(jié)反思前三年工作的根基上，持續(xù)做好以下工作。（1）確立一個(gè)思想，即“以學(xué)生為本”的思想，重視天性進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展；

（2）落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，做好創(chuàng)設(shè)情景、科學(xué)探究、師生互動(dòng)、合作交流、反思評(píng)價(jià)等每一個(gè)環(huán)節(jié)，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手；

（3）舉行三個(gè)轉(zhuǎn)變，落實(shí)學(xué)生的主體地位，即轉(zhuǎn)變教師角色、學(xué)生地位、教學(xué)手段，真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教；

（4）采取四種方法，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，即采取激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（以美引趣、以奇話趣、設(shè)疑激趣、以動(dòng)喚趣、練中增趣）、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、營(yíng)造創(chuàng)新教導(dǎo)空氣，通過(guò)奇怪心挖掘?qū)W生的潛能，面向全體，做好保優(yōu)、推邊、轉(zhuǎn)差工作；

（5）制定五種評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生的更高追求，即提防形成性評(píng)價(jià)與終止性評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程和結(jié)果并重，將評(píng)課重心放在關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展上，用評(píng)促教、用評(píng)促學(xué)，提防開(kāi)放性評(píng)價(jià)，傾聽(tīng)社會(huì)各界的觀法，提倡自我評(píng)價(jià)、激發(fā)內(nèi)因，搞好領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后；

（6）實(shí)時(shí)矯正課改中暴露出的六個(gè)問(wèn)題，使新課改沿著正確的方向前進(jìn)，重點(diǎn)矯正教教材不等于用教材教、提倡激勵(lì)不是表?yè)P(yáng)越多越好，滿堂問(wèn)答不是主動(dòng)參與，提倡民主不是不要教學(xué)秩序、小組議論不等于合作學(xué)習(xí)、重視才能培養(yǎng)不等于淡化雙基。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記仍為8000字以上。

4、組織好各類考試，做好畢業(yè)班工作。

本學(xué)期，指導(dǎo)處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語(yǔ)學(xué)識(shí)競(jìng)賽，并做好評(píng)價(jià)工作。通過(guò)考評(píng)，指導(dǎo)師生的教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)生的綜合才能。畢業(yè)班教師，要關(guān)注中考的新特點(diǎn)、新變化，正確把握新課改的方向，要結(jié)合《點(diǎn)中典》、《剖析》、《中考全案》、《簡(jiǎn)便奪冠》等資料，將新思想滲透在備課上，表達(dá)在課堂上，落實(shí)在訓(xùn)練中。今學(xué)期，時(shí)間緊任務(wù)重，初三任課教師要在完本金學(xué)期教學(xué)任務(wù)的根基上，力爭(zhēng)再完成下學(xué)期二分之一的教學(xué)任務(wù)，為明年總復(fù)習(xí)，擴(kuò)大復(fù)習(xí)空間。

5、強(qiáng)化持續(xù)教導(dǎo)，爭(zhēng)做“忠厚人”，共享“和諧”環(huán)境。

我校的“和諧”理念為：崇敬上級(jí)是天職、崇敬同事是本分、崇敬下級(jí)是美德。我校的“忠厚人”理念是：辦事公平，為人正派，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，在利益面前既能做到利人利已，又能做到和諧共贏?！罢\(chéng)信大于天”。本學(xué)期，學(xué)校將持續(xù)實(shí)行師德不合格一票反對(duì)制度，用“愛(ài)”統(tǒng)領(lǐng)全局，用“凈”純化校園，全體教師要對(duì)照“十不做”，完善提高自己。不做造謠、信謠、傳謠，制造混亂之人；

不做耍人、搞陰謀狡計(jì)之人；

不做挑撥是非、混淆黑白、損人利已之人；

不做拉幫結(jié)伙、搞小團(tuán)體之人；

不做吃喝嫖賭之人；

不做阿諛?lè)畛兄耍?/p>

不做兩面三刀之人；

不做給別人設(shè)圈套、置障礙之人；

不做踩倒別人向上爬之人；

不做怕別人好過(guò)自己，心胸狹窄的歹毒之人?！熬顺扇酥?，小人成人之惡”，“信小人者而失士，近君子者而得人”。

6、以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”為原那么，加強(qiáng)過(guò)程管理?！皣?yán)”是肅穆立章、執(zhí)章為公。本學(xué)期，將在學(xué)?？荚u(píng)方案修訂的根基上，吸取去年學(xué)科優(yōu)秀教師評(píng)比方案的精華，制訂XX年－2022學(xué)年學(xué)科優(yōu)秀教師評(píng)比方案，用評(píng)引領(lǐng)教學(xué)，用評(píng)激發(fā)教師的干勁?！凹?xì)”是細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備、教、批、輔、考、評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)，做到定期檢查與“實(shí)時(shí)監(jiān)控”相結(jié)合，各項(xiàng)檢查落實(shí)在紙上，有評(píng)定，有整改?！皩?shí)”是實(shí)實(shí)在在工作，不搞形式主義，對(duì)好的閱歷不照本宣科、生搬硬套?！昂恪笔浅种院?、堅(jiān)持不懈的工作。從學(xué)期第一天始到結(jié)果一天未，從每天早讀始到晚上其次節(jié)自習(xí)未，時(shí)時(shí)、事事有人管，班上班下有人干。教師教學(xué)常規(guī)檢查以胡學(xué)忠、陳培福老師為主，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查以張祖峰老師為主。各功能室管理人員，務(wù)必按照上級(jí)要求，整理好檔案資料，清理好本室內(nèi)物品，登記備檔，并實(shí)時(shí)清潔好室內(nèi)衛(wèi)生，做到窗明幾凈?？傊魑唤處煻家龅角趯W(xué)習(xí)、善管理、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。

7、抓好教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教學(xué)研究包括常規(guī)教研和教導(dǎo)科研。重點(diǎn)要研究課堂、研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、學(xué)業(yè)進(jìn)展，落實(shí)“以學(xué)定教”。本學(xué)期重點(diǎn)上好“三課”：“徒弟”上好匯報(bào)課、“師傅”上好示范課、課題研究教師上好研討課，同時(shí)搞好推門(mén)聽(tīng)課。上課教師確定要說(shuō)普遍話、寫(xiě)模范字。本學(xué)期教師聽(tīng)評(píng)課仍在20次以上。

課堂教學(xué)是表示教師魅力、提高教學(xué)質(zhì)量的平臺(tái)，每堂課都有三個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)端、進(jìn)展與高潮、結(jié)尾。教師要根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)精致的導(dǎo)入，精彩的導(dǎo)入往往在瞬間既可勃發(fā)學(xué)生的熱心，引起心靈的震顫，起到引人入勝的作用。引導(dǎo)可以是情境創(chuàng)設(shè)、也可以是興趣的抓獲；

可以是語(yǔ)言引導(dǎo)、也可以是教具引導(dǎo)，其目的就是吸引學(xué)生的思想，使學(xué)生進(jìn)入巧妙的學(xué)識(shí)殿堂，進(jìn)入斟酌與美的世界。導(dǎo)入之后，教師要不失時(shí)機(jī)的啟發(fā)誘導(dǎo)、推波助瀾、化阻為暢，激發(fā)學(xué)生的思維，讓心緒興奮點(diǎn)達(dá)成沸點(diǎn)。結(jié)果，課堂教學(xué)應(yīng)在高潮中徐徐落幕，切不成在動(dòng)亂中草草收兵。

教學(xué)中，教師應(yīng)留神研究“四點(diǎn)”－重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、學(xué)識(shí)點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整教材的先后依次，加強(qiáng)學(xué)識(shí)間的相互聯(lián)系，變化多樣給學(xué)生全新的熟悉。同時(shí)，要留神對(duì)教材有益深化，對(duì)教材內(nèi)容舉行適當(dāng)擴(kuò)展，加強(qiáng)學(xué)識(shí)的橫向聯(lián)系，開(kāi)闊學(xué)生的思維。

教學(xué)中，要搞清教師與學(xué)生的關(guān)系。教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演。導(dǎo)演可以客串某些角色。每一個(gè)設(shè)計(jì)、每一個(gè)引導(dǎo)、每一個(gè)論斷、每一個(gè)測(cè)驗(yàn)、每一個(gè)活動(dòng)都要圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。思路讓學(xué)生想，題目讓學(xué)生解，文章讓學(xué)生讀，測(cè)驗(yàn)讓學(xué)生做，結(jié)論讓學(xué)生猜，活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生表演的技巧、功底舉行加工、指導(dǎo)求其全面進(jìn)展。

8、落實(shí)集體備課，搞好課題研究，打造精品教案

本學(xué)期，學(xué)校將在同學(xué)科中開(kāi)展“一課多人教，多人教一課”的教學(xué)研討活動(dòng)。它包括“集體備課”、“個(gè)人加減”、“同上一節(jié)課”、“自我反思”等環(huán)節(jié)。通過(guò)集體研討，將集體聰慧轉(zhuǎn)化為自己的施教方略，把教材語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)榻贪刚Z(yǔ)言，教案語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂語(yǔ)言，課堂語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的運(yùn)用表達(dá)語(yǔ)言。

我校有市級(jí)課題兩個(gè)，分別為黃明森老師的“師生換位，互動(dòng)合作教學(xué)與課堂教學(xué)效果關(guān)系的研究”，苑良華老師的“天性化閱讀與學(xué)生思維才能的研究”；

縣級(jí)課題兩個(gè)，分別為秦秋香老師的“拓思啟智、引創(chuàng)顯才－初中作文雙課型實(shí)踐課教學(xué)模式嘗試”，王洪英老師的“激發(fā)寫(xiě)作欲望，培養(yǎng)寫(xiě)作才能的實(shí)踐探究”。課題研究在教導(dǎo)科研工作中舉足輕重。學(xué)校要求，以上四個(gè)課題負(fù)責(zé)老師，平日就要多收集信息、整合資料，用于實(shí)踐反思教學(xué)，力爭(zhēng)準(zhǔn)時(shí)通過(guò)驗(yàn)收。

四、工作目標(biāo)

1、全面推廣普遍話工作，使普遍話成為校園語(yǔ)言，“說(shuō)好普遍話，便當(dāng)你我他”，爭(zhēng)創(chuàng)縣“普遍話示范學(xué)?！薄?/p>

2、開(kāi)展好與新課改一致步的校本培訓(xùn)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)縣“校本培訓(xùn)示范學(xué)?！薄?/p>

3、遵循“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的原那么，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，確保縣、鄉(xiāng)視導(dǎo)取得好勞績(jī)。

4、專心組織好期中、期未、學(xué)科學(xué)識(shí)競(jìng)賽及信息技能考試工作。

5、強(qiáng)化藝體工作，舉行冬季越野賽。

6、持續(xù)開(kāi)展“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)，提防教師角色、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，上好示范課、匯報(bào)課、研討課。

7、加強(qiáng)市、縣立項(xiàng)課題研究工作，提高研究質(zhì)量。

8、強(qiáng)化養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。