中學(xué)教師2021年繼續(xù)教育工作總結(jié)

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中學(xué)教師2021年持續(xù)教導(dǎo)工作總結(jié)篇一：

教師持續(xù)教導(dǎo)是教師教導(dǎo)的重要組成片面，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的關(guān)鍵.經(jīng)過(guò)今年持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教導(dǎo)思想、教導(dǎo)理論及業(yè)務(wù)才能等方面受益頗多.我深切地熟悉到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教導(dǎo)教學(xué)工作更重要，適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教導(dǎo)觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教導(dǎo)觀.本學(xué)年的持續(xù)教導(dǎo)，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的學(xué)識(shí)面廣，概括收獲如下：

一∶提高熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，鞏固進(jìn)一步搞好教師持續(xù)教導(dǎo)的責(zé)任感和緊迫感.通過(guò)學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于持續(xù)教導(dǎo)的文件精神，明確了開(kāi)展持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)進(jìn)展觀”，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教導(dǎo)改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地舉行學(xué)習(xí).因此，我把教師持續(xù)教導(dǎo)納入工作籌劃，制訂了個(gè)人校本研修籌劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作.二∶貫徹、落實(shí)持續(xù)教導(dǎo)實(shí)施方案.積極加入各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加入政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教導(dǎo)法規(guī).積極加入校內(nèi)外的教研活動(dòng).三∶個(gè)人收獲.通過(guò)此次持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法.由于本人的工作閱歷缺乏，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹.通過(guò)持續(xù)教導(dǎo)的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能賦予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)切，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo).并能公正、公允地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，得志他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和天性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的根基.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思.我專心教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步.只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)才能有所提高.在班主任方面，通過(guò)學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了大量做好班主任工作的好方法.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見(jiàn)成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好.持續(xù)教導(dǎo)為的是素質(zhì)教導(dǎo)，素質(zhì)教導(dǎo)離不開(kāi)持續(xù)教導(dǎo).在今后的持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教導(dǎo)的教師.多讀書(shū)，讀好書(shū).專心閱讀教學(xué)閱歷論文，專心寫(xiě)讀書(shū)筆記.除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精華，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己.持續(xù)教導(dǎo)為的是素質(zhì)教導(dǎo)，素質(zhì)教導(dǎo)離不開(kāi)持續(xù)教導(dǎo).在今后的持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)努力.篇二：

在剛剛過(guò)去的__-__年的第一學(xué)期里，在我們__區(qū)教導(dǎo)局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，我們116中學(xué)在教師的持續(xù)教導(dǎo)工作方面取得了很大的勞績(jī).我們看到了教師持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來(lái)的可喜的成果我校教師的教導(dǎo)教學(xué)理念得到了更新；

他們提升了教導(dǎo)教學(xué)方法；

無(wú)論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教導(dǎo)教學(xué)渠道，整合教導(dǎo)教學(xué)資源；

同時(shí)，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神.一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)勞績(jī)有了大幅度提高.有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里表示.教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升.為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)，本學(xué)期我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉玫膭诳?jī)較為明顯：我們對(duì)教師的持續(xù)教導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了；

參與學(xué)習(xí)的教師對(duì)持續(xù)教導(dǎo)的態(tài)度和熟悉更加端正了；

教師持續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了；

形式也力求多樣；

概括做法是一∶提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了使我校的教師持續(xù)教導(dǎo)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期我校組織教師專心學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)了教師持續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，概括由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，指導(dǎo)處概括實(shí)施持續(xù)教導(dǎo)工作，確保了持續(xù)教導(dǎo)工作常年不斷有條不紊地開(kāi)展.二∶每月一次的教師講壇活動(dòng)是我們116中學(xué)特色的工作之一每個(gè)月的結(jié)果一個(gè)周五，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對(duì)其他教師有確定指導(dǎo)意義的學(xué)科表示課.要求全體教師加入.同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場(chǎng).上課期間舉行錄像和拍照，作為難得的教學(xué)資料舉行珍藏.可見(jiàn)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視.聽(tīng)完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì).除了本學(xué)科的教師評(píng)課外，其他教師也有機(jī)遇暢談自己的想法，談自己聽(tīng)完課后的感受.這項(xiàng)工作已連續(xù)不斷的舉行了一個(gè)學(xué)期.現(xiàn)在看來(lái)效果分外明顯，由于他大大地調(diào)動(dòng)了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性.我們打定在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項(xiàng)工作，讓大家主動(dòng)報(bào)名，廣泛參與，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位教師都有機(jī)遇登上神圣的教師講壇上來(lái).本學(xué)期共舉行了七期教師講壇活動(dòng).10為教師舉行了表示.概括是：有5位教師登上教師講壇舉行了優(yōu)質(zhì)課的表示；

三位英語(yǔ)教師暢談了加入英語(yǔ)組組織的探究課活動(dòng)的感受；

一位從新加坡進(jìn)修回來(lái)的英語(yǔ)種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得；

一位歷史教師舉行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來(lái)”三∶我們116中學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動(dòng)常年雷打不動(dòng).它促進(jìn)了宏大教師的模范化課堂教學(xué).每天兩節(jié)課由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，指導(dǎo)處主任參與聽(tīng)課.每天早晨上課前公布上課教師.要求沒(méi)課的本組教師務(wù)必加入聽(tīng)課.聽(tīng)完課后連忙舉行評(píng)課.這就要求我們每位教師每天的課都要專心去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率.四∶每月我們對(duì)全員教師舉行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教導(dǎo)敘事、典型案例的的講座.本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊(cè)上的內(nèi)容.學(xué)習(xí)后書(shū)寫(xiě)了心得和感受.通過(guò)學(xué)習(xí)，使每位教師堅(jiān)韌樹(shù)立了與實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)相適應(yīng)的教導(dǎo)觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的才能和水平，加強(qiáng)了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升.五∶強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn).我們學(xué)校不定期的對(duì)教師的信息技術(shù)方面的學(xué)識(shí)舉行補(bǔ)充，切實(shí)加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用才能的培訓(xùn).每位任課教師都達(dá)成了學(xué)校的根本要求，這大大提高了課堂效率.六∶加強(qiáng)教研教改，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用.我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討，專心探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升.本學(xué)期10月份我校英語(yǔ)組自發(fā)組織了“英語(yǔ)課堂模式探究課”活動(dòng).12位教師參與了此項(xiàng)活動(dòng).校領(lǐng)導(dǎo)分外欣喜也分外重視，為此項(xiàng)活動(dòng)大開(kāi)便當(dāng)之門(mén).全體英語(yǔ)教師全員參與聽(tīng)課、評(píng)課.本次活動(dòng)受到了市區(qū)教研員老師的高度重視.市區(qū)四位教研員全員到場(chǎng)聽(tīng)課.評(píng)課時(shí)對(duì)上課教師賦予充分?jǐn)喽?，?duì)英語(yǔ)教研組的活動(dòng)賦予高度評(píng)價(jià).彭茹教研員