中學(xué)教師的工作述職報(bào)告1000字

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中學(xué)教師的工作述職報(bào)告1我20xx年7月畢業(yè)于州蘇大學(xué)，取得文學(xué)士學(xué)位，同年8月到州蘇其次高級中學(xué)報(bào)到，走上了工作崗位，成為一名中學(xué)教師，20xx年被評定為中學(xué)教導(dǎo)二級教師，20xx年至今于州蘇第一中學(xué)任教高中教師工作。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級教師資格。

下面是我加入工作以來的總結(jié)

在教導(dǎo)教學(xué)方面

我留神學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，大膽舉行教學(xué)改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累閱歷，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷提升教學(xué)方法，力求把每個學(xué)識要點(diǎn)以最正確方法傳授給學(xué)生，20xx年－20xx年，我教高一（2）、高一（4）班，初生牛犢不怕虎，雖然我剛畢業(yè)，閱歷缺乏，但是我有新觀念、新思想，還有精力旺盛。開學(xué)我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，專心鉆研教材，吃透教材，專心備課、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥涕啔v豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補(bǔ)手上資料缺乏，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。其次關(guān)：吃透學(xué)生關(guān)，了解學(xué)生，因材施教，作為老師，是學(xué)生信得過的摯友，跟學(xué)生交摯友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生熱愛怎樣的課我心里領(lǐng)會，備好一節(jié)課，不確定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的才能，照本宣科不符合時代要求，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。

我熱愛講一些常識，擬定一些開放型題，讓學(xué)生主動斟酌，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為主。第四關(guān)：信息反應(yīng)關(guān)，不要自我感覺良好，就忽約了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會叫學(xué)生給我提出觀法，綜合反應(yīng)回來的信息，重新擬定教學(xué)籌劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的。

根據(jù)教學(xué)的需要，我模仿先進(jìn)教師的“嘗試法教學(xué)”、“自學(xué)——總結(jié)學(xué)習(xí)”和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，努力使自己成為有教學(xué)天性的教師。使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔佐教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。我純熟使用Powerpoint，及用Authorware制作簡樸課件，并通過了“計(jì)算機(jī)初級考核”。

在組織競賽方面，我執(zhí)教的兩個班級中文科班同學(xué)花可名獲得了州蘇大市才能競賽二等獎。

教科研活動方面

1、持續(xù)舉行集體備課活動。在上學(xué)期的根基上，本期我堅(jiān)持以“實(shí)踐新課標(biāo)，構(gòu)建新課堂”為重點(diǎn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、進(jìn)展”為目的，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一課題、統(tǒng)一要求參與模范的集體備課、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)研究活動，力求變更以往單一低效的備課方式，提高備課的質(zhì)量。我們組規(guī)定每周二開展集體備課活動，在相互的研究、說課過程中也大大提高了教師的備課才能、駕馭教材的才能。

2、開展形式多樣的聽課活動，博采眾長，提高自身教學(xué)才能。

3、自我課堂表示凸顯新理念。本學(xué)期我們借助自我課堂教學(xué)表示這一舞臺，以變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、建立和諧對等的師生關(guān)系、促進(jìn)學(xué)生學(xué)識與技能、情感態(tài)度和價值觀、過程與方法目標(biāo)達(dá)成為主，重點(diǎn)加強(qiáng)新理念的實(shí)施和新課堂的改革。通過新課程研討課、觀摩課、匯報(bào)課等形式的活動為教師供給相互研討、相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺，在交流中察覺問題，在評課中呈現(xiàn)自己的見解，在交流見解中解決困惑。在看優(yōu)秀教師觀摩課、聽骨干教師示范課、研同年級自我課堂表示課的活動中，積累了進(jìn)一步實(shí)施新課程改革的直接閱歷，為課堂效率的提高打下了根基。

4、積極加入多媒體課件培訓(xùn)和評比活動，通過實(shí)踐熟悉到，只有根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)手段，才能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

5。結(jié)合中學(xué)教學(xué)的實(shí)際處境和高考才能運(yùn)用的考察，撰寫了《淺談高中教學(xué)學(xué)生自學(xué)才能的培養(yǎng)》，并獲得州蘇市教學(xué)論文二等獎。此外，隨著高考形勢的變化，語境化、交際化的例子是分外重要的，所以根據(jù)這一原那么，編寫出適合新時期教學(xué)需要的語法教學(xué)筆記，使自己能在教學(xué)中更為得心應(yīng)手。為此，在教學(xué)過程中自己留神不斷地積累歷年的高考題、交流題、模擬題、還有能夠見到的報(bào)刊雜志上的好的解釋和例子不厭其煩地摘錄下來，積累到一起，不斷補(bǔ)充新的東西，然后將陳舊的東西刪掉。由于教學(xué)慌張，語法片面的主要內(nèi)容全部打印成材料，片面內(nèi)容手寫補(bǔ)充。完善的材料使自己在語法教學(xué)上得心應(yīng)手，游刃有余。

班主任工作方面

20xx年承擔(dān)高一（19）班班主任。在班主任工作方面，我特別留神鉆研教導(dǎo)理論，虛心向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，我逐步摸索、掌管而最終形成了一套行之有效的做法，與所領(lǐng)班的學(xué)生建立了深厚的情誼。在工作中，我留神做到了以下幾點(diǎn)：

1、重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想，大膽提拔選用有才能的學(xué)生做班干部，對班工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作才能，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。

2、堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原那么。對待學(xué)生，不管是優(yōu)生，還是差生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是摯友”的身份教導(dǎo)、引導(dǎo)、扶助、關(guān)切學(xué)生，和他們談人生，談夢想，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)，從而在摯友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教導(dǎo)課。由于我堅(jiān)持這樣的原那么，所以我既贏得了學(xué)生的敬愛，也贏得了他們的情誼。

3、堅(jiān)持正面的教導(dǎo)，思想教導(dǎo)是引學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢想和正確的人生觀的最主要的途徑。平日我特別留神從報(bào)紙、刊物、書籍中搜集思想教導(dǎo)的素材，隨時將思想教導(dǎo)穿插在班會、課堂教學(xué)，如需要再個別談心。

4、把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置。首先，我要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)上的競爭對手，其次，留神指導(dǎo)學(xué)生制訂嚴(yán)謹(jǐn)而可行的學(xué)習(xí)籌劃，而每過一階段或大考之后，我又指導(dǎo)其舉行專心地總結(jié)；第三，我特別重視對學(xué)生舉行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，務(wù)使每個學(xué)生都努力摸索、掌管到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；第四，留神與科任老師溝通，實(shí)時了解學(xué)生學(xué)習(xí)各科的處境，遇到問題采取有效的解決措施。

我想，假設(shè)能評上一級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，以自己的實(shí)際行動推動我們科組的教研活動，使我校的教研和教學(xué)水平更進(jìn)一步。同時，我會學(xué)習(xí)更多的電化教學(xué)學(xué)識和現(xiàn)代教導(dǎo)理論，把現(xiàn)代教導(dǎo)理論的應(yīng)用和多媒體教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。

教導(dǎo)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的夢想是不做教書匠，而要做一個教導(dǎo)家。雖然這不確定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持。

中學(xué)教師的工作述職報(bào)告2五年來，我一向扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面勞績顯著。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語文高級教師條件。

我申報(bào)中學(xué)語文高級教師的理由是：

一、師德高尚健康，教導(dǎo)觀念正確先進(jìn)。

我有高尚、健康的師德。我喜歡生于斯長于斯的中國，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。喜歡每個學(xué)生，全面關(guān)切學(xué)生，有在繁重平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)造不朽功業(yè)的追求和志向。我有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教導(dǎo)陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學(xué)的教導(dǎo)模式。講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照組織安置，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作勞績顯著。

我有正確先進(jìn)的教導(dǎo)思想和觀念。我認(rèn)為，教導(dǎo)務(wù)必為社會和人的進(jìn)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，我提防教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會進(jìn)展自我。

二、根基理論和專業(yè)學(xué)識扎實(shí)，具有科學(xué)優(yōu)化的學(xué)識布局。

語文學(xué)科的學(xué)識性抉擇了語文教師應(yīng)具有“?！迸c“博”的學(xué)識布局。從教十年，我一向在持續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)學(xué)識、教導(dǎo)專業(yè)學(xué)識、文化科學(xué)學(xué)識，以廣博的學(xué)識開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。我堅(jiān)持有目的，有籌劃地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我自學(xué)語文研究生課程，經(jīng)常通過報(bào)刊雜志書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)最新進(jìn)展動態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)教導(dǎo)方式，廣采與語文有關(guān)的學(xué)識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，學(xué)識布局常新常進(jìn)。平日，涉獵贊科夫的“教學(xué)的進(jìn)展”、布魯諾的“學(xué)識布局”、蘇霍姆林斯基的“進(jìn)展智力”，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。

《學(xué)記》說：“學(xué)然后知缺乏，教然后知困，知缺乏然后能知反也……”我在傳授學(xué)識攝取學(xué)識上進(jìn)取，做一個彌漫“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。

1998年1月到1999年6月，我加入了由廣東教科所、華南師大教科所聯(lián)合開辦的語文教導(dǎo)科學(xué)研究法研究生課程班學(xué)習(xí)，并獲得結(jié)業(yè)證書。我加入了學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、英語培訓(xùn)，加入廣東省統(tǒng)一考試，已過計(jì)算機(jī)初級、中級。

20xx年到20xx年，利用雙休日加入了由廣東省持續(xù)教導(dǎo)指導(dǎo)中心組辦的語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普遍話與誦讀藝術(shù)等六門課程的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)才能強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富。

(一)教學(xué)才能方面：

我能正確理解、運(yùn)用掌管教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說：“一個好老師，應(yīng)有一張巧嘴一筆好字能分析、寫好文章。”本人個人素質(zhì)好，普遍話入耳標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平日博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)有示范性，能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。

中學(xué)語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)才干強(qiáng)，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路;通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安置出范文系統(tǒng)、學(xué)識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最正確組合方式及縱橫聯(lián)系。在概括操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，彌漫魅力的語言是語文教學(xué)取得告成的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。自己的電腦水平高，花時間制作優(yōu)秀課件，加大課堂容量，擴(kuò)展學(xué)生視野，電腦上課率97%以上。

我講究情境教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出斗室，從生活中掇取素材，多“看”;借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，營造一種美的境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地“聽”也入心地寫;我收集大量好玩味有延展性的題目，讓學(xué)生投入斟酌，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔佐作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫出兩篇研究性論文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生舉行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：①語文學(xué)識的傳授;②語文才能的培養(yǎng);③進(jìn)展學(xué)生的智力;④舉行思想政治教導(dǎo);⑤舉行道德審美教導(dǎo)。

總之，在工作上，我專心踏實(shí)一絲不茍，講質(zhì)量講效率。專心備課、上課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)(這些檢查一向?yàn)閮?yōu)秀)，每堂課都要求自己達(dá)成既定效果，學(xué)生語文才能強(qiáng)，所教的學(xué)生高考勞績相當(dāng)優(yōu)秀。組織語文其次課堂活動小組，培養(yǎng)學(xué)生演講與口才、辯論才能。能正確指導(dǎo)教師開展教導(dǎo)教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師。每年承受一次校級公開課，受到好評，是優(yōu)質(zhì)課。

(二)教學(xué)閱歷豐富：

我原在中師四年，教“文選”“語基”兩門課程，是學(xué)校骨干教師、把關(guān)教師、備課組長，教學(xué)勞績優(yōu)異，勝任由低年級到高年級循環(huán)教學(xué)，并一向承擔(dān)班主任，所帶班一向是校先進(jìn)班集體，屢屢評為校標(biāo)兵班。

97年調(diào)到一中后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的專心性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。在一中，我一向是教兩個班語文，任一個班班主任。班主任方面講究“勤”，留神言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。重班主任工作藝術(shù)，喜歡關(guān)切學(xué)生，有很強(qiáng)的教導(dǎo)管理學(xué)生的才能和閱歷。留神因材施教，對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類推進(jìn)，對學(xué)生實(shí)行“做人、學(xué)識”雙方面教導(dǎo)，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，舉行良好引導(dǎo)，重視專題班會課教導(dǎo)，采用比賽、文藝活動等各種方法鞏固學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作才能，特色是實(shí)行分層勵進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)管理模式、“一幫一”活動。所教班一向是校優(yōu)秀班集體，屢屢被評為校標(biāo)兵班，有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，勞績居年級前列，高考勞績好。

中學(xué)教師的工作述職報(bào)告3一、思想政治方面：

本人在思想上能夠積極上進(jìn)，政治立場堅(jiān)強(qiáng)，忠誠黨和人民的教導(dǎo)事業(yè)，提防加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。有猛烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為教導(dǎo)事業(yè)做出自己的付出。

二、教學(xué)工作方面：

自20xx年8月畢業(yè)以來，本人一向承擔(dān)班主任工作。剛畢業(yè)時，學(xué)校把我安置到江孜一中，承擔(dān)高二（1）班的班主任工作和高二（1）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。剛接這兩個班時，學(xué)生的數(shù)學(xué)勞績較差，但是通過我自己的努力，兩個班的數(shù)學(xué)勞績有了明顯提高，尤其是高二（1）班的整體勞績也有了很大的改觀，結(jié)果排到了全年級第一。

20xx年8月，我被安置到江孜高級中學(xué)，承擔(dān)我校首屆高一年級（10）班的班主任工作和高一（10）、（12）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于當(dāng)時學(xué)生根基較差，起初勞績不是很夢想，但通過本人的努力任課老師的大力支持下，在20xx年高考中我