《專門用途英語》課程教學大綱

《專門用途英語》課程教學大綱一、基本情況課程代碼：1061219008英文名稱：EnglishforspecificPurposes課程性質(zhì)：外語類通識課程學分：2.0學分學時：32學時開課學期：第四學期開課院系：環(huán)境工程與化學學院適用專業(yè)：環(huán)境工程先修課程：環(huán)境工程專業(yè)導論、環(huán)境生態(tài)工程概論二、課程簡介《專門用途英語》是環(huán)境工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課。是高校英語教學的重要組成部分，系統(tǒng)講授環(huán)境工程的重要知識即大氣、水體、土壤、噪聲和固體廢物等環(huán)境問題的原理和防治手段，培養(yǎng)學生閱讀環(huán)境工程專業(yè)英語文獻的能力。使學生深入認識各類環(huán)境問題的產(chǎn)生原因、解決思路以及相應(yīng)的工程技術(shù)，并熟練掌握環(huán)境工程的英文詞匯和表達，為以后的深入學習和閱讀專業(yè)文獻打下良好基礎(chǔ)。三、課程教學目標（一）教學任務(wù)通過本課程的學習，使學生較全面地了解環(huán)境工程學科的內(nèi)容，發(fā)展趨勢。掌握專業(yè)英語的特點、翻譯技巧、科技論文的閱讀及寫作方法、擴大專業(yè)詞匯量，以便能準確、迅速地了解國外科技發(fā)展動態(tài)，加強對外交流的能力，獲得一定的翻譯能力和文獻閱讀能力。（二）課程目標1.課程目標（1）掌握環(huán)境工程基本原理和概念，環(huán)境工程專業(yè)英語詞匯、固定搭配和語法語言特點，較全面地了解環(huán)境工程學科內(nèi)容和發(fā)展趨勢，提高閱讀和理解專業(yè)英文文獻的能力。（支撐畢業(yè)要求10.2）。（2）認識大氣、水體、土壤等重要環(huán)境要素以及噪聲和固體廢物的特性、污染形成原因及其防治對策，將專業(yè)英語與環(huán)境工程專業(yè)知識有機結(jié)合，具備運用環(huán)境工程專業(yè)英語進行簡單交流和寫作的能力。（支撐畢業(yè)要求10.2）。2.課程目標對畢業(yè)要求的支撐矩陣表1課程目標對畢業(yè)要求的支撐矩陣畢業(yè)要求二級指標點課程目標（1）（2）10.溝通：能夠利用報告、設(shè)計圖紙、答辯等形式就復(fù)雜環(huán)境工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流；了解國內(nèi)外環(huán)境領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展動態(tài)，具備一定的國際視野，并能在跨文化背景下就環(huán)境工程問題進行溝通和交流。10.2了解國內(nèi)外環(huán)境領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展動態(tài)，具備一定的國際視野，能夠就環(huán)境工程問題在跨文化背景下進行溝通交流?！獭蹋ㄈ┧颊馗鶕?jù)課程性質(zhì)和教學內(nèi)容，本課程的思政元素有：可持續(xù)發(fā)展、資源循環(huán)利用。四、教學內(nèi)容及要求表2教學內(nèi)容、要求與達成章節(jié)學時課程目標教學內(nèi)容教學要求重點難點教學活動達成能力達成途徑支撐目標第1章緒論Chapter1IntroductionToEnvironmentalEngineering（4）能夠理解環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問題等概念，并能用英文進行準確表達。1.環(huán)境工程概述；2.環(huán)境工程發(fā)展的歷史。掌握環(huán)境工程學的發(fā)展過程，理解環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問題等概念；并能用英文準確表達，掌握環(huán)境問題的實質(zhì)?！局攸c】環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問題等重要概念?！倦y點】環(huán)境問題的實質(zhì)?！舅颊亍靠沙掷m(xù)發(fā)展。【課堂講授】環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問題等概念?！窘虒W方式】講授\案例分析\研討式。畢業(yè)要求10.2作業(yè)期末測試課程目標1、2第2章大氣污染及其防治

Chapter2

AirPollutionandControl（8）理解并掌握典型大氣污染類型、形成原因、大氣污染的控制措施，及相關(guān)概念的英文表達。1.大氣污染物及其污染源；2.大氣污染的類型及危害；3.大氣污染防治措施。了解大氣的垂直結(jié)構(gòu)和組成，理解并掌握典型大氣污染類型，形成的原因以及大氣污染的控制措施，掌握本章重要概念的英文表達?！局攸c】大氣污染物的類型、來源、危害及其控制措施?！倦y點】大氣污染類型的形成機理。【課前預(yù)習】大氣污染物的類型和來源。【思政元素】資源循環(huán)利用?！菊n堂講授】大氣污染物的類型、來源、危害及其控制措施。【課堂討論】大氣中的污染物的主要來源及危害?！玖曨}作業(yè)】P341，2，4。【教學方式】講授\案例分析\研討式。畢業(yè)要求10.2討論作業(yè)期末測試課程目標1、2第3章水污染及其防治Chapter3

WaterPollutionandWastewaterTreatment（8）理解水污染類型形成的原因，理解并掌握水污染的控制措施，掌握相關(guān)概念的英文表達。1.水體污染概述；2.水體自凈作用；3.廢水處理方法。了解水的特性，理解水污染類型形成的原因，理解并掌握水污染的控制措施以及污水治理方法，掌握本章重要概念如水體自凈、水環(huán)境容量、氧垂曲線的英文表達?！局攸c】水體污染物的類型、來源、危害及其控制措施?！倦y點】水污染類型的形成機理。【課前預(yù)習】水體污染物的類型和來源?！舅颊亍抠Y源循環(huán)利用。【課堂講授】水體污染概述；水體自凈作用；廢水處理方法?！菊n堂討論】生活污水的污染控制措施有哪些？【習題作業(yè)】P662，4，5?！窘虒W方式】講授\案例分析\研討式。畢業(yè)要求10.2作業(yè)期末測試課程目標1、2第4章固體廢物污染與控制

Chapter5SoilWasteandDisposal（8）理解固體廢物的來源、分類、危害，控制措施及相關(guān)概念的英文表達。1.固體廢物概述；2.固體廢物污染的控制。了解固體廢物的來源、分類、危害，掌握固體廢物污染的控制措施，掌握本章重要概念的英文表達?！局攸c】固體廢物的類型、來源、危害?！倦y點】固體廢物污染控制措施?！菊n前預(yù)習】固體廢物的類型和來源?！舅颊亍抠Y源循環(huán)利用?！菊n堂講授】固體廢物的來源、分類、危害，固體廢物污染的控制措施?！玖曨}作業(yè)】P1403，4?！窘虒W方式】講授\案例分析\研討式。畢業(yè)要求10.2作業(yè)期末測試課程目標1、2第5章噪聲污染與控制Chapter6

NoisePollutionandControl（4）理解噪聲的來源、性質(zhì)，控制措施及相關(guān)概念的英文表達。1.環(huán)境噪聲及噪聲源；2.噪聲控制途徑。了解噪聲的來源、性質(zhì)，掌握噪聲的控制措施，掌握本章重要概念的英文表達?！局攸c】噪聲的來源、危害?！倦y點】噪聲污染的控制措施?！菊n前預(yù)習】噪聲的來源、危害。【思政元素】資源循環(huán)利用?！菊n堂講授】噪聲的來源、性質(zhì)，控制措施?！窘虒W方式】講授\案例分析\研討式。畢業(yè)要求10.2討論作業(yè)期末測試課程目標1、2五、課程考核方式與評分標準（一）考核方式表3課程目標的考核方式序號課程目標考核內(nèi)容考核方式1掌握環(huán)境工程基本原理和概念，環(huán)境工程專業(yè)英語詞匯、固定搭配和語法語言特點，較全面地了解環(huán)境工程學科內(nèi)容和發(fā)展趨勢，提高閱讀和理解專業(yè)英文文獻的能力。環(huán)境工程基本原理、概念的掌握，環(huán)境工程專業(yè)英語文章的閱讀、翻譯。課堂提問與討論，演講，作業(yè)，期末測試（翻譯、寫作）2能將專業(yè)英語知識與環(huán)境工程專業(yè)知識有機地結(jié)合起來，對環(huán)境工程專業(yè)英文類文獻進行閱讀和翻譯，具備運用環(huán)境工程專業(yè)英語表達方式進行簡單交流和寫作的能力。具有環(huán)境工程師的基礎(chǔ)素質(zhì)。環(huán)境工程專業(yè)英語詞匯，句型，固定搭配的綜合運用。課堂提問與討論，演講，作業(yè)，期末測試（翻譯、寫作）注：考核內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)對課程思政元素的理解要求。（二）總成績構(gòu)成本課程考核由形成性評價（40%）和結(jié)果性評價（60%）構(gòu)成，其中形成性評價包括課堂討論和習題作業(yè)兩個部分，分別占總成績的20%和20%，結(jié)果性評價以期末考核為主。各考核方式與課程目標對應(yīng)的關(guān)系如表4所示。表4總成績構(gòu)成表序號課程目標課程目標在各考核方式中的比例課程目標占總成績比例課堂討論+習題作業(yè)期末考核1掌握環(huán)境保護的一些基礎(chǔ)知識和基本原理，掌握常用專業(yè)詞匯，專業(yè)英語固定搭配，語法語言特點，較全面地了解環(huán)境工程學科內(nèi)容和發(fā)展趨勢，具備閱讀與專業(yè)有關(guān)的文獻和獲取信息的能力。40%50%46%2認識大氣、水體、土壤等重要環(huán)境要素以及噪聲和固體廢物的特性、污染形成原因及其防治對策，將專業(yè)英語與環(huán)境工程專業(yè)知識有機結(jié)合，具備運用環(huán)境工程專業(yè)英語進行簡單交流和寫作的能力。60%50%54%考核方式占總成績比例40%60%100%（三）評分標準1.課堂討論評分標準課堂討論不設(shè)標準答案，同學們只要態(tài)度認真（準備充論）、討論積極、回答合理即可得到相應(yīng)的評分，重在學習態(tài)度和學習方法的考察。其分值評定如表5所示。表5課堂討論評分標準考核內(nèi)容100-90分89-80分79-70分69-60分小于60課堂討論準備非常充分，積極參加課堂討論，概念正確，有自己獨到的見解準備充分，積極參加課堂討論，概念正確，有自己獨到的見解準備充分，能夠主動參加課堂討論，回答合理準備不充分，能夠參加課堂討論，回答合理準備不充分，能參加討論，但概念不清晰2.習題作業(yè)評分標準習題作業(yè)按照100分制進行評定，作業(yè)嚴格杜絕相互抄襲及資料原樣抄襲，要求根據(jù)自己的理解，參考一些文獻進行回答。其對應(yīng)的具體評分標準如表6所示。表6習題作業(yè)評分標準考核內(nèi)容100-90分89-80分79-70分69-60分小于60作業(yè)完成進度按時完成按時完成按時完成延時完成延時完成獨立完成情況獨立完成獨立完成獨立完成基本獨立完成部分抄襲內(nèi)容完成情況邏輯思路非常清晰，內(nèi)容完整，有文獻支撐思路清晰，內(nèi)容完整，有文獻支撐思路清晰，內(nèi)容不夠完整，有文獻支撐思路一般，內(nèi)容不夠完整，有文獻支撐思路混亂，內(nèi)容不完整，無文獻支撐3.期末測試評分標準期末考核為隨堂綜合測試，考核內(nèi)容覆蓋已學章節(jié)?？己祟}型以翻譯、寫作為主，體現(xiàn)綜合知識運用。按表3中課程目標規(guī)定的考核內(nèi)容擬定考核題目，按表4中的期末考核成績占比計入總成績。期末考核評分標準詳見“參考答案及評分標準”。六、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡(luò)資源（一）主要教材環(huán)境科學與工程專業(yè)英語（第四版），鐘理主編，化學工業(yè)出版社，2020.1（二）參考教材1.環(huán)境科學與工程專業(yè)英語（第二版），張暉等，科學出版社