2022年中班教案錦集7篇

2022年中班教案錦集7篇中班教案篇1活動目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，學(xué)說描述蘿卜的短句。.了解蘿卜品種的多樣性，對周圍事物的差異性感興趣。.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：故事圖片活動過程：一、談話引出故事。師：小朋友們，你們喜歡小兔子嗎？小兔子最愛吃什么呀?（青菜，蘿卜，青草）二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。.欣賞故事第一遍。師：小兔子們愛吃蘿卜，還會種蘿卜呢。下面，老師要給小朋友們講一個小兔子種蘿卜的故事，豎起我們的小耳朵，仔細聽哦。故事講的是什么呀？里面都有誰??？（小兔子種蘿卜，山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。）.欣賞故事第二遍。師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事。（根據(jù)圖片，一邊展示，一邊講故事。）（提問請幼兒回答時，可以請幼兒一個一?？的來回答。）（1）春天時，山羊爺爺把什么分給了小白兔、小灰兔和小黑兔？有幾包蘿卜種子??？你們覺得這三包種子都一樣嗎？（蘿卜種子，三包）（2）三只小兔子把蘿卜種子種到地里，種子發(fā)芽了，地里面長出了什么呀？（小蘿卜苗）故事里的小蘿卜苗是怎樣的呀？（綠油油的小蘿卜苗。）（3）秋天來了，蘿卜成熟了，小兔子們都收獲了自己的蘿卜。小白兔收獲了一只怎樣的蘿卜？（長長的，白色的）哦，原來小白兔收獲了一只形狀是長長的，表皮的顏色是白色的蘿卜。那我們說小白兔收獲了一只長長的白皮蘿卜。小灰兔收獲了一只圓圓的綠皮蘿卜，小黑兔收獲了一只一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。（4）小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)一些不一樣的地方呢？（蘿卜形狀和顏色不同）真奇怪啊，每只小兔子都從山羊爺爺那里得到一包蘿卜種子，為什么她們種出的蘿卜會不一樣呢？三只小兔就拿著蘿卜問山羊爺爺：“為什么我們的蘿卜都長得不一樣??？”山羊爺爺笑著說：“這沒有什么奇怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛！”？（5）小朋友們看一看，三只小兔子身上的皮毛為什么是不一樣的？（白，灰，黑）（6）雖然這三只都是小兔子，但是他們的皮毛的顏色都不一樣，為什么呢？因為小兔子都有不同的品種。那么蘿卜也有不同的品種，所以形狀和顏色與不同。.欣賞故事第三遍。（一邊出示圖片，一邊講故事）三、聯(lián)系實際，說說感想師：生活中有許多東西，他們有一個共同的名字，但是又有形狀，大小，顏色等等方面的不同之處。比如蘋果有不同的顏色，就有紅蘋果，青蘋果。積木有不同的材質(zhì)，就有塑料積木，木頭積木。小朋友們，看看我們的教室里，還有哪些事物有不同的種類？活動反思:.講故事要有技巧，第一遍時要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進去的語言，故事簡潔的語言都是經(jīng)過思考組織過的?？梢宰層變阂粋€一個進行短句回答，學(xué)習(xí)幾個具體書面短句。.知識不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過提問解答，進行理解，加深印象。問題要細致具體，難度適當(dāng)，使幼兒夠得著。.提問時，要大膽，要請幼兒一個接著一個，來回答問題，發(fā)表他們的想法，鼓勵他們多說多認真聽講，這樣可以使知識更加深入，更易被接受，能夠調(diào)動幼兒的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。相比于第一次，這次我已經(jīng)有一些進步。.幼兒對圖片興趣很好，能夠十分認真的觀看，并進行理解，在教學(xué)時可以適當(dāng)增加圖片、視頻、音樂等更加具體有趣的形式。.通過這堂語言故事課，可以看出幼兒對顏色的認知比形狀好，因此在平時的活動中可以多多引導(dǎo)幼兒對形狀的認知。6.小班幼兒的一節(jié)課時間應(yīng)該為15-20分鐘，不宜拖長，所以教師在組織語言時要簡潔。我在提問時，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對形狀的描述，這個要求太高。中班教案篇2活動目標(biāo)1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？:這是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。1、閱讀圖書封面、第一頁。（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一看，他們都喜歡什么運動。2、閱讀第二頁。師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）3、閱讀第四頁。師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（小朋友表演游泳的動作。）4、閱讀第六頁。師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？5、閱讀第八頁。師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠等動作。）6、閱讀奇數(shù)頁。（1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一看，它們都喜歡什么運動項目。（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？（4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。（5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。三、完整閱讀，分享。1、完整閱讀圖書。師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？2、幼兒嘗試講述并表演?；顒釉u析本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。中班教案篇3活動目標(biāo)：了解乘飛機的過程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。能正確排列關(guān)于登機順序的圖片，并按順序完整地講述等級的過程?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過飛機的經(jīng)驗。材料準(zhǔn)備：故事掛圖活動過程一、經(jīng)驗回顧1、討論：誰坐過飛機。2、回憶進入機場后，人們會做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機。3、觀看關(guān)于機場的介紹的PPT。二、傾聽故事1、—一帶著問題傾聽教師講故事，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的?！薄⌒苜I好了機票還要換什么票？——小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？山羊大叔會把行李放到哪里去？——怎樣進行安全檢查？那些東西不能帶上飛機？如果無意中帶上去了怎么辦？（重點說說安檢）——小熊身上系的是什么？為什么在飛機上要系上安全帶？——航空小姐送點心時，把點心放在哪里？——飛機著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李？爸爸在哪里等他們？爸爸在干什么？2、觀看課件，了解飛機上的設(shè)施?！帮w機上的作為是怎樣的？為什么要系安全帶？為什么座位上方有燈？怎樣打開？飛機上的廁所是什么樣的？什么時候可以使用？航空小姐做些什么？”三、排圖講述[]1、仔細看清卡片上誰要乘飛機。2、想想登上飛機前要做些什么，登上飛機后要做些什么，哪張應(yīng)該排在前面，哪張應(yīng)該排在后面。3、幼兒自由排圖講述。明亮的眼睛活動目標(biāo)：認識眼睛的作用學(xué)習(xí)一些保護視力的基本方法活動準(zhǔn)備：特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的.行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等）鏡子畫紙、筆活動過程:請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。請幼兒討論應(yīng)該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫(yī)生等。請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊?？偨Y(jié)分享：請幼兒展示自己的圖畫，并念出關(guān)于保護眼睛的句子?；顒釉u價：能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛延伸活動：請幼兒學(xué)做眼保健操。中班教案篇4目標(biāo):1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。準(zhǔn)備：不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶過程：一、準(zhǔn)備活動：聽音樂做熱身運動師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳二、嘗試從椅子上往下跳1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。五分鐘集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。（個別幼兒展示）重點講解方法。講評某一幼兒動作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣？（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。）師：有這么多跳的方法，今天我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。（老師邊說邊跳。）好再去合適的地方練習(xí)一下吧。幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法再次分散練習(xí)教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習(xí)。教師個別指導(dǎo)保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。A鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。師：小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子，請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導(dǎo)語：你落地時真穩(wěn)，象體操運動員一樣的。你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點。B引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭，（這么高啊。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀?想想看這么高還需要誰的保護?）勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。三、結(jié)束活動放松運動。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。1、挑戰(zhàn)高度的感受。你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。2、談?wù)劚Ｗo的方法。小結(jié)：也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個游戲的話，一定要有大人和墊子的保護?，F(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c水，擦擦汗，休息一下吧。中班教案篇5一、活動目標(biāo)：.理解并學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容，感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。.學(xué)習(xí)根據(jù)圖片記憶詩歌，初步嘗試仿編詩歌。二、重點：理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。三、難點：能根據(jù)詩歌內(nèi)容仿編詩歌。四、活動準(zhǔn)備：反映詩歌內(nèi)容的四張幻燈片，關(guān)于夏天自然景觀和人們活動場景的課件。五、活動過程：（一）、萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(夏天。)師：在夏天里，你聽到過什么美妙的聲音嗎？(二)、初步欣賞詩歌內(nèi)容.幼兒欣賞PPT。(1)師：今天，老師帶來了四幅圖，我們一起來欣賞一下。(2)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞幻燈片。(3)師：你們看到了什么？(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大樹、池塘、小草、雨傘……).教師朗誦詩歌，幼兒初步欣賞。(1)師：這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩歌。下面請你們仔細聽。(2)教師朗誦，幼兒欣賞。(3)師：詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里？(三)、學(xué)習(xí)詩歌.分段出示幻燈片并理解詩歌內(nèi)容。(教師先提問，再根據(jù)幼兒的回答逐一出示幻燈片引導(dǎo)幼兒欣賞，并自然地按照詩歌內(nèi)容給幻燈片排序。)（1）師：夏天的歌，在哪里？（在草叢里。）師：（出示蟈蟈在綠綠的草叢里的幻燈片）誰在草叢里?它是怎么叫的呢？（蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。）（2）師：夏天的歌，還會在哪里呢？（在大樹上。）師：（出示知了在高高的大樹上的幻燈片）誰在大樹上?它又是怎么叫的呢？（知了在大樹上“知了、知了”地叫。）（依次學(xué)習(xí)第三、四段詩歌。）.結(jié)合幻燈片。用問答的形式學(xué)習(xí)詩歌。師：夏天的歌在哪里？幼：蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。師：夏天的歌在哪里？幼：知了知了，在高高的大樹上。（用同樣方式依次學(xué)習(xí)第三、四段。）.帶領(lǐng)幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩歌2?3遍。四、根據(jù)詩歌的句式創(chuàng)編.感受詩歌獨特的句式結(jié)構(gòu)。師：你們想一想夏天的歌還會在哪里呢?夏天，我們還可以聽到什么美妙的聲音？（小鳥叫，下雨的聲音……）師：小鳥怎么叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢？（嘰嘰喳喳，滴答滴答，轟隆轟隆。）師：你們說得真好。那怎么樣用詩歌一樣的語言來說呢？幼：夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳，在我們頭頂?shù)奶炜罩小?出示夏天自然景觀和人們活動場景的課件，幼兒觀察并想象、仿編。師：夏天還有許多東西都會發(fā)出美妙的聲音，就像唱著美麗的歌。下面就請你們自己去想一想，編一編。也可根據(jù)課件里面的內(nèi)容來編。（幼兒自主想象并創(chuàng)編。）.幼兒展示、交流仿編結(jié)果，教