部編教材《識字(二)》教學1課件

5、動物兒歌5、動物兒歌1小小搬運工，天天運輸忙。一個搬不動，大家來幫忙。我會猜螞蟻小小搬運工，我會猜螞蟻2你能在圖中找到哪些小動物呢？你能在圖中找到哪些小動物呢？3部編教材《識字(二)》教學1課件4學習要求：

1、自由讀兒歌，圈出兒歌里的小動物。

2、準確地讀出小動物的名字。

學習要求：1、自由讀兒歌，圈出兒歌里的小動物。5mǎyǐ螞蟻mǎyǐ6qiūyǐn

蚯蚓qiūyǐn7kēdǒu蝌蚪kēdǒu8zhīzhū

蜘蛛zhīzhū9qīngtíng

蜻蜓qīngtíng

蜻蜓10húdié蝴蝶húdié11蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛12蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛13蟲青蟲廷蟲胡蟲世木蟲蟲蟲蟲蟲丘引馬義科斗知朱蟲蟲蟲蟲青蟲廷蟲胡蟲世木蟲蟲蟲蟲蟲丘引馬義科斗知朱蟲蟲蟲14蟲馬螞蜻青蟲mǎmǎqīngqīng形聲字蟲馬螞蜻青蟲mǎmǎqīngqīng形聲字15蜻蜓

半空展翅飛，蜻蜓半空展翅飛，16

蝴蝶花間捉

迷藏。mícáng蝴蝶花間捉迷藏。mícáng17蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網忙。蚯蚓土里造宮殿，18蚯蚓土里造宮殿，zàogōngdiàn蚯蚓土里造宮殿，19螞蟻地上運食糧。shíliáng螞蟻地上運食糧。shíliáng20

蝌蚪池中游得歡,chíyóudehuān蝌蚪池中游得歡,chí21蜘蛛房前結網忙。

jiéwǎnɡm(xù)ánɡ

蜘蛛房前結網忙。jiéwǎn22部編教材《識字(二)》教學1課件23蜻蜓半空展翅飛蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網忙。課中操蜻蜓半空展翅飛課中操24部編教材《識字(二)》教學1課件25部編教材《識字(二)》教學1課件26蜻蜓蝴蝶

蚯蚓

螞蟻蝌蚪蜘蛛

迷藏

食糧

造房子

漁網yúfáng蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛迷藏食糧造房子27蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網忙。蜻蜓半空展翅飛,28（）半空展翅飛，（）花間捉迷藏。（）土里造宮殿，（）地上運食糧。（）池中游得歡，（）房前結網忙。蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛（）半空展翅飛，蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛29蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網忙。蜻蜓半空展翅飛,30說一說：

（誰）

（哪里）

（干什么）．

說一說：（誰）（哪里）（干什么）．31青蛙蜜蜂青蛙蜜蜂32青蛙田里捉害蟲。蜜蜂花間采蜜忙。青蛙田里捉害蟲。蜜蜂花間采蜜忙。33部編教材《識字(二)》教學1課件34部編教材《識字(二)》教學1課件35小朋友，再見！小朋友，再見！361.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下到六國時代諸侯聯盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認同統一的歷史趨勢的問題，現代人常常站在統一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內部各部分長期交往整合的必然結果。問題只在以何種方式統一3.可以設想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權力，就是從文明的發(fā)展來說，統一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權確實加強了國家的權力，使秦漢帝國成為當時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統治階級內部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個或最多兩三個中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當年第一流的綜合性大學，更有賴司徒確立的辦學方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學術自由、思想自由的空氣。8.今天，我們將一些傳統節(jié)日提高到法定節(jié)假日的高度，也應該在傳統節(jié)日中注入時代的精神風貌、時代的人文習俗，而不是單純地重復過去的節(jié)俗。1.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下到六375、動物兒歌5、動物兒歌38小小搬運工，天天運輸忙。一個搬不動，大家來幫忙。我會猜螞蟻小小搬運工，我會猜螞蟻39你能在圖中找到哪些小動物呢？你能在圖中找到哪些小動物呢？40部編教材《識字(二)》教學1課件41學習要求：

1、自由讀兒歌，圈出兒歌里的小動物。

2、準確地讀出小動物的名字。

學習要求：1、自由讀兒歌，圈出兒歌里的小動物。42mǎyǐ螞蟻mǎyǐ43qiūyǐn

蚯蚓qiūyǐn44kēdǒu蝌蚪kēdǒu45zhīzhū

蜘蛛zhīzhū46qīngtíng

蜻蜓qīngtíng

蜻蜓47húdié蝴蝶húdié48蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛49蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛50蟲青蟲廷蟲胡蟲世木蟲蟲蟲蟲蟲丘引馬義科斗知朱蟲蟲蟲蟲青蟲廷蟲胡蟲世木蟲蟲蟲蟲蟲丘引馬義科斗知朱蟲蟲蟲51蟲馬螞蜻青蟲mǎmǎqīngqīng形聲字蟲馬螞蜻青蟲mǎmǎqīngqīng形聲字52蜻蜓

半空展翅飛，蜻蜓半空展翅飛，53

蝴蝶花間捉

迷藏。mícáng蝴蝶花間捉迷藏。mícáng54蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網忙。蚯蚓土里造宮殿，55蚯蚓土里造宮殿，zàogōngdiàn蚯蚓土里造宮殿，56螞蟻地上運食糧。shíliáng螞蟻地上運食糧。shíliáng57

蝌蚪池中游得歡,chíyóudehuān蝌蚪池中游得歡,chí58蜘蛛房前結網忙。

jiéwǎnɡm(xù)ánɡ

蜘蛛房前結網忙。jiéwǎn59部編教材《識字(二)》教學1課件60蜻蜓半空展翅飛蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網忙。課中操蜻蜓半空展翅飛課中操61部編教材《識字(二)》教學1課件62部編教材《識字(二)》教學1課件63蜻蜓蝴蝶

蚯蚓

螞蟻蝌蚪蜘蛛

迷藏

食糧

造房子

漁網yúfáng蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛迷藏食糧造房子64蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網忙。蜻蜓半空展翅飛,65（）半空展翅飛，（）花間捉迷藏。（）土里造宮殿，（）地上運食糧。（）池中游得歡，（）房前結網忙。蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛（）半空展翅飛，蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛66蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網忙。蜻蜓半空展翅飛,67說一說：

（誰）

（哪里）

（干什么）．

說一說：（誰）（哪里）（干什么）．68青蛙蜜蜂青蛙蜜蜂69青蛙田里捉害蟲。蜜蜂花間采蜜忙。青蛙田里捉害蟲。蜜蜂花間采蜜忙。70部編教材《識字(二)》教學1課件71部編教材《識字(二)》教學1課件72小朋友，再見！小朋友，再見！731.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下到六國時代諸侯聯盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認同統一的歷史趨勢的問題，現代人常常站在統一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內部各部分長期交往整合的必然結果。問題只在以何種方式統一3.可以設想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了。看上去，歷史似乎少走了許多彎路，細想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權力，就是從文明的發(fā)展來說，統一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權確實加強了國家的權力，使秦漢帝國成為當時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統治階級內部民主），也徹底喪失了。