教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)-8

教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)1、單選題下列說法中不正確的一項是_____。A:教學目標要關注對學生當前和未來都有用的信息B:教學目標的層次要求不同，學屯的學習活動也不同C:表述教學R標就是表述教材中所涉及的教學內容D:教學目標使州特定的行為術語來描述參考答案:C本題解釋:【答案】C。2、單選題未經逐步分析、迅速對問題的答案作出合理猜測、設想或突然領悟的思維是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了思維的分類。邏輯思維是指在思維過程中以概念、判斷、推理的形式來反映事物本質屬性和內在規(guī)律的思維；直覺思維是未經逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維；形象思維是在思維過程中借助于表象而進行的思維；動作思維是指在思維過程中要以具體、實際動作作為支柱而進行的思維，這種思維所要解決的任務目標一般總是直觀的、具體的。3、判斷題學校領導可以憑升學率和學生的考試成績對班主任工作進行評價。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析；新課改強調改變課程評價過分強調甄別與逸拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。4、單選題心理學家把表現為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱作_____。A沖動型問題行為B型問題行為C題行為參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：沖動型問題，體現在突然間，比如突然暴怒打人。擾亂型問題，體現在主觀意識或者主觀欲望，比如有意識的不聽課、發(fā)出噪音等。多動型問題，體現在行為多樣，難以安靜，比如，一會翻書，一會說話，一會玩。自律障礙，體現在明知道不對，但仍然忍不住去做，比如逃課、上網。本題中的行為屬于擾亂型問題行為。5、多選題下面關于能力表述正確的是_____。A:能力通常分為一般能力和特殊能力B:能力是順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征C:特殊能力和一般能力是相互獨立的D:節(jié)奏感和曲調感對于從事音樂活動是必不可少的E:觀察的精確性、記憶的精確性、思維的敏捷性是完成活動必不可少的參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE。6、單選題在教育內容的教學上，教師和學生的關系是一種_____。C從關系D:控制與被控制關系參考答案:A本題解釋:【答案】A。7、單選題“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響，如通常所說的“舉一反三”“觸類旁通”。故選B。8、單選題_____的速度、質量是智力技能形成的重要標志。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：智力技能是人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，它以抽象思維為核心。因此，思維的速度和質量是智力技能形成的重要標志。參考答案:C9、單選題關于品德階段性發(fā)展的最具有代表性的理論是由_____提出的。參考答案:A本題解釋:【答案】A。10、單選題明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學化”的主張11、判斷題教育法規(guī)和教育道德兩者相互分離，且不能轉化。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：教育法規(guī)和教育道德之間存在區(qū)別，但也相互聯(lián)系：一方面兩者相互交叉并可以實現相互轉化；另一方面兩者在現實社會生活中相互作用。12、多選題學習的定義說明_____。A:學習是行為或行為潛能的變化B:學習引起的變化是持久的C:學習引起的變化是短暫的D:學習是由反復經驗引起的參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：學習表現為行為或行為潛能的變化，這種變化是相對持久的，故C項說法錯誤。13、單選題教育學作為一門獨立的學科萌芽于_____。本題解釋:【答案】C。解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學論》，標志著教育學開始成為一門獨立發(fā)展的學科。14、簡答題簡述學習策略中資源管理的具體策略。參考答案:【答案要點】(1)時間管理策略統(tǒng)籌安排學習時間；高效利用最佳時間；靈活利用零碎時間。(2)環(huán)境管理策略注意調節(jié)自然條件(如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等)；設計好學習的空間(如空間范圍、室內布置、用具擺放)。(3)努力管理策略激發(fā)內在動機；樹立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務；調節(jié)成敗標準；正確認識成敗的原因；自我獎勵。(4)資源利用策略學習工具的利用；社會性人力資源的利用(老師的幫助、同學間的合作和探討等)。15、填空題學校文化由學校的物質文化、____、制度文化構成。參考答案:精神文化16、判斷題要建立良好的師生關系，學生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：教師是教育過程中的主導者，學生是教育過程的主體，在教育過程中應該是教師主導與學生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學生無條件服從17、多選題存在過錯行為和品德不良的學生經過轉化，達到自新階段的特點是_____。A仍在不斷地重復C貌出現D途充滿希望參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：品德不良青少年經過較長時期的轉變之后，如果不再出現反復或很少有反復，就逐步進人了自新階段。進人自新階段的品德不良青少年完全以嶄新的道德風貌出現在社會生活中，他們對前途充滿著希望，決心懺悔過去，重做新人。18、簡答題如果你將在新學期任班主任，你將如何帶領同學組建這個班集體?參考答案:【答案要點】(1)確定班集體的發(fā)展目標目標是集體發(fā)展的方向和動力。教師要精心設計班集體發(fā)展的目標。同時要充分發(fā)揮班集體成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程。(2)建立班集體的核心隊伍建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。第一，教師要善于發(fā)現和培養(yǎng)積極分子；第二，教師應把對積極分子的使用與培養(yǎng)結合起來。(3)建立班集體的正常秩序班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準則以及一定的活動節(jié)律。在建立正常秩序的過程中，教師要依靠班干部的力量，由他們來帶動全班同學；一旦形成了班級秩序，不要輕易去改變它；不斷讓學生體驗到正常的秩序對他們的學習、生活所帶來的便利與成效。(4)組織形式多樣的教育活動班集體是在全班同學參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個人都有機會為集體出力并顯示自己的才能。設計并開展班級教育活動是教師的經常性工作之一。涉及的內容有主題教育活動、文藝體育活動、社會公益活動等。(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班集體的一些現象與行為進行評議，要努力把輿論中心引導至正確的方向。教師可通過講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐等方面培養(yǎng)與樹立良好的班風。19、判斷題教師職業(yè)道德品質是教師職業(yè)道德認識、情感、意志、行為、習慣等構成的集合體。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：教師的職業(yè)道德品質是指一定社會或一定階級道德原則和規(guī)范在教師個人思想和教師職業(yè)行為中表現出的較穩(wěn)定的特征和傾向，是教師道德認識(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行為習慣(行)等構成的集合體。20、單選題從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者。21、單選題怎樣建立良好的師生關系是每個教師在實際工作中都要面臨的難題。下列建立良好師生關系的方法錯誤的是_____。A:建立新型、民主、平等、合作的師生關系B:嚴師出高徒，棒打出孝子C:以身作則，率先垂范D:調動一切積極因素，建立良好師生關系參考答案:B本題解釋:【答案】B。22、判斷題研究性學習甚指學生獨自在研究過程中獲得知識、應用知識、解決問題的學習活動。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：研究性學習是指學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動23、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。某中學老師臨時有事，私自請她的同事代課，后來學校知道了此事，便在年終師德考核時給這位擅自請人代課的老師定為不合格。老師們議論紛紛，有的說：“學校的做法太不合理了，又沒讓學生閑著，都是老師，誰上課還不是一樣”；有的說：“學校這樣處理是合理的，否則，以后老師都隨便請人代課，怎么對學生負責呢？”聯(lián)系材料分析，應如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)？參考答案:【答案要點】提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法：①加強理論學習教師要認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高職業(yè)道德水平，提高理論修養(yǎng)，提高自身覺悟以適應新形勢教育的需要，要注重內省慎獨，不斷反省自己，將師德規(guī)范中的“愛”與“責任”貫穿其中。材料中某中學老師應認真學習職業(yè)道德理論中的六條規(guī)范，“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”，并將此貫徹下去。②勤于實踐磨練，增強情感體驗師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質，提高教師實踐能力。教師不僅要通過理論學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些理論知識來指導自己的行動，培養(yǎng)自己的良好品行。材料中的中學教師，應將愛崗敬業(yè)的規(guī)范貫徹實施下去，愛崗敬業(yè)中要求教師要認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學無關的活動。24、單選題“學而時習之”體現的教學原則是_____。D:理論聯(lián)系實際的原則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“學而時習之”是說學習完知識之后及時地對它進行復習，體現了鞏固性教學原則。25、單選題認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等，持這種觀點的教育家是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：荀子是性惡論的代表人物，他認為人生來就是惡的，需要外在力量加以調教。孟子、格賽爾、威爾遜是內發(fā)論的代表人物，認為人的發(fā)展依靠人的本性和內在力量。26、單選題維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指_____。A最新獲得的能力B:超出目前水平的能力C:處于掌握邊緣的能力D:已經發(fā)展的原有能力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：維果斯基強調，教學應集中于處于掌握邊緣的概念和規(guī)則，學習的邊緣區(qū)即為最近發(fā)展區(qū)。27、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，未來十年國家教育發(fā)展的強大動力是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。教育創(chuàng)新是從學習中來，學習黨的方針政策，提高政策水平，學習教育理論，懂得教育規(guī)律；學習文化科學，提高自身的素養(yǎng)和品位。有了較高的思想境界，就敢于創(chuàng)新。28、單選題青少年身心發(fā)展的年齡特征決定教育工作要遵循的個體身心發(fā)展規(guī)律是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個體在不同的年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的階段性。參考答案:A29、判斷題負強化是運用懲罰手段排除學生不良行為的過程。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：負強化是在某一目標行為之后移去令人厭惡的刺激來強化行為的過程。而懲罰是抑制或者減少目標行為出現的次數的方法或者過程=負強化不同于懲罰30、判斷題學生與學生之間發(fā)生的法律關系是一種特殊的教育行政法律關系。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：學生與學生之間發(fā)生的法律關系是一種民事法律關系。31、單選題人本性、發(fā)展性、多元化、科學性原則是課堂教學評價所遵循的主要的四個原則，其中尤為重要的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。32、判斷題聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》等著作確立了終身教育的基本思想，終身化成了當代教育的基本趨勢與共同追求。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：1970年法國保羅.朗格朗著《終身教育引論》，提出“終身教育”“學習社會”的思想，聯(lián)合國科教文組織先后出版的《學會生存》等著作確立了終身教育的基本思想，終身化成了當代教育的基本趨勢與共同追求。33、單選題_____是通過擺事實，講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法。本題解釋:【答案】A。34、單選題我國教育行政組織的主要形式是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國中小學校的組織形式是直線職能式。直線職能型的特點是設置了兩套系統(tǒng)，一套是按命令統(tǒng)一原則設置的指揮系統(tǒng)(又稱直線指揮部門)，另一套是按專業(yè)化原則組織的職能系統(tǒng)。直線部門和人員在自己的職責范圍內有決定權，對其所屬下級的工作實行指揮和命令，并負全部責任。35、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出，把_____作為教育改革發(fā)展的核心任務。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：2010年6月21日，通過了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(簡稱《綱要》)，這是21世紀以來我國第一個教育規(guī)劃綱要，是指導教育改革和發(fā)展的綱領性文件。根據這一規(guī)劃，今后一個時期我國教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。綱要指出：堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。36、判斷題傳遞一接受式是我國中學長期采用的一種教學模式’主要用于系統(tǒng)知識、技能的傳授與學習。它的基本程序為：復習舊課一激發(fā)學習動機一講授新課一鞏固運用一檢查總結。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：傳遞一接受式以傳授系統(tǒng)知識，掌握基本技能為目標。其著眼點在于充分挖掘人的記憶力，推理能力與間接經驗在掌握知識方面的作用，使學生比較快速有效地掌握更多的信息量。37、單選題從作用的對象看，教育功能可分為_____。A:正向功能與負向功能B:顯功能與隱性功能C:個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能D:顯正向功能和隱負向功能參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：按教育功能作用的對象劃分，教育功能可分為個體發(fā)展功能.和社會發(fā)展功能。38、判斷題學校自主權的核心是教育教學管理權。_____參考答案:正確39、填空題世界上最早的教育專著是我國的《____》。參考答案:學記40、單選題對學生學習的評價應以_____為依據。A:課程標準以及相應的教學目標B:期中期末考試成績C:學生在課堂上的情感參與D:學生在課堂上的思維參與參考答案:A本題解釋:【答案】A。41、單選題高中學生思考問題時能夠擺脫具體事物的束縛，能根據各種假設進行系統(tǒng)抽象的分析。根據皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，此學生處于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。42、多選題要構建體系完備的終身教育，主要是需要_____。A:學歷教育與非學歷教育協(xié)調發(fā)展B:職業(yè)教育與普通教育相互溝通C:職前教育與職后教育有效銜接D:家庭教育與社會教育共同促進參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：構建終身教育體系主要包括：學歷教育和非學歷教育協(xié)調發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互溝通，職前教育和職后教育有效銜接。43、填空題技能是通過____形成的合乎法則的活動方式。參考答案:練習本題解釋:【答案】練習。解析：技能是個體運用已有的知識經驗，通過練習而形成的確保某種活動得以順利進行的合乎法則的活動方式。44、單選題初中教育的政治功能體現在_____。A:培養(yǎng)初中生的政治意識及穩(wěn)定和發(fā)展社會政治關系B:發(fā)展社會生產力和促進社會的進步C:繼承和發(fā)展我國傳統(tǒng)文化D:培養(yǎng)初中生成為政治家參考答案:A本題解釋:【答案】A。45、單選題課堂教學設計的主體部分是()參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：課堂教學設計一般包括教學目標設計、教學內容設計、教學措施設計和教學評價設計四部分，其中教學內容設計是其主體部分。46、單選題依據《教育法》的規(guī)定，學生有權按照國家的有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金等的權利，其中主要適用于家庭經濟困難學生的物質保障制度是_____。D獎學金制度參考答案:A本題解釋:【答案】A。47、單選題關于遺忘的一般規(guī)律，下列說法不正確的是_____。A:遺忘的進程是均衡的B:遺忘的速度是先快后慢C:有意義能理解的內容相對不容易遺忘D:無意義能理解的內容相對容易遺忘參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘受時間因素制約的規(guī)律：遺忘量隨時間遞增；遺忘的進程是不均衡的，遺忘的速度先快后慢