考研專業(yè)課資料古代漢語習(xí)題集

古代漢語習(xí)題集緒論一、為下面的一段文字加上標(biāo)點:陳丞相平者陽武戶牖鄉(xiāng)人也少時家貧好讀書有田三十畝獨與兄伯居伯常耕田縱平使游學(xué)平為人長大美色人或謂陳平曰貧何食而肥若是其嫂嫉平之不視家生產(chǎn)曰亦食糠覈耳有叔如此不如無有伯聞之逐其婦而棄之及平長可娶妻富人莫肯與者貧者平亦恥之久之戶牖富人有張負張負女孫五嫁而夫輒死人莫敢娶平欲得之邑中有喪平貧侍喪以先往後罷為助張負既見之喪所獨視偉平平亦以故後去負隨平至其家家乃負郭窮巷以弊席為門然門外多有長者車轍張負歸謂其子仲曰吾欲以女孫予陳平張仲曰平貧不事事一縣中盡笑其所為獨柰何予女乎負曰人固有好美如陳平而長貧賤者乎卒與女為平貧乃假貸幣以聘予酒肉之資以內(nèi)婦負誡其孫曰毋以貧故事人不謹事兄伯如事父事嫂如母平既娶張氏女賫用益饒游道日廣里中社平為宰分肉食甚均父老曰善陳孺子之為宰平曰嗟乎使平得宰天下亦如是肉矣陳涉起而王陳使周市略定魏地立魏咎為魏王與秦軍相攻於臨濟陳平固已前謝其兄伯從少年往事魏王咎於臨濟魏王以為太仆說魏王不聽人或讒之陳平亡去久之項羽略地至河上陳平往歸之從入破秦賜平爵卿項羽之東王彭城也漢王還定三秦而東殷王反楚項羽乃以平為信武君將魏王咎客在楚者以往擊降殷王而還項王使項悍拜平為都尉賜金二十鎰居無何漢王攻下殷王項王怒將誅定殷者將吏陳平懼誅乃封其金與印使使歸項王而平身間行杖劍亡渡河船人見其美丈夫獨行疑其亡將要中當(dāng)有金玉寶器目之欲殺平平恐乃解衣躶而佐刺船船人知其無有乃止平遂至修武降漢因魏無知求見漢王漢王召入是時萬石君奮為漢王中涓受平謁入見平平等七人俱進賜食王曰罷就舍矣平曰臣為事來所言不可以過今日於是漢王與語而說之問曰子之居楚何官曰為都尉是日乃拜平為都尉使為參乘典護軍諸將盡讙曰大王一日得楚之亡卒未知其高下而即與同載反使監(jiān)護軍長者漢王聞之愈益幸平遂與東伐項王至彭城為楚所敗引而還收散兵至滎陽以平為亞將屬於韓王信軍廣武絳侯灌嬰等咸讒陳平曰平雖美丈夫如冠玉耳其中未必有也臣聞平居家時盜其嫂事魏不容亡歸楚歸楚不中又亡歸漢今日大王尊官之令護軍臣聞平受諸將金金多者得善處金少者得惡處平反覆亂臣也愿王察之漢王疑之召讓魏無知無知曰臣所言者能也陛下所問者行也今有尾生孝己之行而無益處於勝負之?dāng)?shù)陛下何暇用之乎楚漢相距臣進奇謀之士顧其計誠足以利國家不耳且盜嫂受金又何足疑乎漢王召讓平曰先生事魏不中遂事楚而去今又從吾游信者固多心乎平曰臣事魏王魏王不能用臣說故去事項王項王不能信人其所任愛非諸項即妻之昆弟雖有奇士不能用平乃去楚聞漢王之能用人故歸大王臣躶身來不受金無以為資誠臣計畫有可采者愿大王用之使無可用者金具在請封輸官得請骸骨漢王乃謝厚賜拜為護軍中尉盡護諸將諸將乃不敢復(fù)言二、將下文譯為白話:許允婦是阮衛(wèi)尉女德如妹奇丑交禮竟允無復(fù)入家人深以為憂會允有客至婦令婢視之還答曰是桓郎桓郎者桓范也婦無憂桓必勸人桓果語許云阮家既嫁丑女與卿故當(dāng)有意卿宜察之許便回入內(nèi)既見婦即欲出婦料其此出無復(fù)入理便捉裾停之許因謂曰婦有四德卿有其幾婦曰新婦所乏唯容耳然士有百行君有幾許云皆備婦曰夫百行以德為首君好色不好德何謂皆備允有慚色遂相敬重三、將下面的單句配成對聯(lián):唐代論詩當(dāng)李杜=劉伶醉酒竹林臥=茅亭酒醉同風(fēng)語=唱江南麗曲,誰人不婉約=一船明月供描繪=西去嵇康,撫琴舒奏廣陵散=樂府采詩,詩成韻雅驚天地=郊寒島瘦詩風(fēng)澀=元曲四家,揮毫縱筆書悲喜=霧鎖山頭山鎖霧=四、解釋下列成語中加括號的字的含義:一見(鐘情、(萬壽無疆、若(即若離、(走馬觀花、心花(怒放、十年(樹木、(兵不血刃、(堅壁清野、文質(zhì)(彬彬、(文過飾非、既往不(咎、通(宵達旦、細大不(捐、嚴懲不(貸、(臭味相投、日(薄西山、正(本清源、杯水車(薪、(秉公無私、出(爾反爾、爾(虞我詐、出神入(化、春意(盎然、分庭(抗禮、富商大(賈、高屋建(瓴、功敗(垂成、(沽名釣譽、好高(騖遠、呼天(搶地、(華而不實、(桀驁不馴、(經(jīng)邦濟世、美不(勝收、門可(羅雀、(披荊斬棘、前車之(鑒、求全(責(zé)備、曲高(和寡、人(云亦云、(任重道遠、如火如(荼、勝之不(武、食苦如(飴、首當(dāng)其(沖、四(體不勤、(素不相識、天(時地利、危言(聳聽、尾大不(掉、閑情(逸致、言而無(信、一鼓(作氣、一(曝十寒、一文不(名、一語破(的、枕戈待(旦、(踵事增華、(仗義執(zhí)言五、閱讀下面的一則文字,完成有關(guān)的作業(yè):繼《雍正王朝》之后,《康熙王朝》再創(chuàng)高收視率?？到鹇曄壬?“該劇主題歌歌詞‘愿煙火人間、安得太平美滿、我真的想再活它五百年’一句不通,‘愿’與‘安得’不能相配?！逼綉蛟?“此乃省略也。當(dāng)理解為‘愿煙火人間(太平美滿。安得太平美滿!我真的想再活它五百年,(到底看看它何時能太平美滿?！庇衷?“此或為標(biāo)點之誤,若讀為‘愿煙火人間安,得太平美滿,我真的想再活它五百年’,則其疵不在矣?！庇^察媒體中語言文字運用的各種瑕疵,寫成這樣的嘲諷文字。六、回答下列問題:1、簡述你對中國傳統(tǒng)“小學(xué)”知識的了解情況。2、簡述古代漢語知識的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。六、請你留意教師講課的各種失誤,不斷將你對課程的意見、建議等發(fā)到教師的郵箱中。第一單元一、把下面的文字譯為白話:初趙領(lǐng)軍王朗言于趙王虎曰盛冬雪寒而皇太子使人伐宮材引于漳水役者數(shù)萬吁嗟滿道陛下宜因出游罷之虎從之太子宣怒會熒惑守房宣使太史令趙攬言于虎曰房為天王今熒惑守之其殃不細宜以貴臣王姓者當(dāng)之虎曰誰可者攬曰無貴于王領(lǐng)軍虎意惜朗使攬更言其次攬無以對因曰其次唯中書監(jiān)王波耳虎乃下詔追罪波前議楛矢事腰斬之及其四子投尸漳水既而愍其無罪追贈司空封其孫為侯二、根據(jù)漢語表達“云龍霧豹”的特點,請在下文幾段文字中“_”的位置上填入適當(dāng)?shù)奈淖?使其中隱含的成份顯現(xiàn)出來。1、大都__不_過參_國__之一,中___,___五____之一,小___,___九____之一。2、孝,莫大_以天下一國養(yǎng)__,次_祿養(yǎng)__,下以力___。故王公人君,上也;卿大夫,次也;__,__。3、對曰:老臣竊以為媼之愛燕后賢于___長安君。曰:君過矣。____不若__長安君之甚。4、若是其靡也,死___不如__速朽之愈也。三、閱讀下面的一段文字,解答有關(guān)問題:宣子有環(huán),其一在鄭商。宣子謁諸鄭伯,子產(chǎn)弗與,曰:“非官府之守器也,寡君不知。子大叔、子羽謂子產(chǎn)曰:“韓子亦無幾求,晉國亦未可以貳。晉國、韓子,不可偷也。若屬有讒人交斗其間,鬼神而助之,以興其兇怒,悔之何及?吾子何愛於一環(huán),其以取憎於大國也?盍求而與之?”子產(chǎn)曰:“吾非偷晉而有二心,將終事之,?是以弗與,忠信故也。僑聞君子非無賄之難,?立而無令名之患。僑聞為國非不能事大字小之難,無禮以定其位之患。夫大國之人令於小國,而皆獲其求,?將何以給之?一共一否,為罪滋大。大國之求,?無禮以斥之,何饜之有?吾且為鄙邑,則失位矣。若韓子奉命以使,而求玉焉,貪淫甚矣,獨非罪乎?出一玉以起二罪:吾又失位,韓子成貪,將焉用之?且吾以玉賈罪,不亦銳乎?”韓子買諸賈人,既成賈矣,商人曰:“必告君大夫?！表n子請諸子產(chǎn),曰:“日起請夫環(huán),執(zhí)政弗義,弗敢復(fù)也。今買諸商人,商人曰必以聞,敢以為請?！弊赢a(chǎn)對曰:“昔吾先君桓公與商人皆出自周,庸次比耦以艾殺此地,斬之蓬蒿藜藋,而共處之。世有盟誓以相信也,曰:‘爾無我叛,我無強賈,毋或匄奪。爾有利市寶賄,我勿與知?！汛速|(zhì)誓,故能相保,以至於今。今吾子以好來辱,?而謂敝邑強奪商人,是教敝邑背盟誓也,毋乃不可乎??吾子得玉而失諸侯,必不為也。?若大國令而共無藝,鄭鄙邑也,亦弗為也。僑若獻玉,不知所成?。敢私布之?！表n子辭玉,曰:“起不敏?,敢求玉以徼二罪?敢辭之?！?、請將這段文字中所使用的漢字按照音序進行排列。2、請將這段文字中所使用的漢字按照筆劃順序進行排列。3、請將這段文字中所使用的漢字按照部首順序進行排列。4、請將這段文字中所使用的漢字按照四角號碼順序進行排列。5、模仿《漢語大詞典》的體例,利用這段文字的全部材料編寫出一部專為這段文字服務(wù)的小詞典來,使這段文字中的每一個字和每一個詞的所有義項都在所編的詞典中得到解釋。四、下面是《中國楹聯(lián)報》“永青杯熱門話題征聯(lián)擂臺”的幾則出句,請指出其聲律方面的缺陷:1、快哉球迷,亞洲杯賽烽煙起。(30期2、暑假難休閑,千家忙碌千家喜。(31期3、高考出聯(lián),普及有望聯(lián)家喜。(32期五、請以對聯(lián)為主題,撰寫多幅對聯(lián)。例如:山得秀水長靈氣,室有佳聯(lián)現(xiàn)雅風(fēng)。清茶美酒獻知音好友,妙句佳聯(lián)贈體己良朋。唇槍舌劍,只為絕聯(lián)妙對;海味山珍,豈如玉仄珠平。出上聯(lián),對下聯(lián),聯(lián)聯(lián)諧韻律;起平字,收仄字,字字勝珠璣。風(fēng)對雨,地對天,我自存心作對;云聯(lián)月,海聯(lián)山,君可率意成聯(lián)。六、解釋下列名詞術(shù)語:孔穎達、《十三經(jīng)注疏》、《說文解字》、《爾雅》、《方言》、《廣雅疏證》、王念孫、《經(jīng)籍籑詁》、阮元、《經(jīng)傳釋詞》、第二單元一、在下面對聯(lián)的括號中填入適當(dāng)?shù)淖?風(fēng)(鐘聲(云去,月(塔影(江來。清風(fēng)(案(書卷,爽月(軒(墨梅。春(柳葉鶯(濕,夜(梅花蝶(寒。(洗心革面,(忍氣吞聲。行政公開(務(wù)實,為官誠信(求真。西嶺有云(作雨,東風(fēng)無力(飛花。方家大手(驚世,古道西風(fēng)(斷腸。二、批評下面的幾幅對聯(lián)中存在的缺點,提出修改方案:巧言令色嬌媚,秀腿花拳膩歪。國慶人歡,旗如紅日歌如海;時和景泰,酒滿金樽福滿樓。祖國江山好,大地氣象新?？萍颊衽d榮百業(yè),人才開發(fā)富九州。近水樓臺,能消得清光幾許;依橋閣榭,莫錯過勝景無邊。歸燕幾番來,誰作主人誰作客;鳴箏何處聽,半隨流水半隨云。一街穿越康乾盛世;一憩玩味市井風(fēng)情。三、下面是著名的“蘇大姐火鍋店”的對聯(lián),請批評其缺點,試利用其內(nèi)容,改作一幅新聯(lián):圍爐聚飲歡呼處,百味消融小釜中。四、標(biāo)點下文,回答有關(guān)問題汝南袁隗妻者扶風(fēng)馬融之女也字倫隗已見前傳倫少有才辯融家世豐豪裝遣甚盛于初成禮隗問之曰婦奉箕帚而已何乃過珍麗乎對曰慈親垂愛不敢逆命君若欲慕鮑宣梁鴻之高者妾亦請從少君孟光之事矣隗又曰弟先兄舉世以為笑今處姊未適先行可乎對曰妾姊高行殊邈未遭良匹不似鄙薄茍然而已又問曰南郡君學(xué)窮道奧文為辭宗而所在之職輒以貨財為損何邪對曰孔子大圣不免武叔之毀子路至賢猶有伯寮之訴家君獲此固其宜耳隗默然不能屈帳外聽者為慚隗既寵貴當(dāng)時倫亦有名于世1、“南郡君”的姓名是(;“鮑宣”與“少君”的關(guān)系是(;2、解釋下列詞語在文中的意思:裝遣──逆命──處姊──辭宗──3、“家君獲此”的“此”所指代的內(nèi)容,在上文中的原話是(五、指出下列句子中加“·”的字在現(xiàn)代漢字中相當(dāng)于哪個字:1、爾貢包茅不入,王祭不共.,無以縮酒。2、親以寵偪.,猶尚害之,況以國乎?3、神所馮.依,將在德矣。4、從臺上彈人,而觀其辟.丸也。5、子為正卿,亡不越竟.,反.不討賊。6、韓厥俛.定其右。7、乃自強步,日三四里,少益耆.食。8、位尊而無功,奉.厚而無勞。9、學(xué)而時習(xí)之,不亦說.乎。10、今也則亡.,未聞好學(xué)者也。11、歲寒,然后知松柏之后彫.也。12、微管仲,吾其被.發(fā)左衽矣。13、齊人歸.女樂,季桓子受之。14、仁者不憂,知.者不惑,勇者不懼。六、將下文譯為白話:司馬文王與禪宴為之作故蜀技旁人皆為之感愴而禪喜笑自若王謂賈充曰人之無情乃可至于是乎雖使諸葛亮在不能輔之久全而況姜維邪充曰不如是殿下何由并之他日王問禪曰頗思蜀否禪曰此間樂不思蜀郤正聞之求見禪曰若王后問宜泣而答曰先人墳?zāi)惯h在隴蜀乃心西悲無日不思因閉其目會王復(fù)問對如前王曰何乃似郤正語邪禪驚視曰誠如尊命左右皆笑七、請做“聯(lián)都”網(wǎng)站考試“秀才”的一組對聯(lián)題:1、應(yīng)對(20分:雨幕斜織千里夢(從今音1、應(yīng)對(30分:詩思何處覓,灞橋風(fēng)雪,雁背夕陽。3、重配(20分:天有風(fēng)云常欲暮,山無草木不知秋。要求:請摘取上聯(lián)或下聯(lián)重配成一幅新聯(lián)。4、以“詠鳴蟬”為主題,寫一幅對聯(lián)(30分要求:單邊限5至20字八、解釋下列名詞術(shù)語:甲骨文、金文、籀文、小篆、隸書、六書、四體二用、許慎、段玉裁、朱駿聲、假借、通假、古今字、異體字、亦聲、右文說九、寫出下列漢字的小篆或甲骨文、金文字形:人、大、尸、女、頁、首、自、目、耳、口、心、手、又、止、鳥、隹、魚、山、水、川、阜、行、網(wǎng)、雨、車、斤、矢、弓、竹、皿、酉、壺、冊、龜、臼、禾、田、衣、亦、戈、果、日、月、王、火、馬、牛、羊、木、貝、肉、門、戶、井、蟲、舟、瓦、巾、廠、廣、宀、犬、攵、斗、豆、石、米、糸、羽、艸、金、鹿、鼠、角、子、刀、瓜、矛、耒、而、老、臣、缶、鬲、毛、氣、片、爪、文十、回答下列問題:1、漢字演變從字體上經(jīng)歷了那幾個階段?2、闡釋“依類象形,故謂之文”、“形聲相益,即謂之字”。3、背誦和理解《說文解字·敘》中關(guān)于“六書”的名稱、定義和例字的論述。4、閱讀《說文解字·敘》,寫一篇文章,對其觀點和價值進行評論。第三單元一、閱讀下文,解答有關(guān)問題:夏后氏尚黑,大事斂用昏,戎事乘驪,牲用玄。殷人尚白,大事斂用日中,戎事乘翰,牲用白。周人尚赤,大事斂用日出,戎事乘騵,牲用騂。1、解釋下列各詞在上文中的詞義:驪──翰──騵──騂──2、敘述一下得出這些詞義答案的理由。二、為下面的文字加上標(biāo)點,并指出其中有無訛字且其語說昊天有成命頌之盛德也其詩曰昊天有成命二后受之成王不敢康夙夜基命宥密於緝熙亶厥心肆其靖之是道成王之德也成王能明文昭能定武烈者也夫道成命者而稱昊天翼其上也二后受之讓于德也成王不敢康敬百姓也夙夜恭也基始也命信也宥寬也密寧也緝明也熙廣也亶厚也肆固也靖和也其始也翼上德讓而敬百姓其中也恭儉信寬帥歸于寧其終也廣厚其心以固和之始于德讓中于信寬終于固和故曰成三、閱讀下文,解答有關(guān)問題:陳子車死于衛(wèi),其妻與其家大夫謀以殉葬,(定,而后陳子亢至,以(告曰:“夫子疾,莫養(yǎng)於下,請以殉葬。”子亢曰:“以殉葬,非禮也。雖然,則彼疾,當(dāng)養(yǎng)者孰若妻與宰?(得已,則吾欲已;不得已,則吾欲以二子者之為之也?！膘妒歉ス?。1、“夫子疾”中的“夫子”是(。“當(dāng)養(yǎng)者孰若妻與宰”之“宰”的同義語是(。2、在原文所加的括號中補寫出適當(dāng)?shù)脑~。四、閱讀下文,回答有關(guān)問題:絢字長素,早惠。年五六歲,讀《論語》至“周監(jiān)于二代”,外祖何尚之戲之曰:“可改‘耶耶乎文哉?！苯k應(yīng)聲答曰:“尊者之名安可戲?寧可道‘草翁之風(fēng)必舅’?”及長,篤志好學(xué),位秘書丞。1、王絢字長素,說出其名與字的典故出處;2、王絢的父親名叫什么?3、王絢的舅舅名叫什么?4、王絢當(dāng)時的人們稱呼外祖父和父親各是什么?五、將下面的文字譯為白話,并查出這段文字的出處:初先主與劉璋會涪時裕為璋從事侍坐其人饒須先主嘲之曰昔吾居涿縣特多毛姓東西南北皆諸毛也涿令稱曰諸毛繞涿居乎裕即答曰昔有作上黨潞長遷為涿令者去官還家時人與書欲署潞則失涿欲署涿則失潞乃署曰潞涿君先主無須故裕以此及之先主常銜其不遜加忿其漏言乃顯裕諫爭漢中不驗下獄將誅之諸葛亮表請其罪先主答曰芳蘭生門不得不鋤裕遂棄市六、請做“聯(lián)都”網(wǎng)站考“舉人”的一組對聯(lián)題:1、應(yīng)對(鏡像對,20分:山杏未黃肉不甘2、應(yīng)對(20分:座有知音始論琴3、重配(20分:訟庭何日能生草?俗吏有時也看山。說明:馮夢龍任福建壽寧知縣期間自題此聯(lián)。訟庭:審理訴訟案件的場所。生草:《隋書·劉曠傳》:“(曠在職七年,風(fēng)教大洽,獄中無系囚,爭訟絕息,囹圄盡皆生草?！彼桌?才智凡庸的官吏。賈誼《治安策》:“俗吏之所務(wù),在于刀筆筐篋,而不知大禮?！笨瓷?李白《獨坐敬亭山》:“相看兩不厭,只有敬亭山?！笨瓷娇蓮闹形虺鋈松脑S多哲理,對于提高俗吏的修養(yǎng)和素質(zhì)是有好處的。聯(lián)語以“生草”喻息訟,用“看山”求免俗,生動傳神,寓意深刻,自謙中有自勵。請以此聯(lián)上聯(lián)或下聯(lián)為出句配一對句。4、命題對聯(lián)(40分:針對美國在伊拉克的虐俘事件,自撰一幅四七格式的對聯(lián)。七、解釋下列名詞術(shù)語:聯(lián)綿詞、單純詞、偏義復(fù)詞、本義、引申義、連鎖引申、輻射引申、同源詞、《釋名》八、回答下列問題:1、舉例簡述古代漢語詞匯的特點。2、舉例簡述古代漢語詞匯演變的幾種結(jié)果。九、舉例說明漢語詞匯是如何產(chǎn)生和繁殖的。第四單元一、閱讀下文,解答有關(guān)問題:西伯卒武王載木主號為文王東伐紂伯夷叔齊叩馬而諫曰父死不葬爰及干戈可謂孝乎以臣弒君可謂仁乎左右欲兵之太公曰此義人也扶而去之武王已平殷亂天下宗周而伯夷叔齊恥之義不食周粟隱于首陽山1、為這段文字加上標(biāo)點;2、列舉出這段文字中含有詞類活用現(xiàn)象的句子,并指出其中具體的詞的活用的類型;3、文章所記述的事情發(fā)生在什么時代?4、文中的“西伯”和“文王”是什么關(guān)系?5、“以臣弒君”中的“君”和“臣”各指的是誰?6、文中共用了三個“而”字,摘錄出它們所起作用的句段,分別說明它們在文中所起的語法作用。二、不丟失原文的任何有價值的信息,壓縮下文文字:季康子問:“仲由可使從政也與?”子曰:“由也果,於從政乎何有?”曰:“賜也可使從政也與?”曰:“賜也達,於從政乎何有?”曰:“求也可使從政也與?”曰:“求也藝,於從政乎何有?”三、下面的一段話中用了三個“之”字,請分別指出其詞性,分析其語法作用。大道之行也,與三代之英,丘未之逮也,而有志焉。四、為下面的一段文字加上標(biāo)點:丞之職所以貳令于一邑?zé)o所不當(dāng)問其下主薄尉主薄尉乃有分職丞位高而偪例以嫌不可否事文書行吏抱成案詣丞卷其前鉗以左手右手摘紙尾雁鶩行以進平立睨丞曰當(dāng)署丞涉筆占位署惟謹目吏問可不可吏曰得則退不敢略省漫不知何事官雖尊力勢反出主薄尉下諺數(shù)慢必曰丞至以相訾謷丞之設(shè)豈端使然哉五、請做“聯(lián)都”網(wǎng)站考“進士”的一組對聯(lián)題:1、意境聯(lián)應(yīng)對(20分:天公怒作風(fēng)雷色說明:出句有強烈的力度美?！芭弊趾还刹黄街畾?亦含一股振奮之氣。龔自珍“九洲生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”的詩句可為注腳。2、機巧聯(lián)應(yīng)對(20分:把酒對南山,陶醉說明:“陶醉”一詞可雙解為“陶醉”或“陶淵明醉”。3、根據(jù)圖片寫成聯(lián)(30分:說明:圖片為中國共產(chǎn)黨黨旗?！捌咭弧眮砼R,面對黨旗,請將你的感動、感慨、感傷等用對聯(lián)表達出來。字數(shù)單邊7字以上,古今音不得混用。4、根據(jù)材料寫成聯(lián)(滿分30分2003年初,韓國政府文化財廳(相當(dāng)于我國文物局決定將“江陵端午祭”推向世界,向聯(lián)合國教科文組織申報2005年度“人類口傳和無形文化遺產(chǎn)”。韓國政府和江陵市經(jīng)過一年多的準(zhǔn)備,擬于今年9月就“江陵端午祭”申遺問題向聯(lián)合國教科文組織正式提出申請。2005年11月,聯(lián)合國教科文組織將決定是否批準(zhǔn)“江陵端午祭”為“人類口傳和無形文化遺產(chǎn)”。5月6日,《人民日報》披露了亞洲某國將端午節(jié)列入該國國家遺產(chǎn)名錄、并將申報“人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”的消息后,引起文化部的高度重視。作為端午節(jié)由來地的岳陽市對此十分震驚,紛紛表示:堅決捍衛(wèi)我們的端午節(jié)!說明:請閱讀以上材料,將你的感想寫成對聯(lián)。字數(shù)單邊7字以上,古今音不得混用。六、回答下列問題:1、第一人稱代詞“吾”、第二人稱代詞“而”、“乃”、第三人稱代詞“之”、“其”在作句子成份時有什么特點?2、簡述疑問代詞“誰”、“孰”、“何”、“胡”、“曷”、“安”、“奚”、“焉”、“惡”在使用習(xí)慣上的異同。3、簡述結(jié)構(gòu)助詞“之”的幾種用法。4、簡述詞類活用的幾種情況。七、對下列句子中“何??之??”進行語法分析。1、《左傳·隱公元年》:“姜氏何厭之有?不如早為之所?！?、《墨子·公輸》:“聞子為梯,將以攻宋,宋何罪之有?”3、《新序·雜事》:“今君逐獸碭入至此,何行之太遠也?”第五單元一、閱讀下面的一段文字,解答有關(guān)問題:蘇秦之楚,三日乃得見乎王。談卒,辭而行。楚王曰:“寡人聞先生,若聞古人。今先生乃不遠千里而臨寡人,曾不肯留,愿聞其說。”對曰:“楚國之食貴于玉,薪貴于桂,謁者難得見如鬼,王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂,因鬼見帝。”王曰:“先生就舍,寡人聞命矣?！?、將這段文字譯為白話;2、指出這段文字中活用的詞,并說明其在詞類活用現(xiàn)象中的類屬;3、分別解釋“乎”、“于”兩字在文中的語法作用。二、閱讀下面的一段文字,解答有關(guān)問題:初,鄭武公娶于申,曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生,驚姜氏,故名曰“寤生”,遂惡之。愛共叔段,欲立之。亟請于武公,公弗許。及莊公即位,為之請制,公曰:“制,巖邑也,虢叔死焉,佗邑唯命?！闭埦?使居之,謂之京城太叔。1、“請京,使居之,謂之京城太叔”這三個短句子的主語各是什么?2、將這段文字譯為白話,統(tǒng)計出原文與譯文字數(shù)的比例,體會漢語“云龍霧豹”的特點。三、請做“聯(lián)都”網(wǎng)站考“狀元”的一組對聯(lián)題:1、應(yīng)對(30分:桂月正中秋,萬姓仰頭,矚目蟾宮誰折桂說明:桂月:古指八月。中秋:一指仲秋,秋季之中;一指佳節(jié)。萬姓仰頭:《紅樓夢》中賈雨村中秋詠月詩:“時逢三五便團圞,滿把晴光護玉欄。天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看?！斌笇m折桂:成語。蟾宮即月宮,月中有桂。隱喻狀元及弟,也喻學(xué)業(yè)、事業(yè)奪魁。2、命題(30分:依據(jù)名稱、定位、影響及其他相關(guān)特征,為“聯(lián)都”寫一副宣傳聯(lián)。(30分說明:上下聯(lián)字數(shù)各11至20字。在聯(lián)意好的前提下,含嵌名機巧,酌情加分。古今音不得混用。3、聯(lián)評(40分:收稅秉公心,貧富無分,稅法與華山并重;理財施妙手,錙銖不漏,財源共渭水長流。(河南,王幼甫稅收堅國脊,法重泰山,行依金軌;業(yè)主供溪流,情盈滄海,譽燦春暉。(山東,王潔泉學(xué)包公鐵面,依法征收,深信聚沙能建塔;借大圣金睛,把關(guān)堵漏,嚴防滴水不歸川。(安徽,汪從周說明:以上是2003年全國稅收有獎?wù)髀?lián)大賽獲得一等獎的三副作品。若需從中選一置為特等,您會選擇何聯(lián)?請陳述理由,字數(shù)300至500。四、回答下列問題:1、簡述古代漢語表達被動的幾種情況。2、簡述古代漢語賓語前置的幾種情況。3、簡述古代漢語名詞作狀語的幾種情況。4、分別簡述古代漢語使動式和意動式的幾種情況。5、簡述你所知道的馬建忠和《馬氏文通》的有關(guān)情況。五、將下列句子中下劃線的部分譯為白話,體會其成份之間的種種復(fù)雜關(guān)系:1、《孟子·盡心上》:“五畝之宅,樹墻下以桑,匹婦蠶之?！?、《新語·輔政》:“乘危履傾,則以圣賢為杖??故杖圣者帝,杖賢者王,杖仁者霸,杖義者強,杖讒者滅,杖賊者亡?！?、《漢書·張湯傳》:“賀有一子蚤死,無子,子安世小男彭祖。”4、《史記·留侯世家》:“父曰:‘履我?！紭I(yè)為取履,因長跪履之?！?、《禮記·禮運》:“仲尼之嘆,蓋嘆魯也?！?、《論語·衛(wèi)靈公》:“君子謀道不謀食??君子憂道不憂貧?！?、《莊子·駢拇》:“伯夷死名於首陽之下,盜跖死利於東陵之上?！?、《史記·燕召公世家》:“燕王命相栗腹約歡趙,以五百金為趙王酒?！?、《后漢書·楊政傳》:“不思求賢以報殊寵,而驕天下英俊。”10、《史記·魏其武安侯列傳》:“武安侯新欲用事為相,卑下賓客?！?1、《孟子·公孫丑上》:“故事半古之人,功必倍之?！?2、《世說新語·惑溺》:“王安豐婦常卿安豐。安豐曰:‘婦人卿婿,於禮為不敬,後勿復(fù)爾?！瘚D曰:‘親卿愛卿,是以卿卿。我不卿卿,誰當(dāng)卿卿?’遂恒聽之?！?3、《隋書·楊伯丑傳》:“見公卿不為禮,無貴賤,皆汝之?！?4、《詩經(jīng)·陳風(fēng)·株林》:“駕我乘馬,說于株野。乘我乘駒,朝食于株?！编嵭{:“我,國人我君也?！?5、《戰(zhàn)國策·楚策》:“子無敢食我也。天帝使我長百獸,今子食我,是逆天帝命也。”16、《漢書·成帝紀(jì)》:“(成帝西至直城門,得絕乃度,還入作室門。上遲之,問其故,以狀對,上大悅?！?7、《左傳·定公十年》:“公若曰:‘爾欲吳王我乎?’遂殺公若?！?8、《國語·越語》:“其達士,潔其居,美其服,飽其食,而摩厲之於義?！?9、《老子》:“使民復(fù)結(jié)繩而用之,甘其食,美其服,安其居,樂其俗?！?0、《戰(zhàn)國策·燕策一》:“今王若欲轉(zhuǎn)禍而為福,因敗而為功乎?則莫如遙伯齊而厚尊之?！绷?、閱讀下面一段文字,解答有關(guān)問題。跖之狗吠堯,非貴僇而賤堯也,狗固吠非其主也。且今使公孫子賢而徐子不肖,然而使公孫子與徐子僇,徐子之狗猶時攫公孫子之腓而噬之也。1、這段文字中有幾個印錯的字,請分別寫出它們所在的短句(兩個標(biāo)點之間的部分,并指出其中的錯字應(yīng)該是哪個字。2、指出這段文字中有活用現(xiàn)象的詞,并翻譯它們所在的短句。第六單元一、閱讀下面的一段文字,解答有關(guān)問題。后特徵為洛陽令時湖陽公主蒼頭白日殺人因匿主家吏不能得及主出行而以奴驂乘宣于夏門亭候之乃駐車叩馬以刀畫地大言數(shù)主之失叱奴下車因格殺之主即還宮訴帝帝大怒召宣欲箠殺之宣叩頭曰愿乞一言而死帝曰欲何言宣曰陛下圣德中興而縱奴殺良人將何以理天下乎臣不須箠請得自殺即以頭擊楹流血被面帝令小黃門持之使宣叩頭謝主宣不從強使頓之宣兩手據(jù)地終不肯俯主曰文叔為白衣時臧亡匿死吏不敢至門今為天子威不能行一令乎帝笑曰天子不與白衣同因敕強項令出賜錢三十萬宣悉以班諸吏由是搏擊豪強莫不震栗京師號為臥虎歌之曰枹鼓不鳴董少平1、文中的“洛陽令”姓、名、字各是什么?2、找出文中“奴”的同義語。3、解釋文中的下列詞語(下面劃線者:數(shù)——理——謝——栗——二、閱讀下面的兩則材料,回答有關(guān)問題:《北史·劉逖傳》:“及武成崩,和士開欲改元,議者各異。逖請為武平,私謂士開曰:‘武平反為明輔,逖作此以為公?！块_悅而從之?！薄堵尻栙に{記·城北·凝圓寺》:“洛陽城東北有上商里,殷之頑民所居處也??唯冠軍將軍郭文遠遊憩其中,堂宇園林,匹于邦君。時隴西李元謙能雙聲語,常經(jīng)文遠宅前過,見其門閥華美,乃曰:‘是誰第宅過佳?’婢春風(fēng)出曰:‘郭冠軍家?！t曰:‘凡婢雙聲?！猴L(fēng)曰:‘佇奴慢罵?！t服婢之能。于是京邑翕然傳之?！?、“武平反為明輔”和“凡婢”雙聲證明了古漢語聲母的一種什么情況?這種情況是誰發(fā)現(xiàn)的?2、“第宅”雙聲證明了古漢語聲母的一種什么情況?這種情況是誰發(fā)現(xiàn)的?三、背誦下面的兩則《入聲字歌訣》,寫出利用這一歌訣可以推導(dǎo)出的入聲字:六伯黑,不白皙,忒齷齪,沒出息。貸谷麥,織竹席,毒剝削,逐什一。嗇吃喝,食苜蓿,惡服飾,益積蓄。欲竊物,掘穴窟,昨日暮,跖入屋。猝突兀,魄觳觫,怕失色,匿帛幕。急雀躍,腳躓跌,逸角落,鼻憋厥。忽覺察,戟割截,血瀝漉,卒歿絕。七叔俶,擊羯狄,越朔漠,伐弒逆。啜冽雪,齧菽粒,歷代北,踏石礫。執(zhí)節(jié)鉞,發(fā)矢鏑,克貊國,若霹靂。馘魅傑,裂畜腹,抉敵目,酷殺戮。力搏畢,賊殪斃,得匹駃,值百鎰。復(fù)失域,立業(yè)績,獲爵祿,錫玉璧。疾雜學(xué),悅墨翟,執(zhí)木鐸,習(xí)八佾。四、閱讀下面的一段文字,解答有關(guān)問題:古今言語,時俗不同;著述之人,楚、夏各異。《蒼頡訓(xùn)詁》反稗為逋賣,反娃為於乖;《戰(zhàn)國策》音刎為免;《穆天子傳》音諫為間;《說文》音戛為棘,讀皿為猛;《字林》音看為口甘反,音伸為辛;《韻集》以成仍宏登合成兩韻,為奇益石分作四章;李登《聲類》以系音羿;劉昌宗《周官音》讀乘若承。此例甚廣,必須考校。前世反語,又多不切。徐仙民《毛詩音》反驟為遘,《左傳音》切椽為徒緣,不可依信,亦為眾矣。今之學(xué)士,語亦不正;古獨何人,必應(yīng)隨其訛僻乎?《通俗文》曰:“入室求曰搜”,反為兄侯。然則兄當(dāng)音所榮反。今北俗通行此音,亦古語之不可用者。1、文中提到的給漢字注音的方式有哪幾種?請將每一種的例子一一列舉出來。2、“合成兩韻”和“分作四章”是什么意思?3、簡要說明作者的語音觀點。五、利用《詩經(jīng)》的電子版本,將其中與“鳩”同韻部的字系聯(lián)出來。六、利用陳澧的系聯(lián)法,將下列反切材料中同韻的字分組系聯(lián)出來:宗,作冬切。恭,九容切。戎,如融切。穹,去宮切。東,德紅切。中,陟弓切。冬、都宗切。風(fēng),方戎切。龍,力鍾切。容,馀封切。蜙,息恭切。鍾,職容切。公,古紅切。烘,呼東切。弓,居戎切。七、解釋下列名詞術(shù)語:《廣韻》、古音學(xué)、今音學(xué)、三十六字母、清音、濁音、反切、對轉(zhuǎn)、韻目、四呼、平仄、疊韻、古韻三十部、舌上音、輕唇音、陰聲韻、陽聲韻、入聲韻、十六攝八、征聯(lián)應(yīng)對:1、江西安義鳳凰中學(xué)征聯(lián):出句:鳳凰鳴矣,麗日中天,學(xué)苑梧桐花正好;說明:出句中含“鳳凰中學(xué)好”。要求對句中在相應(yīng)的位置嵌入可相配的祝福語。例如對句為“蘭蕙興焉,薰風(fēng)滿宇,園丁畦圃蕊方新”,整幅對聯(lián)即可形成“鳳凰中學(xué)好,蘭蕙滿園新”的聯(lián)中聯(lián)。2、湖南應(yīng)時中學(xué)(今稱二中征聯(lián):應(yīng)??,二??,高霞??時??,中??,潭水??說明:請按上面的格式撰寫成一幅校慶賀聯(lián)。該校為抗日戰(zhàn)爭時建立,故名應(yīng)時中學(xué),今改稱二中?！案呦肌睘楫?dāng)?shù)厣矫?“潭水”為當(dāng)?shù)睾恿髅?。例?“應(yīng)天理物,二儀功化,高霞景仰楚材盛;時和立身,中庸操守,潭水欽欣國棟新?！本拧⒄垶槟憔妥x過的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)各撰寫一幅賀聯(lián)。第七單元一、閱讀下面的材料,完成有關(guān)作業(yè):魏文侯時,西門豹為鄴令。豹往到鄴,會長老,問之民所疾苦。長老曰:“苦為河伯娶婦,以故貧?！北獑柶涔?對曰:“鄴三老、廷掾常歲賦斂百姓,收取其錢得數(shù)百萬,用其二三十萬為河伯娶婦,與祝巫共分其馀錢持歸。當(dāng)其時,巫行視小家女好者,云是當(dāng)為河伯婦,即娉取。洗沐之,為治新繒綺縠衣,間居齋戒;為治齋宮河上,張緹絳帷,女居其中。為具牛酒飯食,[行]十馀日。共粉飾之,如嫁女床席,令女居其上,浮之河中。始浮,行數(shù)十里乃沒。其人家有好女者,恐大巫祝為河伯取之,以故多持女遠逃亡。以故城中益空無人,又困貧,所從來久遠矣。民人俗語曰‘即不為河伯娶婦,水來漂沒,溺其人民’云?！蔽鏖T豹曰:“至為河伯娶婦時,愿三老、巫祝、父老送女河上,幸來告語之,吾亦往送女?！苯栽?“諾?！敝疗鋾r,西門豹往會之河上。三老、官屬、豪長者、里父老皆會,以人民往觀之者三二千人。其巫,老女子也,已年七十。從弟子女十人所,皆衣繒單衣,立大巫後。西門豹曰:“呼河伯婦來,視其好丑?！奔磳⑴鲠≈?來至前。豹視之,顧謂三老、巫祝、父老曰:“是女子不好,煩大巫嫗為入報河伯,得更求好女,後日送之。”即使吏卒共抱大巫嫗投之河中。有頃,曰:“巫嫗何久也?弟子趣之!”復(fù)以弟子一人投河中。有頃,曰:“弟子何久也?復(fù)使一人趣之!”復(fù)投一弟子河中。凡投三弟子。西門豹曰:“巫嫗弟子是女子也,不能白事,煩三老為入白之?！睆?fù)投三老河中。西門豹簪筆磬折,向河立待良久。長老、吏傍觀者皆驚恐。西門豹顧曰:“巫嫗、三老不來還,柰之何?”欲復(fù)使廷掾與豪長者一人入趣之。皆叩頭,叩頭且破,額血流地,色如死灰。西門豹曰:“諾,且留待之須臾?！表汈?豹曰:“廷掾起矣。狀河伯留客之久,若皆罷去歸矣?！编捓裘翊篌@恐,從是以後,不敢復(fù)言為河伯娶婦。西門豹即發(fā)民鑿十二渠,引河水灌民田,田皆溉。當(dāng)其時,民治渠少煩苦,不欲也。豹曰:“民可以樂成,不可與慮始。今父老子弟雖患苦我,然百歲后期令父老子孫思我言?！敝两窠缘盟?民人以給足富。按:以上文字出自《史記·滑稽列傳》,顯得拖沓臃腫,在不丟失原文任何必要信息的前提下,有人用“惜墨如金”的標(biāo)準(zhǔn)對它進行了“縮水”處理,方案如下:魏文侯時,西門豹為鄴令,會長老,問民所苦。曰:“三老、廷掾常歲賦斂,收錢數(shù)百萬,二三十萬為河伯娶婦,與祝巫分余錢。當(dāng)其時,巫視小家女好者,云當(dāng)為婦,即娉。沐之,繒綺縠衣,齋戒,治齋宮河上,緹絳帷,具牛酒。十余日,粉飾之,如嫁女床席,女居上,浮河。數(shù)十里乃沒。家有好女者,恐巫祝為河伯取之,多亡。城中益無人,困貧,所從來遠矣。民曰‘不為娶,水來漂溺’云?！北?“至?xí)r,愿三老、巫祝、父老送女,幸來語,吾亦往?！敝疗鋾r,三老、官屬、豪長、里父老皆會,民觀者三二千。其巫老女子,年七十。弟子女十人所,繒單衣。豹曰:“呼河伯婦,視好丑?！敝?曰:“不好。煩大巫嫗報河伯,更求女?！笔雇逗又小Ｓ许?曰:“巫嫗何久也?弟子趣之?！币缘茏右煌逗?。有頃,曰:“弟子何久也?復(fù)趣之?！睆?fù)投一弟子。凡投三。豹曰:“女子不能白事,煩三老白之?！蓖度?。豹簪筆磬折,待良久。長老、吏傍觀者皆恐。豹曰:“巫嫗、三老不還,奈何?”欲使廷掾與豪長一人趣之。皆叩頭破,色死灰。豹曰:“諾,且待之?！表汈?豹曰:“廷掾起矣。河伯留客久,若皆歸矣?！崩裘翊罂?不敢復(fù)言為河伯娶婦。豹鑿十二渠引河水,田皆溉。民治渠少苦,不欲。豹曰:“民可以樂成,不可與慮始。今苦我,然百歲后期令父老子孫思我言?！敝两竦盟?民以給。1、分析并指出原文每一處文字被刪落的理由。2、如果認為縮寫后的文字有不當(dāng)之處,請?zhí)岢鲂薷囊庖姴⒄f明理由:不當(dāng)刪而被妄刪者;尚可刪而未刪者。3、選取古書中的一則文字,進行這樣的“縮水”練習(xí)。二、閱讀下面的一段文字,解答有關(guān)問題:初鄭武公娶于申曰武姜申國今南陽宛縣〇娶于取住反宛縣於元反【疏】初鄭武公娶于申曰武姜〇正義曰杜以為凡倒本其事者皆言初也賈逵云凡言初者隔其年後有禍福將終之乃言初也〇注申國今南陽宛縣〇正義曰外傳說伯夷之後曰申呂雖衰齊許猶在則申呂與齊許俱出伯夷同為姜姓也國語曰齊許申呂由大姜言由大姜而得封也然則申之始封亦在周興之初其後中絕至宣王之時申伯以王舅改封於謝詩大雅崧高之篇美宣王褒賞申伯云王命召伯定申伯之宅是其事也地理志南陽郡宛縣故申伯國宛縣者謂宣王改封之後也以前則不知其地生莊公及共叔段段出奔共故曰共叔猶晉侯在鄂謂之鄂侯〇共叔音恭共地名凡國名地名人名字氏族皆不重音疑者復(fù)出後放此在鄂五各反【疏】注段出奔共故曰共叔猶晉侯至之鄂侯〇正義曰賈服以共為謚謚法敬長事上曰共作亂而出非有共德可稱。餬口四方無人與之為謚故知段出奔共故稱共猶下晉侯之稱鄂侯也莊公寤生驚姜氏故名曰寤生遂惡之寐寤而莊公已生故驚而惡之〇寤生五故反惡之烏路反注同【疏】莊公寤生敬姜氏故名曰寤生遂惡之〇正義曰謂武姜寐時生莊公至寤時始覺其生故杜云寐寤而莊公已生愛共叔段欲立之欲立以為太子亟請於武公公弗許及莊公即位為之請制公曰制巖邑也虢叔死焉佗邑唯命虢叔東虢君也恃制巖險而不修德鄭滅之恐段復(fù)然故開以佗邑虢國今熒陽縣〇亟請欺冀反數(shù)也為之于偽反嚴邑五銜反本又作巖虢叔瓜百反國名復(fù)然扶又反1、正文(大字選自何書?這本書是按什么體例編寫的?采用的是何人的注和疏?2、“賈服”指什么朝代的什么人?“正義”作者對“賈服”的“以共為謚”說持何種看法?3、給正文中的“亟”、“惡”注上今音。解釋正文中的“焉”、“佗”的詞性和語法功能。4、注和疏是怎樣解釋“寤生”的?今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看這種解釋?5、說明“武姜”的姓氏來源和她與正文中提到的人物(虢叔除外的關(guān)系。三、閱讀下面的一則訓(xùn)詁短文,完成有關(guān)作業(yè):釋“流王于彘”《國語·周語上》:“于是國莫敢出言,三年,乃流王于彘?！表f昭注:“流,放也?！爆F(xiàn)在一般的古文選本都注“流”為“流放”、“放逐”。這種解釋是欠斟酌的。《史記·周本紀(jì)》對這件事的記載較《國語》為詳,其文云:“(召公諫之,王不聽,于是國莫敢出言,三年,乃相與畔,襲厲王。厲王出奔于彘。厲王太子靜匿召公之家,國人聞之,乃圍之??(召公乃以其子代王太子,太子竟得脫。”根據(jù)事理分析,國人暴動,共襲厲王,連王太子都要追殺,怎么會僅給厲王一個“放逐”的處罰呢?況且,流放作為一種刑罰,只能是上對下施,國人暴動,殺王猶不足,即使逐之,也不當(dāng)解為“流放”。《竹書紀(jì)年》云:“(厲王十二年,王亡奔彘。”《晉書·束晳傳》引《竹書紀(jì)年》云:“王既亡,有共伯和者攝行天子事?！薄妒酚洝犯魇兰覍@件事一般都有記載,其用語都為“奔”或“出奔”,是“流亡”的意思,絕不是“流放”、“放逐”的意思。例如《史記·齊太公世家》:“武公九年,周厲王出奔,居彘?！薄妒酚洝斨芄兰摇?“真公十四年,周厲王無道,出奔彘,共和行政?！薄妒酚洝ぱ嗾俟兰摇?“燕惠侯當(dāng)周厲王奔彘,共和之時?！薄妒酚洝す懿淌兰摇?“(蔡武侯之時,周厲王失國,奔彘,共和行政?！庇?“(曹夷伯二十三年,周厲王奔于彘?！薄妒酚洝に挝⒆邮兰摇?“釐公十七年,周厲王出奔彘?！薄妒酚洝ばl(wèi)康叔世家》:“釐侯十三年,周厲王出犇于彘,共和行政焉?！薄妒酚洝x世家》:“靖侯十七年,周厲王迷惑暴虐,國人作亂,厲王出奔于彘,大臣行政,故曰共和?！薄冻兰摇?“熊勇六年,而周人作亂,攻厲王,厲王出奔彘?！笨傊?根據(jù)事理分析,再證之以《竹書紀(jì)年》、《史記》等書的記載,厲王到彘地,是迫于國人的襲擊而逃奔出來的,絕不是被流放或放逐?！秶Z·周語》又云:“厲王說榮夷公。??榮公為卿士,諸侯不享,王流于彘?！惫P者認為,“流王于彘”與“王流于彘”的“流”字均當(dāng)作“出奔”、“流亡”解。而“流亡于彘”的“流”字只是一種動詞的使動用法,即“迫使王流于彘”的意思?！秶Z·越語下》:“得時不成,反受其殃,失德滅名,流走死亡?！薄稇?zhàn)國策·楚策》云:“襄王流掩于城陽?！备哒T注:“謂走而自匿?！边@是以“走”訓(xùn)“流”,以“自匿”訓(xùn)“掩”?！秴问洗呵铩ぶ敝G》:“葆申趣出,自流於淵,請死罪?！边@都是“流”字用為“逃亡”之義的佐證。1、作者懷疑“流王于彘”的“流”解為“流放、放逐”不正確,其產(chǎn)生這種懷疑的根據(jù)是什么?2、作者是怎樣證明“流”應(yīng)當(dāng)理解為“出奔”義的。3、古今人對古書的注釋都有許多類似的失誤,請努力發(fā)現(xiàn)這些失誤,從而寫出這樣的短文。四、將下面的單句配誠對聯(lián):山花山果山西采=北海飛仙飛海北=梅戀清風(fēng)伸瘦骨=煙沿檐沿?zé)熝嘌?欲駕青云攀北斗=彎月如舟星海蕩=山登絕頂我為峰=翔鶴排云景化詩=身在廣寒難詠月=彭澤歸來唯種柳=期題雁塔夸鄉(xiāng)里=風(fēng)刀削瘦桃花面=悟道良朋常恨少=修身養(yǎng)性先修忍=五、請以某個省份、地域或城市為對象,撰寫一幅題詠對聯(lián)。例如:岐山翔鳳,泗水騰龍,晉陽興甲,自古皇都雄六合;姬發(fā)克殷,劉邦滅羽,李氏平隋,而今帝邑壯三秦。六、請就人們的真名或網(wǎng)名撰寫多幅嵌名聯(lián)。例如:澗石茅庵支樹下,綠苔小院點墻陰。(嵌“澗石綠苔”名屈子悲身吟楚韻,龔生病世復(fù)梅魂。(嵌“楚韻梅魂”名曖曖暖陽頒夕照,依依墟落起炊煙。(嵌“炊煙夕照”名游子北征來趙魏,圣君南狩至瀟湘。(嵌“瀟湘游子”名君侯大雅唯頷首,鄙陋庸才卻汗顏。(嵌“汗顏侯”名藺廉交好,趙國無爭和將相;秦晉聯(lián)姻,韓原息戰(zhàn)淡塵煙。(嵌“淡塵煙”名龍蟲并雕,老遇聯(lián)壇淵博士;雅俗共賞,常逢國粹棟梁臣。(嵌“老雕蟲”名海晏河清,萬年孰比炎黃世;天和日朗,千載誰堪伯仲間?(嵌“黃仲”名阮籍猖狂,常有窮途之嘆;仲尼狹隘,每懷末路之憂。(嵌“阮籍猖狂”名醉解蘭舟,一葦凌江邀朗月;喜斟金盞,眾賓釃酒會清風(fēng)(嵌“醉解蘭舟”名落魄江南,十年方醒揚州夢;羈囚塞北,廿載始分屬國情。(嵌“夢醒十分”名士須弘毅,肩仁舉義,路遙任劇;宦必廉明,衣紫腰金,民重君輕。(嵌“弘紫”名七、解釋下列名詞術(shù)語:鄭玄、箋、毛詩、疏、經(jīng)典釋文、三禮、如字、讀曰、讀破、之言、聲訓(xùn)八、注釋、翻譯下面的一段文字:鸞臺:上之臨下,道莫貴于求賢;臣之事君,功豈逾于進善!所以允凝庶績,式靜群方。成大廈之凌云,濟巨川之沃日。故周稱多士,著美風(fēng)謠;漢號得人,垂芳竹素。歷觀前代,罔不由茲。朕雖宵分輟寢,日旰忘食,勉思政術(shù),不憚劬勞,而九域之至廣,豈一人之獨化!必佇材能,共成羽翼。雖復(fù)群龍在位,振鷺充庭,仍恐屠釣或違,薖軸尚隱,未殫巖穴之美,或委邱園之秀。所以屢回旌帛,頻遣搜揚。推薦之道相尋,而虛佇之懷未愜。永言于此,寤寐以之。宜令文武官五品以上,各舉所知。其有抱梁棟之才,可以丹青神化,蘊韜鈐之略,可以振耀天威,資道德之方,可以獎訓(xùn)風(fēng)俗,踐孝友之行,可以勸率生靈,抱儒素之業(yè),可以師范國胄,蓄文藻之思,可以方駕詞人,守貞亮之節(jié),可以直言無隱,履清白之操,可以守職不渝,凡此八科,實該三道,取人以器,求才務(wù)適,所司仍具為限程,副朕意焉。主者施行。九、試判定以下各注家觀點的是非:吳公子光曰:“此時也,弗可失也?！备骥H設(shè)諸曰:“上國有言曰:‘不索何獲?’我,王嗣也,吾欲求之,事若克,季子雖至,不吾廢也。”鱄設(shè)諸曰:“王可弒也。母老子弱,是無若我何?！惫庠?“我,爾身也?！倍蓬A(yù)注:猶言我無若是何。欲以老弱托光。孔穎達疏:古人言有顛倒,故杜以為“是無若我何”猶言“我無若是何”,恐己死之后不能存立,欲以老弱托光也。彭仲博云:“當(dāng)言‘是無我若何’,我母無我當(dāng)如何,‘我’字當(dāng)在‘若’字上?！睏畈?杜注甚合上下文意,然此種句法,經(jīng)、傳中實罕見。第八單元一、閱讀下文,解答有關(guān)問題:王叔陳生與伯輿爭政,王右伯輿。王叔陳生怒而出奔,及河,王復(fù)之,殺史狡以說焉,不入,遂處之。晉侯使士匄平王室,王叔與伯輿訟焉。王叔之宰與伯輿之大夫瑕禽坐獄于王庭,士匄聽之。王叔之宰曰:“篳門閨竇之人而皆陵其上,其難為上矣?！辫η菰?“昔平王東遷,吾七姓從王,牲用備具,王賴之,而賜之騂旄之盟,曰:世世無失職。若篳門閨竇,其能來東厎乎?且王何賴焉?今自王叔之相也,政以賄成,而刑放于寵,官之師旅不勝其富,吾能無篳門閨竇乎?唯大國圖之。下而無直,則何謂正矣?”范宣子曰:“天子所右,寡君亦右之;所左,亦左之?！笔雇跏迨吓c伯輿合要,王叔氏不能舉其契。王叔奔晉。1、解詞:王右伯輿——右:王復(fù)之——復(fù):殺史狡以說焉——說:晉侯使士匄平王室——平:士匃聽之——聽:其難為上矣——上:唯大國圖之——圖:2、根據(jù)上文提供的材料,以“陳生小傳”為題,寫一則短文。二、為下文加上標(biāo)點:初魏徐州刺史李事顯祖為倉部尚書信用盧奴令范檦弟左將軍瑛諫曰檦能降人以色假人以財輕德義而重勢利聽其言也甘察其行也賊不早絕之后悔無及不從腹心之事皆以語檦尚書趙黑與皆有寵于顯祖對掌選部以其私用人為方州黑對顯祖發(fā)之由是有隙頃之發(fā)黑前為監(jiān)藏盜用官物黑坐黜為門士黒恨之寢食為之衰少踰年復(fù)入為侍中尚書左仆射領(lǐng)選及顯祖殂黑白馮太后稱專恣出為徐州范檦知太后怨乃告謀外叛太后徵至平城問狀對無之太后引檦使證之謂檦曰汝今誣我我復(fù)何言然汝受我恩如此之厚乃忍為爾乎檦曰檦受公恩何如公受李敷恩公忍為之于敷檦何為不忍于公慨然嘆曰吾不用瑛言悔之何及趙黑復(fù)于中構(gòu)成其罪丙子誅及其子令和令度黑然后寢食如故三、判斷錯字:于是舉酒于亭上以屬客,而告之曰:“五日不雨可乎?曰:五日不雨則無麥。十日不雨可乎?曰:十日不雨則無禾。無麥無禾,歲且薦饑,獄訟繁興而盜賊滋熾,則吾與二三子雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?”判斷這段文字中有無印錯的字。如有,請指出這個錯字,并指出它應(yīng)該是哪個字。四、判斷錯簡:秦敗魏于華,魏王且入朝于秦。周謂王曰“宋人有學(xué)者,三年反而名其母。其母曰:‘子學(xué)三年,反而名我者,何也?’其子曰:‘吾所賢者無過堯舜,堯舜名。吾所大者無大天地,天地名。今母賢不過堯舜,母大不過天地,是以名母也?！淠冈?‘子之于學(xué)者將盡行之乎?愿子之有以易名母也。子之于學(xué)也將有所不行乎?愿子之且以名母為后也?！裢踔虑?尚有可以易入朝者乎?愿王之有以易之,而以入朝為后?！迸袛噙@段文字中有無錯簡現(xiàn)象。如果有,請說出正確的文字方案。五、判斷衍文:夫蜻蛉其小者也,黃雀因是以。俯啄白粒,仰棲茂樹,鼓翅奮翼。自以為無患,與人無爭也。不知夫公子王孫,左挾彈,右攝丸,將加己乎十仞之上,以其類為招。晝游乎茂樹,夕調(diào)乎酸咸。倏忽之間,墜于公子之手。有人認為“倏忽之間,墜于公子之手”十字是衍文,這一觀點對嗎?為什么?六、下面的文字。其中有嚴重的錯簡現(xiàn)象,有旁注文字的羼入,并且雜有后人抄撮的參考材料。請從敘事文理的角度對這段文字進行整理,恢復(fù)其原貌:北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也。化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也。怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥,南冥者,天池也?！洱R諧》者,志怪者也?！吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。”野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。且夫水之積也不厚,則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟,置杯焉則膠,水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚,則其負大翼也無力。故九萬里則風(fēng)斯在下矣。而后乃今培風(fēng),背負青天而莫之夭閼者,而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰:“我決起而飛,搶榆枋,時則不至,而控于地而已矣;奚以之九萬里而南為!”適莽蒼者三湌而反,腹猶果然;適百里者宿舂糧;適千里者三月聚糧。之二蟲又何知!小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥靈者,以五百歲為春,五百歲為秋;上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋,此大年也。而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎?湯之問棘也是已:窮發(fā)之北有冥海者,天池也。有魚焉,其廣數(shù)千里,未有知其修者,其名為鯤。有鳥焉,其名為鵬,背若泰山,翼若垂天之云;摶扶搖羊角而上者九萬里,絕云氣,負青天,然后圖南,且適南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚適也?我騰躍而上,不過數(shù)仞而下,翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也。而彼且奚適也!”此小大之辯也。七、指出下面幾段文字的正文中存在的文字錯誤,寫出正確的正文:1、《荀子·性惡》:“孟子曰:‘今人之性善,將皆失喪其性故也。’”楊倞注:“孟子言失喪本性,故惡也。”2、《楚辭·九章·惜誦》:“吾使厲神占之兮,曰有志極而無旁?！蓖跻葑?“旁,輔也。言厲神為屈原占之曰:人夢登天無以渡,猶欲事君而無其路也。但有勞極心志,終無輔佐。”3、《資治通鑒·漢文帝前二年》:“生之有時而用之無度,則物力必屈?！焙∽?“亡,古無字,通?！?、《文選·與山巨源絕交書》:“吾不如嗣宗之賢,而有慢弛之闕?！崩钌谱?“資,材量也。”八、閱讀下面的材料,完成有關(guān)作業(yè):《宋書·武帝紀(jì)上》:“于時東伐諸帥,御軍無律,士卒暴掠,甚為百姓所苦?！卑?當(dāng)讀為“于時東伐諸帥御軍無律,士卒暴掠,甚為百姓所苦?！薄端螘の涞奂o(jì)上》:“高祖乘其懈怠,奮擊,大破之。”按:當(dāng)讀為“高祖乘其懈怠奮擊,大破之。”《宋書·武帝紀(jì)上》:“海鹽令鮑陋遣子嗣之以吳兵一千,請為前驅(qū)。高祖曰??”按:當(dāng)讀為“海鹽令鮑陋遣子嗣之以吳兵一千請為前驅(qū),高祖曰??”《宋書·武帝紀(jì)上》:“恩率眾數(shù)萬,鼓噪登蒜山,居民皆荷擔(dān)而立?！卑?當(dāng)讀為“恩率眾數(shù)萬鼓噪登蒜山,居民皆荷擔(dān)而立。”《宋書·武帝紀(jì)上》:“雖被摧破,猶恃其眾力,徑向京師?！卑?“雖被摧破,猶恃其眾力徑向京師。”《宋書·武帝紀(jì)上》:“驃騎將軍司馬元顯西伐荊州刺史桓玄,玄亦率荊楚大眾,下討元顯?！卑?當(dāng)讀為“驃騎將軍司馬元顯西伐荊州刺史桓玄,玄亦率荊楚大眾下討元顯?！薄端螘の涞奂o(jì)上》:“將軍以勁卒數(shù)萬,望風(fēng)降服。彼新得志,威震天下。三軍人情,都已去矣,廣陵豈可得至邪!”按:當(dāng)讀為“將軍以勁卒數(shù)萬望風(fēng)降服。彼新得志,威震天下。三軍人情都已去矣,廣陵豈可得至邪!”《宋書·武帝紀(jì)上》:“牢之叛走自縊死?！卑?當(dāng)讀為“牢之叛走,自縊死。”《宋書·武帝紀(jì)上》:“楚王勛德隆重,四海歸懷。朝廷之情,咸謂宜有揖讓,卿意以為何如?”按:當(dāng)讀為“楚王勛德隆重,四海歸懷。朝廷之情咸謂宜有揖讓,卿意以為何如?”《宋書·武帝紀(jì)上》:“晉室微弱,民望久移,乘運禪代,有何不可?！卑?“有何不可”后當(dāng)用問號或嘆號?！端螘の涞奂o(jì)上》:“于是與??太原王元德、隴西辛扈興、東莞童厚之,并同義謀?！卑?當(dāng)讀為“于是與??太原王元德、隴西辛扈興、東莞童厚之并同義謀?！薄端螘の涞奂o(jì)上》:“賊玄之首,已當(dāng)梟于大航矣?！卑?當(dāng)讀為“賊玄之首已當(dāng)梟于大航矣?！?、思考并歸納出按語對中華書局標(biāo)點本《宋書·武帝紀(jì)》標(biāo)點方案修改的具體理由。2、閱讀中華書局標(biāo)點本《宋書》,舉出其中應(yīng)當(dāng)修改的標(biāo)點二十處以上,仿照上面材料的格式整理出來,并逐一說明修改的理由。九、對照閱讀中華書局標(biāo)點本《史記》和《漢書》中傳主相同的一些篇目,完成有關(guān)作業(yè):1、關(guān)注并分析二書文字、標(biāo)點的不同之處。2、選擇其中的二十處有重要價值的標(biāo)點、?？眴栴},寫成考辯札記。十、判斷下列句子中的標(biāo)點有無失誤:1、先帝置孟舒云中十余年矣,虜常一入,孟舒不能堅守,無故士卒戰(zhàn)死者百人。2、《哀郢》:“當(dāng)陵陽之焉至兮?！焙榕d祖注:“前漢丹陽郡,有陵陽仙人。陵陽,子明所居也?！?、漢召彭越,責(zé)以謀反,夷三族。已而梟彭越頭于洛陽下,詔曰:“有敢收視者,輒捕之?！?、衛(wèi)侯伐邯鄲午于寒氏城,其西北而守之。5、昔人言有知不死之道者,燕君使人受之,不捷,而言者死。燕君甚怒,其使者將加誅焉。6、陳良之徒陳相,與其弟辛,負耒耜,而自宋之滕。7、武公九年春,武公與長子括,少子戲,西朝周宣王。8、文成、張良,卻粒棄人間事,從赤松子遊。陶朱、范蠡,臨去之際,亦語文種云云。9、今背本而趨末,食者甚眾,是天下之大殘也。十一、將下面的出句配成對聯(lián):河南河北一河之分=芙蓉菡萏蓮荷花一朵=三五紙鳶,爭覓青云路=天印萬劫局,星為棋子=雨潤風(fēng)和,桃李花開燦爛=大地何悲,長江黃河淚洗面=小軒自樂,青山綠水繞堂前=昭君出塞,紅顏夢斷邊關(guān)地=錛銼鋸鉆斧,獨斧以斤易金=赤橙黃綠青藍紫,七色以色列=功遺萬載六書文,自古結(jié)繩永廢,識紙中墨字,字中精義:此間多潘江陸海,玉振金聲=擴萬里大度包容,思量衣冠逐對,傀儡登場,閑名利狠狠爭了?；垩坶喖t塵,說什么將相公侯,只完得英光浩氣。若著些微貪心嗔心癡愛心,打入輪回,總笑他拖泥帶水=十二、請以古人或今人為對象,撰寫多幅題詠對聯(lián)。例如:祖述遷書,史記始能懸日月;憤答宗信,狂臣方以見情懷。(詠楊惲泗水龍興逢呂后,烏江騅逝別虞姬。(分詠劉邦、項羽六出奇思封曲逆,百經(jīng)鏖戰(zhàn)享平陽。(分詠陳平、曹參茅屋秋風(fēng)思廣廈,蘭亭春水序幽情。(分詠杜甫、王羲之圯橋進履恭黃石,星夜追韓奉赤龍。(分詠張良、蕭何、十三、請以事物為對象,撰寫多幅題詠對聯(lián)。例如:紫宮有慶輝金盞,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。(分詠星、月載物托靈歌有截,行時覆世頌無疆。(分詠地、天白垣踴躍迎霜兔,紫院翱翔畢月烏。(分詠日旗、月旗秦貴權(quán)衡隨世道,魯崇仁禮順人情。(分詠法、儒孔孟老莊文以載,歐顏柳趙筆而鳴。(分詠道、書法豪語劉邦分大小,鴻文宋玉判雌雄。(合詠:風(fēng)酬君每欲得其所,臨爾常求重似山。(合詠:死第九單元一、閱讀下面的文字,回答有關(guān)問題:二十八年大會百官詔問誰可傅太子者群臣承望上意皆言太子舅執(zhí)金吾原鹿侯陰識可博士張佚正色曰“今陛下立太子為陰氏乎為天下乎即為陰氏則陰侯可為天下則固宜用天下之賢才帝稱善曰欲置傅者以輔太子也今博士不難正朕況太子乎即拜佚為太子太傅而以榮為少傅賜以輜車乘馬榮大會諸生陳其車馬印綬曰今日所蒙稽古之力也可不勉哉1、為這段文字加上標(biāo)點。2、分別解釋加“_”的字(傅、即、難、正、勉在原文中的詞義。二、閱讀下文,解答有關(guān)問題:齊武成帝子瑯邪王太子母弟也生而聰慧帝及后并篤愛之衣服飲食與東宮相準(zhǔn)帝每面稱之曰此黠兒也當(dāng)有所成及太子即位王居別宮禮數(shù)優(yōu)僭不與諸王等太后猶謂不足常以為言年十許歲驕恣無節(jié)器服玩好必擬乘輿常朝南殿見典御進新冰鉤盾獻早李還索不得遂大怒訽曰至尊已有我何意無不知分齊率皆如此識者多有叔段州吁之譏后嫌宰相遂矯詔斬之又懼有救乃勒麾下軍士防守殿門既無反心受勞而罷后竟坐此幽薨人之愛子罕亦能均自古及今此弊多矣賢俊者自可賞愛頑魯者亦當(dāng)矜憐有偏寵者雖欲以厚之更所以禍之1、模仿《古代漢語》教材文選的體例,標(biāo)點并注釋這段文字。2、查出這段文字的出處。三、閱讀下文,回答問題:哀公問社于宰我,宰我對曰:“夏后氏以松,殷人以柏,周人以栗,曰使民戰(zhàn)栗?！弊勇勚?“成事不說,遂事不諫,既往不咎?！?、夏后氏為什么以松為社?殷人為什么以柏為社?2、孔子對待歷史事實的態(tài)度與宰予有什么不同?請予以闡釋和評論。四、解釋下面詩中“?！弊值脑~義:《詩經(jīng)·小雅·小弁》:“莫高匪山,莫浚匪泉?！蔽濉⒆x懂下面的對聯(lián),回答問題:座上珠璣昭日月,堂前黼黻煥煙霞。這副對聯(lián)出自《紅樓夢》,有一年的高考試卷中說它的主旨是“用來點染官宦人家的富貴氣象”,這種看法對嗎?為什么?六、閱讀下文,體會修辭中的“煉字”問題,模仿本文,寫一篇關(guān)于修辭問題的文章:煉字新聲,不同凡“響”使用詞語擬題、作文、對聯(lián)、寫詩詞等,特別講究“煉字”的功夫。所謂煉字,其實主要就是對動詞的使用予以推敲提煉,以追求更佳的藝術(shù)效果。一個動詞“煉”得精湛,往往能起到畫龍點睛、激活全篇、升華意境的奇效。胡仔《苕溪漁隱叢話》引《劉公嘉話》的記載,云賈島作詩,其中有兩句是“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”。他最初想用“推”,后來又想到用“敲”,“煉之未定”,不停地用手作推和敲的動作,細心體味這兩個動詞所造成的不同意境,可謂各有千秋,拿不定主意。于是“推敲”就成了煉字的一則歷史佳話。陸游《登北榭》詩云:“香浮鼻觀煎茶熟,喜動眉間煉句成?！蓖跏镭憽端囋坟囱浴芬と招菡Z云:“百煉成字,千煉成句。”可見古人對煉字的重視,以及煉得佳字后的激動與喜悅。白居易《江樓晚眺》詩云:“風(fēng)翻白浪花千片,雁點青天字一行?！逼渲械摹包c”是一個煉字。如果在這個位置上用“在”、“過”之類的字眼,句子就平淡無奇;即使用了同樣是書法術(shù)語的“寫”,也不如“點”字凝練傳神,它引出了一幅動態(tài)的美麗畫面。宋祁《玉樓春》詞云:“綠楊煙外曉寒晴,紅杏枝頭春意鬧?！币粋€“鬧”字令人叫絕。如果在這個位置上用“濃”、“好”之類的字眼,句子也會黯然失色?！棒[”字將靜物寫出了似有實無的動作和聲音,所引出的美好意境簡直是無法用語言來描繪的。王安石《泊船瓜洲》詩云:“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?”其中的“綠”字,據(jù)說王氏最初用的是“到”,又依次改作“過”、“入”、“滿”等,最后才定稿為“綠”。我們體味一下,如果不是這個“綠”字,在原來的幾個字中任意選一個,他的這首詩就索然寡味了,怎么會成為千古名詩呢?這是一個煉字救活全篇的最佳例證。古人煉字的這些經(jīng)典佳話,很值得我們玩味學(xué)習(xí),觀摩繼承。常聽人慨嘆在煉字成就方面今不如古,文字垃圾連篇累牘,難以見到不同凡響之作。不過,畢竟還是江山代有才人出,確有新聲邁古賢。前不久在太原舉行的“神州花韻——中國城市市花書畫藝術(shù)大展”上有一幀巨幅國畫,作者是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的莊壽紅教授,畫面內(nèi)容為山間盛開的杜鵑花。其風(fēng)格雄健剛勁,氣勢恢宏壯美,筆意酣暢淋漓,立體感錯落有致,色彩感襯托分明,把山中的杜鵑畫出了如古人“桃花紅欲燃”的極品效果,可謂以詩入畫,畫中有詩。藝術(shù)的魅力陶醉著觀賞者,流連徘徊,不忍移目。但是,更加震撼人們心靈的,還要算莊教授為這幅畫擬寫的題目,可謂技壓群芳,表現(xiàn)出一字千金的驚人功力,讓品味者嘆為觀止。如果不是匠心獨用,此幅畫隨筆就可題為“千山開杜鵑”、“千山賞杜鵑”等,意境平平,有點配不上這幅繪畫藝術(shù)的上乘之作,但如果題為“千山鳴杜鵑”,則其意境將大為升華,讓人有點石成金的感覺。杜鵑花本來不發(fā)出聲音,一個“鳴”字,顯得四處鮮花在“春意鬧”,在召喚人、吸引人,令人左顧方驚,右盼復(fù)炫,有勝景目不暇接之感。而不是觀賞者在尋找杜鵑,游目四處。這就等于是將靜物變成了動物,將無聲化成了有聲,將被動轉(zhuǎn)成了主動。出人意料的是,莊教授竟將其畫題為“千山響杜鵑”,沒有用“鳴”字。《說文解字》云:“響,應(yīng)聲也。”所謂“應(yīng)聲