高三詩歌鑒賞之讀懂詩歌

白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。圈畫出詩歌中的“情語”，及“變相”的情語體會詩人的情感。讀懂詩歌第六步看手法表達技巧主要包括表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧四大部分。通過訓(xùn)練，培養(yǎng)出學(xué)生對于手法的敏感度。一些常見的手法在讀詩時，就能反映出來。表達技巧抒情直接抒情（直接抒情）間接抒情借景抒情借事抒情托物言志用典描寫細節(jié)、心理、肖像、語言、動作、環(huán)境等（人）動靜、虛實、俯仰、遠近、正側(cè)、視聽嗅觸味等（景）修辭比喻、擬人、借代、夸張、對偶、反復(fù)、互文、頂真、雙關(guān)等表現(xiàn)手法聯(lián)想想象、對比、象征、襯托（正、反）、用典、欲揚先抑等結(jié)構(gòu)技巧開篇點題、開門見山、卒章顯志、以景結(jié)情、層層深入、伏筆鋪墊、首尾呼應(yīng)、承上啟下等讀懂詩歌第七步看尾句詩歌往往先寫景敘事，后抒情明志。因而把握詩歌的尾聯(lián)，有利于把握詩歌的主旨。其實詩歌的結(jié)尾方式是多種多樣的?；蛞跃敖Y(jié)句，或以情結(jié)句，或以理結(jié)句，或以問結(jié)句，當(dāng)然還有其他不等。不論以什么形式結(jié)尾，詩人都喜歡在結(jié)尾這個地方花心思,導(dǎo)致我們的命題者也不得不在尾句上動點腦筋了。讀懂詩歌第八步看題干所謂題干，即命題的語言文字。包括三大要素：指向要素（回答什么問題）、解說要素（解釋題目要求）、限制要素（哪一聯(lián)、哪一句等）。抓住題干的暗示信息可以讓你進一步讀懂詩歌。這也叫借題解文法。有時候，詩歌上面的總題干也含有有效信息，不能忽視。如，“閱讀下面一首晚唐詩”,可能就包含了哀嘆唐王朝式微，痛恨統(tǒng)治者荒淫無道等情感。如，”閱讀下面一首南宋詞”,可能就包含了抗金報國的豪情，國土淪喪的悲痛等感情。（11江蘇卷） 春日憶李白杜甫白也詩無故，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細論文。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。渭北、江東：分別指當(dāng)時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。（1）這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？（3分）（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）（3）說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。梅花陳煥云里溪橋獨樹春，客來驚起曉妝勻。試從意外看風(fēng)味，方信留侯似婦人。王安石和陳煥兩首詠梅詩，都抓住了梅花的同一特征進行歌詠，這一特征是什么？兩位詩人是怎樣借此抒發(fā)他們的情感的？讀懂詩歌第九步看題材附：（1）邊塞詩表現(xiàn)的思想感情分類1、描繪邊塞雄奇壯麗的獨特景觀。 大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）2、描寫艱苦激烈的戍邊生活。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵日民抱玉鞍。3、對家鄉(xiāng)親人的思念。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益）4、愿意戍守邊關(guān)、渴望建功立業(yè)，不惜為國捐軀的豪情壯志。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）5、厭惡連年戰(zhàn)事，批評邊將無能，反對統(tǒng)治者的窮兵戮武。戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。（高適《燕歌行》）6、體會邊塞征戰(zhàn)詩中的種種矛盾：慷慨從戎和久成思鄉(xiāng)的矛盾；衛(wèi)國激情和艱苦生活的矛盾；痛恨庸將和獻身精神的矛盾。但主旋律是：愛國主義。（2）翱旅詩抒發(fā)的情感大致有四類：①敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》。②感念親情之深，表達對親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》、溫庭筠的《商山早行》等。③抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、不得重用、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》等。④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、對安定幸福生活的向往思念家鄉(xiāng)親人之情。如2004年江蘇卷柳中庸的《征人怨》。（3）山水田園詩主要思想感情：A、表達對現(xiàn)實的不滿，對官場仕途的厭倦，懷才不遇的苦悶；B、對寧靜平和的歸隱生活的向往，對閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往，抒發(fā)閑適自得的心情：C、自己遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅：D、歌頌勞動生活，以及在勞動中與農(nóng)民的深情厚誼；E、反映農(nóng)村生活與人民生活的貧困；F、揭露封建剝削（主要是范成大）；G、表現(xiàn)山水之美，抒發(fā)觀賞山水時的心境、感受；H、從自然山水中探求人生哲理與超然物外的情趣。（4）詠物詩的思想情感1、表達詩人清高孤傲的人格，堅持理想絕不趨勢媚俗不向惡勢力屈服的堅定意志。2、抒發(fā)政治上失意的郁悶苦惱，表達憤慨之情或渴望得到賞識重用的愿望。

3、表達詩人的人生理想或愿望：或遠離塵世（污濁的宜場），追求閑適的田園生活：或積極入世，渴望建功立業(yè)的豪情壯志。4、諷刺社會上11惡的人性或現(xiàn)象.（5）閨怨宮怨詩表現(xiàn)的思想感情1、表現(xiàn)閨中女子的后悔、怨恨；表現(xiàn)閨中人的寂寞、孤獨、冷清：2、表現(xiàn)對游子（丈夫）的苦苦相思、團聚的渴望；表現(xiàn)對丈夫的關(guān)切、牽掛；3、表現(xiàn)宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。4、表達宮女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情：昔日承恩，今日冷落，美人遲暮傷情而生幽怨悲憤。5、抒發(fā)王朝盛衰之感（通過宮女的變化來反映），抒發(fā)宮女寂寞無聊情懷。6、詩人每以失意的宮女自況，感嘆個人身世。（6）送別詩的思想情感情感1：友人離去后的茫然、悵然若失。情感2：對朋友未來的美好祝愿和寬慰情感3：情深意長的勉勵，勸慰中帶著難分難舍情感4：表明志節(jié)，坦陳心志的告白。情感5：別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。情感6：表明朋友間的友誼深厚。贈汪倫李白情感7:詩人如在現(xiàn)實生活中遭逢坎坷，其送別詩常包含個人的身世之感。（7）詠史懷古詩常見主題歸納：1、感慨盛衰無常2、感慨國運衰微3、抒發(fā)爰國情懷4、評價歷史是非5、感慨壯志難酬，懷才不遇6、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。借古諷今:借前代統(tǒng)治者驕奢淫逸或窮兵照武招致滅亡的史實來告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者吸取教訓(xùn)。懷古傷今：古代以寒士為主流的詩人，在心懷濟天下拯黎民的念頭而去關(guān)注國家政治、社會生活時，常借寫古跡、古事來表達對現(xiàn)實時代的關(guān)切、熱情、不滿或警戒。懷人傷己：作者追念古人一般是由于古人的身世與際遇和作者有了某種相似性或?qū)Ρ赛c，觸發(fā)點在古人，落腳點在自己。也有的詠史懷古詩只是對歷史作泠靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。最后小結(jié)讀懂詩歌的方法與步驟:（-）（二）（三）（四）（五）（六）（七）（八）（九）看詩題看作者看注釋看意象看情語