最新部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)期中考試題及答案

最新部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)期中考試題及答案題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題 (每小題2分，共56分)進(jìn)入青春期后， 許多同學(xué)都遇到了一些問題， 例如，小強(qiáng)原來(lái)是班級(jí)的音樂委員， 但最近唱歌的聲音很難聽； 漂亮的小麗臉上最近長(zhǎng)了一些青春痘， 心里很煩； 亮亮夢(mèng)想著自己能成為一個(gè)身材魁梧的軍人，可自己的身高讓自己頭疼 ??針對(duì)這些現(xiàn)象，下面觀點(diǎn)正確的有()①進(jìn)入青春期，臉上長(zhǎng)青春痘是正常的生理現(xiàn)象 ②變聲是非常嚴(yán)重的生理現(xiàn)象，應(yīng)該盡快看醫(yī)生 ③進(jìn)入青春期，我們身體的發(fā)育情況各不相同， 這屬于正常的現(xiàn)象 ④不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③ ④進(jìn)入青春期后， 我們會(huì)出現(xiàn)一系列的矛盾心理。 對(duì)待這些矛盾心理，我們應(yīng)該 ()①正確認(rèn)識(shí)， 坦然對(duì)待 ②學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)， 成為自己的 “心理保健醫(yī)生”③想方設(shè)法掩蓋它， 增強(qiáng)自控能力 ④以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適TOC\o"1-5"\h\zA.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③ ④“在信念的形成過程中， 批判性思維者并不被動(dòng)地接受他人的信念。 相反，他們自己認(rèn)真考慮所處的環(huán)境和情勢(shì)， 在認(rèn)識(shí)到合理的權(quán)威作用的同時(shí)， 拒絕接受不合理的權(quán)威意見。 ”這說明，青春期的我們培養(yǎng)批判精神 ()①要有質(zhì)疑的勇氣 ②要尊重權(quán)威，服從權(quán)威 ③要固守并敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)， 向一切權(quán)威挑戰(zhàn) ④要敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)， 但不能只是一味否定A.①② B.①③ C.①④ D.③④生活中，我們常會(huì)聽到這樣的說法： “你怎么像女孩子一樣？那么嬌氣！”“你怎么不像個(gè)男子漢？ ”“她是女孩子， 你要讓著她呀?！蹦泻⒆拥沽?， 其父母可能常常鼓勵(lì)他自己站起來(lái)； 而一個(gè)女孩子跌倒了，其父母極有可能馬上扶她起來(lái)。這說明 ()到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響D.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)在青春期的異性交往中，下列選項(xiàng)中不應(yīng)該提倡的是 ()欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短異性之間盡量不交往，因?yàn)楫愋越煌菀鬃屓嗣舾?、遭到質(zhì)疑，破壞同學(xué)友誼相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步D.正確認(rèn)識(shí)不同性別的個(gè)體差異，相互尊重“世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)， 過早地成熟， 就會(huì)過早地凋謝。 我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。 ”這給我們的啟示是 ()青春期的愛情是脆弱的， 我們?nèi)狈﹃P(guān)愛他人的能力和一定的物質(zhì)基礎(chǔ)青春期萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感是自控力不強(qiáng)的表現(xiàn)， 要加以克制要善于保護(hù)自己，盡量少跟異性同學(xué)交往D.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的青春期朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理青春是一首酣暢的山歌， 青春是一篇甜美的樂章， 擁有青春， 我們是幸福的。下列對(duì)青春的理解正確的有 ()①青春有格， 我們要知廉恥，懂榮辱， 有所為，有所不為 ②青春要打扮新奇， 穿著時(shí)尚 ③我們已經(jīng)長(zhǎng)大了， 不用父母和老師管了④青春，意味著向上的活力，我們要珍惜青春A.①④ B.①②③ C.②③④ D.①③8.“陽(yáng)光”一詞常用來(lái)形容一個(gè)人良好的氣質(zhì)， 它最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)是()A.人格獨(dú)立，自信負(fù)責(zé) B. 追求 “高檔”，出手闊綽C.執(zhí)拗反叛，我行我素 D. 奇裝異服，追求個(gè)性9.2016年自強(qiáng)自立美德少年羅貴健，因?yàn)槌錾鷷r(shí)長(zhǎng)時(shí)間缺氧，羅貴健成了腦癱兒。 他的手不能像其他小朋友一樣活動(dòng)自如， 他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都結(jié)巴、很吃力。每天早晨八點(diǎn)整，TOC\o"1-5"\h\z我們就可以看到瘦小的、 佝僂著身子的羅貴健在媽媽的攙扶下， 一步一步慢慢地走向教室 ??就這樣，三年來(lái)，他從來(lái)不曾遲到。我們要學(xué)習(xí)羅貴健 的品質(zhì)。()①戰(zhàn)勝自己、超越自己 ②意志堅(jiān)強(qiáng)，積極進(jìn)取 ③熱心助人 ④自強(qiáng)不息，持久地堅(jiān)持A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④“一切對(duì)人不利的影響中， 最能使人短命夭亡的是不利的情緒，如憂愁、頹廢 ??”“生命的潮汐因快樂而升，因痛苦而降。 ”上述名言說明 ()A.情緒影響人的身體健康 B. 情緒有害于人的身體健康C.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng) D.人的情緒是無(wú)法控制的TOC\o"1-5"\h\z古詩(shī)“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 ”表達(dá)的情緒是 ()A.悲傷B.興奮C.憂愁D.恐懼下面是小明和小紅的對(duì)話：小明：“雖然我平時(shí)成績(jī)很好，但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校。 ”小紅：“你應(yīng)該放輕松點(diǎn)， 考試前試著去做一些自己喜歡的事情。 ”小紅所說的調(diào)節(jié)情緒的方法是 ()A.合理宣泄 B.改變認(rèn)知評(píng)價(jià) C.轉(zhuǎn)移注意 D.放松訓(xùn)練下列行為中屬于美好情感體驗(yàn)的有 ()①通宵打撲克、 搓麻將②吃了晚飯后適當(dāng)散步、 休息③為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)， 把課余時(shí)間都用來(lái)做作業(yè) ④做完作業(yè)后， 適當(dāng)聽聽音樂等A.①②B.②④C.②③D.①③生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。在品味情感中成長(zhǎng)，就要 ()①學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受， 善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力 ②通過閱讀、 與人交往、 參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感③祈求或強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感 ④傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量 ⑤創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)， 杜絕一切負(fù)面的情感體驗(yàn)TOC\o"1-5"\h\zA.①②④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②④狄德羅說： “只有情感，而且只有大的情感，才能使靈魂達(dá)到偉大的成就。 ”我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界， 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。這是因?yàn)?()①情感是人最基本的精神需求 ②我們的情感也是復(fù)雜的 ③情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、 觀念④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④小林最近心情不好：有時(shí)覺得自己朝氣蓬勃，易于探索，但有時(shí)又感到自己遇到挫折時(shí)容易推動(dòng)自信， 悲觀失望。 對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（ ）①處于青春期， 我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展， 自我意識(shí)不斷增強(qiáng)， 從而帶來(lái)了矛盾心理 ②青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱， 但為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī) ③積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾， 我們才能健康成長(zhǎng) ④我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理矛盾， 成為自己的“心理保健醫(yī)生”A.①②③ B.③④ C.①②④ D.①②③④17.青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)。它凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。青春的我們（）①思想活躍， 感情奔放， 朝氣蓬勃， 充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬 ②擁有改變自己、 改變世界的創(chuàng)造潛力 ③放飛自己， 讓青春無(wú)拘無(wú)束④要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年A.①② B.①②④ C.②③④ D.①④目前，上海教育出版社推出了國(guó)內(nèi)首本為小學(xué)男生量身定制的性別教育教材 《小小男子漢》 ，該課程圍繞小學(xué)男生成長(zhǎng)過程中必須面對(duì)的與性別相關(guān)的困惑來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容， 從而幫助男生“提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c素養(yǎng)” ，強(qiáng)化男生的優(yōu)勢(shì)。 你認(rèn)為男生需要強(qiáng)化的優(yōu)勢(shì)有（ ）①富有冒險(xiǎn)精神 ②富有競(jìng)爭(zhēng)性 ③溫文爾雅， 敏感易哭 ④做事情以自己的和喜好為出發(fā)點(diǎn)A.①② B.③④C.①④ D.②④隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，越來(lái)越多的女生開始從事以往被認(rèn)為只有男性才能勝任的工作：女工程師、女科學(xué)家，甚至女飛行員。這一變化的出現(xiàn)表明（ ）女性雖然不及男生，但經(jīng)過后天努力，絕對(duì)比男性強(qiáng)男女生之間的生理性別特征是與生俱來(lái)對(duì)于青春期特有的生理變化，應(yīng)平靜而欣然地接受D.不過于受性別刻板印象的影響，可以發(fā)揮自身的潛能七年級(jí)一女孩小李長(zhǎng)得眉清目秀，亭亭玉立，有不少男生喜歡與她接觸， 她也頻頻地與眾多男生往來(lái)。 一段時(shí)間后， 有的男生提出與她交朋友， 有的男生提出與她談戀愛， 她不知如何是好， 陷入苦惱之中。 你認(rèn)為小李應(yīng)選取下列哪些方法與男生交往， 才能擺脫煩惱（ ）①自重自愛， 注意場(chǎng)合、 方式②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)， 學(xué)會(huì)保護(hù)自己③內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體 ④拒絕異性的一切邀請(qǐng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③ ④“寒門出能出貴子。” 2017年高考，來(lái)自河北省吳橋縣某村的龐某望考出了理科 684分的優(yōu)異成績(jī)。 已經(jīng)通過了清華大學(xué)“自強(qiáng)計(jì)劃”的他，出生在一個(gè)極為不普通的農(nóng)民家庭。 父親是一位精神分裂癥患者， 母親下肢殘疾， 常年癱瘓?jiān)诖玻?他本人曾經(jīng)在 7歲時(shí)被進(jìn)出患有先天性心臟病??困難并沒有壓倒龐眾望，一直以來(lái)，他的自信自強(qiáng)、 陽(yáng)光開朗感染著身邊的同學(xué)們。 他的事跡經(jīng)媒體報(bào)TOC\o"1-5"\h\z道后，有眾多社會(huì)愛心人士和企業(yè)表示要幫扶、 資助他上大學(xué)。 龐眾望經(jīng)過和家長(zhǎng)溝通， 表示拒絕一切幫助， 希望通過自己的努力完成學(xué)業(yè)?！白詮?qiáng)哥”龐眾望的事跡說明（）①面對(duì)挫折， 我們只能半途而廢 ②自強(qiáng)可以讓我們更自信 ③我們的每一點(diǎn)進(jìn)步， 都是成長(zhǎng)的足跡， 印記著我們克服惰性、 抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力 ④面對(duì)困難選擇放棄，也可以成功A.①② B.②④C.②③ D.①④清朝雍正年間有位廉吏叫葉存仁，為官幾十載兩袖清風(fēng)、一塵不染，離任時(shí)，手下部署執(zhí)意送行話別，但送行的船遲遲不發(fā)， 葉存仁好生納悶， 等至明月高懸， 來(lái)了一葉小舟， 原來(lái)是部署鑒別贈(zèng)

禮，故等至夜里避人耳目。 葉存仁十分感慨，賦詩(shī)一首， 其中有兩句這樣寫道：“感君情重還君贈(zèng)，不畏人知畏己知。”拒禮而去。這個(gè)事例給我們的警示是（ ）A.讓自己更好，從欣賞自己做起B(yǎng).“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力C.“行己有恥”要求我們勇?lián)?zé)任，熱心公益D.“行己有恥”告訴我們要學(xué)會(huì)生活“自己不倒，啥都有過去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你?！薄猅OC\o"1-5"\h\z央視《朗讀者》 節(jié)目中這一金句告訴我們要養(yǎng)成的生活態(tài)度有 （ ）①自強(qiáng)不息 ②自信自立 ③樂觀幽默 ④積極進(jìn)取A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③ ④西方有一句諺語(yǔ)：“一個(gè)小丑進(jìn)城，耳咽管過一打名醫(yī)?！边@說明（ ）A.情緒是豐富多彩的 B. 情緒猶如雙刃劍情緒具有積極作用 D. 情緒具有消極作用25.小明在學(xué)校被同學(xué)誤解，25.小明在學(xué)校被同學(xué)誤解，心情很郁悶。 回到家后， 他獨(dú)自聽歌，心情逐漸平靜了。這說明（心情逐漸平靜了。這說明（A.情緒是奔騰的“洪水”C.情緒是可以調(diào)節(jié)的B.情緒是一道堅(jiān)固的“閘門”人是情緒的奴隸情緒和情感都是個(gè)人自我感受的體現(xiàn)，二者有聯(lián)系也有區(qū)別，TOC\o"1-5"\h\z其區(qū)別具體包括（ ）①情緒是固化的， 不會(huì)隨著環(huán)境變換而變化 ②情緒是短暫的、 不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化 ③情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定 ④情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富A.①④ B.②③C.①②③ D.①②③ ④情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡， 我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。我們獲得美好情感的方式有（ ）①閱讀②與人交往 ③參與有意義的社會(huì)活動(dòng) ④人云亦云A.①②④ B.②③ ④C.①②③ D.①③④我們生活是多姿多彩的，我們也擁有多姿多彩的情緒體驗(yàn)。下列表述屬于愉悅的、積極的情緒體驗(yàn)的是（ ）①眉飛色舞地講述 ②在課堂上有說有笑 ③在國(guó)旗下激動(dòng)地宣誓④滿意地欣賞自己創(chuàng)辦的黑板報(bào)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③ ④二、簡(jiǎn)答題 （8分）如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。 “春季”是人生最美好的年華， 它既給我們帶來(lái)青春的遐想和成長(zhǎng)的渴望，也帶來(lái)一些莫名的煩惱和困惑。要實(shí)現(xiàn)青春的遐想和成長(zhǎng)的渴望，我們應(yīng)怎樣走過青春之路？（4分）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待青春期那些莫名的煩惱和困惑？ （4分）三、辨析題（ 10分）這次期中考試， 小明數(shù)學(xué)考了 100分，而小麗才得了 75分。 知道結(jié)果后， 小麗坐在座位上傷心得快要掉眼淚了， 而小明則眉飛色舞，在教室里大聲宣揚(yáng)。小剛勸小明注意小麗的感受，小明卻說：“高興一下都不行啊，表達(dá)情緒是個(gè)人的事，誰(shuí)也管不著！”請(qǐng)你運(yùn)用情緒的相關(guān)知識(shí)評(píng)析小明的言行。四、分析說明題（ 12分）材料一2016年8月21日，山東煜辰地理信息科技有限公司在齊魯股權(quán)交易中心掛牌上市。 這是第一家入駐聊城市 “省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園 ”的企業(yè)，公司從注冊(cè)到成立， 還不到一年的時(shí)間， 但公司員工已接近百人，坐擁千萬(wàn)訂單，馬上要上市 ??這一系列成績(jī)的創(chuàng)造者，竟是一名大學(xué)沒畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的學(xué)生 ——齊琛琛。青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。青春的我們應(yīng)怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？（5分）你有過青春的創(chuàng)造嗎？請(qǐng)舉例說明。 （至少兩例）（2分）材料二沒有思維的獨(dú)立就沒有批判的精神，沒有批判的精神就不會(huì)有青春的創(chuàng)造。你對(duì)青春期思維的獨(dú)立是怎樣認(rèn)識(shí)的？ （5分）五、綜合探究題（ 14分）32.（20分）材料一“正能量 ”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感， 是社會(huì)生活中積極向上的行為。 當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。材料二珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮，因此很自卑。有一天，她到飾品店去買了只綠色的蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，珍妮雖不信，但是也很高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，連出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室， 迎面碰上了她的老師， “珍妮，你昂起頭來(lái)真美！ ”老師愛撫地拍拍她的肩說。 那一天，她得到了許多人的贊美。 她想：“一定是蝴蝶結(jié)的功勞。 ”可當(dāng)她往鏡前一照時(shí)， 才發(fā)現(xiàn)頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，原來(lái)蝴蝶結(jié)早就在她出飾品店時(shí)與人碰撞弄丟了。為什么說“正能量”與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望和期待？ （6分）“蝴蝶結(jié)”給珍妮帶來(lái)了什么情感 “正能量”？請(qǐng)你收集一條有關(guān)這種“正能量”的格言或警句，與珍妮共勉。 （2分）你該如何尋找自己生命中的 “蝴蝶結(jié)”？請(qǐng)說說你的錦囊妙計(jì)。（至少三點(diǎn)）（6分）參考答案題號(hào)123456789101112131415答案BACCBDAADADCBDC16.(1)①青春的探索需要自信。 ②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。③有知恥之心。知廉恥，懂榮辱， “行己有恥”。④從點(diǎn)滴小事做起，積少成多， “止于至善”。(本問為開放性試題，言之有理即可)(2)①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。對(duì)于青春期特有的生理變化， 我們應(yīng)平靜而欣然地接納。 不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。 ②積極面對(duì)和正確處理青春期矛盾心理。我們可以通過參加集體活動(dòng)、 求助他人、 培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)等方式調(diào)適青春期心理矛盾。17.(1)①敢于打破常規(guī)， 追求生命的新奇與浪漫， 開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)， 看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值， 做一名對(duì)國(guó)