精選本幼兒園中班班務(wù)計劃

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)7精選本幼兒園中班班務(wù)計劃新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：一∶班級情況分析〔一〕幼兒情況本班原有幼兒〔_〕人，這學(xué)期有〔_〕名新生插班，有〔_〕名下學(xué)期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒〔_〕人，其中男〔_〕人，女〔_〕人，最大的〔_〕歲半，最小的〔_〕歲半，平均年齡在〔_〕歲左右.從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對__的依賴性比較強；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點.〔二〕教師分工合作情況李老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，計算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂教育.周老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程.二∶教育教學(xué)1:認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思.2:培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo).3:做好各個主題〔《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》〕活動.并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點.4:根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養(yǎng).其中包括開展《論語》摘要內(nèi)容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……三∶家長工作：1:開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項.2:召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項.3:積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法.4:邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全.另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?四∶衛(wèi)生保健工作1:認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗.2:提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈.3:幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手.在__提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動.4:初步建立自我保護(hù)的安全意識.5:幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理.活動后能收拾、整理物品.五、每月工作重點〔_〕月份：1:協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作.2:穩(wěn)定幼兒情緒.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)7

精選本幼兒園中班班務(wù)計劃〔2〕本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣.一∶班級情況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名.從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲，且玩得非常投入.大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心.本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識.并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈.”二∶保育方面：1:重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好.2:把的能力培養(yǎng)作為重點.能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法；學(xué)會做一些力所能及的事.3:培養(yǎng)的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日.知道為集體爭光，不做有損害班級的事情.4:生活衛(wèi)生常識〔1〕知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢.不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫.〔2〕知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙.〔3〕知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物.〔4〕知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈.5:安全常識〔1〕不玩危險游戲，不去危險地方.〔2〕懂得交通安全.〔3〕會處理可能遇到的簡單危險.〔4〕有自我保護(hù)的意識.6:生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力〔1〕正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣〔2〕進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子.進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈.〔3〕安靜就寢.獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪.〔4〕保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

精選本幼兒園中班班務(wù)計劃〔3〕一∶情況分析上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計活動的實踐研究.教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系.本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：1:教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接？2:教師如何設(shè)計主題背景下的集體教學(xué)活動，使集體教學(xué)活動更有意義？本學(xué)期保教研究目標(biāo)〔一〕保教專題研究：1:深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實踐的案例.2:深入研究新教材主題背景下的操作點，深化設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動.〔二〕保教常規(guī)研究：1:繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè).2:在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究.3:普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究.二∶本學(xué)期保教研究內(nèi)容與措施〔一〕保教專題研究內(nèi)容與措施：1:組織教師學(xué)習(xí)《__市學(xué)前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長.2:第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》.細(xì)讀并理解課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義.3:教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動.4:各教研組明確研究專題，采用集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動教案，期末做專題總結(jié).〔二〕保教常規(guī)研究內(nèi)容與措施：1:學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引導(dǎo)的痕跡.四月、六月進(jìn)行交流評比.2:結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動，開展教研實踐活動.采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學(xué)技能.3:教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透學(xué)習(xí)、生活、游戲、運動四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的方法.做好主題活動實錄〔主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性〕