七年級地理33　降水和降水的分布　教案3人教版

第三節(jié)降水和降水的分布授課目的：1、能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2、初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出生界降水分布的差別。3、使用降水資料繪制降水柱狀圖，并讀圖說出降水的變化規(guī)律。授課要點、難點：1、要點：降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系；降水柱狀圖的閱讀、繪制；世界降水分布的。差別2、難點：降水柱狀圖的繪制；世界降水分布規(guī)律。授課時間：1課時授課方案：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們詔安在一年中什么時候下雨最多呢（夏天）降雨是降水的主要形式。這節(jié)課我們一起來認(rèn)識降水和降水的分布。（板書課題）二、合作研究。（一）降水與生活互動1、什么是降水它的主要形式是什么明確：從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。降雨是降水的主要形式。1互動2、降雨都相同大小嗎明確：依照單位時間內(nèi)降雨量的多少，劃分為毛毛雨、中雨、大雨、暴雨?；?、降雨量的多少是如何測量的讀P54閱讀資料。（與氣溫的測量進行比較）工具：雨量胸懷杯測量單位：毫米日降水量、月降水量、年降水量注：年降水量是指這個地方多年平均降水量互動4、不相同的降水對人類生活有哪些影響呢引導(dǎo)學(xué)生從“不相同強度、不相同形式、不相同種類”的降水加以說明。（可結(jié)合地理圖冊P22進行說明）比方：202X年強臺風(fēng)所帶來的強降水，使很多人房屋倒塌，使一些人失去了財產(chǎn)，失去了家園，甚至失去了生命?；?、完成P54活動1。小結(jié)：結(jié)合活動2得出降水過多或過少，會對我們的生產(chǎn)、生活造成影響，但降水合時、適合對農(nóng)作物生長特別有利，對人們的生產(chǎn)與生活是有好處的。（二）降水的季節(jié)變化我們都希望年年“風(fēng)調(diào)雨順”，但一個地方，一年內(nèi)各2月的降水量是有差其余，表現(xiàn)出不相同程度的季節(jié)變化。我們可以用“降水柱狀圖”表示?；?、指導(dǎo)學(xué)生讀圖，解析A、B兩圖降水量情況明確：A地較平均；B地差別較大：夏天多雨冬季少雨?；?、完成P55活動1，并與圖作比較。認(rèn)識到不相同地區(qū)降水季節(jié)變化的不相同。互動3、P55活動2，講解制圖要點和注意事項，讓學(xué)生課后畫一幅圖交上來。結(jié)合圖和圖小結(jié)：不相同地區(qū)降水季節(jié)變化不相同。依照世界各地降水量的季節(jié)分配情況，一般可分為全年多雨區(qū)、夏天多雨區(qū)、冬季多雨區(qū)、全年少雨區(qū)和常年濕潤區(qū)（并講明分布地帶）。我們漳州屬于夏天多雨區(qū)。（三）降水的分布一個地方不相同季節(jié)降水情況各異，世界上各地方年降水量情況也有差別。我們以一個地方“多年”平均降水量情況，來認(rèn)識世界降水量的分布?；?、氣溫的水平分布可以用等溫線圖表示。降水的分布可用什么表示呢明確：用等降水量線圖表示?；?、指導(dǎo)學(xué)生看P56圖。提示學(xué)生看圖時先看圖例，并結(jié)合P54活動中的問題邊問邊總結(jié)板書（內(nèi)容見板書設(shè)計）?；?、世界降水量最豐富的地區(qū)和最困窮的地區(qū)是哪里世界雨極和干極呢明確：赤道周邊地區(qū)、回歸線周邊的大陸西岸；乞拉朋齊、阿塔卡馬沙漠。3三、總結(jié)（由學(xué)生依照板書總結(jié)）。四、部署作業(yè)。做相應(yīng)的《填充圖冊》和《創(chuàng)新優(yōu)化學(xué)習(xí)》。板書設(shè)計：第三節(jié)降水和降水的分布看法：P53主要形式降雨1、降水工具：雨量胸懷杯測量單位：毫米一、降水與生活日降水量、月降水量、年降水量2、降水與生活的關(guān)用降水柱狀表示全年多雨區(qū)（赤道周邊地區(qū)）二、降水的季節(jié)變化夏天多雨區(qū)（緯度30°—40°大陸東岸）分配情況冬季多雨區(qū)（緯度30°—40°大陸西岸）全年少雨區(qū)（內(nèi)陸和兩極地區(qū)）常年濕潤區(qū)（40°N—60°N大陸西岸）用等降水量線圖表示規(guī)律：由赤