教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-11

教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：被譽(yù)為“幼兒教育之父”的是福祿貝爾。2、單選題通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，體現(xiàn)了_____原則。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：獨(dú)立自主性原則是學(xué)前教育的一個(gè)基本原則。貫徹這一原則，就是通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，使其擺脫傳統(tǒng)行為方式的束縛和局限，不依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗示，不人云亦云，不屈從他人的壓力，不受外界偶然因素的影響。3、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。軍軍是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)覺(jué)得難溝通，幾乎無(wú)從下手，但是經(jīng)過(guò)幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問(wèn)，原來(lái)他的好奇心這么強(qiáng)，而且他與小朋友相處挺好的?？墒?，他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時(shí)，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時(shí)，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了他的注意力，也過(guò)來(lái)加入到隊(duì)伍中。這時(shí)老師表?yè)P(yáng)了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星。”那天放學(xué)以后，老師就表?yè)P(yáng)了他，在班上讓他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來(lái)。后來(lái)，老師與他成為了“好朋友”。下課時(shí)他會(huì)與老師玩耍、聊天。現(xiàn)在也愿意上課了，而且有時(shí)還提出好多問(wèn)題。小朋友和老師都夸他進(jìn)步大，也都越來(lái)越喜歡他了。請(qǐng)談?wù)劷處熍c幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是什么？參考答案:【參考答案】教師與幼兒進(jìn)行溝通需注意的問(wèn)題有四個(gè)方面。(1)注意傾聽。教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話，在傾聽時(shí)，教師要有耐心，還要細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中潛在的意義。(2)注意身體姿勢(shì)。一名具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時(shí)，會(huì)注意自己的聲音、.姿態(tài)以及運(yùn)用和強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。(3)語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)明，易于理解。(4)在與孩子溝通的時(shí)候，教師可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法，其效果要比單純的壓制和責(zé)備好得多。4、判斷題剛出生的嬰兒是沒(méi)有聽覺(jué)定位能力的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：嬰兒出生后就有聽覺(jué)定位能力。5、單選題深受美國(guó)兒童喜愛(ài)的電視節(jié)目是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B6、填空題____是“基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。參考答案:幼兒教育7、多選題皮亞杰概括出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段有_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。8、填空題按照游戲與認(rèn)知發(fā)展為依據(jù)，游戲可以分為____、____與____。參考答案:練習(xí)性游戲角色游戲規(guī)則游戲9、判斷題影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的重要因素主要有物質(zhì)因素和精神因素。_____參考答案:正確本題解釋:10、填空題從記憶的內(nèi)容看，記憶可以分為運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶、形象記憶和語(yǔ)詞記憶。其中____出現(xiàn)得最早。參考答案:運(yùn)動(dòng)記憶11、判斷題尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動(dòng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：教師尊重幼兒的合法權(quán)利是指尊重幼兒的意見和需求。12、單選題幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法包括：談話法、觀察法、作品分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和檔案評(píng)估法。13、判斷題嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為依戀。_____參考答案:正確本題解釋:14、單選題4~5歲的兒童能夠借助一些花片進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，到了小學(xué)生階段，就可以擺脫花片進(jìn)行加減運(yùn)算，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)是_____。D亂到成體系參考答案:C本題解釋:【答案】C。15、多選題幼兒想象發(fā)展的一般趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單的自由聯(lián)想向創(chuàng)造性想象發(fā)展，一般表現(xiàn)在_____。A:從想象的無(wú)意性發(fā)展到開始出現(xiàn)有意性B:從想象的單純?cè)僭煨园l(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性C:從想象的極大夸張性發(fā)展到合乎現(xiàn)實(shí)的邏輯性D:從想象的有意性性發(fā)展到想象的具體性發(fā)展參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。幼兒想象發(fā)展的一般趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單的自由聯(lián)想向創(chuàng)造性想象發(fā)展，一般表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：(1)從想象的無(wú)意性發(fā)展到開始出現(xiàn)有意性；(2)從想象的單純?cè)僭煨园l(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性；(3)從想象的極大夸張性發(fā)展到合乎現(xiàn)實(shí)的邏輯性。16、判斷題教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以保證游戲的目的性為前提。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以保證幼兒游戲的特點(diǎn)為前提。17、多選題以引導(dǎo)探究為主的方法有_____。參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：以引導(dǎo)探究為主的方法有：第一，情境法是教師在了解活動(dòng)的需要和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的情境，使兒童產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，并引發(fā)相應(yīng)的情感和態(tài)度，促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。第二，嘗試法是指兒童在教師設(shè)置情境中，對(duì)某一學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行不斷地嘗試，錯(cuò)誤后找出正確答案的一種教學(xué)方法。18、填空題____是幼兒教師必須具備的基本職業(yè)道德素養(yǎng)，也是幼兒教師做好本職工作的前提條件。參考答案:熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)19、單選題蒙臺(tái)梭利教育原理是以_____為出發(fā)點(diǎn)的。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：蒙臺(tái)梭利受裴斯泰洛齊等教育家思想影響，認(rèn)為教育要遵循自然規(guī)律20、判斷題盧梭說(shuō)過(guò)，熱心可以補(bǔ)才能的不足，而才能不能補(bǔ)熱心。這是指幼兒教師要具備綜合性的能力。_____參考答案:A參考答案:正確本題解釋:21、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒說(shuō)謊的幾種主要情形。參考答案:【參考答案】幼兒說(shuō)謊的情形有以下幾種：(1)想象與事實(shí)混同。學(xué)前心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)前兒童無(wú)意想象占主導(dǎo)地位，有意想象才剛剛萌芽。所以，幼兒會(huì)把現(xiàn)實(shí)的與非現(xiàn)實(shí)的混淆，從而說(shuō)出一些與事實(shí)不符的話。(2)為了某種目的或欲望。有些幼兒在不良心理和環(huán)境影響下，為了達(dá)到某種目的或者欲望，如逃避懲罰、.取得父母或老師的歡心、獲得某些獎(jiǎng)勵(lì)、引起別人的注意等而不惜說(shuō)謊。(3)由于幼兒認(rèn)識(shí)是非的能力和自我控制力較弱，不能抵御物質(zhì)的誘惑，也會(huì)出現(xiàn)不誠(chéng)實(shí)的言行。22、多選題幼兒園課程的種類可以分為_____。A:公開的幼兒園課程B:隱蔽的幼兒園課程C:地方的幼兒園課程D:相對(duì)的幼兒園課程參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：幼兒園課程種類繁多，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分出不同的類別。如果從隱蔽性和顯露性兩個(gè)維度出發(fā)，對(duì)幼兒園課程加以劃分，則可以分為隱蔽課程和公開課程兩大類。23、單選題以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：陶行知提倡“生活教育”；陳鶴琴倡導(dǎo)“活教育”。24、單選題根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》，下列不屬于幼兒教師的職責(zé)的是_____。A:學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作B:觀察分析記錄幼兒發(fā)展情況C:與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系D:定期向園長(zhǎng)匯報(bào)工作參考答案:C本題解釋:【答案】A。解析：收費(fèi)工作不屬于幼兒教師的職責(zé)。25、單選題通過(guò)控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而解釋特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：觀察法：有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括其語(yǔ)言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征。實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。調(diào)查法：是通過(guò)家長(zhǎng)、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學(xué)前兒童心理的方法。測(cè)驗(yàn)法：根據(jù)一定的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目和量表來(lái)了解兒童心理發(fā)展和水平的方法。故選B。26、判斷題幼兒教育是指0~6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：幼兒教育是指對(duì)3~6歲年齡段兒童實(shí)施的教育。27、多選題幼兒教師的勞動(dòng)的創(chuàng)造性是由_____決定的。A教師本身的特點(diǎn)B本身的特點(diǎn)參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：幼兒正處在人生生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期，其身心發(fā)展變化極為迅速，想象力異常豐富，活潑好動(dòng)。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒教育過(guò)程必然是一個(gè)充滿創(chuàng)造性的過(guò)程，如課堂上教師的提問(wèn)常常會(huì)得到幼兒的一些異想天開的回答，而且幼兒好奇心強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中任何一個(gè)意外的情況都會(huì)吸引他們的注意力，因此需要教師機(jī)智、靈活地及時(shí)處理和解決。28、單選題我國(guó)幼兒教師資格制度從_____開始實(shí)行。本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》自1994年1月丨日施行。本法第十條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格制度；第十一條規(guī)定，取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。29、填空題注意可以分為無(wú)意注意和有意注意兩種基本形式。其主要區(qū)別在于____。參考答案:是否有目的和是否需要意志的努力30、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒教育的意義參考答案:【參考答案】(1)促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)。幼兒教育根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，著眼幼兒身體素質(zhì)的提高，有計(jì)劃地為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓其身心愉快的環(huán)境，在培育幼兒良好性格的同時(shí)，合理地安排營(yíng)養(yǎng)保健和一日生活，科學(xué)地組織體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)其對(duì)疾病的抵抗能力和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，健康成長(zhǎng)，為將來(lái)成為體魄健壯的社會(huì)成員打下基礎(chǔ)。(2)開發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展。幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在幼兒階段開發(fā)大腦的潛力，充分發(fā)展智力，具有特別重要的意義。不少研究證明，幼兒期是語(yǔ)言、形狀知覺(jué)、音感等發(fā)展的敏感期，在這一時(shí)期施以適宜的教育，將收到事半功倍的效果，如果推遲教育的話，效果將大打折扣。(3〉發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展。人的個(gè)性、性格、思想道德和行為習(xí)慣都是在一定的教育影響下逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的。在幼兒期如果受到良好教育，就能形成許多好習(xí)慣，如愛(ài)清潔、懂禮貌、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)等，形成良好的性格、個(gè)性和符合社會(huì)要求的行為規(guī)范。(4)培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。幼兒天性愛(ài)美。由于幼兒思維、情感的特點(diǎn)，他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動(dòng)作等來(lái)思考和表達(dá)。幼兒教育以美熏陶、感染幼兒，滿足其愛(ài)美的天性，萌發(fā)其美感和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望，發(fā)展他們藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)健全人格的形成?？傊變航逃龘?dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重任，對(duì)幼兒個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家民族的和諧發(fā)展都有重要的意義。31、單選題福祿貝爾在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng)制的活動(dòng)玩具被稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：福祿貝爾創(chuàng)制了恩物。32、單選題親子關(guān)系是一種_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。33、單選題在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2~4歲兒童的思維處于_____。B:前概念或象征性階段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：皮亞杰把兒童智慧發(fā)展分為三個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(0~2歲)；前運(yùn)算階段(2~7歲)，前運(yùn)算階段又可分為前概念或象征性階段(2~4歲)，直覺(jué)思維階段(4~7歲)；具體運(yùn)算階段 B。34、單選題《中華人民共和國(guó)教育法》第七十九條規(guī)定，在國(guó)家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無(wú)效的機(jī)構(gòu)是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：在國(guó)家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無(wú)效，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。35、多選題進(jìn)人幼兒期以后，隨著兒童社會(huì)性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動(dòng)動(dòng)機(jī)有了較大發(fā)展。表現(xiàn)在_____。A:從動(dòng)機(jī)互不相干到形成動(dòng)機(jī)之間的主從關(guān)系B:從直接、近景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)發(fā)展到間接、遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)C:從外部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)到內(nèi)部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)。D:從對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的消極性態(tài)度到積極性態(tài)度參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：進(jìn)入幼兒期以后，隨著兒童社會(huì)性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動(dòng)動(dòng)機(jī)有了較大發(fā)展。表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：從動(dòng)機(jī)互不相十到形成動(dòng)機(jī)之間的主從關(guān)系；從直接、近景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)發(fā)展到間接、遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)；從外部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)到內(nèi)部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)。36、單選題學(xué)前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿足自身活動(dòng)的需要為目的，不帶有任何社會(huì)功利的活動(dòng)是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒游戲活動(dòng)是以興趣和意愿為指導(dǎo)、不帶任何功利的活動(dòng)。37、單選題教師的良好精神風(fēng)貌對(duì)幼兒的影響屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。38、簡(jiǎn)答題結(jié)合以下材料，談?wù)勀銓?duì)教師以身作則的看法。以身作則的魅力作為一名優(yōu)秀的教師，必須做到以身作則，作為一名幼兒教師更應(yīng)如此。因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是3~6歲的幼兒，他們的模仿力極強(qiáng)，而且沒(méi)有分辨是非的能力，所以給孩子樹立良好的榜樣，做到以身作則是我們義不容辭的責(zé)任！談起以身作則，讓我想起在幼兒園發(fā)生的一件小事。那天是小(3)班王老師的課，為了提高自己的教學(xué)水平，我去聽她的課。上課時(shí)，王老師很自然地坐在椅子上并無(wú)意識(shí)地蹺起了二郎腿，當(dāng)時(shí)她的這一舉動(dòng)也并未引起我的注意，而孩子們就坐在她對(duì)面的一排小椅子上。只聽王老師對(duì)小朋友們說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這見小朋友都把小手背在身后代表藏了起來(lái)，表示小朋友都坐好了，乖乖地等著老師上課。這么小的孩子能這么聽話，這讓我感到很欣慰，這一切都印證了老師的心血。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)小朋友竟然也蹺起了二郎腿，有的小朋友還翹不上去，就目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師并很努力地往上翹，有的翹得還像模像樣的，當(dāng)我看到孩子們的這些舉動(dòng)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)王老師一直蹺著二郎腿坐在那里。我被孩子的舉動(dòng)震驚了！更被孩子的細(xì)膩所打動(dòng)！但這又讓我覺(jué)得有些不可思議。也許孩子們并不知道這種坐姿是不規(guī)范的，只是孩子們覺(jué)得好玩，這并不說(shuō)明孩子有不良的行為習(xí)慣，而是表現(xiàn)出對(duì)老師百分百的信任。我在欣賞孩子們的同時(shí)又隱約感受到老師在孩子們心目中的完美。我想，作為一名幼兒教師其實(shí)就是孩子們模仿的對(duì)象，孩子就是我們?nèi)粘Ｉ钪幸幻骢r活的鏡子，也許我們一些不太在意的微小的舉動(dòng)都有可能被孩子所記住并模仿，而由于孩子分辨是非的能力較差，模仿能力又很強(qiáng)，可能會(huì)在無(wú)意識(shí)的模仿中受到不良信息的影響。因此我覺(jué)得無(wú)論是幼兒教師還是幼兒家長(zhǎng)，都應(yīng)在曰常生活中注意自己的行為，做到以身作則。所以我呼吁:我們要給孩子樹立良好榜樣，讓孩子從小在良好的氛圍中健康成長(zhǎng)!參考答案:【參考答案】西漢教育家董仲舒說(shuō)過(guò)：“善為人師，既美其道，又慎其行?！币馑际钦f(shuō)，要當(dāng)一名好老師，既要有淵博的知識(shí)、正確的教育方法，又要有高尚的品德、良好的行動(dòng)，以身作則、為人師表?，F(xiàn)代著名教育家陶行身作則”。如捷克教育家夸美紐斯指出教師的急務(wù)是用自己的榜樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生”。德國(guó)教育家第斯多惠也說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。”古今中外無(wú)數(shù)事例都證明了，育人要以德立身、以身立教。而從以上案例中，我們可以看出，教師的言行舉止對(duì)孩子的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師在上課時(shí)不注意形象蹺起了二郎腿，天性喜歡模仿的孩子便出人意料地仿效之。因此，教師能否做到以身作則，直接關(guān)系到教育的成敗。在教學(xué)活動(dòng)中，教師一定要時(shí)時(shí)處處為孩子做出榜樣，凡是我們要求孩子做到的，自己要首先做到；凡是要求孩子不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓孩子心服口服。39、單選題吹拉彈唱屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。40、單選題幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)_____，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、組織和安排各類教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。A:幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：制定教育教學(xué)計(jì)劃，是為了使各項(xiàng)教育活動(dòng)有序進(jìn)行，有效開展，其最終目的是落實(shí)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的，促進(jìn)幼兒發(fā)展。因此幼兒教育教學(xué)計(jì)劃的制定必須依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，答案為A。41、簡(jiǎn)答題91ExaM.org溝通參考答案:溝通：是指人際之間信息的給予和接受。溝通是一種相互性的活動(dòng)，需要相互理解，彼此接納對(duì)方的觀點(diǎn)、行為。溝通能力是幼兒教師的能力要求之一。42、單選題下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的？_____A:在孩子未成年時(shí)，父母全身心地投人到孩子身上，一切為了孩子B:盡量滿足孩子的一切要求C:當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí)，以父母的觀念為準(zhǔn)D:即便是最民主的家庭，也對(duì)孩子有所保留，有時(shí)還要適當(dāng)回避參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：即便是最民主的家庭，也要對(duì)孩子有所保留，有時(shí)還要適當(dāng)回避，這種家庭教育做法是較為合理的。參考答案:B43、單選題下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的再造想象？_____A:有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語(yǔ)B:在繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽(yáng)畫成綠色C:有的幼兒在看圖說(shuō)話時(shí)，能說(shuō)出許多圖上沒(méi)有但與主題相關(guān)的內(nèi)容D:幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來(lái)理解音階參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)語(yǔ)言的表述或非語(yǔ)言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號(hào)記錄等)在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。44、判斷題幼兒的智力水平基本都是一樣的，教師在教育活動(dòng)中不需要進(jìn)行個(gè)別教育。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：每個(gè)幼兒的個(gè)性特征和智力水平都存在著差異，所以應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。45、判斷題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開放性原則就是幼兒園要多搞