六年級語文教師的工作述職報告范文

—六年級語文教師的工作述職報告范文光陰的快速，一眨眼就過去了，這段時間以來的工作，收獲了不少成果，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。下面給大家?guī)砹嗉壵Z文老師的工作述職報告范文，期望大家喜愛!六班級語文老師的工作述職報告范文1在領導的關懷幫忙下，在老師同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，按時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：一、首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；二、面對全體同學，熱愛、尊重、了解和嚴格要求同學，不鄙視、挖苦他們，諄諄教導，誨人不倦三、要求同學做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業(yè)道德標準》來約束自己的言行，仔細的參與政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。四、本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。五、在教育教學工作中，本人主動仔細學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完善的結合，主動、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充足發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學的課業(yè)負擔，同時主動學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探究合適班級的教育方法、教育模式。六、主動向身邊的有經驗的老師學習，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，主動探究多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；七、采納敏捷多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動同學學習主動性，提高同學的學習成果。在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教育。首先，抓好學習方法的轉變；其次，樹良好形象；然后，主動穩(wěn)妥地綻開學習競賽活動，對同學進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評；接著，主動會同各學科老師主動備好同學，探討教育同學的方法，同時采納溝通冊的方式主動同家長聯系，按時了解、把握同學情況，共同管理教育同學。應當說，同學管理到達了肯定的高度。成果方面：本人擔任六班級語文教學工作。期中考試所教語文學科也到達了優(yōu)秀。當然，成果的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持?？傊救嗽谶^去的一年中，有過收獲，也有失落。我將連續(xù)努力，力爭佳績。六班級語文老師的工作述職報告范文2本學期我擔任六（6）班的語文教學工作。因此，我對教學工作不敢怠慢。一學期來，我努力強化自身業(yè)務學習，深化研討教法，虛心向前輩學習。經過不懈努力，我獲得了許多珍貴的教學經驗，并且懂得，在新課改的背景下，抓好語文的常規(guī)教學仍然是最重要的。一、關注同學，鏈接情感1、心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班同學學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文老師，我注意對同學進行心理健康教育，一旦發(fā)覺同學心理存在問題，按時找同學進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。2、制定目標，鼓勵不斷進步。在復習期間，我們還要幫忙同學依據自己的學習現狀，制定出合適的短期和長期學習目標。在六（3）班，每一個同學都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。實際操作說明，目標分制度對同學的考試有很大的促進作用，同學的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要同學平常作業(yè)能根本完成，考試時仔細答卷，考到最低目標分是相對簡單的事情，至于最高目標分，就需要一番努力才能到達，這樣做，可以充足激發(fā)每一個同學的主動性，仔細對待每一次平常測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比擬。3、有的放矢，幫忙差生脫困。班級中差生的學習水平明顯低于其他同學，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異？我認為首先要把差生進行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學習力量并不差，但是他們缺乏學習愛好，學習表現差。這樣的同學，老師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習根底比擬差，學習力量弱。這樣的差生重在補習，使其漸漸跟上班級其他同學的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐煩細致，諄諄教導，不斷反復努力，這期間老師要運用“哄、騙”等各種手段，取得同學的信任，讓他們情愿聽老師的話，情愿學習，再逐步進行常規(guī)補習。二、關注課堂，啟迪才智1、教材處理，使之合適班級實際。內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，到達穩(wěn)固學問、嫻熟技能，進一步提高同學綜合運用語文學問的力量和解決實際問題的力量。2、習題設計，穩(wěn)固學問的最正確途徑。3、教學預案，查找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授學問的新奇感，同學簡單留意力分散，我采納富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起同學的學習熱忱。三、關注作業(yè)，提高復習效率1、課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，老師都要一再斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入訓練環(huán)節(jié)時，老師應當在教室里巡察同學的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他恰當提高要求，中等生的解答過程我們應當關注一下，他們能代表大部分同學的解題思路，而中下水平的同學這時分往往最需要老師的幫忙，假如我們能在他思索的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的特地補習，用1—2分鐘就可以解決他的懷疑。2、課外作業(yè)，分層訓練。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的連續(xù)延續(xù)，假如同學能真正獨立完成全部課外作業(yè)，應當說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔憂這個同學的成果上不去。3、平常檢測，重在分析。盡管六班級同學面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平常檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成果，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不抱負，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數就顯得不是那么重要了。但是我更強調的是答卷的仔細與書寫的標準。我要求同學卷面書寫必需字跡清晰，端正整齊，還要求同學答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的干凈有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于由于字跡不清而喪失應得的分數。分析試卷原來也可以放手給，用同學來教同學，也是一種很好的教學方法。四、聯系家長，保證復習質量其實同學家長的作用不容小覷。我們在教室里語重心長的說教，整日的奉勸，同學不肯定能聽得進去。有時分，連我自己也疑心，我是不是話太多了。但是，假如我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。六班級語文老師的工作述職報告范文3本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：一、根本情況：本學期我擔任六班級語文、數學課，并擔任班主任工作。本班共有同學44人，大多數同學能夠主動主動學習，遵守課堂紀律，成果穩(wěn)定。但也有一部分后進生成果落后，行為習慣差，缺乏自我約束力量，需老師嚴格要求。二、詳細工作如下：1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，遵守辦公制度，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.2、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。3、堅持上好每一節(jié)課，提高教學質量。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育同學自主學習，合作學習，探究性學習的精神。4、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們從前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。6、強化理論學習，培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學注入新奇血液?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的同學，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。六班級語文老師的工作述職報告范文4本學期我擔任六班級語文教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化研討教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，取得了肯定的的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、針對同學備好每一節(jié)課教學就是教與學，兩者是互相聯系，不行分割的。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。我班的同學是三班級時組建的，同學來自四面八方，成果，思想等各方面莨莠不齊。同學的聽，說力量較弱，授課采納較深說教，同學不能順應。另一方面，同學雖然根底較差，但學習主動性高，課堂氣氛活潑，中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少，針對這一特點，講得太深，就照料不到整體，我備課時留意到這點，因此教學效果還可以。從今可以看出，了解及分析同學實際情況，腳踏實地，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、結合教材編排特點，連續(xù)推動素養(yǎng)教育。依據大綱“強化綜合，突出重點，注意語言的感悟，積累和運用，注意根本技能的訓練，從整體上提高同學的語文素養(yǎng)”的精神。在教學中，注意結合課文的思想性和典范性激發(fā)同學的學習愛好，要求同學先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小搭配作自己試著解決，培育同學的自主合作的學習力量。重視同學的朗讀力量的訓練，通過朗讀精確表達課文的思想感情并理解課文的思想內容。提倡同學獨立思索，通過老師的引導，綻開商量溝通，激勵同學發(fā)表不同見解，讓同學在實踐中逐步學會獨立思索，學會讀書。三、在教學的過程中對同學進行思想教育。在對同學進行扎實的語文根本功訓練的同時，使同學受到熱愛祖國熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國努力學習的抱負；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬愛師長、關懷他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培育熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。四、對同學進行扎實的語文根本功的訓練培育同學語文力量。通過本學期的學習，使同學能利用漢語拼音識字，學習一般話。培育獨立識字的力量，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；熟悉70個生字，能讀準字音。能聯系上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導同學自覺地運用查字典、聯系上下文和生活實際精確理解詞語，含意深入的句子讓同學聯系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓同學能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領悟一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀看事物方法和表達的方法。要求同學大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培育同學說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按肯定的挨次寫下來，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文力量。當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要強化自己的業(yè)務水平，提高自己力量，不斷充實自己，更好的干好本職工作。六班級語文老師的工作述職報告范文5光陰飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。這一學年我擔任六班級語文教學。我對教學工作嚴格仔細，勤奮學習，深化研討教法，虛心學習。經過一個學期的努力，取得了許多珍貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、根本情況概述教學就是教與學，兩者是互相聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。所以在剛接手這個班的時分，我就盡量去了解他們。我發(fā)覺班上同學比擬活潑，上課氣氛主動，但中等生、差生占了大多數，我備課時就要留意到這點，做有針對性的準備。二、努力做好教學常規(guī)工作我一向努力做好教學常規(guī)工作，常常向有經驗的老老師請教。課前能仔細備課，吃透教材和小學語文新課標的精神，細心設計好每一節(jié)課，教案具體。上課遵循科學的教學程序，堅持運用一般話教學，板書工整，條理清楚。依據六班級的心理特點，激發(fā)同學學習的熱忱，創(chuàng)設同學學習的情境，分散學問的難點、突出學問重點，到達了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面對全體同學，突出語文課的特點，注意讀中感悟，激勵同學大膽質疑，擅長教給同學學習的方法；還留意減輕同學的學習負擔，精講精練，開展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質量。當然留意在傳授學問的同時強化同學的思想政治品德教育。課后能仔細認真地批改作業(yè)。同時主動參與科組教研活動，比方公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行仔細的總結，吸取經驗教訓。三、想法設法提高同學課堂參與學習的愛好。從小到大，我就厭煩老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的同學來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是留意語言的幽默幽默，語文學科，語言為主，老師的語言不活潑，何能吸引同學呢？遇到詞語句子的理解，我總是把同學的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的同學多半關系到聽講不認真的孩子留意力一下集中了，而其他同學一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對于同學答復中的好詞好句，或是能表達其平常大量閱讀的結果，我都是拍案叫絕，讓同學感受學習的勝利。讓他們明白，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會取得更多的課外學問，從而養(yǎng)成好的閱讀習