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文檔簡介

淺探古人勸諫開場語言之精妙自由輕松舒

展沉靜情趣和諧柔和

合江縣荔江鎮(zhèn)實錄初級中學(xué)校鄢靜導(dǎo)（一）觸龍為什么“說”趙太后？（找原因）

（二）找出觸龍“勸說”太后的開場語言（找語言）（三）說說觸龍運用了哪些勸諫技巧？（析技巧）（四）觸龍說服趙太后了嗎？（說結(jié)果）讀《觸龍說趙太后》，領(lǐng)略勸諫開場語言之精妙學(xué)（一）觸龍為什么“說”趙太后？（找原因）

1.秦急攻之，求求于齊；2.齊必以長安君為質(zhì)；3.太后不肯，明言有復(fù)言為質(zhì)者必唾其面猜猜這個時候趙太后心情會怎么樣？這個老觸龍，他竟充耳不聞(當做耳旁風)。就算你年老功大，也不能不把老婦我放在眼里呀！好，你來吧，老婦等著，小心你的臉?。ǘ┱页鲇|龍“勸說”太后的話。（找語言）①老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣，竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后。②日食飲得無衰乎？聽了觸龍一番噓寒問暖的話語后，趙太后的表情有何變化？

盛氣色少解到底是老臣，能理解我，知道關(guān)心我的身體。幾句問候就讓原本盛怒的太后臉色少解，為什么？問飲食起居，打破僵局，拉近關(guān)系，為進諫假創(chuàng)造條件。打破僵局，拉近關(guān)系（二）找出觸龍“說”太后的話。（找語言）①“而臣衰，竊愛憐之，愿令得補黑衣之數(shù)，以衛(wèi)王宮。沒死以聞！”②“雖少，愿及未填溝壑而托之。”關(guān)于男人和女人誰更愛幼子的問題，觸龍和趙太后是如何爭論的？太后曰：“丈夫亦愛憐其少子乎？”觸龍：“甚于婦人?！碧笮υ唬骸皨D人異甚?！闭f明太后心中解除了警惕，覺得在愛子的問題上打到知音了，所以開心的笑了。觸龍覲見太后的目的是？反而借機給幼子舒祺求職，是不是也太不盡心了？不是。求舒祺之職，是使太后誤會觸龍來意，導(dǎo)出“愛子”話題，以引起太后感情的共鳴。故設(shè)話題，引起共鳴觸龍的勸諫成功了嗎？諾，恣君之所使之。觸龍在說服趙太后的開場語言用了哪些小技巧？打破僵局，拉近關(guān)系故設(shè)話題，引起共鳴七嘴八舌說一說層層深入徐徐圖之精讀文本2和文本3，完成以下表格篇目勸諫原因開場語言（勾畫)勸諫技巧勸諫結(jié)果孫權(quán)勸

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