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小學(xué)美術(shù)二年級上冊全冊教案關(guān)鍵詞為小學(xué),美術(shù),二年級,上冊,全冊教案,,您可以從右上方搜索框好友,您可以在中考初中中查看更多范文。人教版小學(xué)二年級上冊美術(shù)教案教學(xué)計(jì)劃一、教材分析(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn):紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。學(xué)習(xí)的兩方面的需要?;瘋鹘y(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。(二)教學(xué)目標(biāo):從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。二、學(xué)情分析學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法,知道了課堂授課的基本程序。對于油畫棒、子在意識和動手方面繼續(xù)提高。三、教學(xué)主要措施合作的學(xué)習(xí)方式:提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,進(jìn)行合作練習(xí)。而造型通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗(yàn)。能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),如:將自己通過《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中,使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)進(jìn)度表第一周《流動的顏色》第二周《染色游戲》第三周《裝飾自己的名字》第四周《彩泥世界歡樂多》第五周國慶節(jié)休息第六周《奇妙的電話機(jī)》第七周《對折剪紙》第八周《對印的圖形》第九周《蜻蜓飛飛》第十周《畫出你的想象》第十一周《兒歌變畫》第十二周《巧用瓶蓋》第十三周《回家的路》菜”》第十五周《我和馬兒在一起》第十六周《風(fēng)來了》第十七周《會轉(zhuǎn)的玩具》第十八周《電腦美術(shù)》第十九周《指偶劇場》第十九周《豐富多彩的玩具》抽象具象技巧第三課裝飾自己的名字教學(xué)目標(biāo):1、初步認(rèn)識美術(shù)字。2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽想象創(chuàng)造的精神。教學(xué)重、難點(diǎn):1、設(shè)計(jì)具有自己特色的名字。、嘗試用各種材料裝飾名字。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)閃光材料、白紙教學(xué)過程:(第1課時(shí))一、導(dǎo)入新課:1、教師出示(投影)一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術(shù)簽名,讓學(xué)生說說自己的看法感受。生:看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、……認(rèn)得懂你的名字,可以讓學(xué)生稍加評價(jià),對明星藝術(shù)簽名的看法、評價(jià)。2、出示課題:閃光的名字二、發(fā)展階段:1、學(xué)生說說自己的名字有什么特別的含義?為什會取這個(gè)名字?對自己的名字有何看法2、學(xué)生看看教材上的畫畫,說一說它們的名字,假如讓你做、你有什么想法。3、教師展示一些形式較為自由夸張變形的美術(shù)字作品讓學(xué)生欣賞。4、教師取班上任一學(xué)生的名字進(jìn)行設(shè)計(jì)示范,學(xué)生幫老師出主意,共同設(shè)計(jì)名字。5、設(shè)計(jì)法:(123)部首實(shí)意,實(shí)物替代法(4)給自己的名字添畫背景
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