《宿新市徐公店》課件

宿新市徐公店宿新市徐公店復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：解詩(shī)題，知詩(shī)人；抓字眼，明詩(shī)意；入詩(shī)境，悟詩(shī)情。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：解詩(shī)題，知詩(shī)人；讀了這個(gè)題目，你知道了什么？新市徐公店：地名。宿：過(guò)夜解題：在新市姓徐的人開(kāi)的客店里過(guò)夜。解詩(shī)題：讀了這個(gè)題目，你知道了什么？新市徐公店：地名。宿：過(guò)夜解題：

楊萬(wàn)里（1127-1206），字廷秀，自號(hào)誠(chéng)齋野客，吉水南溪（今吉水縣黃橋鄉(xiāng)湴塘村）人。歷任太常丞兼禮部右侍郎、廣東提點(diǎn)刑獄，吏部左司郎兼太子侍讀，官至寶謨閣學(xué)士。他是南宋杰出的詩(shī)人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。

詩(shī)人簡(jiǎn)介知詩(shī)人：楊萬(wàn)里（1127-1206），字廷秀，自號(hào)誠(chéng)齋野客籬落疏疏一徑深，

樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無(wú)處尋。宿新市徐公店

齊讀古詩(shī)籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜1、自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、逐句邊讀邊想：哪些詞的意思自己理解了，還有哪些不懂的詞語(yǔ)？分別做上記號(hào)。

我會(huì)自學(xué)1、自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、逐句邊讀邊想：哪些詞籬蝶籬笆蝴蝶lídié我會(huì)認(rèn)籬蝶籬笆蝴蝶lídié我會(huì)認(rèn)

籬落：籬笆。

徑：小路。

陰：樹(shù)葉茂盛濃密。

急走：奔跑著。

疏疏：稀疏。深：深遠(yuǎn)未：沒(méi)有處：地方尋：尋找抓字眼：

籬落：籬笆。徑：小路。陰：樹(shù)葉茂盛濃密。急走：奔跑著

籬笆

小路。

樹(shù)葉茂盛濃密。

奔跑著。

。稀疏。深遠(yuǎn)。沒(méi)有。地方。尋找。抓字眼：宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹(shù)頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無(wú)處/尋。.

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.（田園風(fēng)光）（暮春季節(jié)）

籬笆小路。樹(shù)葉茂盛濃密。奔跑著。。稀

輕聲讀全詩(shī)，想想詩(shī)人寫(xiě)的是什么季節(jié)、什么地方的景色，你是從哪個(gè)地方看出來(lái)的。

想一想明詩(shī)意：輕聲讀全詩(shī)，想想詩(shī)人寫(xiě)的是什么季節(jié)、什么地方

詩(shī)句賞析籬笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村；“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。

詩(shī)句賞析籬笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村；“花落未成陰籬笆籬落疏疏一徑深。小路︳籬笆籬落疏疏一徑深。小路︳籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。這兩句詩(shī)寫(xiě)了哪些景物?有什么特點(diǎn)？用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思?；h落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。這兩句詩(shī)寫(xiě)了哪些景物?有什么這稀疏的籬笆，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，葉兒不濃密的樹(shù)，構(gòu)成了一副清新、質(zhì)樸的農(nóng)村風(fēng)景圖，你們看畫(huà)面，這叫靜態(tài)描寫(xiě)。在這一背景下，作者又看到了一幅更為活潑生動(dòng)的的圖畫(huà)。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。這稀疏的籬笆，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，葉兒不濃密的樹(shù)，構(gòu)成了一副清新、質(zhì)黃蝶黃蝶油菜花油菜花(1)為什么黃蝶飛入菜花中就無(wú)處可尋了呢？(2)讀了這首詩(shī)，你還體會(huì)到了什么？

自讀全詩(shī)后用自己的話說(shuō)一說(shuō)全詩(shī)的意思。

考考你(1)為什么黃蝶飛入菜花中就無(wú)處可尋了呢？(2)讀了這首詩(shī)飛入菜花無(wú)處尋。飛入菜花無(wú)處尋?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面。“急走”“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得維妙維肖，躍然紙上，仿佛就在眼前。

詩(shī)句賞析說(shuō)說(shuō)看，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？（想象練說(shuō)）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)

宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹(shù)頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無(wú)處/尋。明詩(shī)意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們?cè)僖卜植磺濉⒄也坏剿鼈兞?。宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑/深，樹(shù)頭/

宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹(shù)頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無(wú)處/尋。入詩(shī)境：寫(xiě)景：籬笆、小路、樹(shù)靜態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)兒童活動(dòng)：在菜園里追逐蝴蝶動(dòng)態(tài)描寫(xiě)宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑/深，樹(shù)頭/

古詩(shī)注釋在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們?cè)僖卜植磺?、找不到它們了?/p>

明詩(shī)意：古詩(shī)注釋在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方籬落/疏疏/

/一徑/深，

樹(shù)頭/花落//未/成陰。兒童/急走//追/黃蝶，飛入/菜花//無(wú)處/尋。

宿新市徐公店入詩(shī)境：籬落/疏疏//一徑/深，樹(shù)頭/花落//未/成陰。兒

《宿新市徐公店》的作者是

代詩(shī)人

。這首詩(shī)向我們展示了

季節(jié)兒童們?cè)诓藞@里

的生動(dòng)畫(huà)面，作者也到

，滲透著詩(shī)人對(duì)

的贊美和對(duì)

的喜愛(ài)之情。悟詩(shī)情：暮春感染追逐蝴蝶田園風(fēng)光鄉(xiāng)村兒童楊萬(wàn)里唐《宿新市徐公店》的作者是代詩(shī)人

這是一首描寫(xiě)暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的圖畫(huà)。前兩行寫(xiě)春天景色的特征，后兩行寫(xiě)兒童的活動(dòng)，詩(shī)篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩(shī)人對(duì)美麗的田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)之情。

悟詩(shī)情：這是一首描寫(xiě)暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，它給我們描繪了2.根據(jù)《宿新市徐公店》的詩(shī)意，（1）畫(huà)一幅暮春圖，涂上顏色，比比誰(shuí)畫(huà)得最好。（2)把它改寫(xiě)成一篇記敘文。

（任選一題）1.背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。

課外作業(yè)2.根據(jù)《宿新市徐公店》的詩(shī)意，（1）畫(huà)一幅暮春圖，涂上顏色宿新市徐公店宿新市徐公店復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：解詩(shī)題，知詩(shī)人；抓字眼，明詩(shī)意；入詩(shī)境，悟詩(shī)情。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：解詩(shī)題，知詩(shī)人；讀了這個(gè)題目，你知道了什么？新市徐公店：地名。宿：過(guò)夜解題：在新市姓徐的人開(kāi)的客店里過(guò)夜。解詩(shī)題：讀了這個(gè)題目，你知道了什么？新市徐公店：地名。宿：過(guò)夜解題：

楊萬(wàn)里（1127-1206），字廷秀，自號(hào)誠(chéng)齋野客，吉水南溪（今吉水縣黃橋鄉(xiāng)湴塘村）人。歷任太常丞兼禮部右侍郎、廣東提點(diǎn)刑獄，吏部左司郎兼太子侍讀，官至寶謨閣學(xué)士。他是南宋杰出的詩(shī)人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。

詩(shī)人簡(jiǎn)介知詩(shī)人：楊萬(wàn)里（1127-1206），字廷秀，自號(hào)誠(chéng)齋野客籬落疏疏一徑深，

樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無(wú)處尋。宿新市徐公店

齊讀古詩(shī)籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜1、自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、逐句邊讀邊想：哪些詞的意思自己理解了，還有哪些不懂的詞語(yǔ)？分別做上記號(hào)。

我會(huì)自學(xué)1、自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、逐句邊讀邊想：哪些詞籬蝶籬笆蝴蝶lídié我會(huì)認(rèn)籬蝶籬笆蝴蝶lídié我會(huì)認(rèn)

籬落：籬笆。

徑：小路。

陰：樹(shù)葉茂盛濃密。

急走：奔跑著。

疏疏：稀疏。深：深遠(yuǎn)未：沒(méi)有處：地方尋：尋找抓字眼：

籬落：籬笆。徑：小路。陰：樹(shù)葉茂盛濃密。急走：奔跑著

籬笆

小路。

樹(shù)葉茂盛濃密。

奔跑著。

。稀疏。深遠(yuǎn)。沒(méi)有。地方。尋找。抓字眼：宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹(shù)頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無(wú)處/尋。.

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.（田園風(fēng)光）（暮春季節(jié)）

籬笆小路。樹(shù)葉茂盛濃密。奔跑著。。稀

輕聲讀全詩(shī)，想想詩(shī)人寫(xiě)的是什么季節(jié)、什么地方的景色，你是從哪個(gè)地方看出來(lái)的。

想一想明詩(shī)意：輕聲讀全詩(shī)，想想詩(shī)人寫(xiě)的是什么季節(jié)、什么地方

詩(shī)句賞析籬笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村；“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。

詩(shī)句賞析籬笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村；“花落未成陰籬笆籬落疏疏一徑深。小路︳籬笆籬落疏疏一徑深。小路︳籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。這兩句詩(shī)寫(xiě)了哪些景物?有什么特點(diǎn)？用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思?；h落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。這兩句詩(shī)寫(xiě)了哪些景物?有什么這稀疏的籬笆，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，葉兒不濃密的樹(shù)，構(gòu)成了一副清新、質(zhì)樸的農(nóng)村風(fēng)景圖，你們看畫(huà)面，這叫靜態(tài)描寫(xiě)。在這一背景下，作者又看到了一幅更為活潑生動(dòng)的的圖畫(huà)。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。這稀疏的籬笆，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，葉兒不濃密的樹(shù)，構(gòu)成了一副清新、質(zhì)黃蝶黃蝶油菜花油菜花(1)為什么黃蝶飛入菜花中就無(wú)處可尋了呢？(2)讀了這首詩(shī)，你還體會(huì)到了什么？

自讀全詩(shī)后用自己的話說(shuō)一說(shuō)全詩(shī)的意思。

考考你(1)為什么黃蝶飛入菜花中就無(wú)處可尋了呢？(2)讀了這首詩(shī)飛入菜花無(wú)處尋。飛入菜花無(wú)處尋?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面。“急走”“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得維妙維肖，躍然紙上，仿佛就在眼前。

詩(shī)句賞析說(shuō)說(shuō)看，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？（想象練說(shuō)）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)

宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹(shù)頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無(wú)處/尋。明詩(shī)意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們?cè)僖卜植磺?、找不到它們了。宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑/深，樹(shù)頭/

宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹(shù)頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無(wú)處/尋。入詩(shī)境：寫(xiě)景：籬笆、小路、樹(shù)靜態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)兒童活動(dòng)：在菜園里追逐蝴蝶動(dòng)態(tài)描寫(xiě)宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑/深，樹(shù)頭/

古詩(shī)注釋在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們?cè)僖卜植磺濉⒄也坏剿鼈兞恕?/p>

明詩(shī)意：古詩(shī)注釋在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方籬落/疏疏/

/一徑/深，

樹(shù)頭/花落//未/成陰。兒童/急走//追/黃蝶，飛入/菜花//無(wú)處/尋。

宿新市徐公店入詩(shī)境：籬落/疏疏//一徑/深，樹(shù)頭/花落//未/成陰。兒

《宿新市徐公店》的作者是

代詩(shī)人

。這首詩(shī)向我們展示了

季節(jié)兒童們?cè)诓藞@里

的生動(dòng)畫(huà)面，作者也到

，滲透著詩(shī)人對(duì)

的贊美和對(duì)

的喜愛(ài)之情。悟詩(shī)情：暮春感染追逐蝴蝶田園風(fēng)光鄉(xiāng)村兒童楊萬(wàn)里唐《