初中語文教材解讀人教七年級上冊《-濟南的冬天》PPT

老舍（1899—1966），現(xiàn)代著名作家，人民藝術家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個城市貧民家庭。五四”新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。

作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等，收在《老舍文集》里。本文約寫于1930—1931年間，是作者在濟南齊魯大學任教時寫的。文學常識濟南() 倫敦( )鑲上( ) 奇跡( )寬敞( ) 看護( )貯蓄( )水藻( )澄清( )發(fā)髻( )dūnjǐxiāngjìchǎngkānzhùxù

zǎochéngjì字音字形

1、響晴：2、溫晴：3、出奇：4、慈善：5、貯蓄：6、澄清：7、空靈：（天空）晴朗無云。天氣晴朗、明亮、溫和。特別、不尋常。原指仁慈、善良，對人關懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。存放、積存。本課指清亮，透明。美妙無窮而不可捉摸。詞語解釋朗讀欣賞按描寫的不同景物，給文章分段，歸納段意一二三寫濟南的冬天“溫晴”的天氣特點寫濟南冬天的山景陽光朗照下的山景寫薄雪覆蓋下的山景城外遠山寫濟南冬天的水色課文結構作者怎樣寫出濟南冬天“溫晴”的天氣特點的？三組對比北平的寒濟南的暖倫敦的暗濟南的明熱帶的熱濟南的溫北平冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。倫敦冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。熱帶地方的日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕；濟南有溫晴的天氣。課文分析運用對比手法寫有什么好處?

通過三組對比，突出濟南冬天“溫晴”的特點，由“奇跡”、“怪事”、“害怕”引出“寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特點，描繪濟南冬天的景色。

這些對比來自作者對濟南冬天的感受，來自作者對濟南的愛。課文分析返回讀第二段，想想文章怎么轉入寫山景的？此段在文中起到什么作用？承上啟下的過渡作用課文分析返回陽光朗照下的山景小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情—冬天慈善課文分析返回慈善山坡薄雪覆蓋下的山景薄雪覆蓋下的山景山腰山上山尖課文分析返回山腰山坡山尖山上山腰山坡薄雪覆蓋下的山景山上山尖課文分析返回薄雪覆蓋下的山景“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？（l）妙在雪色課文分析返回（2）妙在雪光（3）妙在雪態(tài)山上—矮松頂著白花像看護婦課文分析返回比喻用“一髻兒白花”來比喻________________________，用“日本看護婦”來比喻________________________。樹尖上的雪矮松山尖—全白鑲銀邊課文分析返回—白雪黃草山坡穿花衣課文分析返回比喻把“白雪黃草相間”比作________________。帶水紋的花衣—露粉色山腰課文分析返回擬人

害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦寫作順序由高到低山腰—露粉色害羞課文分析返回秀氣城內－－城外狹窄寬敞里--------外城外遠山請問：作者是怎樣描寫城外遠山的？

這一字傳神是“臥”形象地照應了上文“暖和安適地睡著”。課文分析返回秀美（臥

小水墨畫）

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。冬水什么特點？（襯托水的綠）課文分析返回異地之冬

（多風）（多霧）（日光毒,響亮）濟南的冬天

冬天

的

濟南冬山冬水作者從哪幾個方面寫出濟南冬天的特點？無風聲響晴溫晴對比北平倫敦熱帶陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外遠山寶地課文分析返回

文中滲透作者對濟南的冬天什么樣的感情？標題可否換為“冬天的濟南”？

作者在文中處處滲透著對濟南冬天的喜愛，抒發(fā)了贊美之情。標題不可以換。因為“濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；“冬天的濟南”目的在于贊美“冬天”這個特定時令的濟南。

課文分析寫作特點：1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設意境，流露深情，或虛實結合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3、注意色調對比，抓住主要景物的主要特征描寫。課文分析

假設要給一個從沒到過濟南的人講講濟南美麗的冬天，參照課文，你將分哪幾個方面講？著重講哪幾個精彩的片斷？拓展延伸

請用你的筆勾勒出你對家鄉(xiāng)冬天的感受，要多角度抓住景物的特征。拓展延伸

最妙的是下點小雪呀?？窗?，①山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，③微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1．給下面加點字注音。髻()鑲()2．畫橫線的第①句運用了比喻的修辭手法，用“一髻兒白花”來比喻___________，用“日本看護婦”來比喻________。3．文中畫線的第②句描寫了______和______相間的美景。4．這段文字寫景的順序依次是____、____