法律對未成年人的特殊保護正式版課件

----C專題二知法守法、自立自強、學(xué)過安全生活第二課時法律對未成年人的特殊保護----C專題二知法守法、自立自強、第二課時法律1----C1、國家為什么要制定專門的法律保護對未成年人進行特殊的保護？（必要性）①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。----C1、國家為什么要制定專門的法律保護對未成年人進行特2----C2、國家制定的專門保護未成年人的法律有哪些？《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》----C2、國家制定的專門保護未成年人的法律有哪些？《未成3----C3、為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了幾道防線？家庭保護學(xué)校保護社會保護司法保護----C3、為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)4----C一、家庭保護1、家庭保護的含義：2、家庭保護的作用：3、家庭保護的內(nèi)容

父母或其他監(jiān)護人，依法履行的對未成年人監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

（１）使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。（２）為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。----C一、家庭保護1、家庭保護的含義：2、家庭保護的作用5----C劣父教子應(yīng)當以健康的思想、品行教育未成年人----C劣父教子應(yīng)當以健康的思想、品行教育未成年人6----C二、學(xué)校保護1、學(xué)校保護的含義：2、學(xué)校保護的作用：3、學(xué)校保護的內(nèi)容

學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。（１）培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人（２）預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪----C二、學(xué)校保護1、學(xué)校保護的含義：2、學(xué)校保護的作用7----C案例分析：初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。

這件事該由誰負責？

林峰要對這件事情負責，但學(xué)校及體育老師也應(yīng)該承擔責任。因為學(xué)校有責任保護未成年人的健康成長，應(yīng)該保護未成年人學(xué)生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。----C案例分析：初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉8----C三、社會保護1、社會保護的含義：

要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。2、社會保護的基本內(nèi)容：

社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。----C三、社會保護1、社會保護的含義：要9----C社會保護的基本要求包括：①各級政府應(yīng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，并對中小學(xué)生開放。②營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。③嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。④任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。⑤保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當為他們的健康成長創(chuàng)造條件。----C社會保護的基本要求包括：10----C----C11----C1、設(shè)立少年法庭2、不公開審理案件3、尊重人格尊嚴4、保護合法權(quán)益5、做好安置工作（3）堅持原則：教育為主，懲罰為輔四、司法保護

1、司法保護的含義：要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

----C1、設(shè)立少年法庭2、不公開審理案件3、尊重人格尊嚴12----C案例:兩名少年因故意殺人罪被公安機關(guān)逮捕,在少年法庭候?qū)彆r,被某電臺記者伺機作了報道,不僅將兩名未成年人的面目、姓名年齡公諸于世，還將其犯罪行為予以公開。*

案例中哪些地方體現(xiàn)了司法保護，哪些地方又違背了該項保護？在少年法庭開審，體現(xiàn)了司法保護。記者公開報道此事，尤其將未成年人的肖像、姓名、年齡公開，違背了司法保護.----C案例:兩名少年因故意殺人罪被公安機關(guān)逮捕,在少年法13----C練習(xí)：畫面A、B、C、D分別體現(xiàn)了未成年人保護法對我們哪方面的保護？社會保護司法保護學(xué)校保護家庭保護----C練習(xí)：畫面A、B、C、D分別體現(xiàn)了未成年人保護法對14----C4、青少年如何加強自我防范，保護自己？（1）拒絕不良誘惑。----C4、青少年如何加強自我防范，保護自己？（1）拒絕不15----C我們面臨的不良誘惑有哪些?在生活方面：我們總是想吃、穿、住、行、用更好一些，這是很正常的，但是如果我們對這些追求過分甚至是貪得無厭，這必然會使我們把自己的大量時間和精力用于對“錢財”的追求，甚至為了“錢財”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵。在學(xué)習(xí)方面：我們可能面臨著貪圖玩樂的誘惑，如做作業(yè)時面臨著想看電視或玩電腦，上課的時候有同學(xué)找自己談話或者從事其它自己都比較感興趣的活動。

在交往方面：比如，在與他人交往的過程中，強烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會促使我們跟著“群體”參加毫無意義甚至對身心健康有害的各種活動如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網(wǎng)頁或者玩電子游戲等等。----C我們面臨的不良誘惑有哪些?在生活方面：我們總是想吃16----C怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑？1、不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫他們的干擾，避免其對自己的危害。2、戰(zhàn)勝不良誘惑的主要方法有：①避開誘因法；②婉言謝絕朋友，提高自制力；③專時專用，改正不良習(xí)慣；④聯(lián)想后果法；⑤請人監(jiān)督法；⑥轉(zhuǎn)移注意法；⑦培養(yǎng)良好的興趣愛好法。----C怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑？1、不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)17----C（2）防微杜漸，預(yù)防犯罪預(yù)防未成年人犯罪法——不良行為

1、曠課、夜不歸宿2、攜帶管制刀具3、打架斗毆、辱罵他人4、強行向他人索要財物5、偷竊、故意毀壞公共財物6、參與賭博或變相賭博7、觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、讀物8、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性舞廳等場所9、其他嚴重危害社會公德的不良行為

----C（2）防微杜漸，預(yù)防犯罪預(yù)防未成年人犯罪法——不良18----C預(yù)防未成年人犯罪法——嚴重不良行為

嚴重不良行為：是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：1、糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；2、攜帶管制刀具，屢教不改；3、多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；4、傳播淫穢的讀物或者音像制品等；5、進行淫亂或者色情、賣淫活動；6、多次偷竊；7、參與賭博，屢教不改；8、吸食、注射毒品；9、其他嚴重危害社會的行為。

----C預(yù)防未成年人犯罪法——嚴重不良行為嚴重不19----C1、要樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。2、要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀守法。3、謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，學(xué)會理性化解與他人之間的矛盾，防患于未然。（2）防微杜漸，預(yù)防犯罪----C1、要樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（220詩歌是一種憂郁的媒體，而詩人的使命是孤獨的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會悲哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來我和這個世界不熟。這并非是我安靜的原因。我依舊有很多問題，問南方，問故里，問希望，問距離。我和這個世界不熟。這并非是我絕望的原因。我依舊有很多熱情，給分開，給死亡，給昨天，給安寂。我和這個世界不熟。這并非是我虛假的原因。我依舊有很多真誠，離不開，放不下，活下去，愛得起。我和這個世界不熟。這并非是我孤寂的原因。我依舊有很多訴求，需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。我和這個世界不熟。這并非是我冷漠的原因。我依舊有很多動情，為時間，為白為天黑，畏天命。那時我們有夢，一切都是命運，一切都是煙云一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語言都是重復(fù)，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回聲。走吧，落葉吹進深谷，歌聲卻沒有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮?。走吧，路呵路，飄滿了紅罌粟。我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹上的葉子一樣，早晚會枯黃隕落。樹葉雖小但見證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹凋零。我們都是很相似的樹葉，因為人生就是這樣，生老病死是誰都要經(jīng)過的。如果你是條船，漂泊就是你的命運，可別靠岸。誰校對時間誰就會突然老去雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都準備好了才下鍋卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘早上，燦亮的陽光撲進來，他還睡著。我打開窗簾，看窗外那一片平凡而現(xiàn)實的風(fēng)景。心想，在平凡和現(xiàn)實里，也必有巨大的美的可能吧。那時我們還年輕。穿過殘垣斷壁蒼松古柏，我們來到山崖上。沐浴著夕陽，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠方眺望。其實啥也看不到，生活的悲歡離合遠在地平線以外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。才子當然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。不必向我訴說春天我的心里并沒有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然我和這個世界不熟。這并非是我逃避的原因。我依舊有很多憧憬，對夢想，對記憶，對失敗，對希冀。我和這個世界不熟。這并非是我卑微的原因。我依舊有很多勇敢，不信輸，不信神，不信天，不信地。我和這個世界不熟。這并非是我失落的原因。我依舊有很多高昂，有存在，有價值，有獨特，有意義。說實話離開故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時我在他鄉(xiāng)的天空下開車，會突然感到納悶：我在哪兒？這就是我家嗎？我家，在不同的路標之間。這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。1、垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。曾幾何時，我們做了世上那最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵云駐足，為一滴雨感動長的是磨難，短的是人生生命之所以有意義是因為它會停止。生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。有時候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說服不了自己。行到水窮處，坐看云起時。所謂的王，乃最貪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，臣民才會有稱王之志，追尋自己的理想。這個世界其實從不曾有一個人能取代另一個人的位置，所謂的取代，只是以前的那個人被遺忘面對大河我無限慚愧我年華虛度空有一身疲倦和所有以夢為馬的詩人一樣歲月易逝一滴不剩你窮，是因為你沒有野心見了他，她變得很低很低，低到塵埃里。但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來。如果你是魚不要迷戀天空如果你是鳥不要癡情海洋世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，詩歌是一種憂郁的媒體，而詩人的使命是孤獨的。垂下的頭顱只是為21----C專題二知法守法、自立自強、學(xué)過安全生活第二課時法律對未成年人的特殊保護----C專題二知法守法、自立自強、第二課時法律22----C1、國家為什么要制定專門的法律保護對未成年人進行特殊的保護？（必要性）①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。----C1、國家為什么要制定專門的法律保護對未成年人進行特23----C2、國家制定的專門保護未成年人的法律有哪些？《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》----C2、國家制定的專門保護未成年人的法律有哪些？《未成24----C3、為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了幾道防線？家庭保護學(xué)校保護社會保護司法保護----C3、為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)25----C一、家庭保護1、家庭保護的含義：2、家庭保護的作用：3、家庭保護的內(nèi)容

父母或其他監(jiān)護人，依法履行的對未成年人監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

（１）使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。（２）為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。----C一、家庭保護1、家庭保護的含義：2、家庭保護的作用26----C劣父教子應(yīng)當以健康的思想、品行教育未成年人----C劣父教子應(yīng)當以健康的思想、品行教育未成年人27----C二、學(xué)校保護1、學(xué)校保護的含義：2、學(xué)校保護的作用：3、學(xué)校保護的內(nèi)容

學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。（１）培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人（２）預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪----C二、學(xué)校保護1、學(xué)校保護的含義：2、學(xué)校保護的作用28----C案例分析：初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。

這件事該由誰負責？

林峰要對這件事情負責，但學(xué)校及體育老師也應(yīng)該承擔責任。因為學(xué)校有責任保護未成年人的健康成長，應(yīng)該保護未成年人學(xué)生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。----C案例分析：初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉29----C三、社會保護1、社會保護的含義：

要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。2、社會保護的基本內(nèi)容：

社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。----C三、社會保護1、社會保護的含義：要30----C社會保護的基本要求包括：①各級政府應(yīng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，并對中小學(xué)生開放。②營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。③嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。④任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。⑤保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當為他們的健康成長創(chuàng)造條件。----C社會保護的基本要求包括：31----C----C32----C1、設(shè)立少年法庭2、不公開審理案件3、尊重人格尊嚴4、保護合法權(quán)益5、做好安置工作（3）堅持原則：教育為主，懲罰為輔四、司法保護

1、司法保護的含義：要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

----C1、設(shè)立少年法庭2、不公開審理案件3、尊重人格尊嚴33----C案例:兩名少年因故意殺人罪被公安機關(guān)逮捕,在少年法庭候?qū)彆r,被某電臺記者伺機作了報道,不僅將兩名未成年人的面目、姓名年齡公諸于世，還將其犯罪行為予以公開。*

案例中哪些地方體現(xiàn)了司法保護，哪些地方又違背了該項保護？在少年法庭開審，體現(xiàn)了司法保護。記者公開報道此事，尤其將未成年人的肖像、姓名、年齡公開，違背了司法保護.----C案例:兩名少年因故意殺人罪被公安機關(guān)逮捕,在少年法34----C練習(xí)：畫面A、B、C、D分別體現(xiàn)了未成年人保護法對我們哪方面的保護？社會保護司法保護學(xué)校保護家庭保護----C練習(xí)：畫面A、B、C、D分別體現(xiàn)了未成年人保護法對35----C4、青少年如何加強自我防范，保護自己？（1）拒絕不良誘惑。----C4、青少年如何加強自我防范，保護自己？（1）拒絕不36----C我們面臨的不良誘惑有哪些?在生活方面：我們總是想吃、穿、住、行、用更好一些，這是很正常的，但是如果我們對這些追求過分甚至是貪得無厭，這必然會使我們把自己的大量時間和精力用于對“錢財”的追求，甚至為了“錢財”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵。在學(xué)習(xí)方面：我們可能面臨著貪圖玩樂的誘惑，如做作業(yè)時面臨著想看電視或玩電腦，上課的時候有同學(xué)找自己談話或者從事其它自己都比較感興趣的活動。

在交往方面：比如，在與他人交往的過程中，強烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會促使我們跟著“群體”參加毫無意義甚至對身心健康有害的各種活動如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網(wǎng)頁或者玩電子游戲等等。----C我們面臨的不良誘惑有哪些?在生活方面：我們總是想吃37----C怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑？1、不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫他們的干擾，避免其對自己的危害。2、戰(zhàn)勝不良誘惑的主要方法有：①避開誘因法；②婉言謝絕朋友，提高自制力；③專時專用，改正不良習(xí)慣；④聯(lián)想后果法；⑤請人監(jiān)督法；⑥轉(zhuǎn)移注意法；⑦培養(yǎng)良好的興趣愛好法。----C怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑？1、不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)38----C（2）防微杜漸，預(yù)防犯罪預(yù)防未成年人犯罪法——不良行為

1、曠課、夜不歸宿2、攜帶管制刀具3、打架斗毆、辱罵他人4、強行向他人索要財物5、偷竊、故意毀壞公共財物6、參與賭博或變相賭博7、觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、讀物8、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性舞廳等場所9、其他嚴重危害社會公德的不良行為

----C（2）防微杜漸，預(yù)防犯罪預(yù)防未成年人犯罪法——不良39----C預(yù)防未成年人犯罪法——嚴重不良行為

嚴重不良行為：是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：1、糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；2、攜帶管制刀具，屢教不改；3、多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；4、傳播淫穢的讀物或者音像制品等；5、進行淫亂或者色情、賣淫活動；6、多次偷竊；7、參與賭博，屢教不改；8、吸食、注射毒品；9、其他嚴重危害社會的行為。

----C預(yù)防未成年人犯罪法——嚴重不良行為嚴重不40----C1、要樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。2、要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀守法。3、謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，學(xué)會理性化解與他人之間的矛盾，防患于未然。（2）防微杜漸，預(yù)防犯罪----C1、要樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（241詩歌是一種憂郁的媒體，而詩人的使命是孤獨的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會悲哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來我和這個世界不熟。這并非是我安靜的原因。我依舊有很多問題，問南方，問故里，問希望，問距離。我和這個世界不熟。這并非是我絕望的原因。我依舊有很多熱情，給分開，給死亡，給昨天，給安寂。我和這個世界不熟。這并非是我虛假的原因。我依舊有很多真誠，離不開，放不下，活下去，愛得起。我和這個世界不熟。這并非是我孤寂的原因。我依舊有很多訴求，需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。我和這個世界不熟。這并非是我冷漠的原因。我依舊有很多動情，為時間，為白為天黑，畏天命。那時我們有夢，一切都是命運，一切都是煙云一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語言都是重復(fù)，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回聲。走吧，落葉吹進深谷，歌聲卻沒有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮?。走吧，路呵路，飄滿了紅罌粟。我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹上的葉子一樣，早晚會枯黃隕落。樹葉雖小但見證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹凋零。我們都是很相似的樹葉，因為人生就是這樣，生老病死是誰都要經(jīng)過的。如果你是條船，漂泊就是你的命運，可別靠岸。誰校對時間誰就會突然老去雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相