統(tǒng)編版高二語文寫作指導：4 漢字傳承 沉潛

高二上學期第四次作文訓練A（一）高考模擬題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）漢字記錄了中國的歷史、社會變遷、民俗等，是記錄中華文明的“活化石”。同時，漢字也反映了中國人的思維認知和價值取向，是中國傳統(tǒng)文化的根，中華文明在此基礎上開花結(jié)果，枝繁葉茂，屹立于世界文明之林。隨著“一帶一路”建設的開展，漢字更是成為人文交流的鑰匙，開啟外國友人認識、了解中國的大門。假如你是某屆“國際漢字大會”會展文宣人員，請撰寫一篇宣傳稿，向外國朋友介紹漢字。要求：自擬標題，觀點明確，論據(jù)充實，論證具有邏輯性；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（二）立意解析這是一篇材料作文，同樣也是考察考生們對于傳統(tǒng)文化的認知，只不過這篇題目則是將范圍僅僅縮小在文字這個范疇里。我們可以將這個材料分為三個部分：文字與歷史的聯(lián)系、文字與文化的關(guān)系、文字與交流的關(guān)系。我們可以文章分成：文字與過去未來的縱向角度和其記錄歷史、民俗思維的價值意義橫向角度。漢字是中華傳統(tǒng)文化的靈魂，可以說之所以中華文化屹立于世界之林不滅便是因為漢字的緣故。我們總說想要摧毀一個民族，就得摧毀他們的文化，所以戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)敗國總得去接受他國語言。就好像《最后一課》課文中，法國人民不得不放棄法語而去學德語。而且現(xiàn)在文字就更想一種國家名片。如今世界各地，孔子學院遍地開花，不就是對于漢字的一種認可。同時，漢字與傳統(tǒng)文化一脈相承。是什么能讓唐詩宋詞流傳至今，靠的不都是我們的漢字嗎？我們所朗誦的文化，都是由一個一個漢字組成的。更何況，漢字也深深影響了中國人民的為人處世和性格。從象形字到隸書到楷書到草書，與其說是其形態(tài)的變化，不如說中國人民的性格也融入其中。我們的行事風格不也如漢字一樣嗎？于開闔博大處，有海納百川，于謹小慎微處，有無數(shù)講究，于波詭云譎處，有中庸之道。漢字見證了華夏民族的成長，也積淀了無數(shù)年的沉穩(wěn)。由于這是一篇宣傳稿，目的是為了向外國朋友宣傳漢字，因此我們最簡單的立意可以從：漢字與自己的故事出發(fā)，說一說你與漢字之間發(fā)生了什么樣的趣事；也可以從漢字的發(fā)展，來向外國朋友介紹我國歷史；也可以寫漢字對于我們?nèi)缃駠H交流、文化傳承、民族發(fā)展等重要意義。（三）高分作文及點評鏗鏘神州韻，邐迤華夏章肅肅清廟，巍巍圣功，上承天地之靈，下秉江山之韻，笑彤宵，傲碧海，發(fā)瓊音于皓齒，書翰墨以柔夷。五湖四海的朋友呵，客從遠方來，且讓我作東，邀各位賞遍橫豎平仄神州韻，辭賦行楷華夏章。只要漢字在，倉頡的靈感不滅，那磁石一般的向心力必然常在，刀劍鐵戟撕不碎筆墨紙硯，驕兵悍將屠不盡飽學鴻儒，漢字承載著鴻蒙初辟以來的故事，寄托壯闊波瀾的中國情懷。不信？且聽我細細道來：音分平仄，纏綿孔孟木鐸；韻走宮黃，鏗鏘盤古斧鑿。平似通透之境，上入靈宵之聲，去臨龍宮之調(diào)，入攬曲折之音。百轉(zhuǎn)千回之揚，一星半點之頓。高亢昂昂，不墜青云之志；低郁仄仄，嘆盡九曲蜿蜒。鈴鐸振于陬邑，音采八風；輶軒訪于絕域，聲達九譯。中國人的心志便藏在音韻鏗鏘之中，于激昂恣意時，如引亢高歌，于居安思危時，如行腔有譜。行立萬象，態(tài)顯兆方。橫臥蛟龍，有直入南冥之勢；豎降大鵬，似高掀北海之觀。撇引雄風，摧枯拉朽之勢；捺揚浩氣，風流倜儻之姿。隸本圓潤，莊厚務實，鐫工匠心珠玉；草圣器狂，不羈瀟灑，瓢潑墨采渲染；楷體方正，端然舒朗，契矩之髓畢至；行書縱逸，風雅成頌，放蕩之駭咸羞。篆行隸草，分析毫厘，莫不究詰其形；字義末檢，錙銖必較，悉皆審度其鋒。中國人行事風格便刻在漢字形態(tài)中，于開闔博大處，有海納百川，于謹小慎微處，有無數(shù)講究，于波詭云譎處，有中庸之道。意稱浩渺，磅礴文史。朱陸仁言，醇儒雅然正統(tǒng)，老莊抱樸，無為虛靜獨立；楚辭騷然，屈子霽月汨羅；漢賦蹁躚，司馬光風上林；唐詩磅礴，李杜興象玲瓏，宋詞浩瀚，蘇辛骨氣端翔。水滸豪杰，史詩齊魯一震，紅樓佳人，情書京畿幾傾。胡適白話，革盡煩冗雜余，魯迅丹心，刺謁千夫所指。才人代出，各領(lǐng)風騷，雅士齊聚，共襄偉業(yè)。中國人的文骨氤氳在漢字構(gòu)成的字里行間，憂天下，仁人奮起，頌太平，康衢之謠，性靈彰道著，文骨載風儀。朋友們，漢字以一二三四，數(shù)罷乾坤萬象，東南西北，游盡宇宙無極。中華精粹，九州奇葩，縱橫萬千若此，馳騁蒼茫，通曉盡皆誰能？惟有漢字。沈從文《青色魘》中落墨：“必接觸，方見功。這里‘因緣’二字有它的莊嚴意義?！睗h字的高雅古典沒有盡頭，但漢字的繽紛與活力，卻是與古為新，藏在中國的每一個角落。橫豎平仄神州韻，辭賦行楷華夏章。文成天馬，語動峰鳶，掩卷彩鳳舞，和墨倉龍飛，五湖四海的朋友們，可準備好在漢字殿堂大開眼界了嗎？

高二上學期第四次作文訓練B（一）高考模擬題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）中藥，要經(jīng)過多道炮制工序才可以入口；老湯，亦要經(jīng)過長時間的熬制才可以余味悠長；寫文章亦然，陀思妥耶夫斯基說：“作家最大的本領(lǐng)是善于刪改?！迸谥?，是為了降低中藥的毒性，為了增強或改變藥物的性能；熬制，是為了讓每一種食材的滋味一點點滲入湯水，相融相諧；刪改，為了精益求精，讓文章珠圓玉潤。做好這些事，需要人靜下心來，不急不躁，這就是沉潛。其實，做人做事都需要沉潛。閱讀上面材料，結(jié)合你的思考，寫一篇議論文。要求：自擬標題，觀點明確，論據(jù)充實，論證具有邏輯性；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（二）高分作文及點評聲震人間，深自緘默蟬在地下苦苦修煉十七年，才換來了四周的高唱；蝴蝶曾被繭緊緊束縛，才有了美麗的外表和有力的翅膀；企鵝竭盡全力地向下沉潛，才換來了迅猛的騰空而起……（開篇連用三個典例，既可以展示深厚的積累功底，也能夠很好引出論點，可謂先聲奪人，十分漂亮！）沉潛是一種智慧，沉潛是在為成功蓄勢。（全文論點?。┏翝撃軌蚰捨覀兊囊庵?。（第一個分論點?。┦苄毯蟮乃抉R遷想到自己的宏愿未了，于是歷經(jīng)十年艱辛，完成縱橫古今的《史記》；李時珍歷經(jīng)千難萬險，走過崇山峻嶺，辛勤十九年，完成了巨著《本草綱目》；曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，才有了“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡募言?，創(chuàng)作出了名著《紅樓夢》……（例子典型、準確，可以豐富內(nèi)容，提高說服力，但略顯大眾化，要是能夠換成新穎小眾的會更好，比如，司馬遷寫《史記》可以換成鄭思肖寫《心史》，李時珍寫《本草》可以換成王清任寫《醫(yī)林改錯》，曹雪芹寫《紅樓夢》可以換成李雪木寫《槲葉集》。）他們有的飽受生活之苦，有的經(jīng)歷種種困難險阻，但他們都不斷沉潛，磨煉意志，使自己更加強大。于是，歷史的車輪緩緩向前，他們卻留名千古。（最后一句最好改成“歷史的車輪緩緩向前，但他們沒有被時光機碾壓做塵，反而因為沉潛的成果而聲名卓越，留名千古。”）沉潛能夠提高我們的實力。（第二個分論點?。┤瓴伙w，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。楚莊王繼位時還很年輕，自登基以來便整日縱情享樂，不理朝中政務，舉國上下都將他視為糊涂無能的昏君，怨聲四起。然而人們眼中這樣一個昏聵的皇帝卻在背后暗中觀察臣子們的一舉一動，為治理國事積蓄力量，不斷提高自己的實力，最終成為了“春秋五霸”之一。（例子典型小眾，且能跟名言相結(jié)合，非常出色?。┨热舫f王像其他皇帝一樣“新官上任三把火”，也許聽到的都是些阿諛奉承的諫言，更不會一鳴驚人，取得如此反勝。正是因為他不斷沉潛，才得以大獲全勝。（將正反論證相結(jié)合，提升了說服力?。┏翝撃軌虼偈刮覀儾粩嗤晟啤＃ǚ终擖c三！這個分論點其實跟“磨礪意志”“提升實力”有所重疊，因為前面兩個觀點，也可以看做是完善和提升自我?？梢愿臑楦袇^(qū)分度的觀點，比如，沉潛可以實現(xiàn)飛躍。磨礪意志、提升實力后，實現(xiàn)飛躍，是自然而然的過程。這樣寫，不僅可以讓邏輯更自然、順暢，某種意義上，也是一種深入的挖掘?。┝钟澜碛袠酥拘缘男⊙劬?，作為演員的他在外形上并不具有任何優(yōu)勢，但他不斷沉潛，完善自我，才成為家喻戶曉的明星。他并不是靠演主角發(fā)光，而是飾演了無數(shù)個個性鮮明的小人物來累積經(jīng)驗：春晚上潑辣的“大長今”；《黎明之前》中老謀深算的譚忠恕……一個個小角色使他不斷完善自我，靠著二十多年的沉潛實現(xiàn)了人生的飛躍。（例子小眾