中班教案-專業(yè)文檔

中班教案【精品】中班教案9篇中班教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識常見的蔬菜，喜歡吃蔬菜。2、能根據(jù)不同的顏色選擇相應(yīng)的蔬菜，積累數(shù)與物對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)的實(shí)際意義。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）學(xué)會了不同排列方式的數(shù)數(shù)；（材料準(zhǔn)備）童易軟件、幼兒操作包（胖阿姨買菜）教學(xué)重點(diǎn)：了解蔬菜的外形特征和顏色；教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)顏色和數(shù)量買菜教學(xué)過程：一、交流自家買的菜：-說說自己家里每天誰買菜？買來的菜都是給誰吃的？介紹自己家里會買些什么菜？說說你喜歡吃什么蔬菜？為什么？二、菜場里的菜：出示幼兒操作包（胖阿姨買菜附頁4），引導(dǎo)幼兒觀察：菜場里有些什么菜？這些菜有什么不同？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀方面講述）小結(jié)：菜場里的菜真多，有各種顏色，形狀也不同，有的長得圓圓的，有的長得長長的，這些蔬菜不但有營養(yǎng)，也很漂亮，看到這些蔬菜，就很想品嘗。教學(xué)重點(diǎn)：蔬菜的外形特征和顏色。三、幫媽媽買菜：出示幼兒操作包（胖阿姨買菜），引導(dǎo)幼兒觀察：看看菜單，想一想媽媽要買哪些顏色的蔬菜？找一找這些顏色的蔬菜有哪些？看看媽媽買不同顏色的蔬菜時，各需要幾個？幼兒操作：根據(jù)菜單，撕下“菜場”里的菜，粘貼到媽媽的菜籃子里，說說媽媽買了哪些菜？教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)顏色和數(shù)量買菜。討論：媽媽為什么要買這么多的蔬菜？（引導(dǎo)幼兒知道蔬菜營養(yǎng)好，樣樣蔬菜都要吃）四、結(jié)束活動：整理學(xué)習(xí)用品。中班教案篇2一、活動目標(biāo)：通過活動，使寶寶在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法，體驗(yàn)交往的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1、多媒體制作。2、各式玩具若干。3、錄音機(jī)、磁帶。三、活動流程：（一）故事講述引起興趣。（通過故事，讓寶寶積累交換的方法。）1、師：寶寶們，今天侯老師給你們講個故事。（邊操作多媒體，講述故事。）2、提問：（1）小兔籃子里原來只有蘿卜，后來怎么又有青菜和蘑菇了。（2）小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的？（二）實(shí)踐操作，獲取經(jīng)驗(yàn)。（嘗試經(jīng)驗(yàn)遷移，在實(shí)踐操作中獲取交換法。）1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西，真高興。今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友，想不想要？每個寶寶上來選一份，好嗎？（自由選擇）2、我們看看，得到了什么禮物？喜歡嗎？讓我們玩一會兒。3、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具，別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具，又能玩到別人喜歡的玩具？（分享交換好辦法，提升經(jīng)驗(yàn)）（三）分享交流，體驗(yàn)快樂。1、你剛才玩了什么？你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的？2、剛才誰沒有換到玩具？你是怎么跟他換的？3、小結(jié)：寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具，本領(lǐng)真大，真聰明！我們都是好朋友，，我們帶著玩具寶寶一起來做一個“找朋友”的游戲，好嗎？4、故事：交換。小兔有三只蘿卜，它看到小山羊有綠綠的青菜，它就笑瞇瞇地對小山羊說：“小山羊，我用蘿卜來換你的青菜，好嗎？”小山羊說：“好吧?！毙“淄镁陀锰}卜換了青菜，對小山羊說：“謝謝，謝謝?！毙∩窖蛘f：“不用謝！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇，它就對小花豬說：“小花豬，我的蘿卜又紅又大，又甜又脆，而且不打農(nóng)藥，是純綠色食品哦，我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎？”小花豬說：“好吧，我換給你?！毙“淄糜锰}卜換了蘑菇，對小花豬說：“謝謝，謝謝。”小花豬說：“不用謝?！毙“淄每吹阶约旱幕@子里有蘿卜、有青菜、有蘑菇，高興地笑了。中班教案篇3活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中動物不認(rèn)輸?shù)木窈统晒蟮南矏偂?、大膽想象，能用較清楚的語言表達(dá)小動物上天的辦法，并為小動物設(shè)計(jì)同時上天的最佳方案。3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。4、學(xué)會有感情地朗誦故事，大膽參與討論?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：小鳥、小螞蟻、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬、蒲公英、氣球、風(fēng)箏、熱氣球、飛機(jī)。2、語言磁帶或CD?；顒舆^程：一、了解背景，激發(fā)想象。1、教師：今天我們班來了一個小客人，小客人它是誰呢？（小鳥）2、教師：小鳥客人的本領(lǐng)是什么呢？（教師用身體動作表示：飛）3、教師出示掛圖，講述故事背景。教師：小動物們看見小鳥在天上飛，都很羨慕，他們也想飛上天。4、引導(dǎo)幼兒幫助小動物們想辦法。教師：他們都是沒有翅膀的動物，要想飛上天必須想一些特別的辦法，用什么辦法能讓小螞蟻飛上天呢？還有小青蛙、小兔、小豬、河馬？他們能飛上天嗎？小朋友能不能來想想辦法幫助小動物們飛上天去？（鼓勵幼兒想出各種不同的辦法。）二、討論工具，匹配圖卡。1、教師出示卡片上的工具，引導(dǎo)幼兒討論幫助小動物飛上天的辦法。教師：小朋友的辦法也很不錯，現(xiàn)在袁老師也想出了一些工具，看看它們能不能幫助小動物一起飛上天。（出示大教具匹配卡。）教師：小螞蟻可以用這里的哪些工具？教師：小青蛙可以用這里的哪些工具？教師：小白兔可以用這里的哪些工具？教師：小肥豬可以用這里的哪些工具？教師：大河馬可以用這里的哪些工具？教師小結(jié)：動物越小，適合它們的工具就越多。2、幼兒思考讓小動物們同時飛上天的辦法。教師：每個小動物都想飛上天，怎樣利用這些工具，幫助小動物們同時飛上天呢？（引導(dǎo)幼兒為每一種動物匹配適合的工具。）3、引導(dǎo)幼兒理解較輕的動物用較小的工具，較重的動物用較大的工具的道理。三、欣賞故事，驗(yàn)證探究結(jié)果。1、教師邊講述故事邊用掛圖卡片演示。教師：小朋友們都為動物們分配好工具了，現(xiàn)在我們來聽一聽故事，小動物們到底是不是用這些工具上天的呢？（教師講故事）。教師：小朋友們：小動物是不是這么分配工具的呢？2、教師：原來小動物們跟我們小朋友想的辦法是一樣的，你們真聰明，真能干！我們把這個小動物飛上天的故事講給班里其他的小朋友聽吧，我們走。教學(xué)反思：我覺得這堂課有三方面值得總結(jié)。首先是教材的合理性，因?yàn)樵诖蟀嘤變旱陌l(fā)展階段上，想像，探索，動腦解決困難，體驗(yàn)成功樂趣是他們心理突出的需要?！讹w呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動物樂于動腦，動手解決困難的成功畫面這篇作品雖然短小，但內(nèi)容清新，留給孩子很大的想像范圍小百科：飛是象形。小篆字形，下面象展開的雙翼，上面象鳥首。本義：鳥飛。中班教案篇4一、設(shè)計(jì)思路：5以內(nèi)物體按數(shù)量進(jìn)行正逆排序是中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，也是在幼兒已經(jīng)掌握了5以內(nèi)數(shù)的形成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，此類活動有利于發(fā)展幼兒的思維能力，對中班幼兒接下來的10以內(nèi)數(shù)的形成的學(xué)習(xí)很有幫助。本活動結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，用給小動物排隊(duì)這一游戲形成引導(dǎo)幼兒在游戲中、在操作中學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。二、活動目標(biāo)1、在操作活動中體驗(yàn)排序的樂趣。2、能用清楚的語言表述排序的結(jié)果。3、感知5以內(nèi)數(shù)量的數(shù)序關(guān)系，并能由少到多，由多到少進(jìn)行正逆排序。三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解按物體數(shù)量的正逆排序，正排序是由少到多一個比一個多，逆排序是由多到少一個比一個少。2、難點(diǎn)：在理解正逆排序的基礎(chǔ)上能夠接著排，或填空排。四、活動準(zhǔn)備：動物卡四套；幼兒用作業(yè)紙人手一張、膠棒若干五、活動過程1、以游戲口吻導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣——今天，劉老師給大家請來了很多動物朋友，你們看，它們排隊(duì)進(jìn)來了！2、幼兒觀察范例，找規(guī)律。（1）出示小動物排隊(duì)范例（正排序），請幼兒數(shù)數(shù)卡片上的動物，找出最多的和最少的。（2）引導(dǎo)幼兒討論：——小動物是按什么方法排隊(duì)的？（由少到多，一種比一種多）（3）出示小動物排隊(duì)范例（逆排序），討論：——這次小動物按什么方法排隊(duì)的？（由多到少，一個比一個少）3、幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。（1）教師出示一隊(duì)錯誤排列（正排序）的=動物圖片，請幼兒觀察并糾正，集體檢查。（2）再次出示一隊(duì)錯誤排列（逆排序）的動物圖片，請個別幼兒糾正，并集體檢查。4、幼兒分組操作。（1）教師出示范例1，請幼兒說說規(guī)律，接著往下排。（2）教師出示范例2，請幼兒排出空白部分中班教案篇5目的：⑴能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié)。⑵培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。準(zhǔn)備：圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動物指偶。過程：1、出示圖片，提出問題⑴這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽、云、樹、草地）⑵看著這張圖可以講一個非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。⑶教師示范講述。2、幼兒想象編故事⑴邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物，正在干什么？）⑵請一幼兒講述，可以和老師說的不同，但要有次序地說清楚。⑶評價幼兒的講述，啟發(fā)幼兒大膽地展開想象。⑷兩人一組互相講故事，教師巡回指導(dǎo)。⑸請幾名講得較好的幼兒用小動物指偶邊演邊講給大家聽。3、教師表揚(yáng)敢于大膽想象進(jìn)行講述的幼兒，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的講述。4、活動延伸⑴講畫貼在教室一角，幼兒可在游戲時間內(nèi)自由地進(jìn)行講述。⑵每位幼兒都可畫一幅背景畫，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫上動物與人物，帶回家講給父母聽，并共同修改故事，把故事編得更好?；顒尤荷掷锏膭游锬康模孩怕犅犚魳?，想象出春天里動物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。⑵指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。準(zhǔn)備：⑴知識準(zhǔn)備：日常生活中多聽、多講有關(guān)動物的故事。⑵繪畫準(zhǔn)備：掌握各種動物的基本畫法。過程：1、引出話題：花兒開了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動物都出來玩了，聽聽誰來了？⑴優(yōu)美、輕快的樂曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。⑵沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。⑶兇狠、恐怖的樂曲：狼、獅子、老虎。2、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會用語言表述這么多動物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。3、幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)故事情節(jié)⑴在背景圖上添畫上各種小動物。⑵根據(jù)自己的畫面編講故事：要點(diǎn)：名稱、發(fā)生的時間、地點(diǎn)、角色及主要活動。4、播放音樂，請個別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽后進(jìn)行評講。5、活動延伸⑴在教室里開辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。⑵利用來園活動，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。中班教案篇6活動目標(biāo)：1、讓幼兒區(qū)別長短，寬窄，用比較的方法感知2、初步讓幼兒體驗(yàn)比較的辯記關(guān)系活動準(zhǔn)備：區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條活動過程：一、區(qū)別長短與寬窄幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條，比一比，說一說：兩根紅色的彩條有什么不同？兩根黃的的彩條有什么不同？幼兒比較結(jié)果是：兩根紅色的彩條長短不同，兩根黃色的彩條寬窄不同二、比寬窄師提問，要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄，怎么辦？幼兒討論歸納1）。誰寬誰窄要和一個標(biāo)準(zhǔn)比2）。比較的方法是物品的一邊對齊，看另一邊多出的為寬，相反為窄三、聯(lián)系生活實(shí)際比寬窄四、給書中的圖連線五、活動評價教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。中班教案篇7設(shè)計(jì)意圖：班里正在進(jìn)行“迎新年”的主題活動，孩子們在裝飾自己班的活動室前參觀了大班活動室，對大班活動室的窗花產(chǎn)生了興趣。窗花在我國的迎新年習(xí)俗中代表著對新年的美好祝愿。我決定將這一幼兒感興趣而又不太熟悉的內(nèi)容納入集體教學(xué)活動，讓幼兒感受美、欣賞美，并初步學(xué)習(xí)表達(dá)美。在欣賞感知的過程中，我以屏風(fēng)窗花導(dǎo)入活動，讓孩子初步感知窗花，體會紅色窗花所蘊(yùn)含的意義。然后，我讓幼兒欣賞各種特殊的藝術(shù)窗花，讓幼兒說一說、猜一猜、動一動，使幼兒處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。接著，我讓幼兒欣賞窗花藝人的作品，初步了解窗花的制作過程，使幼兒對窗花藝人產(chǎn)生敬佩之情，從而萌發(fā)制作窗花的愿望。整個活動以情感為主線，不僅使幼兒感受了窗花的美，對窗花這種民間藝術(shù)有了初步的了解，還促使幼兒關(guān)注生活中的美，形成熱愛生活的積極情感。目標(biāo)：1．欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。2．樂意表達(dá)對窗花的理解，體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）各種鏡框窗花（如十二生肖、放生橋、福字、老鼠、魚、菊花等），貼在屏風(fēng)上的教師剪的窗花若干，磁性板上的窗花（用卡紙做一個窗框，貼上“年年有余”與“?！弊执盎?，以紅絲絨布遮掩，兩邊懸掛紅色鞭炮，渲染喜慶氛圍），“窗花世界”背景圖（貼上十二生肖、放生橋、公園等剪紙圖）。（2）《敲鑼打鼓迎新年》的音樂磁帶，錄音機(jī)。（3）自攝陳爺爺剪紙的錄像片段，剪刀，練習(xí)紙。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀大班活動室，欣賞蘇繡，認(rèn)識“?！弊?。過程：一、初識窗花1．馬上就要過年了，老師剪了許多窗花，我們打開窗戶看一看吧。（出示屏風(fēng)窗花讓幼兒欣賞。）2．這些窗花是什么圖案?它們都是什么顏色的?（幼兒欣賞窗花。）3．為什么窗花都是紅紅的呀?(紅紅的窗花能給我們帶來喜氣和好運(yùn)，所以過年時我們用紅紅的窗花迎接新年。)4．你在哪里也看到過窗花?二、欣賞藝術(shù)窗花1．欣賞“老鼠”窗花。(出示“老鼠”窗花)這張窗花講了什么事?你看了覺得怎么樣?(五只老鼠在敲鑼打鼓放鞭炮。)2．欣賞“年年有余”窗花。(1)有張窗花是老師送給大家的一份新年祝福，祝大家年年有余。你們猜猜是哪一張?(教師出示“年年有余”窗花與兩張“?！弊执盎?，讓幼兒猜測哪張是“年年有余”窗花。)(2)你怎么猜出來的?(3)好多好多魚兒在一起，快快樂樂，美美滿滿，就表示年年有余。我們一起來說說這句好聽的話。3．欣賞“?！弊执盎?。(1)這張窗花是一個字，你們認(rèn)識嗎?(2)一個“?！弊执硎裁匆馑寄?4．欣賞其他類型的窗花。(1)想不想看更多的窗花?老師帶你們到“窗花世界”去走一走?？匆豢?。(2)教師引導(dǎo)幼兒欣賞“窗花世界”，讓幼兒自由觀賞交流，特別引導(dǎo)幼兒關(guān)注窗花“十二生肖”與“放生橋”的藝術(shù)美。三、認(rèn)識窗花藝人陳爺爺1．你們知道這么多窗花是誰剪出來的嗎?是我們朱家角一位很有名的陳爺爺剪的，他在全國剪窗花比賽中還得過金獎呢！陳爺爺本來要來幼兒園教大家剪窗花的，可是不巧，陳爺爺生病住院了。不過老師拍了一段錄像，讓我們來認(rèn)識一下這位了不起的陳爺爺。2．幼兒觀看錄像，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注陳爺爺剪窗花的過程，讓幼兒感知窗花的美，激發(fā)幼兒學(xué)剪窗花的愿望。四、學(xué)剪窗花1．一張普通的紙?jiān)陉悹敔數(shù)氖掷锖芸炀妥兂闪艘粡埫利惖拇盎?。陳爺爺是怎么剪窗花?他先做什么，再做什么?他剪窗花的時候動作、神態(tài)是怎么樣的?2．快過年了，老師也想請大家用窗花把我們班的活動室打扮一下。我們一起來剪窗花，好嗎?3．今天是我們第一次剪窗花，老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了剪窗花的紙，你們只要沿著上面的花紋剪，一會兒就會變出美麗的窗花。4．幼兒操作。(1)教師提出要求：使用剪刀時注意安全，剪下的紙屑先放在桌上，活動結(jié)束后再整理。(2)幼兒剪完后，師幼一起用剪紙作品裝扮活動室。延伸活動：1．區(qū)角中投放剪窗花的紙樣及手工紙，讓幼兒自由選擇材料學(xué)剪窗花。2．布置窗花垂簾，讓幼兒欣賞、感知窗花對稱、鏤空的特點(diǎn)，體驗(yàn)熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛。反思：“窗花”是“快樂的新年”主題活動背景下的一次集體教學(xué)活動。它具有以下特點(diǎn)：其一，從審美目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒感知窗花的色彩美、圖案美、寓意美，是一次美的熏陶與教育。其二，從當(dāng)?shù)厝宋馁Y源出發(fā)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)幼兒對民間藝人的敬佩之情及對民間藝術(shù)的熱愛。其三，從中班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對新年的企盼之情。同時，我在以下方面進(jìn)行了實(shí)踐：一、精挑窗花式樣，力求創(chuàng)造豐富而兼具藝術(shù)美的“窗花世界”，引導(dǎo)幼兒欣賞屏風(fēng)上的窗花、鏡框里的窗花、墻面上的“窗花世界”，層層拓展，充分調(diào)動幼兒的感官，感知、發(fā)現(xiàn)窗花獨(dú)特的藝術(shù)美。二、巧妙利用視頻材料，使幼兒掌握制作窗花的要領(lǐng)，萌發(fā)制作的愿望與興趣。三、在活動的最后環(huán)節(jié)，我提供了制作窗花的輪廓圖，給初次剪窗花的幼兒以有力的支持，有助于幼兒獲得成功。中班教案篇8活動目標(biāo)1.讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3.了解吃飯對身體健康的'影響，能按時吃飯，不挑食。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料?；顒舆^程（一）教師運(yùn)用導(dǎo)語引入，小朋友自由做調(diào)查活動。1.幼兒做“對各類食物的喜好”的調(diào)查。①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當(dāng)小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。②幼兒調(diào)查。2.幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。①師：小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?②幼兒調(diào)查。（二）讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么？幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強(qiáng)大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵犯?幼：想。2、教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)該怎么辦?幼：不挑食師：挑食好不好?幼：不好。師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。（三）幼兒搭配餐點(diǎn)一一營養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱，邀請客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔!4、師生進(jìn)行自助餐活動，活動結(jié)束。延伸活動1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊”，送給別的班的小朋友閱讀。2、選出“小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進(jìn)行監(jiān)督。3、將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進(jìn)行播報表揚(yáng)。4、幼兒自制食物調(diào)查表。中班教案篇9活動目標(biāo)：1、對身邊的事物產(chǎn)生興趣，初步學(xué)習(xí)收集資料的方法。2、了解一些安全知識，懂得自我保護(hù)的方法。問題板塊：幼兒提出的問題：1、爐具為什么能做飯？2、爐具有多少種？教師提出的問題：怎么樣安全使用爐具？主題墻報：教師與幼兒共同布置墻飾。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：圖書區(qū)擺放有關(guān)爐具的圖書；科學(xué)區(qū)擺放幼兒收集回來的各種爐具圖片；娃娃家展示各種爐具。家園合作：請家長帶幼兒到商場參觀各種各樣的爐具，鼓勵幼兒提出自己的問題。資源利用