現(xiàn)代漢語(yǔ)通論語(yǔ)法課后作業(yè)答案11

頁(yè)第四章第一節(jié)練習(xí)題一、 漢語(yǔ)語(yǔ)法的總特點(diǎn)是什么？舉例說(shuō)明漢語(yǔ)語(yǔ)法的四個(gè)主要特點(diǎn)。語(yǔ)言中用來(lái)表示語(yǔ)法關(guān)系、表現(xiàn)語(yǔ)法意義的語(yǔ)法手段有多種多樣，重要的有：形態(tài)變化、詞序變化、虛詞運(yùn)用等等。有的語(yǔ)言偏重于形態(tài)變化，例如法語(yǔ)、俄語(yǔ)；有的語(yǔ)言偏重于詞序變化和虛詞運(yùn)用，例如漢語(yǔ)。漢語(yǔ)的特點(diǎn)是在跟印歐語(yǔ)的比較中表現(xiàn)出來(lái)的。它的總特點(diǎn)是：不依賴于嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，而主要借助于語(yǔ)序、虛詞等其他的語(yǔ)法手段來(lái)表示語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)法意義。這一總特點(diǎn)具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：?語(yǔ)序的變化對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法意義起重大影響。例如：“名詞+動(dòng)詞/形容詞”構(gòu)成“主謂結(jié)構(gòu)”，詞序一變化，“動(dòng)詞+名詞”就構(gòu)成了“述賓結(jié)構(gòu)”，“形容詞+名詞”就構(gòu)成了偏正結(jié)構(gòu)。例如：我們同意（主謂關(guān)系）--同意我們（述賓關(guān)系）衣服干凈（主謂關(guān)系）--干凈衣服（偏正關(guān)系）?詞的運(yùn)用對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法意義有重要作用。漢語(yǔ)里的虛詞十分豐富，作用也特別的重要。例如：某些句法結(jié)構(gòu)有沒(méi)有虛詞，結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)義會(huì)發(fā)生很大的變化。如“爸爸媽媽”和“爸爸的媽媽”意思不同。?語(yǔ)詞類跟句法成分之間不存在簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)的關(guān)系。在印歐語(yǔ)里，詞類和句法成分之間往往存在著一種簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系。但是在漢語(yǔ)里，詞類跟句法成分之間的關(guān)系就比較復(fù)雜，除了副詞只能做狀語(yǔ)，屬于一對(duì)一之外，其余的都是一對(duì)多，即一種詞類可以做多種句法成分。例如：名詞主要做主語(yǔ)賓語(yǔ)，但有時(shí)也可以做定語(yǔ)、謂語(yǔ)等。短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)跟句子的結(jié)構(gòu)以及詞的結(jié)構(gòu)基本一致。例如：結(jié)構(gòu)類型短語(yǔ)詞句子聯(lián)合哥哥弟弟兄弟團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)，在團(tuán)結(jié)。偏正牛皮箱子皮箱偉大的人民！述賓管理家務(wù)管家歡迎新同學(xué)。述補(bǔ)說(shuō)得明白說(shuō)明高興得跳起來(lái)。主謂年紀(jì)輕年輕我們上課。二、 請(qǐng)以“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”為例，說(shuō)明漢語(yǔ)語(yǔ)法語(yǔ)序變化的特點(diǎn)。語(yǔ)序是漢語(yǔ)句法結(jié)構(gòu)中的一個(gè)主要的表達(dá)手段， 同樣的詞排列順序不同，句法結(jié)構(gòu)關(guān)系也不同，所表達(dá)的意義也有所不同，例如： “不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”三個(gè)詞：不、怕、辣，排列的語(yǔ)序不同，其結(jié)構(gòu)關(guān)系分別是：述賓結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)、述賓結(jié)構(gòu)。其語(yǔ)義程度越來(lái)越深，其中和否定詞“不”的語(yǔ)義指向有很大關(guān)系?！安慌吕薄本陀斜粍?dòng)的承受，“辣不怕”有勇氣主動(dòng)來(lái)承受“辣”，因?yàn)檫@里的話題是明白的?！芭虏焕薄笔恰芭隆钡慕Y(jié)果。三、 漢語(yǔ)的量詞使用有什么特點(diǎn)？量詞一般不單獨(dú)使用，而是與數(shù)詞一起構(gòu)成數(shù)量短語(yǔ)，如“一個(gè)” “兩次”“三天”，或者與代詞構(gòu)成指量短語(yǔ)或疑量短語(yǔ)，如“這個(gè)” “那次”“哪天”。數(shù)量短語(yǔ)、指量短語(yǔ)和疑量短語(yǔ)統(tǒng)稱量詞短語(yǔ)。量詞短語(yǔ)可以出現(xiàn)在名詞前或動(dòng)詞后，如“一個(gè)人”“走兩次”“等三天”，也可以與形容詞組合，如“一丈長(zhǎng)”“兩尺寬”。四、 漢語(yǔ)常常使用重疊手段，請(qǐng)舉出幾種實(shí)例。（一）ABAB式:

研究研究、考慮考慮、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、討論討論（二） AABB式：AB與AB交叉疊加恭恭敬敬、認(rèn)認(rèn)真真、馬馬虎虎、大大方方、老老實(shí)實(shí)、干干凈凈AA+BB前后兩部分可以分開(kāi)使用花花綠綠、家家戶戶、空空蕩蕩、慢慢悠悠AA+BB但前后兩部分不能分開(kāi)用跌跌撞撞、（三） ABB式AB+BAB是一個(gè)詞，這個(gè)詞的后一個(gè)音節(jié)重疊。哎呀呀、干巴巴、亮堂堂、年輕輕、平坦坦、滑溜溜.A+B+B白亮亮、惡狠狠、光禿禿、淚汪汪、亂糟糟、直挺挺.A+BB顫巍巍、笑嘻嘻、假惺惺、灰溜溜、美滋滋、硬邦邦五、簡(jiǎn)述漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)史的歷史分期。（一） 漢語(yǔ)語(yǔ)法體系草創(chuàng)期（1898?1928）馬建中《馬氏文通》是第一本以文言文為研究對(duì)象的語(yǔ)法學(xué)著作。黎錦熙《新著國(guó)語(yǔ)文法》是第一本完整的以白話文為研究對(duì)象的。（二） 革新期（1929?1949）海派：方光燾、陳望道京派：王力《中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)法》、呂叔湘《中國(guó)文法要略》、高名凱《漢語(yǔ)語(yǔ)法論》（三） 語(yǔ)法知識(shí)普及期（1949?1969）（四） 空白期（1969?1979）（五） 繁榮期（1979?現(xiàn)在）仃9頁(yè)第四章第二節(jié)練習(xí)題10.這個(gè)人非常（出色）。二、標(biāo)明下列各組詞的詞性。堅(jiān)決（形）—決心（名/動(dòng)）榮譽(yù)（名）-光榮（形）答案（名）—答應(yīng)（動(dòng)）批語(yǔ)（名）-批示（名/動(dòng)）誘餌（名）—誘惑（動(dòng)/名）10.這個(gè)人非常（出色）。二、標(biāo)明下列各組詞的詞性。堅(jiān)決（形）—決心（名/動(dòng)）榮譽(yù)（名）-光榮（形）答案（名）—答應(yīng)（動(dòng)）批語(yǔ)（名）-批示（名/動(dòng)）誘餌（名）—誘惑（動(dòng)/名）1.我的（一）個(gè)戰(zhàn)友來(lái)了。（數(shù)詞）2.他去過(guò)三（次）上海。（量詞，動(dòng)量詞）3.我不（管）這種事。（動(dòng)詞）4.青年們要到（北京）去。（名詞）5.桌子（上）有什么？（方位詞）6.我們?cè)诼飞吓龅搅巳齻€(gè)（人）。（名詞）7.他剛剛走（到）頂樓。（趨向動(dòng)詞）8.他會(huì)干這種事（嗎）？（語(yǔ)氣詞）9.你給我的書(shū)看完了，（這）是我今年看過(guò)的最好的一本書(shū)。（指示代詞）（形容詞）可愛(ài)（形）—熱愛(ài)（動(dòng)）企圖（動(dòng)/名）一意圖（名）氣憤（動(dòng)？/形）—?dú)馄牵垰ⅲ▌?dòng)）一殘忍（形）興奮（形）—興趣（名）安心（動(dòng)/形）—擔(dān)心（動(dòng)） 道歉（動(dòng)）—抱歉（形）安慰（動(dòng)/形）—欣慰（形） 感激（動(dòng)）—感動(dòng)（動(dòng)/形）愉快（形）—高興（動(dòng)/形）三、注明下列句中帶黑線詞的詞性1?我們馬上開(kāi)始這項(xiàng)工作。句中“開(kāi)始”作謂語(yǔ)中心詞，帶賓語(yǔ)，所以是動(dòng)詞。.你說(shuō)應(yīng)該朝什么方向考慮？“應(yīng)該”只作能愿動(dòng)詞，“什么”是疑問(wèn)代詞。?對(duì)這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷，老師們都很了解_“了解”是心理動(dòng)詞，這也是應(yīng)該記住的。 （可以“很了解他”）4?三十歲以上的教師都可以享受休假?！耙陨稀卑幢窘滩牡姆诸悓儆诜轿辉~； “可以”一般都作能愿動(dòng)詞處理。5?新老同學(xué)開(kāi)始都需要出操。“出操”《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上的注音為chu//cao，這表明是個(gè)離合詞，離合詞一般都是動(dòng)詞?！伴_(kāi)始”的問(wèn)題比較大，需要認(rèn)真考慮。本句的結(jié)構(gòu)分析應(yīng)為:新老同學(xué)開(kāi)始都需要出操1 主丨1謂 1主「謂“開(kāi)始”是個(gè)小主語(yǔ)，但在這個(gè)位置的時(shí)候前面不能加數(shù)量詞組， 反而可以構(gòu)成“一開(kāi)始”“在開(kāi)始的時(shí)候”，所以斷定為動(dòng)詞作主語(yǔ)更好一些。四、鑒別下列帶黑線的詞，哪些是形容詞，哪些是副詞。?這里風(fēng)景的確不錯(cuò)――這里風(fēng)景確實(shí)不錯(cuò)“確實(shí)”可以作定語(yǔ)：你得給我個(gè)確實(shí)的保證?？梢宰髦^語(yǔ)：消息確實(shí)。所以“確實(shí)”應(yīng)該是形容詞。“的確”只能作狀語(yǔ)不能作其他成分，所以是副詞。.長(zhǎng)久沒(méi)有好處——永遠(yuǎn)沒(méi)有好處“長(zhǎng)久沒(méi)有好處”是否通順，暫且存疑。但“長(zhǎng)久”可以作定語(yǔ)，如“長(zhǎng)久的打算” ?！伴L(zhǎng)久”也可以作謂語(yǔ)，可以作賓語(yǔ)，女口：“這種局面不會(huì)維持長(zhǎng)久的”，還可以作謂語(yǔ),如：“國(guó)運(yùn)長(zhǎng)久”，所以“長(zhǎng)久”不可能是副詞，它應(yīng)該是形容詞?！坝肋h(yuǎn)”是不能作謂語(yǔ)中心詞的，一般認(rèn)為是副詞，不過(guò)“永遠(yuǎn)”一詞的使用目前是有變化的，如：“希望我們的友誼一直到永遠(yuǎn)”，又如：“這么說(shuō)那我就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了嗎？”187頁(yè)第四章第三節(jié)練習(xí)題一、指出下列詞的詞性。軟件（名詞）多媒體（名詞）開(kāi)心（形容詞）未來(lái)（名詞）架次（量詞）酷（形容詞）以前（名詞）平淡（形容詞）俺（代詞）再三（副詞）既然（連詞）股票（名詞）明晃晃（形容詞）等于（動(dòng)詞）愿意（動(dòng)詞）網(wǎng)絡(luò)（名詞）丟（動(dòng)詞）蠟黃（形容詞）風(fēng)趣（形容詞）已（副詞）想法（名詞）至于（介詞）慢性（區(qū)別詞）誰(shuí)（代詞）這么（代詞）袖珍（區(qū)別詞）偷偷（副詞）

、區(qū)別下面帶黑線的同形詞，指出它們各自的詞性。（介詞一一動(dòng)詞）（動(dòng)詞一一介詞）（介詞一一動(dòng)詞）（動(dòng)詞一一介詞）（副詞一一形容詞）（形容詞一一副詞）（趨向動(dòng)詞/介詞？一動(dòng)詞）2?你讓妹妹一點(diǎn)兒一一他讓老師批評(píng)了一下這孩子妊聰明一一這是個(gè)好孩子墻壁挺白的——他白來(lái)了一趟說(shuō)到曹操 曹操就至匚（助三、區(qū)別下列句子中的“沒(méi)有”（動(dòng)詞/副詞）、“是”（動(dòng)詞/副詞）、“的”詞/語(yǔ)氣詞）、“了”（助詞/語(yǔ)氣詞）、“一樣”（形容詞/助詞）的詞性。（助（副詞）（動(dòng)詞）（動(dòng)詞（副詞）（動(dòng)詞）（動(dòng)詞/副詞）（動(dòng)詞/副詞）（動(dòng)詞/副詞）（動(dòng)詞/副詞）（語(yǔ)氣詞）（語(yǔ)氣詞）（語(yǔ)氣詞）（助詞）（助詞）（形容詞）（助詞）一下雪，這里就沒(méi)有燒的他沒(méi)有工作。這輛車是他的。他是個(gè)當(dāng)老師的。這本書(shū)是他借來(lái)的。他買(mǎi)了書(shū)就回家了。妹妹已經(jīng)是大學(xué)生了。開(kāi)飯了吃3走吧。臉色跟紙一樣。這支筆跟那支筆一樣。他跟孩子一樣。四、指出下列句中有下畫(huà)線的詞的詞性。1.這位明星非常熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。 （動(dòng)詞）他在部隊(duì)的時(shí)候很遵守紀(jì)律。 （動(dòng)詞）你將來(lái)想做什么? （名詞）在中國(guó)家庭中，彩色電視機(jī)擁有率很高。（區(qū)別詞）慢慢說(shuō)，別著急。 （形容詞/副詞？）工作干不完，他是不會(huì)休息的。 （語(yǔ)氣詞）啊，澳門(mén)，你經(jīng)歷了幾百年與母親隔絕的痛苦歲月！ （嘆詞）你忘記了自己的身份了嗎？ （語(yǔ)氣詞）他把書(shū)給丟了。 （助詞）身體比過(guò)去瘦了，但學(xué)問(wèn)比過(guò)去多了。（介詞）勤勞智慧的中國(guó)人民正在以百倍的熱情建設(shè)自己的國(guó)家。 （形容詞/名詞？）我們要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。 （動(dòng)詞）我跟領(lǐng)導(dǎo)反映過(guò)你和他的意見(jiàn)。 （介詞，連詞）五、 給下列句子中的de注上漢字，并指出這些漢字代表的詞所起的語(yǔ)法作用。學(xué)de好de是應(yīng)該幫助學(xué)de差de盡快趕上來(lái)de。得 的 得的 的（補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志）（“的”字結(jié)構(gòu)） （補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志）（“的”字結(jié)構(gòu)）（語(yǔ)氣詞）六、 名詞一般不受副詞修飾，但有例外，請(qǐng)舉出名詞受副詞修飾的例子。光小孩婦女就有十幾人/今天已經(jīng)星期三/非常春天/這個(gè)人很流氓七、 舉例說(shuō)明下列詞的語(yǔ)法功能，指出它們的特殊性是什么，并談?wù)剬?duì)它們?cè)~性的看法。高速臨時(shí)共同非法主要基本永久自動(dòng)高速：不能受“很”修飾，不能做謂語(yǔ)，所以不是形容詞?？梢孕揎椕~，

如“高速公路”，應(yīng)該是區(qū)別詞。臨時(shí)：不能受“很”修飾，不能做謂語(yǔ)，所以不是形容詞?？梢浴芭R時(shí)政府”，但也可以“臨時(shí)決定”“臨時(shí)停車”，所以應(yīng)該是區(qū)別詞兼副詞。共同（共同綱領(lǐng)／共同開(kāi)發(fā)）、非法（非法收入／非法移民）、主要（主要人員／主要攻擊）、基本（基本任務(wù)／基本同意）、永久（永久居民／永久推出）自動(dòng)（自動(dòng)開(kāi)關(guān)／自動(dòng)回應(yīng)）都與“臨時(shí)”相同。八、下列詞是否兼類詞，如果是，指出兼屬什么詞類鐵左忙打犁鐵（名詞／形容詞）鐵左忙打犁鐵（名詞／形容詞）忙（形容詞／動(dòng)詞）犁（名詞／動(dòng)詞）清楚（形容詞／動(dòng)詞）動(dòng)作（名詞／動(dòng)詞）豐富（形容詞／動(dòng)詞）九、舉例說(shuō)明“高、遠(yuǎn)、重、寬、長(zhǎng)、厚”這些詞的語(yǔ)法功能，并談?wù)勀銓?duì)這些詞類歸屬的看法這些詞都可以受否定副詞“不”和程度副詞“很”的修飾，都可以做謂語(yǔ)、定語(yǔ)，都不能帶賓語(yǔ)，并且都可以重疊，顯然符合形容詞的特點(diǎn)，所以應(yīng)該歸入形容詞。但是，這些詞還可以表示高度、遠(yuǎn)近、重量、寬度、長(zhǎng)度和厚度，例如“三尺高”，這是名詞。因此這些詞是形容詞和名詞的兼類詞。十、“高明”是形容詞，但在“另請(qǐng)高明”中是指“高明的人”的意思，能不能據(jù)此說(shuō)“高明”是形容詞兼名詞？“手”作為“手腳”的“手”是名詞，但在“人手一冊(cè)”中，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》認(rèn)為是“拿著”的意思，這樣一來(lái)，能否說(shuō)“手”是名詞兼動(dòng)詞？談?wù)勀愕目捶?。兼類詞是指某詞經(jīng)常具備兩類詞的特點(diǎn)。如果只是在某種特殊場(chǎng)合下臨時(shí)具備某類詞的特點(diǎn)，這就屬于詞的活用而不是兼類?！笆帧笔敲~，但在“人手一冊(cè)”中是名詞臨時(shí)活用為動(dòng)詞，不是兼類詞。十一、下列各句中“去”的詞性是否相同，為什么。1．你去吧。1．你去吧。（動(dòng)詞）2．別讓他去了。（動(dòng)詞）3．他不同意去。（動(dòng)詞）4．去是對(duì)的。（動(dòng)詞）5．不去也好。（動(dòng)詞）6．去不去都行。（動(dòng)詞）動(dòng)詞作謂語(yǔ)作兼語(yǔ)詞組中的第二個(gè)動(dòng)詞作“同意”的賓語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)動(dòng)詞性偏正短語(yǔ)作主語(yǔ)動(dòng)詞性聯(lián)合短語(yǔ)作主語(yǔ)以上的"去"的詞性是相同的，只是動(dòng)詞的功能可以多樣，在句子中主要可以充當(dāng)謂語(yǔ)，述語(yǔ)，還可以充當(dāng)賓語(yǔ)、主語(yǔ)等其它成分，只是作用相當(dāng)于名詞，即動(dòng)詞的名詞化。十二、指出以下每組中的兩個(gè)虛詞在用法上的區(qū)別。馬上——眼看 從——自從 向——朝 哪怕——不管或者－－還是 只有－－除非 極－－極為分外－－格外馬上－－眼看“馬上”是副詞，可以用于書(shū)面語(yǔ)，也可以用于口語(yǔ)?！把劭础笨梢允歉痹~，也可以是動(dòng)詞（動(dòng)詞：他眼看著火熄滅了才離開(kāi)）。作為副詞的時(shí)候，和“馬上”的不同主要用于口語(yǔ)。兩者都可以做狀語(yǔ)。如：戲馬上就要開(kāi)演了／暴風(fēng)雨眼看就要來(lái)臨了。從－－自從“從”可以做介詞（介詞：他從學(xué)?；貋?lái)了）也可以做副詞（副詞：他從不在學(xué)校?。?；“自從”則只能做介詞。例如：自從水庫(kù)開(kāi)工，他就不在家住了。向－－朝“向”和“朝”都可以做介詞。能用“朝”的都可以換用“向”。如“朝前看——向前看”。但是能用“向”的卻不一定能換用“朝”。如“向人民負(fù)責(zé)”。這在“向”的后面跟的是抽象動(dòng)詞時(shí)尤為如此。“向”構(gòu)成的介詞結(jié)構(gòu)能跟在動(dòng)詞后，“朝”構(gòu)成的介詞結(jié)構(gòu)則不能。哪怕－－不管都是連詞，“哪怕”表示假設(shè)兼讓步，后面多用“也、都、還”呼應(yīng)（哪怕他不答應(yīng)也要去）?！安还堋北硎緹o(wú)條件，后面必須帶有疑問(wèn)代詞或并列短語(yǔ)（不管他說(shuō)什么，我們都不怕／不管黑貓白貓，捉住老鼠都是好貓）?；蛘撸€是“或者”作為副詞，表示或許、也許（快走，或者還趕得上末班車）。作為連詞，主要表示選擇關(guān)系（我打算明天或者后天動(dòng)身）。另外還表示各有選擇，相當(dāng)于“有的”；還表示無(wú)需選擇，等等?！斑€是”作為副詞，是指表示行為、動(dòng)作或狀態(tài)繼續(xù)保持不變（今天還是在下雨），還表示經(jīng)過(guò)比較和考慮，有所選擇（還是看電影好）；表示行為動(dòng)作或狀態(tài)出乎意外等。作為連詞，可以連接可供選擇的若干事項(xiàng)，用于疑問(wèn)句（你到底去還是不去），或者無(wú)條件句（不管去還是不去，你都得出錢(qián)）。只有－－除非意義基本相同，但有差異?！爸挥小睆恼嫣岢瞿骋粋€(gè)唯一的條件；“除非”從反面強(qiáng)調(diào)不能缺少某一個(gè)唯一的條件，語(yǔ)氣更重，例如：“只有你去，我才會(huì)去”“除非你去，我才會(huì)去。”；“除非”可以用在“是……”前；“只有”不能。例如：“除非是你才這么干”，不能說(shuō)成“只有是你才這么干”；“除非……才……”也可以說(shuō)“除非……，不……”；“只有……，才……”不能說(shuō)成“只有……，不……”。極－－極為“極”，作為副詞，表示最高的程度，口語(yǔ)常用做動(dòng)詞形容詞的補(bǔ)語(yǔ)（好極了）。“極為”是書(shū)面語(yǔ)，語(yǔ)氣莊重（這件事的影響極為深遠(yuǎn)）。分外－－格外表示程度超過(guò)一般?！胺滞狻焙竺娌荒苡梅穸ㄊ剑竺娌挥梅穸ㄊ?，也不修飾消極性詞語(yǔ)。比如可以說(shuō)“分外高興”，不能說(shuō)“分外不高興”；可以說(shuō)“分外明亮”，不能說(shuō)“分外黑暗”?！案裢狻辈皇苓@種限制?！胺滞狻辈荒苄揎椧话銊?dòng)詞，“格外”可以。比如可以說(shuō)“你親自來(lái)我們格外歡迎”，不能說(shuō)“你親自來(lái)我們分外歡迎?！笔⒏鶕?jù)下面四個(gè)例句，比較副詞“千萬(wàn)”和“萬(wàn)萬(wàn)”在意義和用法上有什么區(qū)別。1．你千萬(wàn)不可粗心大意！2．你萬(wàn)萬(wàn)不可粗心大意！3．你千萬(wàn)要小心！/*你萬(wàn)萬(wàn)要小心！4．他萬(wàn)萬(wàn)想不到。/*他千萬(wàn)想不到?！扒f(wàn)”和“萬(wàn)萬(wàn)”都有“務(wù)必、一定”的意思，否定式都成立，只是“萬(wàn)

萬(wàn)”語(yǔ)氣比“千萬(wàn)”重；“千萬(wàn)”還可以用于肯定句（千萬(wàn)要小心），但不能換用“萬(wàn)萬(wàn)”?！扒f(wàn)”和“萬(wàn)萬(wàn)”都可以用于祈使句?！叭f(wàn)萬(wàn)”還可以用于陳述句，而“千萬(wàn)”則不可以。196頁(yè)第四章第四節(jié)練習(xí)題一、 指出下列短語(yǔ)的類型1■住了一年而“千萬(wàn)”則不可以。196頁(yè)第四章第四節(jié)練習(xí)題一、 指出下列短語(yǔ)的類型1■住了一年（述補(bǔ)）3■洗刷干凈（述補(bǔ)/主謂?）5■陽(yáng)光燦爛（主謂）7■文化教育（偏正/聯(lián)合）9■堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比（述補(bǔ)/主謂?）11■凱歌陣陣（主謂）13■態(tài)度和藹（主謂）15■碩果累累（主謂）仃.十分壯麗（偏正）佃■走了一個(gè)（述賓）21■堅(jiān)持下去（述補(bǔ)）23.吃得很飽（述補(bǔ)）25■我們大家（同位）27■你們幾位（同位）29■船長(zhǎng)老李（同位）31■獨(dú)立思考（偏正）33■體育運(yùn)動(dòng)（偏正）35■研究水平（偏正）37.山”這個(gè)字（同位）39■寫(xiě)文章做演說(shuō)（聯(lián)合）41■偉大事業(yè)（偏正）43.國(guó)慶節(jié)那天（同位）45.叫河水讓路（兼語(yǔ)）47■痛快極了（述補(bǔ)）49.摔跤這種運(yùn)動(dòng)（同位）51.史密斯先生（同位）53.請(qǐng)他做東（兼語(yǔ)）55.出去閑逛（連謂）二、 請(qǐng)指出哪些是主謂詞組4.知道底細(xì)（述賓）6.進(jìn)來(lái)歇一下（連謂）&分析研究（聯(lián)合）10他中等身材（主謂）12.他去比較合適（主謂）14.富裕起來(lái)（述補(bǔ)）16.熱愛(ài)家鄉(xiāng)（述賓）18.喜歡清靜（述賓）20.通知你所認(rèn)識(shí)的（述賓）22.讀了三遍（述補(bǔ)）24.病蟲(chóng)害防治（偏正）26.有人找你（兼語(yǔ)）28.互相支援（偏正）30.活躍學(xué)術(shù)氣氛（述賓）32.禁止大聲喧嘩（述賓）34.春秋兩季（同位）36.高興得很（述補(bǔ)）38.進(jìn)京告狀（連謂）40.無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)（偏正）42.鼓勵(lì)他學(xué)好功課（兼語(yǔ)/雙賓？）44.戰(zhàn)斗英雄黃繼光（同位）46迅速發(fā)展（偏正）48.非常謙虛（偏正）50稱他為師姐（兼語(yǔ)）52打電話報(bào)警（連謂）54.有決心搞好工作（連謂）56使人聰明（兼語(yǔ)）今年虎年 2.今年實(shí)現(xiàn)明年春節(jié) 6.明天春節(jié)9.關(guān)心不夠 10.關(guān)心得不夠三、指出下列哪些是述賓詞組。3.今天星期天 4.中國(guó)的首都北京7.民歌四首 8.中國(guó)民歌演唱會(huì)繁榮市場(chǎng) 2.繁榮景象 3.今天星期天 4.中國(guó)的首都北京7.民歌四首 8.中國(guó)民歌演唱會(huì)6獎(jiǎng)勵(lì)基金 7.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) &正確領(lǐng)導(dǎo) 9.看了四本 10.看了高興四、指出下列哪些是定心詞組，哪些是狀心詞組。1.嚴(yán)肅態(tài)度（定心）4.教育市民（述賓）7.激動(dòng)高呼（狀心）2.嚴(yán)肅紀(jì)律（述賓）5.市民情緒（定心）8.高呼口號(hào)（述賓）3.紀(jì)律教育（定心）6.情緒激動(dòng)（主謂）9.口號(hào)內(nèi)容（定心）12■論辯口才12■論辯口才（定心）15■水平一般（主謂）1■考慮清楚（述補(bǔ)）3■朗讀重要（主謂）5■覺(jué)得難受（述賓）7■泡著舒服（狀心）9■住了三年（述補(bǔ)）10■內(nèi)容激烈（主謂）11■激烈論辯（狀心）13.口才一流（主謂）14■一流水平（定心）16■聯(lián)合陣線（定心）五、指出下列哪些是述補(bǔ)詞組。2■喜歡清靜（述賓）4■畫(huà)得生動(dòng)（述補(bǔ)）6■泡得舒服（述補(bǔ)）&住了三人（述賓）10■住了心煩（連謂/主謂？）六、指出下列哪些是聯(lián)合詞組1■北京上海（聯(lián)合）3■北京郊區(qū)（偏正）5.分析仔細(xì)（述補(bǔ)/主謂？）7■積極熱情（聯(lián)合）9■積極得很（述補(bǔ)）七、指出下列哪些是同位詞組2■首都北京（同位）4■描寫(xiě)解釋（聯(lián)合）6■分析對(duì)象（偏正）&積極參加（偏正）10■青出于藍(lán)而勝于藍(lán)（聯(lián)合）2■2■清明那天（同位）4■山城重慶（同位）6■首都地區(qū)（偏正）1■明天清明（主謂）3■首都北京（同位）5■深圳特區(qū)（同位/偏正）7.“漢”字（同位）&方塊漢字（偏正）9■劉胡蘭烈士（同位） 10.劉胡蘭精神（偏正）八、指出下列哪些是連謂詞組。1■來(lái)借書(shū)聊天1■來(lái)借書(shū)聊天（連謂）3■坐汽車上山（連謂）5■—卷起鋪蓋就回家（緊縮）7■分解提?。?lián)合）9有權(quán)利享受到（連謂）九、指出下列哪些是兼語(yǔ)詞組2.坐下來(lái)談生意（連謂）4■死而無(wú)憾（聯(lián)合）6■坐著汽車上山（偏正）&有親戚在國(guó)外（兼語(yǔ)）10?調(diào)到司令部當(dāng)作戰(zhàn)參謀（連謂）禁止閑人進(jìn)入開(kāi)了門(mén)跑出去嫌棄這個(gè)單位獎(jiǎng)金不多 禁止嬉笑打鬧評(píng)出模范作榜樣要求全軍上下步調(diào)一致希望明天會(huì)更好有個(gè)親戚在國(guó)外組織全市高校義務(wù)勞動(dòng) 是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的果斷決策十、指出下列量詞結(jié)構(gòu)的小類1■幾十遍1■幾十遍（數(shù)量）3■開(kāi)三槍（數(shù)量）2■這冊(cè)書(shū)（指量）4■三棵樹(shù)（數(shù)量）5■哪些人（疑量5■哪些人（疑量） 6■每五人（數(shù)量）7■八百塊錢(qián)（數(shù)量）&多少兩（疑量）十一、指出下列方位結(jié)構(gòu)表示的語(yǔ)法意義。1?三十上下（表示范圍義） 2.3.座位左右（表示處所義） 4.5?三點(diǎn)左右（表示時(shí)間義） 6.7.手術(shù)中（表示過(guò)程義） 8.十二、指出下列哪些是介詞結(jié)構(gòu)五十左右（表示范圍義）會(huì)場(chǎng)內(nèi)外（表示處所義）同學(xué)中間（表示范圍義）書(shū)本上（表示范圍義）以民族英雄自居以民族英雄自居3?被壞人襲擊自北京到上海在家里讀書(shū)朝東走去將會(huì)場(chǎng)內(nèi)外圭寸鎖走向自由民主 8.這樣做是為了友誼十三、把下列句子中的“的”字結(jié)構(gòu)用“ ”標(biāo)示出來(lái)要求于人的甚少，給予人的甚多。這就是松樹(shù)的風(fēng)格。邊防檢查站的馬上會(huì)派有關(guān)人員去監(jiān)察的。先進(jìn)的要幫助落后的。這種稻草做成的工藝品是這些農(nóng)民親手扎的。這樣做誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得過(guò)分的。我們都是水性的。屋里靜悄悄的。這班車下來(lái)的旅客要過(guò)渭河的，就不得不在車站旅館住宿了十四、用層次分析法分析下列短語(yǔ)1.希望參加去歐洲的旅行團(tuán)1.述賓2.述賓_通知老李來(lái)開(kāi)會(huì)3.高興得述小王補(bǔ)跳了起來(lái)主謂述補(bǔ)4.弟弟的自行車撞了一下主謂偏正補(bǔ)5.她能不能馬上報(bào)到還是一個(gè)問(wèn)題主謂主謂偏正偏正述賓偏正—偏正 偏.丄偏正6.從海上吹來(lái)濕潤(rùn)而新鮮的風(fēng)偏正介賓述賓方位述補(bǔ)偏正205頁(yè)第四章第五節(jié)練習(xí)題

一、指出下列動(dòng)詞性謂語(yǔ)句的基本句型，并且用中心詞分析法進(jìn)行句子分析1．春天來(lái)了，花兒開(kāi)了。（動(dòng)詞謂語(yǔ)句）2．我們學(xué)英語(yǔ)。（述賓謂語(yǔ)句）3．弟弟送我兩盒茶葉。[述賓謂語(yǔ)句（雙賓語(yǔ)謂語(yǔ)句）]4．同學(xué)們都表示同意。（述賓謂語(yǔ)句）======[] 5．我不知道他已經(jīng)回來(lái)了。（述賓謂語(yǔ)句）[]————6．馬兒跑得飛快。（述補(bǔ)謂語(yǔ)句）====--〈〉7．他找了你三次。（述補(bǔ)謂語(yǔ)句）==--?〈〉8．飛機(jī)在空中來(lái)回盤(pán)旋。（狀中謂語(yǔ)句）====[][] 9．我們進(jìn)城看電影去。（連謂謂語(yǔ)句）====--?--??〈〉10．他這才吃飽了肚子。（述賓謂語(yǔ)句）[][]--〈11[][]--〈11．我們選他當(dāng)12．這把刀我切肉〉??班長(zhǎng)。（兼語(yǔ)謂語(yǔ)句？）主謂謂語(yǔ)句）（）== 二、 根據(jù)下列句型要求，造出相應(yīng)的句子1．形補(bǔ)謂語(yǔ)句這件衣服漂亮極了。2．名詞性非主謂句票！3．兼語(yǔ)謂語(yǔ)句老師讓張民去北京。4．主謂謂語(yǔ)句自行車他修好了。5．名詞性謂語(yǔ)句今天國(guó)慶節(jié)。、用名詞性謂語(yǔ)句回答下面的問(wèn)題1．明天星期幾？明天星期一。2．你哪兒人？我北京人。3．今天天氣怎么樣？今天晴天。4?你朋友長(zhǎng)得怎么樣？我朋友大眼睛。四、 指出下列非主謂句的類型，并說(shuō)明他們的用途。1?“汽車！快上?！泵~性非主謂句、動(dòng)詞性非主謂句?簡(jiǎn)直太棒了！形容詞性非主謂句?請(qǐng)勿折疊！動(dòng)詞性非主謂句?唉！這不能怪我呀。特殊非主謂句（嘆詞）5?“老張！你等等我??！”名詞性非主謂句1998年夏天，波濤洶涌的長(zhǎng)江岸邊。名詞性非主謂句五、 指出下面句子中的特殊成分，并指出屬于哪一類特殊成分桌子上放著兩本雜志：《萌芽》、《家庭》。提示成分?？偡质教崾境煞帧?jù)說(shuō)這個(gè)山洞里住過(guò)一個(gè)神仙。獨(dú)立成分。表示消息的來(lái)源。他的字，說(shuō)老實(shí)話，實(shí)在太潦草了。獨(dú)立成分。黃河，它是我們中華民族的象征。提示成分。稱代式提示成分。墻上的兩幅畫(huà)，一幅是國(guó)畫(huà)，另一幅是油畫(huà)。提示成分?？偡质教崾境煞?。我看，今天的勞動(dòng)，你就不必去了。獨(dú)立成分。表明自己的態(tài)度和看法。??！好厲害呀！獨(dú)立成分。為了引起對(duì)方的注意。我們可以用兩個(gè)字來(lái)概括：美，巧?？偡质教崾境煞帧Ａ?、 指出下面哪幾句有特殊成分：你看，他們打架了嗎？（你看）你看他們打架了嗎？小張，干得仔細(xì)點(diǎn)?。ㄐ垼┬埜傻米屑?xì)點(diǎn)。212頁(yè)第四章第六節(jié)練習(xí)題一、指出下列主謂謂語(yǔ)句的小類型1、 我們家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)很繁榮。一我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)很繁榮。（領(lǐng)屬性）2、 這種礦石，開(kāi)采的地方離我們老家不遠(yuǎn)。一開(kāi)采這種礦石的地方離我們老家不遠(yuǎn)。（受事性）T關(guān)于這種礦石，開(kāi)采的地方離我們老家不遠(yuǎn)。 （關(guān)涉性）3、 熱愛(ài)科學(xué)的中學(xué)生我們是非常感興趣的。-對(duì)熱愛(ài)科學(xué)的中學(xué)生，我們是非常感興趣的。 （關(guān)涉性）4、 這種小說(shuō)我認(rèn)為不太健康。-我認(rèn)為這種小說(shuō)不太健康。（受事性）5、 在這里，我們誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。-在這里，誰(shuí)我們都不認(rèn)識(shí)。（周遍性）6、 針灸技術(shù)我們醫(yī)院已經(jīng)提供了一整套資料。-我們醫(yī)院已經(jīng)提供了一整套針灸技術(shù)的資料。 （受事性）-對(duì)于針灸技術(shù)，我們醫(yī)院已經(jīng)提供了一整套資料。 （關(guān)涉性）7、 這部電影藝術(shù)水平不高?！@部電影的藝術(shù)水平不高。（領(lǐng)屬性）8、 那次勝利我們已經(jīng)記不清是第幾次了。-我們已經(jīng)記不清那次勝利是第幾次了。（受事性）二、 根據(jù)已學(xué)過(guò)的句式，判斷下列句子分別屬于什么句式。?發(fā)給他一件大衣。（雙賓語(yǔ)句）2?拍了他一下。（動(dòng)態(tài)存在句）（述補(bǔ)句）3?叫黃蜂蜇了一下。（被動(dòng)句、被字句）4?將革命進(jìn)行到底。（把字句）?西瓜一人一個(gè)。（主謂謂語(yǔ)句）6?海上刮起了大風(fēng)。（動(dòng)態(tài)存在句）？（非位移隱現(xiàn)句）?問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。（雙賓語(yǔ)句）?我心里不太痛快。（主謂謂語(yǔ)句）?把房間給整理一下。（把字句）10.告訴我天安門(mén)廣場(chǎng)怎么走。（雙賓語(yǔ)句）三、 判斷下列存現(xiàn)句的類型，并說(shuō)說(shuō)各句在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。1、 山下一片好風(fēng)光。（靜態(tài)存在句）2、 大街上跑著一輛新車。（動(dòng)態(tài)存在句）3、 門(mén)外是一條小河。（靜態(tài)存在句）4、 村里死了一條狗。（非位移隱現(xiàn)句）5、 小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽。（位移隱現(xiàn)句）219頁(yè)第四章第七節(jié)練習(xí)題一、 指出下列陳述句所帶的語(yǔ)氣詞的作用。1?別擔(dān)心，問(wèn)題不會(huì)太大的。（“的”表示確實(shí)如此）2.一年到頭，不知為他操多少心呢。（“呢”帶有夸張的意味把事情往大處說(shuō)。）3?你看，老師來(lái)了。（“了”表示情況有了變化。）4?我不想去嘛。（“嘛”申明說(shuō)話人的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)事情顯而易見(jiàn)。）5?不是大病，頭疼腦熱罷了。（“罷了”表示不過(guò)如此，把事情往小處說(shuō)。）二、 在基本句義不變的前提下，把下列陳述句的肯定形式改為否定形式，否定形式改為肯定形式，并且說(shuō)說(shuō)語(yǔ)氣上的區(qū)別。?聽(tīng)了企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，大家都?xì)g欣鼓舞。--聽(tīng)了企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，大家無(wú)不歡欣鼓舞。?作為教師，我們要關(guān)心每一個(gè)孩子。--作為教師，我們不能不關(guān)心每一個(gè)孩子。

?有些錢(qián)不能不花，但也得省著點(diǎn)。-一有些錢(qián)必須花，但也得省著點(diǎn)?這件事，他不會(huì)不知道。這件事，他一定知道。三、指出下列疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)類型：1.1.2.3.4.5.6.7.8.急躁、膽小、小氣、難過(guò)、四、請(qǐng)鑒別下列形容詞（假設(shè)為A），看看它們進(jìn)入三個(gè)不同句法框架的情況。形容詞：客氣、公平、熱心、自滿、努力、謙虛、爭(zhēng)氣。急躁、膽小、小氣、難過(guò)、1）A一點(diǎn)兒！(2)別不A!客氣一點(diǎn)兒！別客氣！公平一點(diǎn)兒！別不公平!熱心一點(diǎn)兒！別不熱心!努力一點(diǎn)兒！別不努力!謙虛一點(diǎn)兒！別不謙虛!(3)(3)別A!別熱心!別自滿!別努力!別謙虛!別急躁!別膽小!別小氣!別難過(guò)!別不爭(zhēng)氣!爭(zhēng)氣一點(diǎn)兒！別不爭(zhēng)氣!五、下列疑問(wèn)句有什么特殊的作用？1.1.2.3.4.225頁(yè)第四章第八節(jié)練習(xí)題一、指出下列語(yǔ)句中加“?”的名詞性成分所擔(dān)任的語(yǔ)義角色。售票處圍滿了人，大家都在擠火車票。人——施事售票處一一處所（地點(diǎn)）大家——施事火車票——目的2.昨天我買(mǎi)了一部詞典。昨天一一時(shí)間一部詞典——受事（結(jié)果）3．我家去年蓋了一．幢．?。畼牵?。一幢小樓——結(jié)果4．李老師退休時(shí)贈(zèng)給學(xué)．校．圖．書(shū)．館．一批書(shū)。學(xué)校圖書(shū)館——與事（對(duì)象）5．他．是跳舞明星，他會(huì)跳探．戈．。他——系事探戈——方式6．這個(gè)小店方便了周．圍．的．群．眾．。周圍的群眾——致使7．食．堂．我吃不慣，我還是在家里．．吃。食堂、家里——處所8．陳朗用紅．木．打了一．套．家．具．。紅木——材料一套家具——結(jié)果9．這．件．事．他有他的想法。這件事——對(duì)象10．他對(duì)我說(shuō)了許．多．大．道．理．。我——對(duì)象許多大道理——受事（同源）二、 分析下列語(yǔ)句中加“?”的詞語(yǔ)的語(yǔ)義指向。1．有一天，他在飯店里喝醉．了酒。（他）2．你干得太．快．了。（你）3．老師傅手把手教會(huì)．了兩個(gè)徒弟。（兩個(gè)徒弟）4．他在院子里深．深．地挖了一個(gè)坑，栽了一棵樹(shù)。（坑）5．他把各種書(shū)籍雜．亂．無(wú)．章．地放在書(shū)架上。（各種書(shū)籍）6．?huà)寢尳o兒子找了一件干凈．．的內(nèi)衣。（內(nèi)衣）7．我走了一大段冤．枉．路。（走）8．我們忽．然．發(fā)現(xiàn)了老虎。（發(fā)現(xiàn)）9．這篇論文可把我寫(xiě)苦．了。（我）10．孫梅一聽(tīng)到這個(gè)消息慌慌．張．張．．地轉(zhuǎn)身就走。三、 同樣一個(gè)動(dòng)詞“考”，可以說(shuō)：考大學(xué)、考研究生、考數(shù)學(xué)、考筆試、考五分，請(qǐng)分析它們的語(yǔ)義關(guān)系?？即髮W(xué)——目的考研究生一一1、目的；2、對(duì)象考數(shù)學(xué)——方式（內(nèi)容）考五分——結(jié)果四、 “老張有輛新車很得意”、“老張有條小狗很聰明”沒(méi)有歧義，而“老張有個(gè)女兒很驕傲”則有歧義，請(qǐng)運(yùn)用語(yǔ)義指向以及語(yǔ)義特征分析法作出解釋。老張［＋人］，新車［－人］，得意［＋人］，得意只能有一個(gè)指向，所以本句沒(méi)有歧義。老張［+動(dòng)物］，小狗［+動(dòng)物］，聰明［+動(dòng)物］,但在老張的聰明與是否有小狗并無(wú)因果關(guān)系，所以聰明只有一個(gè)指向，本句沒(méi)有歧義。老張［+人］，女兒［+人］，驕傲［+人］,驕傲可以有兩個(gè)指向，所以本句有歧義。老張因女兒而感到驕傲。老張的女兒很驕傲。老張因女兒而感到驕傲，老張的女兒也很驕傲。五、我們可以說(shuō)：“謙虛點(diǎn)兒”“老實(shí)點(diǎn)兒”“靈活點(diǎn)兒”，但是，不能說(shuō)：“健康點(diǎn)兒”“偉大點(diǎn)兒”“高尚點(diǎn)兒”。為什么？試運(yùn)用語(yǔ)義特征分析法做出解釋?！爸t虛點(diǎn)兒”等可以說(shuō)，因?yàn)檫@幾個(gè)形容詞都有［+自主］的語(yǔ)義特征，而“偉大點(diǎn)兒”等不能說(shuō)，是因?yàn)椤皞ゴ簏c(diǎn)兒”等形容詞不具備［+自主］的語(yǔ)義特征。六、請(qǐng)舉例說(shuō)明帶“得”的述補(bǔ)謂語(yǔ)句，補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向分別指向謂語(yǔ)、主語(yǔ)和賓語(yǔ)的情況。這個(gè)辦法好得很。（補(bǔ)語(yǔ)指向謂語(yǔ)“好”）他長(zhǎng)得很高。（補(bǔ)語(yǔ)指向主語(yǔ)“他”）他寫(xiě)字寫(xiě)得好。（補(bǔ)語(yǔ)指向賓語(yǔ)“字”）七、請(qǐng)運(yùn)用語(yǔ)義指向的分析法分化下列歧義結(jié)構(gòu).他不吃面條他不吃面條，其他人吃面條。（“不”指向“他”）他不吃面條，吃別的。（“不”指向“面條”）國(guó)王的脾氣你也知道的。國(guó)王的脾氣我知道，你也知道。（“也”指向“你”）國(guó)王的其他方面你知道，脾氣你也知道。（“也”指向“脾氣”）別人的脾氣你知道，國(guó)王的脾氣你也知道 （“也”指向“國(guó)王”）232頁(yè)第四章第九節(jié)練習(xí)題一、指出下列語(yǔ)句產(chǎn)生歧義的原因。學(xué)生家長(zhǎng)A偏正（定中）E聯(lián)合結(jié)構(gòu)關(guān)系不同。保留意見(jiàn)A偏正（定中）E述賓結(jié)構(gòu)關(guān)系不同。研究老舍的文章研究老舍的文章結(jié)構(gòu)層次不同部分被侵占的國(guó)家

部分被侵占的國(guó)家結(jié)構(gòu)層次不同5．廠里有三輛汽車“有”表示擁有，這時(shí)候“廠里”是機(jī)構(gòu)“有”表示存在，這時(shí)候“廠里”是處所詞的多義性造成歧義。6．陳玲是前年生的孩子“陳玲”是施事；“陳玲”是受事；語(yǔ)義關(guān)系不同。7．我準(zhǔn)備了一年的糧食我準(zhǔn)備了一年的糧食結(jié)構(gòu)層次不同8．8．他們就訂了五份雜志多一11 少語(yǔ)義指向不同9．我們小組討論我們小組討論結(jié)構(gòu)層次不同10．錢(qián)華到這里工作才一個(gè)月，好多人還不認(rèn)識(shí)?！板X(qián)華”施事——認(rèn)識(shí)別人?！拔摇笔苁隆粍e人認(rèn)識(shí)。語(yǔ)義關(guān)系不同。11．追得我滿頭大汗。“我”施事——追別人?！拔摇笔苁隆粍e人追。（關(guān)鍵不在“誰(shuí)滿頭大汗”）語(yǔ)義關(guān)系不同。12．他讓老婆狠罵了一頓?！白尅北硎尽氨粍?dòng)”；“讓”表示“使動(dòng)”。詞的多義性造成歧義。二、“在＋名1＋的＋名2”，也是一個(gè)歧義格式，請(qǐng)分析產(chǎn)生歧義的原因和條件，并舉兩個(gè)有歧義的例子，兩個(gè)沒(méi)有歧義的例子。1．有歧義的結(jié)構(gòu)：名詞1一般是表示方位或處所的，名詞2一般是表示事物的。例如：在外邊的座位（在房子外邊的座位／靠外邊的座位）在附近的山坡（某物或人在附近的山坡／山坡在這附近）在周圍的商店（某物或人在周圍的商店／商店在這周圍）2．有歧義的結(jié)構(gòu)：名詞1一般是表示事物的，名詞2一般是表示方位或處所的。例如：在桌子的上面在電燈的旁邊三、下列語(yǔ)句有的有歧義，有的沒(méi)有歧義。有歧義的，請(qǐng)利用變換手法改變語(yǔ)句的形式來(lái)分化歧義。1．通知學(xué)生的條子。沒(méi)有歧義2．擊潰了敵人的主力部隊(duì)結(jié)構(gòu)層次不同。擊潰了／敵人的主力部隊(duì)擊潰了敵人的／主力部隊(duì)（停頓的不同）把敵人的主力部隊(duì)擊潰了（添加、移位）敵人的主力部隊(duì)擊潰了（移位）（變換的方法）3．他借了我十塊錢(qián)?！敖琛钡亩嗔x性。他借給了我十塊錢(qián)。他向我借了十塊錢(qián)。（變換）4．他哪兒都不去。沒(méi)有歧義。5．做這種工作，老陳要考慮考慮?！袄详悺笨赡苁鞘┦乱部赡苁鞘苁?。做這種工作，老陳要考慮考慮如何去。做這種工作，老陳要考慮考慮能否勝任。6．喜歡的是他的妹妹?！八拿妹谩笨赡苁鞘┦拢部赡苁鞘苁?。這種東西，喜歡的是他的妹妹。小王喜歡的是他的妹妹。7．他說(shuō)那個(gè)沒(méi)用。結(jié)構(gòu)層次不同。他說(shuō)／那個(gè)沒(méi)用。他說(shuō)那個(gè)／沒(méi)用。8．中東石油價(jià)格上漲了。結(jié)構(gòu)層次不同。中東／石油價(jià)格上漲了。（中東地區(qū)石油價(jià)格上漲了）中東石油／價(jià)格上漲了。（中東產(chǎn)的石油價(jià)格上漲了）9．小張不要了。施受關(guān)系不同。不要小張了。（“小張”受事）小張不要這些東西了。（“小張”施事）10．我買(mǎi)了一本關(guān)于航海的書(shū)沒(méi)有歧義四、 “不要打電話”可能有四種意思，分別由結(jié)構(gòu)層次、結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同和詞義的不同所引起，請(qǐng)予以分化。一種有語(yǔ)義指向引起的歧義。要聽(tīng)電話，不要打電話要打電報(bào)，不要打電話一種是“打”和“電話”的多義引起的歧義。不要擊打電話機(jī)不要通話五、 下面的歧義是因?yàn)檎Z(yǔ)義關(guān)系不同而引起的，請(qǐng)予以分化。?相信的是傻瓜。傻瓜才相信你。（“傻瓜”施事）我只相信傻瓜。（“傻瓜”受事）?扮演的是一名演員。“演員”施事：某某的扮演者是一名演員。“演員”受事：某某在劇中扮演的是一名演員。237頁(yè)第四章第十節(jié)練習(xí)題一、 指出下列移位句的移位類型，并將其還原為正常語(yǔ)序的句子。1?我鞠了個(gè)躬，給她。――我給她鞠了個(gè)躬。（狀語(yǔ)后置）2?下個(gè)月再試驗(yàn)一次，我提議。――我提議下個(gè)月再試驗(yàn)一次。（賓語(yǔ)前置）?你好好找一找，回到家。――你回到家好好找一找。（狀語(yǔ)后置）4?時(shí)間過(guò)得真快，十一點(diǎn)了，都。――時(shí)間過(guò)得真快，都十一點(diǎn)了。（狀語(yǔ)后置）5?都回去吧，你讓他們。――你讓他們都回去吧。（兼語(yǔ)短語(yǔ)的謂語(yǔ)部分前置）6?我們昨天參觀了大橋工地，跟著王老師。――我們昨天跟著王老師參觀了大橋工地。（狀語(yǔ)后置）7?吃過(guò)了嗎，你？――你吃過(guò)了嗎？（主語(yǔ)后置）8.轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他急得。――他急得轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（補(bǔ)語(yǔ)前置）二、 下列句子中省略了哪些詞語(yǔ)？這些詞語(yǔ)屬于什么句法成分？看看人家那樣辛苦地勞動(dòng)，老通寶覺(jué)得身上更加熱了。（蒙后省略主語(yǔ)“老通寶”）老栓看看燈籠，已經(jīng)熄了。（承前省略主語(yǔ)“老栓”）他還說(shuō)我表?yè)P(yáng)不得，一表?yè)P(yáng)，就翹尾巴，凈給我吃辣的。（第二句省略了主語(yǔ)“他”和賓語(yǔ)“我”，第三句省略了主語(yǔ)“我”，第四句省略了主語(yǔ)“他”）

他看球比我打球的時(shí)候多?！八辞颉泵珊笫÷粤恕暗臅r(shí)候”）“這篇文章是誰(shuí)寫(xiě)的？” “劉華?！保ù鹁鋺?yīng)該是“（這篇文章是）劉華（寫(xiě)的）?！保┤?、 下列句子，有的有插入語(yǔ)，有的沒(méi)有插入語(yǔ)。有插入語(yǔ)的，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)明它們的作用。這一車貨，少說(shuō)也有五噸。（“少說(shuō)”表示估測(cè)）這件事你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理？（無(wú)）這些書(shū)總共八十本，你來(lái)驗(yàn)收一下吧。（無(wú)）樹(shù)上的小鳥(niǎo)，你聽(tīng)叫得多好聽(tīng)。（“你聽(tīng)”表示提醒對(duì)方）說(shuō)老實(shí)話，這次旅游我還真不想去。（“說(shuō)老實(shí)話”表示自己的意見(jiàn)）據(jù)報(bào)道，大會(huì)開(kāi)幕式將于明天下午3時(shí)舉行?！皳?jù)報(bào)道”表示消息的來(lái)源）參加會(huì)議的人不是很多，大概也就三百人吧。 （無(wú)）四、 請(qǐng)?jiān)谖膶W(xué)作品中找出“插說(shuō)”五種類型各兩個(gè)句例，并指出它們跟“插入語(yǔ)”的區(qū)別。1說(shuō)明型：他一一瑞豐一一沒(méi)想到冠先生這么有眼光，有思想！小崔也知道自己得罪了兩個(gè)一一冠先生和大赤包一一照顧主兒。2補(bǔ)充型：東口是張家口，西口是歸綏，現(xiàn)在叫呼和浩特。你夠那罪，比方說(shuō)強(qiáng)奸殺人罪，再怎么檢討，也不行，非殺。3邏輯型：他的思想一一假若他有思想一一趣味，生活習(xí)慣與本領(lǐng)，完全屬于前朝。她可是得無(wú)論爸爸是怎樣的不要強(qiáng)顧著兩個(gè)弟弟。4評(píng)述型：他還說(shuō)一一這孩子！要娶四鳳。日本人沒(méi)開(kāi)槍，咱們的學(xué)生沒(méi)扔炸彈一一阿彌陀佛！一一得啦，這總算買(mǎi)金的遇見(jiàn)了賣金的！5修正型：一年多以后，隊(duì)伍被日本人打垮了一一事實(shí)上是趕散了，轟得沒(méi)地方貓，沒(méi)地方躲。追求其次，他希望，不！他主張我和油田的一個(gè)什么人對(duì)換工作，那個(gè)人的丈夫在北京。241頁(yè)第四章第十一節(jié)練習(xí)題一、男甲約會(huì)女乙，在中山公園左側(cè)門(mén)見(jiàn)面，兩個(gè)人都去了，乙卻怎么也找不到甲；后來(lái)乙約會(huì)甲，搭乘地鐵，在中山公園前一站見(jiàn)面，結(jié)果，兩人還是沒(méi)有相聚。這到底為什么？試從認(rèn)知上進(jìn)行解釋。他們?cè)谠头懂犐蠜](méi)有取得一致，好。北方人通常用“東西南北”表示，二、他差一點(diǎn)摔倒了（沒(méi)摔倒）他們?cè)谠头懂犐蠜](méi)有取得一致，好。北方人通常用“東西南北”表示，二、他差一點(diǎn)摔倒了（沒(méi)摔倒）他差一點(diǎn)買(mǎi)著了（沒(méi)買(mǎi)著）他差一點(diǎn)結(jié)婚了（沒(méi)結(jié)婚）（杯子）差一點(diǎn)打破了（沒(méi)打破）（記錄）差一點(diǎn)打破了（沒(méi)打破）請(qǐng)從認(rèn)知上說(shuō)明為什么“差一點(diǎn)沒(méi)VP'這就不會(huì)出現(xiàn)這一類的錯(cuò)誤。他差一點(diǎn)沒(méi)摔倒（沒(méi)摔倒）他差一點(diǎn)沒(méi)買(mǎi)著（買(mǎi)著了）他差一點(diǎn)沒(méi)結(jié)婚（歧義）杯子）差一點(diǎn)沒(méi)打破（沒(méi)打破）（記錄）差一點(diǎn)沒(méi)打破（打破了）格式會(huì)產(chǎn)生歧義。在“差一點(diǎn)沒(méi)VP'中，“差一點(diǎn)”是表示量度的副詞，其語(yǔ)義是表示距離某一情況VP尚有少許差距，但已經(jīng)非常接近VP,也就是“接近VP可是沒(méi)有VP'的意思，因此這個(gè)詞的語(yǔ)義功能是有兩面性的，一方面是說(shuō)還沒(méi)有VP,即非VP另一方面是說(shuō)很接近VP,與VP相差無(wú)幾。由此，“差一點(diǎn)沒(méi)”的意思也就同樣有了兩個(gè)，一個(gè)是沒(méi)接近VP—個(gè)是沒(méi)非VP?！皼](méi)接近VP'是否定性的；“沒(méi)非VP',雙重否定，就變成肯定性的。所以“差一點(diǎn)沒(méi)VP'會(huì)產(chǎn)生歧義。正因?yàn)椤安钜稽c(diǎn)沒(méi)”的意思有了兩個(gè)（一個(gè)是沒(méi)接近VP;—個(gè)是沒(méi)非VR,人們?cè)谡J(rèn)知時(shí)可以接近或提取前一個(gè)，也可以接近或提取后一個(gè)，所以“差一點(diǎn)沒(méi)VP'格式會(huì)產(chǎn)生歧義。另外，也可以從組合的層次方面考慮。“差一點(diǎn)沒(méi)VP'的組合層次可以是“（差一點(diǎn)+沒(méi)）+VP',也可以是“差一點(diǎn)+（沒(méi)+VP）”。“（差一點(diǎn)+沒(méi)）+VP'所表達(dá)的語(yǔ)義是“接近VP可是沒(méi)有VP',也就是“離‘沒(méi)有’差一點(diǎn)”。例如“差一點(diǎn)沒(méi)死嘍”是“接近死可是沒(méi)有死”的意思， 因?yàn)橛小皼](méi)”的存在，所以“差一點(diǎn)”主要突顯“接近VP'的意思，其否定義主要由“沒(méi)”承擔(dān)，也就造成了整體句義是表示否定的。同理，“差一點(diǎn)沒(méi)買(mǎi)著”如果是“差一點(diǎn)沒(méi)+買(mǎi)著”，那就是沒(méi)買(mǎi)著的意思。“差一點(diǎn)+（沒(méi)+VP）”所表達(dá)的語(yǔ)義是“離‘沒(méi)有VP差一點(diǎn)”，那就是“VP了”?！安钜稽c(diǎn)沒(méi)死”如果是“差一點(diǎn)+沒(méi)死”，那就是死了的意思?！安钜稽c(diǎn)沒(méi)買(mǎi)著”如果是“差一點(diǎn)+沒(méi)買(mǎi)著”，那就是買(mǎi)著了的意思。三、量詞“根”和“條”都可以跟某些名詞組合，例如“繩子” 、“棍子”，但是有的卻不行?；浾Z(yǔ)的“條”甚至于可以跟“村莊”組合，為什么？說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)量詞在認(rèn)知上有何不同。作為量詞，“根”和“條”都可以用于細(xì)長(zhǎng)的東西?！案笔腔谥参锏母毝纬傻牧吭~，一般用于相對(duì)更細(xì)小的東西?！皸l”是基于植物的枝條而形成的，相對(duì)表達(dá)的就粗一些，所以“條”還可以用于以固定數(shù)量合成的某些長(zhǎng)條形的東西。村莊是由若干房屋組合而成的，根據(jù)原型范疇，可以把村莊看成放大的條狀的東西，所以可以用“條”作為量詞。四、 有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的許多詞語(yǔ)現(xiàn)在進(jìn)入了我們的日常生活，例如梯隊(duì)、戰(zhàn)線、火力偵察、攻克堡壘、后勤、空降、主攻、制高點(diǎn)、游擊戰(zhàn)等。請(qǐng)從認(rèn)知的角度說(shuō)明它們是如何運(yùn)用隱喻或轉(zhuǎn)喻的。認(rèn)知上有象似性原則。該原則說(shuō)的是：兩個(gè)事物之間，具有外形、屬性、特點(diǎn)等的相似點(diǎn)時(shí)，人們就會(huì)利用凸現(xiàn)的一方去認(rèn)識(shí)隱蔽的一方，利用已知的事物去認(rèn)識(shí)未知的事物。如果僅僅是利用具體、生動(dòng)、常用、熟悉的概念來(lái)映射比較抽象、陌生、難以理解的概念，這就是“隱喻”。把有關(guān)軍事的術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)述到一般的工作或日常生活，這是一種隱喻。249頁(yè)第四章第十二節(jié)練習(xí)題一、指出下列復(fù)句的類型。1?流行音樂(lè)是時(shí)尚流行的文化，必須由年輕人去做。 （因果）1953年，德國(guó)一家拉鏈公司首次推出了用塑