初中體育-原地前拋實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

體育與健康實(shí)踐課教案教師教學(xué)內(nèi)容投擲:前拋實(shí)心球游戲：紙飛機(jī)重點(diǎn)：用力順序和出手角度陳開營難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力準(zhǔn)備部分：教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能熟記并說出前拋實(shí)心球的用力順序，知道出手角度和投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系。2、技能目標(biāo)：90%以上的學(xué)生在前拋實(shí)心球時(shí)能用力積極蹬地，由下而上協(xié)調(diào)發(fā)力，出手動(dòng)作快，出手角度適合；通過跳躍練習(xí)發(fā)展學(xué)生的彈跳力使下肢肌肉更富有彈性。3、情感目標(biāo)：學(xué)生能自我評價(jià)，認(rèn)真聽講、看示范，積極模仿、積極練習(xí)。發(fā)展學(xué)生上、下肢的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生果斷的品質(zhì)和吃苦耐勞的精神。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的體育精神。增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力與幫助精神。5、安全教育：提醒學(xué)生注意安全，整理著裝，收拾鑰匙，?？āＩ眢w有情況及時(shí)告知老師。遵守課堂紀(jì)律"注意相互保護(hù)。順序教學(xué)內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)和時(shí)間教法指導(dǎo)組織要求及預(yù)感情景導(dǎo)入1、課堂常規(guī)2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3、隊(duì)列練習(xí)：向左右看齊和向前看4、分組準(zhǔn)備活動(dòng)建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在練習(xí)中能積極動(dòng)起來，發(fā)揚(yáng)自主能力和集體合作的精：體育委員整隊(duì)：師生問好：見習(xí)生隨堂聽課：學(xué)生練習(xí)，組長帶領(lǐng)，有跑圓形、S形、直6-810分1：指定集合地點(diǎn)2：向?qū)W生問好3：宣布課的內(nèi)容4：檢查服裝，安排見習(xí)生5：教師講解要求：注意安全聽口令，盡自己最大努力，看哪一組跑的方法多。6：教師喊準(zhǔn)備活動(dòng)，組長帶領(lǐng)本組的學(xué)生做，教師巡回指導(dǎo)糾正動(dòng)作xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooo△學(xué)生能做到］齊精神飽滿A夬、靜、■*神線。5、組長帶領(lǐng)做操自■*

基本部分情景展開投擲1、教師通過誘導(dǎo)練習(xí)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣2、在組長帶領(lǐng)下大家共同開動(dòng)腦筋想多種投擲方法開發(fā)1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)注意安全2、學(xué)生在組長帶領(lǐng)下練習(xí)，先用第一種方法練習(xí)。然后第二種方法練習(xí)。20分一、誘導(dǎo)練習(xí)：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做拋球擊掌游戲，看哪誰擊掌次數(shù)多接住球。注意不要扎到人二、教師講解練習(xí)要求：組長帶領(lǐng)看哪一組投擲的方法多，注意統(tǒng)一揀球注意安全??0#0?0?????@?游戲：紙飛機(jī)思維3、發(fā)揮小組長的作用培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。4、通過評價(jià)讓學(xué)生對動(dòng)作能有所了解，并有針對性去練習(xí)。發(fā)展學(xué)生觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們集體合作的精神。最后一種方法投擲，大家認(rèn)為最能投遠(yuǎn)的方法3、學(xué)生示范各種姿勢的動(dòng)作，并進(jìn)行評價(jià)4、學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下練習(xí)前拋動(dòng)作，用求使出渾身的力。5、在組長帶領(lǐng)下注意投擲角度學(xué)生練習(xí)10分教師統(tǒng)一喊用第一種和第二種、第三種方法進(jìn)行投擲。三、教師喊四個(gè)學(xué)生用不同的姿勢進(jìn)行投擲，看哪一種投的遠(yuǎn)，請學(xué)生進(jìn)行分析四、教師和學(xué)生共同得出結(jié)論，要全身協(xié)調(diào)用力。五、再分組練習(xí)，練習(xí)前拋動(dòng)作，注意用力順序，教師巡回指導(dǎo)也可和學(xué)生進(jìn)行比賽，引導(dǎo)學(xué)生角度六、教師用不同的角度來做，讓學(xué)生觀察有何不同，讓學(xué)生了解投擲要注意出手角度。七、教師講解紙飛機(jī)方法*一__.紙飛機(jī)練習(xí)圖結(jié)束部分情景結(jié)束放松及課后評價(jià)1：在愉悅的氣氛中，使學(xué)生在生理和心理得到放松2：能客觀評價(jià)：聽音樂放松做動(dòng)作：能自評互評：師生再見1-35分1：導(dǎo)入情景2：小組組織自評3：歸還器材師生再見學(xué)生成四列橫隊(duì)練習(xí)早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早★場地器材課后記錄學(xué)情分析這是五四制八年級的學(xué)生，學(xué)生總體心理年齡較小，所以沒有過多的涉及到腿部力量知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性很高，但是在理解動(dòng)作的訓(xùn)練時(shí)還是欠缺的。學(xué)生在練習(xí)方面還是要繼續(xù)努力。效果分析就本節(jié)課而言，用力順序和出手角度是本節(jié)課的重點(diǎn)。在前拋實(shí)心球的同時(shí)，體會(huì)用力的順序和出手角度。并運(yùn)用到日常生活中?？傊?，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較好，做到了認(rèn)真聽課、積極討論，積極思考和回答問題。學(xué)到了本節(jié)課該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但還須進(jìn)一步深化。教材分析這節(jié)課教案編寫的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念。⑴本課能緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用各種游戲創(chuàng)設(shè)情景，用音樂貫穿課程，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂趣。遵循學(xué)生課堂上的心理活動(dòng)發(fā)展過程，進(jìn)行師生的雙邊活動(dòng)，教師僅起到適時(shí)的誘導(dǎo)和點(diǎn)撥；在技能的學(xué)習(xí)時(shí)，不再是以往教師講解示范，學(xué)生分組練習(xí)的老方法，而是以學(xué)生為主題，讓學(xué)生通過自己的視覺感受，經(jīng)過思維在大腦中形成表象，然后讓學(xué)生自己親身體驗(yàn)，學(xué)生實(shí)踐以后教師在點(diǎn)撥，這種循環(huán)反復(fù)過程，注意老師的點(diǎn)撥要有層次性。開始上課時(shí)，就用小游戲的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生感受到體育課的快樂。⑵本課的教學(xué)重點(diǎn)是用力順序和出手角度，課堂上要給學(xué)生一定的時(shí)間、空間。讓學(xué)生自我表現(xiàn)，努力創(chuàng)新，從而在課堂上教學(xué)中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過教師的補(bǔ)救手段，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)，都有所得，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。因此，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式，通過情景教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能和拓展能力。在具體教學(xué)過程中，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機(jī)結(jié)合起來，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。⑶在跳躍教學(xué)過程中，教師力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣，通過想象進(jìn)行各種創(chuàng)編練習(xí)。創(chuàng)編練習(xí)。評測練習(xí)班級姓名班級姓名.原地雙手前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作是什么？.如何能讓原地雙手前拋實(shí)心球的更遠(yuǎn)?.原地雙手前拋實(shí)心球的發(fā)力順序?課后反思學(xué)生自主學(xué)習(xí)生成的教學(xué)內(nèi)容，有些甚至超出教師的課前預(yù)設(shè)。在解答問題的過程中能夠自主的生成新問題，說明學(xué)生的思路完全被打開了。自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，創(chuàng)新能力的激發(fā)，也是新課程理念中最重要的內(nèi)容。在本課的拓展部分，提供的器材，由各小組自行選擇、自由擺放、自主練習(xí)，最大限度的給與足夠的空間，讓學(xué)生的創(chuàng)造力得以施展。再創(chuàng)新課堂上，教學(xué)評價(jià)同樣至關(guān)重要，每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生展示，都需要先聽取其他小組的評價(jià)，再加上教師的評價(jià)延伸、及時(shí)小結(jié)，才能得到完成的評價(jià)機(jī)制。體育課與學(xué)校德育教育相輔相成，體育課堂的情感、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)的最好體現(xiàn)。在學(xué)生評價(jià)小組展示時(shí)能夠提出小組需要合作才能完成任務(wù)時(shí)，正是滲透德育教育的好時(shí)機(jī)。把學(xué)校教育與生活實(shí)際緊緊聯(lián)系，讓知識(shí)的課程成為學(xué)會(huì)做人的另一種方式。課標(biāo)分析1、認(rèn)知目標(biāo)：通過運(yùn)用觀察、思維、比較和嘗試，使學(xué)生感知拋球角度與遠(yuǎn)度的關(guān)系，掌握持球方法，知道拋實(shí)心球必須全身心協(xié)調(diào)用力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)前拋實(shí)心球打下基礎(chǔ)；2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使大多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法，通過多種形式的實(shí)心球投擲練習(xí)發(fā)展學(xué)生上、下肢和腰腹力量，使學(xué)生身體更健壯、更健康、更自