木蘭詩(shī)第二課時(shí)課件

木蘭詩(shī)第二課時(shí)課件自學(xué)指導(dǎo)一自讀課文，概括本詩(shī)主要情節(jié)1.代父從軍，踏上征途2.奔赴前線，十年征戰(zhàn)3.還朝辭官，親人團(tuán)聚4.比喻贊美，謳歌英雄1-345-67自學(xué)指導(dǎo)一1.代父從軍，踏上征途2.奔赴前線，十年征戰(zhàn)3.還

自學(xué)指導(dǎo)二

人物賞析

你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子，你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出？

用“我從文中____________看出木蘭是一個(gè)___________的人”來(lái)回答。自學(xué)指導(dǎo)二

人物賞析

你覺(jué)得花木—勤勞孝順唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。分析人物形象—勤勞孝順唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。分析人物形象“愿”—勇敢堅(jiān)毅忠孝兩全阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉?jiān)毅忠孝兩全阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！监l(xiāng)懷親旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，旦辭黃河去，暮至黑山頭?！监l(xiāng)懷親萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！赂覉?jiān)強(qiáng)的英雄氣概萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛?！赂覉?jiān)強(qiáng)的英雄氣概歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華富貴甘過(guò)普通百姓生活歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！秩練w家及恢復(fù)女兒身的喜悅，突出女兒情懷。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。——渲染歸家及恢復(fù)女兒身的喜悅，突出出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。機(jī)智、謹(jǐn)慎出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙，機(jī)智既有女兒情懷又具英雄氣概古代杰出的巾幗英雄形象花木蘭：深明大義、果敢堅(jiān)強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏。既有女兒情懷，又具英雄氣概，古代杰出的巾幗英雄形象。既有女兒情懷又具英雄氣概古代杰出的巾幗英雄形象花木蘭：深明大小結(jié)

這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民堅(jiān)強(qiáng)勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。小結(jié)這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，1、下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）Ａ.愿為市鞍馬市：買(mǎi)東市買(mǎi)駿馬市：集市Ｂ.出郭相扶將郭：外城木蘭不用尚書(shū)郎不用：不愿作Ｃ.朔氣傳金柝朔：北方策勛十二轉(zhuǎn)策勛：記功Ｄ.軍書(shū)十二卷十二卷：十二本賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：有余Ｄ當(dāng)堂訓(xùn)練1、下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）Ｄ當(dāng)堂訓(xùn)練2、對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（）Ａ.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。Ｂ.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。Ｃ.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無(wú)聊。Ｄ.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。Ｄ2、對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（）Ａ.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里

（3）《木蘭詩(shī)》中反映木蘭，軍情緊急，行軍神速的幾句是________________________。

（4）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征后對(duì)親人的思念的幾句是________________________。

（5）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)地生活艱苦，戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的兩句是________________________。

答案提示：（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

（4）不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾.（5）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（3）《木蘭詩(shī)》中反映木蘭第三課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻、互文、復(fù)沓等修辭手法的表達(dá)效果。2學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?。第三課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻、互文、復(fù)沓等自學(xué)指導(dǎo)一品讀探究①第二段寫(xiě)可汗點(diǎn)兵用了什么修辭手法，作用是什么？本段前四句用了什么修辭手法？有何作用？②第三段用排比的句子把東西南北市都寫(xiě)到了。為什么不在一個(gè)地方買(mǎi)齊東西？這樣寫(xiě)繁瑣嗎？這里還用了什么修辭手法？自學(xué)指導(dǎo)一①第二段寫(xiě)可汗點(diǎn)兵用了什么修辭手法，作用是什么？本——夸張、頂真，生動(dòng)地寫(xiě)出了軍情緊急。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。自學(xué)檢測(cè)①第二段寫(xiě)可汗點(diǎn)兵用了什么修辭手法，作用是什么？——夸張、頂真，生動(dòng)地寫(xiě)出了軍情緊急。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。1、渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛。2、戰(zhàn)事緊迫。3、樂(lè)府詩(shī)常用的一種寫(xiě)法。②第三段用排比的句子把東西南北市都寫(xiě)到了。為什么不在一個(gè)地方買(mǎi)齊東西？這樣寫(xiě)繁瑣嗎？這里還用了什么修辭手法？互文東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。1、渲染戰(zhàn)前鏈接：（3分鐘）互文：指詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭手法。例如：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》)煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。（王昌齡《出塞》）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保ㄐ翖壖病段鹘隆罚╂溄樱海?分鐘）互文：指詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

當(dāng)堂訓(xùn)練一找一找，文中還有哪些地方也用了互文的修辭手法？東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，當(dāng)堂訓(xùn)練一自學(xué)指導(dǎo)二品讀探究①第5自然段寫(xiě)木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？②第6段寫(xiě)木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？自學(xué)指導(dǎo)二①第5自然段寫(xiě)木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

運(yùn)用夸張，寫(xiě)出木蘭功勞之大，天子賞賜之多。木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平的勞動(dòng)生活的高尚情操。①第5自然段寫(xiě)木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。排比，表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團(tuán)聚、歡樂(lè)的氣氛。②第6段寫(xiě)木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？爺娘聞女來(lái)，排比，表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團(tuán)聚、歡樂(lè)鏈接：對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。對(duì)偶要求：結(jié)構(gòu)相稱(chēng)，字?jǐn)?shù)相等。例如：樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉?！蹩?jī)《野望》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！蹙S《山居秋暝》綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。——孟浩然《過(guò)故人莊》

鏈接：對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句（4）《木蘭詩(shī)》中反映戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈的句子是________________________。（5）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征后對(duì)親人的思念的幾句是________________________。

（6）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)軍務(wù)緊急，行軍迅速，又突出木蘭矯健雄姿的兩句是________________________。

答案提示：（4）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（5）不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（6）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（4）《木蘭詩(shī)》中反映戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈的句子是___指出下列詩(shī)句使用的修辭手法。排比、互文：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。互文、對(duì)偶：排比、互文：開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。指出下列詩(shī)句使用的修辭手法。排比、互文：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍夸張：夸張、對(duì)偶：軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。對(duì)偶：對(duì)偶、互文：對(duì)偶、互文：夸張：夸張、對(duì)偶：軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百自學(xué)指導(dǎo)三

讀文，思考：詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地言寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？從軍緣由出征準(zhǔn)備征途思親征戰(zhàn)沙場(chǎng)凱旋辭官家人迎接木蘭改裝——詳寫(xiě)——略寫(xiě)——詳寫(xiě)——略寫(xiě)——詳寫(xiě)——詳寫(xiě)——詳寫(xiě)

1.（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使人物形象更加鮮明，主題更加突出。

2.（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。詳寫(xiě)女兒情態(tài)略寫(xiě)英雄氣概自學(xué)指導(dǎo)三從軍緣由——詳寫(xiě)1.（在內(nèi)容上）突

總結(jié)：寫(xiě)作特色

1、敘述詳略得當(dāng)。如文章只是概括略寫(xiě)。寫(xiě)十年征戰(zhàn)生活；與家人團(tuán)聚的歡樂(lè)情景則寫(xiě)得比較詳細(xì)。2、具有傳奇色彩的情節(jié)塑造人物。3、多種修辭手法的運(yùn)用。本詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶、排比、互文、夸張等修辭手法?？偨Y(jié)：寫(xiě)作特色1、敘述詳略得當(dāng)。如文章只是概括略寫(xiě)。根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上正確的語(yǔ)句。（1）“不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息”所用的修辭方法是_____，這句詩(shī)的作用是_____________________。（2）“軍書(shū)十二卷”這里的“十二”是表示多數(shù)，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容再舉兩例。____________，____________。（3）“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！边@幾句運(yùn)用修辭方法是________，表現(xiàn)了木蘭_____________性格。當(dāng)堂訓(xùn)練二對(duì)偶設(shè)置懸念壯士十年歸策勛十二轉(zhuǎn)當(dāng)機(jī)立斷對(duì)偶根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上正確的語(yǔ)句。當(dāng)堂訓(xùn)練二對(duì)偶設(shè)置懸木蘭詩(shī)第二課時(shí)課件自學(xué)指導(dǎo)一自讀課文，概括本詩(shī)主要情節(jié)1.代父從軍，踏上征途2.奔赴前線，十年征戰(zhàn)3.還朝辭官，親人團(tuán)聚4.比喻贊美，謳歌英雄1-345-67自學(xué)指導(dǎo)一1.代父從軍，踏上征途2.奔赴前線，十年征戰(zhàn)3.還

自學(xué)指導(dǎo)二

人物賞析

你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子，你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出？

用“我從文中____________看出木蘭是一個(gè)___________的人”來(lái)回答。自學(xué)指導(dǎo)二

人物賞析

你覺(jué)得花木—勤勞孝順唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。分析人物形象—勤勞孝順唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。分析人物形象“愿”—勇敢堅(jiān)毅忠孝兩全阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉?jiān)毅忠孝兩全阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！监l(xiāng)懷親旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，旦辭黃河去，暮至黑山頭。——思鄉(xiāng)懷親萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！赂覉?jiān)強(qiáng)的英雄氣概萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。——勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣概歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華富貴甘過(guò)普通百姓生活歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。——渲染歸家及恢復(fù)女兒身的喜悅，突出女兒情懷。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。——渲染歸家及恢復(fù)女兒身的喜悅，突出出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。機(jī)智、謹(jǐn)慎出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙，機(jī)智既有女兒情懷又具英雄氣概古代杰出的巾幗英雄形象花木蘭：深明大義、果敢堅(jiān)強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏。既有女兒情懷，又具英雄氣概，古代杰出的巾幗英雄形象。既有女兒情懷又具英雄氣概古代杰出的巾幗英雄形象花木蘭：深明大小結(jié)

這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民堅(jiān)強(qiáng)勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。小結(jié)這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，1、下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）Ａ.愿為市鞍馬市：買(mǎi)東市買(mǎi)駿馬市：集市Ｂ.出郭相扶將郭：外城木蘭不用尚書(shū)郎不用：不愿作Ｃ.朔氣傳金柝朔：北方策勛十二轉(zhuǎn)策勛：記功Ｄ.軍書(shū)十二卷十二卷：十二本賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：有余Ｄ當(dāng)堂訓(xùn)練1、下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）Ｄ當(dāng)堂訓(xùn)練2、對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（）Ａ.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。Ｂ.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。Ｃ.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無(wú)聊。Ｄ.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。Ｄ2、對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（）Ａ.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里

（3）《木蘭詩(shī)》中反映木蘭，軍情緊急，行軍神速的幾句是________________________。

（4）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征后對(duì)親人的思念的幾句是________________________。

（5）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)地生活艱苦，戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的兩句是________________________。

答案提示：（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

（4）不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾.（5）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（3）《木蘭詩(shī)》中反映木蘭第三課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻、互文、復(fù)沓等修辭手法的表達(dá)效果。2學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?。第三課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻、互文、復(fù)沓等自學(xué)指導(dǎo)一品讀探究①第二段寫(xiě)可汗點(diǎn)兵用了什么修辭手法，作用是什么？本段前四句用了什么修辭手法？有何作用？②第三段用排比的句子把東西南北市都寫(xiě)到了。為什么不在一個(gè)地方買(mǎi)齊東西？這樣寫(xiě)繁瑣嗎？這里還用了什么修辭手法？自學(xué)指導(dǎo)一①第二段寫(xiě)可汗點(diǎn)兵用了什么修辭手法，作用是什么？本——夸張、頂真，生動(dòng)地寫(xiě)出了軍情緊急。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。自學(xué)檢測(cè)①第二段寫(xiě)可汗點(diǎn)兵用了什么修辭手法，作用是什么？——夸張、頂真，生動(dòng)地寫(xiě)出了軍情緊急。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。1、渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛。2、戰(zhàn)事緊迫。3、樂(lè)府詩(shī)常用的一種寫(xiě)法。②第三段用排比的句子把東西南北市都寫(xiě)到了。為什么不在一個(gè)地方買(mǎi)齊東西？這樣寫(xiě)繁瑣嗎？這里還用了什么修辭手法？互文東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。1、渲染戰(zhàn)前鏈接：（3分鐘）互文：指詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭手法。例如：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！?煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。（王昌齡《出塞》）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”（辛棄疾《西江月》）鏈接：（3分鐘）互文：指詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

當(dāng)堂訓(xùn)練一找一找，文中還有哪些地方也用了互文的修辭手法？東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，當(dāng)堂訓(xùn)練一自學(xué)指導(dǎo)二品讀探究①第5自然段寫(xiě)木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？②第6段寫(xiě)木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？自學(xué)指導(dǎo)二①第5自然段寫(xiě)木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

運(yùn)用夸張，寫(xiě)出木蘭功勞之大，天子賞賜之多。木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平的勞動(dòng)生活的高尚情操。①第5自然段寫(xiě)木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。排比，表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團(tuán)聚、歡樂(lè)的氣氛。②第6段寫(xiě)木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？爺娘聞女來(lái)，排比，表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團(tuán)聚、歡樂(lè)鏈接：對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。對(duì)偶要求：結(jié)構(gòu)相稱(chēng)，字?jǐn)?shù)相等。例如：樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉?！蹩?jī)《野望》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！蹙S《山居秋暝》綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！虾迫弧哆^(guò)故人莊》

鏈接：對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句（4）《木蘭詩(shī)》中反映戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈的句子是________________________。（5）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征后對(duì)親人的思念的幾句是________________________。

（6）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)軍務(wù)緊急，行軍迅速，又突出木蘭矯健雄姿的兩句是________________________。

答案提示：（4）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（5）不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（6）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（4）《木蘭詩(shī)》中反映戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈的句子是___指出下列詩(shī)句使用的修辭手法。排比、互文：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?；ノ?、對(duì)偶：排比、互文：開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。指出下列