《職教20條》知識(shí)考核題庫(kù)

《職教20條》知識(shí)考核題庫(kù)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1、職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，兩者的地位關(guān)系是。（）［單選題］*oA.職業(yè)教育更重要oB.普通教育更重要oC.兩者同等重要。D.兩者都不是很重要2、《職教20條》是為了落實(shí)（）而指定的。［單選題］*oA.《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》oB.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》oC.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》oD.《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)促進(jìn)法》3、《職教20條》第2條中提到：鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合（）開(kāi)展勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育，將動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容納入（）相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。［單選題］*oA.中小學(xué)；中小學(xué)oB.中小學(xué)；本科院校oC.本科院校；中小學(xué)oD.中學(xué)；小學(xué)4、《職教20條》第4條提到：要制定中國(guó)技能大賽（）世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手等免試入學(xué)政策，探索長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。［單選題］*oB.全國(guó)職業(yè)技能大賽oC.各省職業(yè)院校技能大賽。口各省技能大賽5、《職教20條》第9條提到：要借鑒"（）"等模式，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，校企共同研究制定人才培養(yǎng)方案，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。［單選題］*oA.雙元制oB.單元制0c.混合制oD.多元制6、《職教20條》第9條提到：要遴選認(rèn)定一大批職業(yè)教育在線精品課程，建設(shè)一大批校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)的國(guó)家規(guī)劃教材，倡導(dǎo)使用（）式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源。［單選題］*oA.線裝oB.裝訂oC.活頁(yè)?？谛滦突铐?yè)7、《職教20條》第10條的主旨是推動(dòng)校企全面加強(qiáng)（）。學(xué)校積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等資源，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，利用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與校企合作，促進(jìn)人力資源開(kāi)發(fā)。［單選題］*oA.實(shí)訓(xùn)合作oB.深度合作0c.高層合作oD.學(xué)術(shù)合作8、《職教20條》第11條提到：鼓勵(lì)職業(yè)院校建設(shè)或校企共建一批校內(nèi)（ ），提升重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和校企合作育人水平。［單選題］*oA.實(shí)訓(xùn)基地■社團(tuán)組織oC.實(shí)驗(yàn)基地。6文化設(shè)施9、《職教20條》第19條明確指出：加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)職業(yè)院校上好思想政治理論課，實(shí)施好中等職業(yè)學(xué)校"文明風(fēng)采”活動(dòng)，推進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域"（ ）"綜合改革試點(diǎn)工作。［單選題］*oA.兩全育人oB.全面育人oC.三全育人oD.四全育人10、《職教20條》第20條明確指出：完善（）制度.該組織由教育、人力資源社會(huì)保障、發(fā)展改革、工業(yè)和信息化、財(cái)政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、國(guó)資、稅務(wù)、扶貧等單位組成,國(guó)務(wù)院分管教育工作的副總理?yè)?dān)任召集人。［單選題】*oA.職業(yè)教育橫向聯(lián)合oB.國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議oC.職業(yè)教育統(tǒng)籌管理。。教育部職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1、《職教20條》第11條提到：積極吸引企業(yè)和社會(huì)力量參與，指導(dǎo)各地各校借鑒、（）（）（）、等國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)模式.［多選題］*A.德國(guó)B.日本C馬來(lái)西亞D瑞士E.法國(guó)2、《職教20條》第12條提到：職業(yè)院校通過(guò)、（）（ ） （）、等所得收入，可按一定比例作為績(jī)效工資來(lái)源。［多選題］*A,校企合作B技術(shù)服務(wù)C.社會(huì)培訓(xùn)D.自辦企業(yè)E.銀行利息3、《職教20條》第13條提到支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦職業(yè)教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)發(fā)展（）（ ） 、等職業(yè)院校和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。［多選題］*A.股份制B.私營(yíng)制口C.合伙制D.集體制口E.混合所有制

4、《職教20條》中對(duì)“雙師型”教師進(jìn)行了定義指：同時(shí)具備（）和（）能力的教師。［多選題］*A.趣味教學(xué)B理論教學(xué)C.外語(yǔ)教學(xué)D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)E.實(shí)踐教學(xué)5、《職教20條》指出：與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，與建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的要求相比，我國(guó)職業(yè)教育還存在著（） 建設(shè)不夠完善、職業(yè)技能（）建設(shè)有待加強(qiáng)、（）不夠健全、（ ）參與辦學(xué)的動(dòng)力不足、有利于技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的（）尚待完善、辦學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量水平參差不齊等問(wèn)題。［多選題］*A體系B.實(shí)訓(xùn)基地C.制度標(biāo)準(zhǔn)D.企業(yè)E.配套政策三、填空題（本大題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分）《職教20條》的全稱是： .［填空題］*2、《職教20條》發(fā)布的時(shí)間是2019年 月日。［填空題］*3、《職教3、《職教20條》是由發(fā)布的。［填空題］*4、從2019年開(kāi)始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本課高校啟動(dòng)"學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)"制度試點(diǎn)，簡(jiǎn)稱 證書(shū)制度試點(diǎn)。［填空題］*5、在《職教20條》第3條中提到：在、 、養(yǎng)老服務(wù)、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，擴(kuò)大對(duì)初中畢業(yè)生試行中高職貫通培養(yǎng)的招生規(guī)模。［填空題］*6、《職教20條》的具體指標(biāo)提到：到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，建社 所高水平高等職業(yè)學(xué)校和 個(gè)骨干專業(yè)（群1［填空題］*7、《職教20條》第13條明確提出：2020年初步建成300個(gè)示范性（聯(lián)盟），帶動(dòng)中小企業(yè)參與。［填空題］*8、《職教20條》第14條指出：職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和 ，職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校按照國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定職責(zé)完成教學(xué)任務(wù)和職業(yè)技能人才培養(yǎng)。［填空題］*9、《職教20條》第15條指出:辦好 和世界青年技能日宣傳活動(dòng),深入開(kāi)展"大國(guó)工匠進(jìn)校園"、”勞模進(jìn)校園"、"優(yōu)秀職校生校園分享”等活動(dòng)，宣傳展示大國(guó)工匠、能工巧匠和高素質(zhì)勞動(dòng)者的事跡和形象，培育和傳承好工匠精神。［填空題］10、《職教20條》第18條指出：在政府指導(dǎo)下組建 委員會(huì).成員包括政府人員、職業(yè)教育專家、行業(yè)企業(yè)專家、管理專家、職業(yè)教育研究人員、中華職業(yè)教育社等團(tuán)體和社會(huì)各方面熱心職業(yè)教育的人士。［填空題］*四、論述題：（本題20分）在《職教20條》總體要求與目標(biāo)中提到“經(jīng)過(guò)5-10年左右時(shí)間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，