第24課《詩詞曲五首-白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設(shè)計 部編版語文九年級下冊

《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、了解有關(guān)岑參的文學(xué)常識；理解并掌握名句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開“。2、理解詩歌大意，把握詩歌描寫的形象，體會詩歌的意境美和語言美。3、感受詩人豪邁的氣概和壯烈的胸懷，培養(yǎng)自己的愛國情操。教學(xué)重點：了解有關(guān)岑參的文學(xué)常識；理解并掌握名句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開“。教學(xué)難點：理解詩歌大意，把握詩歌描寫的形象，體會詩歌的意境美和語言美。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)。課型：中考復(fù)習(xí)。課時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入由九年級上冊課本毛澤東詠雪佳作《沁園春*雪》中寫雪景的句子導(dǎo)入本詩詠雪的千古名句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。二、標題理解：文題中“白雪歌”是指詠雪的詩作，“武判官”是詩人的同僚，“歸京”是武判官要回京述職。從文題看全詩可分為“詠雪”和“送別”兩部分，描寫了邊塞壯美的雪景，唱出了邊塞送行的豪放，是一首雪中送別詩。三、整體感知：1、作者簡介岑參（約715—770），江陵人。盛唐邊塞詩派的主要代表人物之一。岑參工詩，與高適齊名，同為盛唐邊塞詩派代表。其邊塞詩想象豐富，變化萬端，氣勢磅礴，風(fēng)格奇峭?！蹲唏R川行奉送封大夫出師西征》《白雪歌送武判官歸京》為其代表作。2、背景簡介選自《岑嘉州集》。天寶十三年（754），岑參再度出塞，在安西北庭節(jié)度使封常清幕府任判官，武判官是他的同僚，要回京述職，在中軍帳里擺開酒宴，為武判官餞行，于是產(chǎn)生了這首詠雪送別之作。3、正音：電子白板顯示重要及易錯字音并進行強調(diào)。4、學(xué)生齊讀全詩，電子白板顯示詩歌原文及相關(guān)字詞解釋，講解詩意。5、詩歌一逗一句編一個號，共9句，整體感知詩歌內(nèi)容：1-5句寫景詠雪6-9句抒情送別四、細讀品味，詩歌賞析（口頭講解，電子白板課件展示）：1、“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！薄獙戇吶L(fēng)狂雪早?！熬怼弊?，寫出北風(fēng)怒吼的巨大氣勢；“折”字寫出北風(fēng)狂暴肆虐的情態(tài)；“即”字寫出詩人初見此景的驚異之情。2、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！薄獙懷┖竺谰??！昂觥弊植粌H顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳達出詩人賞雪時非常驚喜的心聲。以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切動人。這兩句是詠雪的千古名句。以上四句從視覺角度寫塞外疾風(fēng)暴雪的情景，突出其氣候之奇。3、“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。”——這里用的是什么手法？寫出了什么內(nèi)容？明確：這里寫白天穿的是狐裘，也不覺暖和，夜晚改的是錦囊，也覺得太薄了。用反襯手法寫出天氣的奇寒難忍。4、“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。”——“將軍”這里指邊塞最高軍事長官。上下句互文見義。著，穿。連將軍和都護都拉不開角弓，都覺得鐵衣太冷，難以穿上身。用這種反常的情形極寫邊塞的苦寒。以上四句寫軍營之中將士的苦寒生活，從側(cè)面烘托大雪的寒威。5、“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！薄蓭?nèi)又寫到帳外，這兩句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象。畫面非常開闊，感情色彩非常濃烈，一個“愁”字，一個“慘”字，為餞別場面醞釀了氣氛。這兩句承上啟下。6、詠雪部分小結(jié)：寫出了塞北雪景的什么特點？（奇美，奇寒：風(fēng)大，雪大，雪早，雪驟，天寒）7、“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛?！薄@兩句寫中軍帳里置酒飲別的情景。中軍為主帥營帳，在此擺酒，足見主人殷勤鄭重；邊鎮(zhèn)少絲竹，唯有“胡琴琵琶與羌笛”，由此不難想見邊地的凄涼。8、“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。”——寫轅門外的送別情景。送行酒宴一直持續(xù)到垂暮時分，出了轅門只見大雪紛飛。在這片銀白色世界中，一面鮮紅的旗幟格外引人注目。這是中軍帳所在的標志，也是大唐邊軍屹立風(fēng)雪邊塞的標志。這六句寫軍中的環(huán)境和送別宴會的場面。9、“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。”——既然是送別，為什么這里卻詠雪？明確：詩人寫“雪滿天山路”這種雪景，是以此襯托出詩人送友的無限悵然之情。10、“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！薄讶松下分?，詩人還久久地站在那兒深情地望著卻走越遠的朋友。結(jié)尾兩句，言盡而意無窮，耐人尋味。以上四句寫雪地送別的情形。11、送別部分小結(jié)：通過送別地點的轉(zhuǎn)換來突出送別的不舍及對朋友的關(guān)切，擔(dān)憂：中軍——轅門——輪臺東門——天山五、詩歌小結(jié)（口頭講解，電子白板課件展示）：1、詠雪與送別的關(guān)系：以送別為主旨，詠雪是為了襯托和友人的依依惜別之情2、主旨：描繪了西北雪天的奇美，奇寒，抒發(fā)了送別朋友的的依依惜別和惆悵之情。五、教師小結(jié)：作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮灑，也有細節(jié)勾勒，有真實生動的摹寫，也有浪漫奇妙的想象，再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿弄月的邊地生活氣息。本詩是邊塞詩的名篇佳作。全詩從塞外冰天雪地的奇麗風(fēng)光著筆，通過對特殊的環(huán)境背景的描繪，襯托出送別之情，從一個側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活的情景，烘托出邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概和壯烈胸懷。六、布置作業(yè)：熟讀并背誦這首詩。七、板書設(shè)計：