專題10基因的表達（解析版）-2020年和2021年新高考地區(qū)高考題分類匯編

專題10基因的表達（2022年1月浙江）21.羊瘙癢病是感染性蛋白粒子PrP”引起的。某些羊體內(nèi)存在蛋白質(zhì)PrP”,但不發(fā)病。當羊感染了PrP"后，PrPa將PrP'不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)镻rps。，導致PrP，，積累，從而發(fā)病。把患瘙癢病的羊組織勻漿接種到小鼠后，小鼠也會發(fā)病。下列分析合理的是（ ）A.動物體內(nèi)的PrP”可全部被蛋白酶水解B.患病羊體內(nèi)存在指導PrP”合成的基因C.產(chǎn)物PrP”對PrP'轉(zhuǎn)變?yōu)镻rP"具有反饋抑制作用D.給PrP，基因敲除小鼠接種PrPSS,,小鼠不會發(fā)病【答案】D【解析】【分析】基因敲除是用含有一定已知序列的DNA片段與受體細胞基因組中序列相同或相近的基因發(fā)生同源重組，整合至受體細胞基因組中并得到表達的一種外源DNA導入技術。它是針對某個序列已知但功能未知的序列，改變生物的遺傳基因，令特定的基因功能喪失作用，從而使部分功能被屏蔽，并可進一步對牛.物體造成影響，進而推測出該基因的生物學功能。【詳解】A、由題干可知PrP"可將PrP不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)镻rP",導致解產(chǎn)在羊體內(nèi)積累,說明PrP"不會被蛋白酶水解，A錯誤；B、患病羊體內(nèi)不存在指導PrP”合成的基因，但存在指導蛋白質(zhì)PrP合成的基因，PrP'合成后，PrP"將PrP'不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)镻rP",導致PrP'，積累，從而使羊發(fā)病，B錯誤；C、由題干可知當羊感染了PrP"后，PrP、將PrP’不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)镻rP',導致PrP、積累，從而使羊發(fā)病,說明產(chǎn)物PrP'對PrP'轉(zhuǎn)變?yōu)镻rP"不具有反饋抑制作用，C錯誤；I）、小鼠的PrP基因敲除后，不會表達產(chǎn)生蛋白質(zhì)PrP,因此小鼠接種PrPS'后，不會出現(xiàn)PrP轉(zhuǎn)變?yōu)镻rP*,也就不會導致PrP、積累，因此小鼠不會發(fā)病，D正確。故選Do（2021?廣東高考真題）金霉素（一種抗生素）可抑制tRNA與mRNA的結(jié)合，該作用直接影響的過程是（）A.DNA復制 B.轉(zhuǎn)錄 C.翻譯 D.逆轉(zhuǎn)錄【答案】C【分析】1、轉(zhuǎn)錄是指以D\A的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成R\A的過程。2、翻譯是指以mR\A為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。3、D\A復制是指以親代DNA為模板，按照堿基互補配對原則，合成子代DNA的過程。4、逆轉(zhuǎn)錄是指以RNA為模板，按照堿基互補配對原則，合成DNA的過程?！驹斀狻糠治鲱}意可知，金霉素可抑制tRM與mRNA的結(jié)合，使tRNA不能攜帶氨基酸進入核糖體，從而直接影響翻譯的過程，C正確。故選Co（2021海南）15.終止密碼子為UGA、UAA和UAG。圖中①為大腸桿菌的一段mRNA序列，②?④為該mRNATOC\o"1-5"\h\z序列發(fā)生堿基缺失的不同情況表示一個堿基缺失）。下列有關敘述正確的是（ ）起始f碼子①|(zhì)AUGI ACA I GAC |UGC |CGA | AUA | UGA |②|AUG| AC- | GAC |UGC |CGA | AUA | UGA |③|AUG| AO | G-C |UGC |CGA | AUA | UGA |④|AUG| —— | GAC |UGC |CGA | AUA | UGA |A.①編碼的氨基酸序列長度為7個氨基酸B.②和③編碼的氨基酸序列長度不同C.②?④中，④編碼的氨基酸排列順序與①最接近D.密碼子有簡并性，一個密碼子可編碼多種氨基酸C【分析】密碼子是指位FmRNA上三個相鄰的堿基決定一個城基酸，終止密碼子不編碼皴基酸。【詳解】A、由于終止密碼子不編碼氨基酸，因此①編碼的氨基酸序列長度為6個氨基酸，A錯誤：B、根據(jù)圖中密碼子顯示：在該段mRNA鏈中，②和③編碼的氨基酸序列長度相同，B錯誤；C、②缺失一個堿基，③缺失2個堿基，④缺失一個密碼子中的3個堿基，因此②?④中，④編碼的氨基酸排列順序與①最接近，C正確；I）、密碼子有簡并性是指一種氨基酸可以有多個密碼子對應，但一個密碼了只能編碼一種氨基酸，D錯誤；故選C。（2021?河北高考真題）關于基因表達的敘述，正確的是（ ）A.所有生物基因表達過程中用到的RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼B.DNA雙鏈解開，RNA聚合醐起始轉(zhuǎn)錄、移動到終止密碼子時停止轉(zhuǎn)錄C.翻譯過程中，核酸之間的相互識別保證了遺傳信息傳遞的準確性D.多肽鏈的合成過程中，tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息【答案】C【分析】翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRYA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈。多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、RNA病毒的蛋白質(zhì)由病毒的遺傳物質(zhì)RNA編碼合成，A錯誤；B、D\A雙鏈解開，RNA聚合酶與啟動子結(jié)合進行轉(zhuǎn)錄，移動到終止子時停止轉(zhuǎn)錄，B錯誤：

C、翻譯過程中，核酸之間通過堿基互補配對相互識別保證了遺傳信息傳遞的準確性，c正確；I）、沒有相應的反密碼子與mRNA上的終止密碼了配對，故IRNA不能讀取mRNA上全部堿基序列信息，D錯誤。故選Co【點睛】位點1 位點2 位點3 位點4位點1 位點2 位點3 位點4突變情況XMS白表達情況蛋白圖示種子休眠效應無突變正常正常休眠位點1突變無1 ?休眠減少位點2突變變異的蛋白位點3突變變短的蛋白位點4突變3倍量的蛋白休眠增加KU基因［下列分析錯誤的是（ ）A.位點1突變會使種子對脫落酸的敏感性降低B.位點2突變可以是堿基對發(fā)生替換造成的C.可判斷位點3突變使XM基因的轉(zhuǎn)錄過程提前終止D.位點4突變的植株較少發(fā)生雨后穗上發(fā)芽的現(xiàn)象【答案】C【解析】【分析】1、在植物的生長發(fā)育過程和適應環(huán)境變化的過程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的；生長素既能促進生長也能抑制生長，既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽，既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進果實成熟：細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂。2、分析圖表可知，XM蛋白可使種子對脫落酸的敏感性增強?！驹斀狻緼、種子正常休眠，主要由脫落酸起作用，而位點1突變則無XM蛋白產(chǎn)生，休眠減少，可推測脫落酸作用減弱，即敏感性降低，A正確；B、比較表中位點2突變和無突變表達的蛋白質(zhì)圖示，蛋白質(zhì)長度相同，只是中間有一小段氨基酸序列不同，可推測該突變可能是堿基對發(fā)生替換造成的，B正確；C、比較表中位點3突變和無突變表達的蛋白質(zhì)圖示，蛋白質(zhì)長度變短，可推測模板mRNA上的終止密碼提前，翻譯提前終止，C錯誤；D、位點4突變是XM蛋白的表達倍增，使得種子對脫落酸的敏感性增強，雨后穗上的種子不易解除休眠而萌發(fā)，I）正確。故選Co（2021?6浙江月選考）某單鏈RNA病毒的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA（+RNA）。該病毒感染宿主后，合成相應物質(zhì)的過程如圖所示，其中①-④代表相應的過程。下列敘述正確的是（）病毒A.+RNA復制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留復制的方式傳遞給子代C.過程①②③的進行需RNA聚合酶的催化D.過程④在該病毒的核糖體中進行【答案】A【解析】【分析】1、病毒是?類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開「活細胞，病毒就無法進行生命活動。2、題圖分析：圖示①、②過程表示RNA的自我復制過程，需要RNA聚合酶，其中①是以+RNA為模板合成-RNA的過程，②表示以-RNA為模板合成+RNA的過程。③④表示以+RNA為模板翻譯出蛋白質(zhì)的過程。【詳解】A、結(jié)合圖示可以看出，以+RNA復制出的子代R\A為模板合成了蛋白質(zhì)，因此+RNA復制出的子代RNA具有mRNA的功能，A正確；B、病毒蛋白基因是RNA,為單鏈結(jié)構(gòu)，通過兩次復制過程將基因傳遞給子代，而不是通過半保留復制傳遞給子代，B錯誤；C、①②過程是RNA復制，原料是4種核糖核甘酸，需要RNA聚合酶；而③過程是翻譯，原料是氨基酸，不需要RNA聚合醐催化，C錯誤：I）、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，過程④在宿主細胞的核糖體中進行，D錯誤。故選Ao.（不定項）（2021遼寧）17.脫氧核酶是人工合成的具有催化活性的單鏈DNA分子。下圖為10-23型脫

氧核酶與靶RNA結(jié)合并進行定點切割的示意圖。切割位點在一個未配對的喋吟核甘酸（圖中R所示）和一個配對的嚓嚏核甘酸（圖中Y所示）之間，圖中字母均代表由相應堿基構(gòu)成的核甘酸。下列有關敘述錯誤的是（）?cta^切割位點： 10-2?cta^切割位點： 10-23型脫氧核酶A.脫氧核酶的作用過程受溫度的影響.圖中丫與兩個R之間通過氫鍵相連C.脫氧核酶與靶RNA之間的堿基配對方式有兩種D.利用脫氧核酶切割mRNA可以抑制基因的轉(zhuǎn)錄過程【答案】BCD【解析】【分析】基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，主要在細胞核中進行；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，發(fā)生在核糖體上?！驹斀狻緼、脫氧核酶的本質(zhì)是DNA,溫度會影響脫氧核酶的結(jié)構(gòu)，從而影響脫氧核能的作用，AiE確；B,圖示可知，圖中丫與兩個R之間通過磷酸二酯鍵相連，B錯誤；C、脫氧核醐本質(zhì)是DNA,與靶RNA之間的堿基配對方式有A-U、T-A、C-G、G-C四種，C錯誤；D、利用脫氧核髓切割mRNA可以抑制基因的翻譯過程，D錯誤。故選BCDo【點睛】8.（不定項）（2021?湖南高考真題）細胞內(nèi)不同基因的表達效率存在差異，如圖所示。下列敘述正確的是（ ）基因A 基因BI0=mRNA②回注:@回代表蛋白質(zhì)分子A.細胞能在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上調(diào)控基因表達，圖中基因A的表達效率高于基因BB.真校生物核基因表達的①和②過程分別發(fā)生在細胞核和細胞質(zhì)中C.人的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA為模板進行轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物D.②過程中，rRNA中含有與mRNA上密碼子互補配對的反密碼子【答案】ABC【分析】基因的表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，②為翻譯過程?！驹斀狻緼,基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，圖中基因A表達的蛋白質(zhì)分子數(shù)量明顯多于基因B表達的蛋白質(zhì)分子，說明基因A表達的效率高于基因B,A正確；B、核基因的轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出RNA的過程，發(fā)生的場所為細胞核，翻譯是以mRNA為模板翻譯出具有氨基酸排列順序的多肽鏈，翻譯的場所發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體，B正確：C、三種RNA（mRNA、rRNA、tRNA）都是以DNA中的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的，C正確；D、反密碼子位于tRNA上，rRNA是構(gòu)成核糖體的成分，不含有反密碼了，D錯誤。故選ABCo【點睛】9.（不定項）（2021?河北高考真題）許多抗腫瘤藥物通過干擾DNA合成及功能抑制腫瘤細胞增殖。下表為三種抗腫瘤藥物的主要作用機理。下列敘述正確的是（ ）藥物名稱作用機理羥基腺阻止脫氧核糖核甘酸的合成放線菌素D抑制DNA的模板功能阿糖胞昔抑制DNA聚合酶活性A.羥基服處理后，腫瘤細胞中DNA復制和轉(zhuǎn)錄過程都出現(xiàn)原料匱乏B.放線菌素D處理后，腫瘤細胞中DNA復制和轉(zhuǎn)錄過程都受到抑制C.阿糖胞甘處理后，腫瘤細胞DNA復制過程中子鏈無法正常延伸D.將三種藥物精準導入腫瘤細胞的技術可減弱它們對正常細胞的不利影響【答案】BCD【分析】根據(jù)表格中信息可知，羥基腺阻止脫氧核糖核甘酸的合成，從而影響DNA復制過程中原料的供應；放線菌素D通過抑制DNA的模板功能，可以影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄，因為DNA復制和轉(zhuǎn)錄均需要DNA模板；阿糖胞苜通過抑制D\A聚合酶活性而影響DNA復制過程?！驹斀狻緼、據(jù)分析可知，羥基喔阻止脫氧核糖核甘酸的合成，從而影響腫瘤細胞中DNA復制過程，而轉(zhuǎn)錄過程需要的原料是核糖核甘酸，不會受到羥基臊的影響，A錯誤；B、據(jù)分析可知，放線菌素D通過抑制DNA的模板功能，可以抑制DNA復制和轉(zhuǎn)錄，因為DNA復制和轉(zhuǎn)錄均需要DNA模板，B正確：C、阿糖胞甘抑制DM聚合酶活性而影響DNA復制過程，D\A聚合酶活性受抑制后，會使腫瘤細胞DNA復制過程中了?鏈無法正常延伸，C正確；D、將三種藥物精準導入腫瘤細胞的技術可以抑制腫瘤細胞的增殖，由于三種藥物是精準導入腫瘤細胞，因此，可以減弱它們對正常細胞的不利影響，D正確；故選BCDo10.（2020海南高考生物）14.下列關于人胃蛋白酶基因在細胞中表達的敘述，正確的是（ ）A.轉(zhuǎn)錄時基因的兩條鏈可同時作為模板B.轉(zhuǎn)錄時會形成DNA-RNA雜合雙鏈區(qū)C.RNA聚合酶結(jié)合起始密碼子啟動翻譯過程D.翻譯產(chǎn)生的新生多肽鏈具有胃蛋白酶的生物學活性【答案】B【解析】【分析】胃蛋白酶基因存在了所有細胞中，胃蛋白酶基因在胃細胞中選擇性表達，其通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制胃蛋白酶的合成：轉(zhuǎn)錄是以DNA的?條鏈為模板合成mRNA分子的過程，主要發(fā)生在細胞核中，以核糖核甘酸為原料；翻譯是以mRNA為模板，以氨基酸為原料模板合成蛋白質(zhì)的過程，發(fā)生在核糖體上。【詳解】A、轉(zhuǎn)錄是以DNA（基因）的一條鏈為模板的，A錯誤：B、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA分子的過程，會形成DNA-RNA雜合雙鏈區(qū)，B正確；C、RNA聚合酶結(jié)合啟動子啟動轉(zhuǎn)錄過程，C錯誤：I）、翻譯產(chǎn)生的新生多肽鏈還需要經(jīng)過加工才能成為具有生物學活性的胃蛋白酶，D錯誤。故選B.11.【2020年浙江1月高考卷，21】遺傳信息傳遞方向可用中心法則表示。下列敘述正確的是（）A.勞氏肉瘤病毒的RNA可通過逆轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNAB.煙草花葉病毒的RNA可通過復制將遺傳密碼傳遞給子代C.果蠅體細胞中核DNA分子通過轉(zhuǎn)錄將遺傳信息傳遞給子代D.洋蔥根尖細胞中DNA聚合酶主要在伍期通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成答案：A解析：勞氏肉瘤病毒是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒，可通過逆轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNA,A正確；煙草花葉病毒的RNA可通過復制將遺傳信息傳遞給子代，B錯誤；果蠅體細胞中核DM分子通過復制將遺傳信息傳遞給子代，C錯誤；DNA聚合酶參與S期DNA復制，洋蔥根尖細胞中DNA聚合醐主要在5期通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成，D錯誤。12.【2020年天津卷，3】對于基因如何指導蛋白質(zhì)合成，克里克認為要實現(xiàn)堿基序列向氨基酸序列的轉(zhuǎn)換,一定存在一種既能識別堿基序列，又能運載特定氨基酸的分子。該種分子后來被發(fā)現(xiàn)是（）A.DNA B.mRNA C.tRNA D.rRNA答案：C

解析：DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯可合成蛋白質(zhì)，A錯誤；mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板，不能運載特定氨基酸分子，B錯誤；IRNA主要是將其攜帶的氨基酸運送到核糖體匕在mRNA指導下合成蛋白質(zhì)，IRNA與mRNA是通過反密碼子與密碼子相互作用而發(fā)生關系的，C正確：rRNA是組成核糖體的重耍組成成分，D錯誤。13.（2021?廣東高考真題）人體缺乏尿酸氧化酶，導致體內(nèi)喋吟分解代謝的終產(chǎn)物是尿酸（存在形式為尿酸鹽）。尿酸鹽經(jīng)腎小球濾過后，部分被腎小管細胞膜上具有尿酸鹽轉(zhuǎn)運功能的蛋白URAT1和GLUT9重吸收，最終回到血液。尿酸鹽重吸收過量會導致高尿酸血癥或痛風。目前，E是針對上述蛋白治療高尿酸血癥或痛風的常用臨床藥物。為研發(fā)新的藥物，研究人員對天然化合物F的降尿酸作用進行了研究。給正常實驗大鼠（有尿酸氧化酶）灌服尿酸氧化酶抑制劑，獲得了若干只高尿酸血癥大鼠，并將其隨機分成數(shù)量相等的兩組，一組設為模型組，另一組灌服F設為治療組，一段時間后檢測相關指標，結(jié)果見圖。至旦,模型組治療組96至旦,模型組治療組9630O.O.O.回答下列問題：（1）與分泌蛋白相似，URAT1和GLUT9在細胞內(nèi)的合成、加工和轉(zhuǎn)運過程需要 及線粒體等細胞器（答出兩種即可）共同參與。腎小管細胞通過上述蛋白重吸收一一尿酸鹽，體現(xiàn)了細胞膜具有的邊能特性。原尿中還有許多物質(zhì)也需借助載體蛋白通過腎小管的細胞膜，這類跨膜運輸?shù)木唧w方式有。（2）URAT1分布于腎小管細胞刷狀緣（下圖示意圖），該結(jié)構(gòu)有利于尿酸鹽的重吸收，原因是。（3）與空白對照組（灌服生理鹽水的正常實驗大鼠）相比，模型組的自變量是。與其它兩組比較，設置模型組的目的是。（4）根據(jù)尿酸鹽轉(zhuǎn)運蛋白檢測結(jié)果，推測F降低治療組大鼠血清尿酸鹽含量的原因可能是,減少尿酸鹽重吸收，為進一步評價F的作用效果，本實驗需要增設對照組，具體為o【答案】（1）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 選擇透過性 協(xié)助擴散、主動運輸（2）腎小管細胞刷狀緣形成很多突起，增大吸收面積（3）尿酸輒化酶活性低 排除血清尿酸鹽含量降低的原因是由于大鼠體內(nèi)尿酸氧化酶的作用（確保血清尿酸鹽含量降低是F作用的結(jié)果）（4）F抑制轉(zhuǎn)運蛋白URAT1和GLUT9基因的表達 高尿酸血癥大鼠灌服E【分析】由圖可知，模型組（有尿酸氧化酶的正常實驗大鼠