我們的情感世界課件12(說課)-人教版(智能版推薦)

我們的情感世界課件12(說課)-人教版(智能版推薦)我們的情感世界漢陽區(qū)楚才中學譚婷我們的情感世界漢陽區(qū)楚才中學譚婷目錄CONTENT設(shè)計背景01教學目標與重難點02教法和學法03教學過程04總結(jié)感悟05目錄設(shè)計背景01教學目標與重難點02教法和學法03教學過程0設(shè)計背景1設(shè)計背景1設(shè)計背景1設(shè)計背景1課標依據(jù)設(shè)計背景1課標依據(jù)設(shè)計背景1教材分析設(shè)計背景1教材分析設(shè)計背景1教學目標和重難點2教學目標和重難點2

2教學目標增強豐富的情感體驗美好情感重要作用感受情感的復(fù)雜性學會在我們成長過程中汲取情感營養(yǎng)情緒與情感關(guān)系情感的重要作用

情感態(tài)度能力目標知識目標2教學目標增強豐富的情感體驗感受情感的復(fù)雜性情緒與情感關(guān)系重點難點教學目標和重難點2情緒與情感的區(qū)別、情感的作用對學生進行情感教育滲透社會主義核心價值觀理論性強，理解有一定難度內(nèi)容較為抽象結(jié)合學生實際去分析說明豐富的情感重點難點教學目標和重難點2情緒與情感的區(qū)別、情感的作用對學生3教法與學法3教法與學法學法指導(dǎo)教法與學法3學法指導(dǎo)教法與學法3教學過程4教學過程4教學過程4教學過程4情境導(dǎo)入共享單車隨手拍《經(jīng)視直播》

設(shè)計意圖用社會熱點新聞導(dǎo)入引導(dǎo)學生情感體驗激發(fā)學生情感共鳴學生的視聽感官沖擊快速激發(fā)學習興趣點調(diào)動課堂的積極性引出課題導(dǎo)入新課引起思考

情境導(dǎo)入共享單車隨手拍《經(jīng)視直播》設(shè)計意圖用社會環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性活動1：情感對對碰

1環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性活動1：情感對對碰環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性1關(guān)注自我的情感2尋找身邊的情感3品味傳統(tǒng)的情感我對親人的情感：我對自然的情感：我對祖國的情感：我對

的情感：我身邊的正義感：我身邊的責任感：我身邊的勝任感：先天下之憂而憂，后天之樂而樂長太息以掩涕兮，哀民生之多艱黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還人生自古誰無死留取丹心照汗青兩情若在長久時，又豈在朝朝暮暮環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性1關(guān)注自我的情感2尋找身邊的環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性

設(shè)計意圖感悟情感過程層層升華多領(lǐng)域、多角度看待問題學生學習能力和情感的培養(yǎng)

1環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性設(shè)計意圖感悟情感過程層層環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性活動2：情感辨辨看

2環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性活動2：情感辨辨看諺語1諺語2喜怒哀樂，人之常情人非草木，孰能無情環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感和情緒是什么關(guān)系？諺語1諺語2喜怒哀樂，人之常情人非草木，孰能無情環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性你認為情緒和情感的關(guān)系是怎樣的？你還能舉出其他例子進行說明嗎？思考升國旗儀式，當看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時，我都很激動。這周的升國旗儀式上，我進行了國旗下演講，這令我心潮澎湃。情景一我跟小麗關(guān)系平時還不錯。有一天，她把我心愛的書包的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。事后，她向我道歉，我們又和好如初了。情景二環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性思考情景一情景二環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性活動3：情感分分類

2環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性活動3：情感分分類安全感環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感分類自尊感信任感歸屬感道德感正義感責任感使命感安環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感自信歸道正責使愛的情感環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感分類關(guān)心尊敬恐懼感焦慮感羞愧感敬畏感依戀愛的環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感關(guān)心尊敬恐焦羞敬依環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性學生閱讀教材，對情感詞語進行分類情感的分類

環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性學生閱讀教材，情感

設(shè)計意圖引導(dǎo)學生對易混淆概念辨析變抽象為具體對情感形成細致的認識突破難點環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感的復(fù)雜性

設(shè)計意圖引導(dǎo)學生對易混淆概念辨析環(huán)節(jié)二辨析情感——環(huán)節(jié)三體會情感——重要性活動4：播放視頻《時間都去哪兒了》

3環(huán)節(jié)三體會情感——重要性活動4：播放視頻小組分享環(huán)節(jié)三體會情感——重要性根據(jù)視頻中小女孩對媽媽的情感變化和表現(xiàn)，分析情感有哪些作用？小組環(huán)節(jié)三體會情感——重要性根據(jù)視頻中小女孩對媽媽的環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組分享設(shè)計意圖：1-5歲抱抱和媽媽我愛你，都體現(xiàn)了1、情感是人最基本的精神需求。環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組設(shè)計意圖：環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組分享設(shè)計意圖：隨著年齡增長后情感的變化和對媽媽的態(tài)度的變化和她選擇的人生道路都體現(xiàn)了：2、情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組設(shè)計意圖：環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組分享設(shè)計意圖：女兒在媽媽的關(guān)愛中學習進步，體現(xiàn)3、情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物和探索未知。環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組設(shè)計意環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組分享設(shè)計意圖：24-33歲，女兒情感的變化和成長說明了，4、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。只有在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才能豐富、深刻、胸懷才能更寬廣博大。環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組導(dǎo)學質(zhì)疑冊情感的作用環(huán)節(jié)三體會情感——重要性情感作用導(dǎo)學質(zhì)疑冊情感的作用環(huán)節(jié)三體會情感——重要性情感環(huán)節(jié)四反思情感——過程性反思自己與父母的情感，寫下你的情感感悟生命啟示？作為一封信送給父母，表達你們的情感！《給父母的一封信》

4環(huán)節(jié)四反思情感——過程性反思自己與父母

設(shè)計意圖環(huán)節(jié)四反思情感——過程性感受生命情感的啟示自己和父母的情感經(jīng)歷情感中成長的作用小組分享交流成果設(shè)計意圖環(huán)節(jié)四反思情感——過程性感受生命情感的啟5引領(lǐng)成長傳遞正能量社會主義核心價值觀5引領(lǐng)傳遞社會主義THANKYOU

!關(guān)于教學，我們從未止步于當下；對于學生，我們一直面向于未來；道德與法治，我們還在路上……THANKYOU!關(guān)于教學，我們從未止步于當下；在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結(jié)果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣38我們的情感世界課件12(說課)-人教版(智能版推薦)我們的情感世界漢陽區(qū)楚才中學譚婷我們的情感世界漢陽區(qū)楚才中學譚婷目錄CONTENT設(shè)計背景01教學目標與重難點02教法和學法03教學過程04總結(jié)感悟05目錄設(shè)計背景01教學目標與重難點02教法和學法03教學過程0設(shè)計背景1設(shè)計背景1設(shè)計背景1設(shè)計背景1課標依據(jù)設(shè)計背景1課標依據(jù)設(shè)計背景1教材分析設(shè)計背景1教材分析設(shè)計背景1教學目標和重難點2教學目標和重難點2

2教學目標增強豐富的情感體驗美好情感重要作用感受情感的復(fù)雜性學會在我們成長過程中汲取情感營養(yǎng)情緒與情感關(guān)系情感的重要作用

情感態(tài)度能力目標知識目標2教學目標增強豐富的情感體驗感受情感的復(fù)雜性情緒與情感關(guān)系重點難點教學目標和重難點2情緒與情感的區(qū)別、情感的作用對學生進行情感教育滲透社會主義核心價值觀理論性強，理解有一定難度內(nèi)容較為抽象結(jié)合學生實際去分析說明豐富的情感重點難點教學目標和重難點2情緒與情感的區(qū)別、情感的作用對學生3教法與學法3教法與學法學法指導(dǎo)教法與學法3學法指導(dǎo)教法與學法3教學過程4教學過程4教學過程4教學過程4情境導(dǎo)入共享單車隨手拍《經(jīng)視直播》

設(shè)計意圖用社會熱點新聞導(dǎo)入引導(dǎo)學生情感體驗激發(fā)學生情感共鳴學生的視聽感官沖擊快速激發(fā)學習興趣點調(diào)動課堂的積極性引出課題導(dǎo)入新課引起思考

情境導(dǎo)入共享單車隨手拍《經(jīng)視直播》設(shè)計意圖用社會環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性活動1：情感對對碰

1環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性活動1：情感對對碰環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性1關(guān)注自我的情感2尋找身邊的情感3品味傳統(tǒng)的情感我對親人的情感：我對自然的情感：我對祖國的情感：我對

的情感：我身邊的正義感：我身邊的責任感：我身邊的勝任感：先天下之憂而憂，后天之樂而樂長太息以掩涕兮，哀民生之多艱黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還人生自古誰無死留取丹心照汗青兩情若在長久時，又豈在朝朝暮暮環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性1關(guān)注自我的情感2尋找身邊的環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性

設(shè)計意圖感悟情感過程層層升華多領(lǐng)域、多角度看待問題學生學習能力和情感的培養(yǎng)

1環(huán)節(jié)一感悟情感——豐富性設(shè)計意圖感悟情感過程層層環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性活動2：情感辨辨看

2環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性活動2：情感辨辨看諺語1諺語2喜怒哀樂，人之常情人非草木，孰能無情環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感和情緒是什么關(guān)系？諺語1諺語2喜怒哀樂，人之常情人非草木，孰能無情環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性你認為情緒和情感的關(guān)系是怎樣的？你還能舉出其他例子進行說明嗎？思考升國旗儀式，當看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時，我都很激動。這周的升國旗儀式上，我進行了國旗下演講，這令我心潮澎湃。情景一我跟小麗關(guān)系平時還不錯。有一天，她把我心愛的書包的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。事后，她向我道歉，我們又和好如初了。情景二環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性思考情景一情景二環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性活動3：情感分分類

2環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性活動3：情感分分類安全感環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感分類自尊感信任感歸屬感道德感正義感責任感使命感安環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感自信歸道正責使愛的情感環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感分類關(guān)心尊敬恐懼感焦慮感羞愧感敬畏感依戀愛的環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感關(guān)心尊敬恐焦羞敬依環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性學生閱讀教材，對情感詞語進行分類情感的分類

環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性學生閱讀教材，情感

設(shè)計意圖引導(dǎo)學生對易混淆概念辨析變抽象為具體對情感形成細致的認識突破難點環(huán)節(jié)二辨析情感——復(fù)雜性情感的復(fù)雜性

設(shè)計意圖引導(dǎo)學生對易混淆概念辨析環(huán)節(jié)二辨析情感——環(huán)節(jié)三體會情感——重要性活動4：播放視頻《時間都去哪兒了》

3環(huán)節(jié)三體會情感——重要性活動4：播放視頻小組分享環(huán)節(jié)三體會情感——重要性根據(jù)視頻中小女孩對媽媽的情感變化和表現(xiàn)，分析情感有哪些作用？小組環(huán)節(jié)三體會情感——重要性根據(jù)視頻中小女孩對媽媽的環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組分享設(shè)計意圖：1-5歲抱抱和媽媽我愛你，都體現(xiàn)了1、情感是人最基本的精神需求。環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組設(shè)計意圖：環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組分享設(shè)計意圖：隨著年齡增長后情感的變化和對媽媽的態(tài)度的變化和她選擇的人生道路都體現(xiàn)了：2、情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組設(shè)計意圖：環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組分享設(shè)計意圖：女兒在媽媽的關(guān)愛中學習進步，體現(xiàn)3、情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物和探索未知。環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組設(shè)計意環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組分享設(shè)計意圖：24-33歲，女兒情感的變化和成長說明了，4、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。只有在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才能豐富、深刻、胸懷才能更寬廣博大。環(huán)節(jié)三體會情感——重要性小組導(dǎo)學質(zhì)疑冊情感的作用環(huán)節(jié)三體會情感——重要性情感作用導(dǎo)學質(zhì)疑冊情感的作用環(huán)節(jié)三體會情感——重要性情感環(huán)節(jié)四反思情感——過程性反思自己與父母的情感，寫下你的情感感悟生命啟示？作為一封信送給父母，表達你們的情感！《給父母的一封信》

4環(huán)節(jié)四反思情感——過程性反思自己與父母

設(shè)計意圖環(huán)節(jié)四反思情感——過程性感受生命情感的啟示自己和父母的情感經(jīng)歷情感中成長的作用小組分享交流成果設(shè)計意圖環(huán)節(jié)四反思情感——過程性感受生命情感的啟5引領(lǐng)成長傳遞正能量社會主義核心價值觀5引領(lǐng)傳遞社會主義THANKYOU

!關(guān)于教學，我們從未止步于當下；對于學生，我們一直面向于未來；道德與法治，我們還在路上……THANKYOU!關(guān)于教學，我們從未止步于當下；在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比