PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)過(guò)程_第1頁(yè)
PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)過(guò)程_第2頁(yè)
PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)過(guò)程_第3頁(yè)
PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)過(guò)程_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)過(guò)程PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)過(guò)程PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)過(guò)程資料僅供參考文件編號(hào):2022年4月PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)過(guò)程版本號(hào):A修改號(hào):1頁(yè)次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力,幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí),獲得能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí),能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理,提升英語(yǔ)水平,特制訂以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、班級(jí)情況分析

:本班部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,平時(shí)上課積極開動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一部分同學(xué)懶惰、貪玩厭學(xué),作業(yè)不做,不花時(shí)間朗讀,背誦,單詞不會(huì)寫,更不用說(shuō)句子。對(duì)于后一部分學(xué)生只能是從最基本的單詞,句子著手。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:(一)學(xué)生能夠正確拼寫let’slearn部分的單詞(二)

學(xué)生能夠正確、流利地讀let’stalk課文(三)ReadandWrite中的重點(diǎn)句型,要求學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)(即聽、說(shuō)、讀、寫)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn):復(fù)習(xí)四年級(jí)下學(xué)期的單詞、句型以及語(yǔ)音知識(shí)。主要抓住各單元AB兩部分,對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理。五、復(fù)習(xí)措施:1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求,引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(四會(huì)要求的單詞和句子)。2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn),我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣,如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。4.引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶,復(fù)習(xí)中回歸教材,對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí),更宜聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。六、課時(shí)安排第十八周(6月13日---6月17日)單元復(fù)習(xí),分類訓(xùn)練。第十九周(6月20日---6月24日)綜合復(fù)習(xí)。第二十周(6月27日---6月31日)查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)。各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯:Unit1ourschool.詞匯重點(diǎn)在于:library,canteen,playground,teacher’sdesk,garden,gym,artroom,musicroom,washroom。一系列關(guān)于學(xué)校設(shè)施的詞匯。要求學(xué)生掌握好教室里具備的設(shè)施等詞匯的書寫Unit2whattimeisit?詞匯重點(diǎn)在于:oneo’clock(學(xué)生要掌握好自己1-10數(shù)字的書寫),twelvethirty,fourforty-five,elevenfifteen。各種整點(diǎn),以及非整點(diǎn)時(shí)的時(shí)間表達(dá)方法。其中:什么時(shí)間該干什么的表達(dá)法是學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)須注意的難點(diǎn):it’stimefor/to…。Unit3Isthisyourshirt?詞匯重點(diǎn)在于:jacket,shirt,skirt,dress,T-shirt,shorts,jeanspants,socks,shoes等關(guān)于衣服的分類,其中單數(shù)的要求學(xué)生能聽,說(shuō),讀,寫。Unit4it’swarmtoday詞匯重點(diǎn)在于:cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等關(guān)于天氣的詞匯,有幾個(gè)對(duì)學(xué)生是有要求的。其中有幾個(gè)天氣的圖片容易讓學(xué)生混合在一起,我會(huì)著重講,提醒學(xué)生注意。Unit5howmuchisit詞匯的重點(diǎn)在于:pretty,colourful,cheap,expensive,short,small,big,long等形容物體性質(zhì)以及描述外表的詞匯。這單元還著重設(shè)計(jì)了水果的書寫:apple,banana,watermelon,orange,pear.Unit6.Atafarm詞匯的重點(diǎn)在于:rabbit,hen,horse,cow,sheep,等農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物單元還著重設(shè)計(jì)了蔬菜的分類:carrot,cucumber,onion,tomato,potato等。本冊(cè)書中動(dòng)詞短語(yǔ)與動(dòng)詞是一個(gè)重點(diǎn)。各單元話題的展開都是在學(xué)生扎實(shí)掌握動(dòng)詞,動(dòng)詞短語(yǔ)的基礎(chǔ)上開展的。各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型:1、This/Thatis…及其這兩個(gè)句子的一般疑問(wèn)句;2、WhattimeisitIt’s…It’stimeto/for…3、第一單元的兩個(gè)句型加上問(wèn)顏色的句子Wh

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論