最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版

最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)ɡōuqúānwèixiōnɡpúfànlànɡǔndònɡjiāochòu

一、知識(shí)積累(38分)溝渠安慰胸脯泛濫滾動(dòng)焦臭1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)一、知識(shí)積累(38分)溝渠安2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”在下面標(biāo)出來(lái)。(6分)邁步(mài

màn)黃芪(shì

qí)解狐(xiè

jiě)頃刻間(qǐnɡ

qīnɡ)興亡(xīnɡ

xìnɡ)悼念(diào

dào)．．．．．．√√√√√√2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”在下面標(biāo)出來(lái)。(6分)．3．將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空。(4分)囫圇(

)(

)

(

)(

)問(wèn)底山外(

)(

)舍(

)忘(

)膽(

)心(

)(

)(

)連珠A．課堂上語(yǔ)文老師____________，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高昂。B．在學(xué)習(xí)上，我們遇到問(wèn)題時(shí)就要____________，弄個(gè)水落石出。刨根問(wèn)底吞棗刨根有山生死戰(zhàn)驚妙妙語(yǔ)連珠語(yǔ)3．將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空。(4分)刨根問(wèn)4．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)(1)母親對(duì)子女從來(lái)就不嬌生慣養(yǎng)。(

)A．柔嫩B．任性C．過(guò)度愛(ài)護(hù)D．美麗可愛(ài)(2)童童這次考了個(gè)第一，心里可美著呢。(

)A．好，善B．得意C．使美麗D．與“丑”相對(duì)應(yīng)(3)春天，花兒漫山遍野。(

)A．廣闊B．水過(guò)滿C．沒(méi)有約束D．到處CBD．．．4．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)CBD．．．5．選詞填空。(6分)(1)(

)師長(zhǎng)，是我們的美德。(2)紀(jì)念碑前的棵棵松樹(shù)，象征著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念和(

)。(3)人們懷著(

)的心情前來(lái)瞻仰宋慶齡的故居。(4)你別(

)人家去干壞事。(5)當(dāng)貴賓們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，大家熱烈(

)。(6)喜訊傳來(lái)，全校師生歡欣(

)尊敬崇敬敬仰敬佩鼓舞鼓勵(lì)鼓掌鼓動(dòng)鼓舞尊敬敬仰崇敬鼓動(dòng)鼓掌5．選詞填空。(6分)尊敬崇敬敬仰敬佩鼓舞鼓勵(lì)鼓掌6．按要求完成下列練習(xí)。(5分)(1)照樣子，填寫(xiě)課文中的詞語(yǔ)。(2分)例：森林——(空調(diào)器)明明的笑臉——(

)葉欣——(

)羊皮筏上的艄公——(

)迪拜——(

)沙漠中的綠洲番茄太陽(yáng)白衣戰(zhàn)士黃河的主人6．按要求完成下列練習(xí)。(5分)沙漠中的綠洲番茄太陽(yáng)白衣戰(zhàn)士(2)填上合適的四字詞語(yǔ)。(3分)從“破冰勇士”老天鵝那里，我讀懂了什么叫“______________”；從拒收禮物的公儀休那里，我讀懂了什么叫“______________”；從“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的祁黃羊那里，我讀懂了什么叫“______________”。出以公心齊心協(xié)力清正廉潔(2)填上合適的四字詞語(yǔ)。(3分)出以公心齊心協(xié)力清正廉潔7．按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)白衣戰(zhàn)士戰(zhàn)斗在第一線。(擴(kuò)句)___________________________________________________(2)醫(yī)生終于把那個(gè)危重病人搶救過(guò)來(lái)了。(改為“被”字句)___________________________________________________(3)春天到了，桃花開(kāi)了。(改寫(xiě)成擬人句)___________________________________________________(4)這學(xué)期，在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。(用修改符號(hào)修改病句)示例：春天到了，桃花露出粉紅的笑臉。示例：勇敢的白衣戰(zhàn)士堅(jiān)持戰(zhàn)斗在抗擊非典的第一線。那個(gè)危重病人終于被醫(yī)生搶救過(guò)來(lái)了。進(jìn)步7．按要求完成句子練習(xí)。(8分)示例：春天到了，桃花露出粉紅1．給句子排隊(duì)。(5分)(

)湖中，水面平靜得像一面鏡子，湖水綠得像碧玉。(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來(lái)，好涼爽?。?

)青龍湖的景色可真美?。?

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。(

)在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開(kāi)心！二、能力展示(17分)342511．給句子排隊(duì)。(5分)二、能力展示(17分)342512．經(jīng)典回顧。(5分)(1)從《小兒垂釣》中的“____________________”可以知道“路人借問(wèn)遙招手”的原因。從《池上》中“_____________________，__________________”兩句，可以體會(huì)出小娃的調(diào)皮。(2)岡前幾片___________________，潺潺的_____________________，__________________________，景色_______________________。(3)《云雀的心愿》一文中小云雀的心愿是______________________。(4)《天鵝的故事》表現(xiàn)了______________________________的精神。(5)諸葛亮分析了_______________的形勢(shì)，提出了_______________、_____________的策略。劉備聽(tīng)了_________________________，像_______________________________。撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天怕得魚(yú)驚不應(yīng)人小娃撐小艇偷采白蓮回松林疏疏朗朗溪流清澈見(jiàn)底茂密的竹林青翠欲滴秀麗宜人讓沙漠重新變成綠洲天鵝齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作群雄紛爭(zhēng)三分天下最后取勝茅塞頓開(kāi)2．經(jīng)典回顧。(5分)撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天怕得魚(yú)驚不應(yīng)人小娃撐3．選擇最貼切的答案，將序號(hào)填在橫線上。(2分)(1)少兒書(shū)法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同學(xué)們用下面的句子來(lái)應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀___。①將謂偷閑學(xué)少年②小荷才露尖尖角③萬(wàn)紫千紅春滿園(2)天突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：____。①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰③一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫②②3．選擇最貼切的答案，將序號(hào)填在橫線上。(2分)②②4．生活大調(diào)查。(5分)鹽酸哌侖西平片【功能與主治】本品為選擇性抗膽堿藥，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對(duì)胃腸壁病灶的刺激，促進(jìn)消化性潰瘍的愈合，適用于胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用于應(yīng)激性潰瘍。【服法與用量】口服一次50毫克(2粒)，一日兩次，或遵醫(yī)囑，飯前半小時(shí)服用，4～6周為一療程?！窘伞吭袐D、青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用?！举A藏】密封遮光，干燥處保存。4．生活大調(diào)查。(5分)(1)哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”？(3分)______________________________________________(2)如何服用鹽酸哌侖西平片？(2分)____________________________________________________________________________________________口服一次50毫克(2粒)，一日兩次，或遵醫(yī)囑，飯前半小時(shí)服用，4～6周為一療程。胃潰瘍、十二指腸潰瘍和應(yīng)激性潰瘍。(1)哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”？(3分)口服一次50三、快樂(lè)閱讀(25分)(一)________________由于建校，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動(dòng)起來(lái)也不方便。一天下午，學(xué)校派我們班的男同學(xué)把這些石頭搬到墻角去。要搬動(dòng)這些石頭可不容易?。∽钚〉囊灿卸?，得一個(gè)力氣大的同學(xué)用勁才能搬走。大的呢？有七八十斤的，還有一百多斤的！看著這些大石頭，同學(xué)們有的(

)，有的()，有的(

)。這時(shí)，老師說(shuō)：“___________________________________________________。”一句話，把大家的勁都鼓起來(lái)了。同學(xué)們找搬“石山示例：咬著牙使勁地推著石頭彎下腰想抱起石頭看了一眼大石頭直搖頭一個(gè)人的力量是有限的，幾個(gè)人合作，就不費(fèi)勁了三、快樂(lè)閱讀(25分)(一)________________來(lái)了木杠、鋼釬，五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推?！邦A(yù)備——起！”大家一起用勁，石頭翻了個(gè)身，“預(yù)備——起！”石頭又翻了個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就熱烈地歡呼起來(lái)：“勝利了！勝利了！”大家盡管累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，但誰(shuí)也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來(lái)越大。不到一個(gè)小時(shí)，這些大石頭被我們一塊塊地搬到了墻角。這一座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開(kāi)了路。望著平整的操場(chǎng)，我們欣慰地笑了。來(lái)了木杠、鋼釬，五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)平坦——(

)便利——(

)激烈——(

)欣喜——(

)2．給文章加個(gè)合適的題目。(寫(xiě)在文前橫線上)(2分)3．本文是按____的順序?qū)懙摹?只填序號(hào))(1分)A．空間位置的轉(zhuǎn)移B．事物的內(nèi)容和性質(zhì)C．事情發(fā)展D．時(shí)間變化C平整方便熱烈欣慰1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)C平整方便熱烈欣慰4．概括第二自然段的段意。(2分)_____________________________________________5．聯(lián)系上下文想想，剛看到這些大石頭時(shí)，同學(xué)們有怎樣的動(dòng)作神情？老師又會(huì)怎么說(shuō)？合理想象一下，填在文中的括號(hào)內(nèi)和橫線上。(4分)在老師的鼓勵(lì)下，大家齊心協(xié)力把石頭搬到了墻角。4．概括第二自然段的段意。(2分)在老師的鼓勵(lì)下，大家齊心協(xié)

(二)人媽媽鳥(niǎo)媽媽有一家人的院子里有樟樹(shù)、雪松、柏樹(shù)，還有其他的不少樹(shù)種。樹(shù)木郁郁蔥蔥，高大壯實(shí)，形成了一個(gè)小樹(shù)林。這里是鳥(niǎo)的天堂，鳥(niǎo)兒們?cè)谶@片樹(shù)林里好不快活！那天，母女倆正在晾衣服，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)下的草叢里有一只跑不快的小鳥(niǎo)。女兒覺(jué)得這只小鳥(niǎo)挺好玩的，就緊追小鳥(niǎo)不放。小鳥(niǎo)不大會(huì)飛，小姑娘沒(méi)費(fèi)多大力氣就抓住了那只雛鳥(niǎo)。就在小姑娘捉住小鳥(niǎo)的一瞬間，小鳥(niǎo)發(fā)出哀叫，樹(shù)上的一只大鳥(niǎo)也立即大聲猛叫起來(lái)，大鳥(niǎo)的叫聲把小鳥(niǎo)稚嫩的聲音淹沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。大鳥(niǎo)還不停地使勁拍打著翅膀，伴隨著急促拼命的大叫聲，大有與人決一死戰(zhàn)的架勢(shì)。(二)人媽媽鳥(niǎo)媽媽小姑娘的媽媽一聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)媽媽的大叫聲和(熱烈劇烈)的撲騰聲，就趕緊跑過(guò)去護(hù)住自己的女兒，生怕鳥(niǎo)媽媽(俯視俯沖)下來(lái)傷著了女兒；而鳥(niǎo)媽媽也是不顧自身安危，(企圖試圖)救出自己的鳥(niǎo)寶寶。小姑娘的媽媽動(dòng)了惻隱之心，對(duì)女兒說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)是那只大鳥(niǎo)的孩子，快放了它，看它們倆怪可憐的?！毙」媚镫p手向空中一拋，她手中的小鳥(niǎo)在小姑娘的上拋力的幫助下，趁勢(shì)飛到了樹(shù)枝上，飛到了它媽媽的身旁。小樹(shù)林很快恢復(fù)了平靜。這一切，我看得一清二楚。這兩對(duì)母子的舉動(dòng)，深深打動(dòng)了我的心。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是永恒的。\\\小姑娘的媽媽一聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)媽媽的大叫聲和(熱烈劇烈)的撲騰聲，1．用“\”劃掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)2．為什么說(shuō)這個(gè)小樹(shù)林是“鳥(niǎo)的天堂”？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“小鳥(niǎo)發(fā)出哀叫”，它在說(shuō)什么？“大鳥(niǎo)也立即大聲猛叫起來(lái)”，它好像說(shuō)什么呢？(2分)______________________________________________________________________________________________示例：小鳥(niǎo)說(shuō)：“不要捉我！媽媽快來(lái)救我！”大鳥(niǎo)大叫：“不要碰我的孩子，你走開(kāi)！”因?yàn)樵鹤永镉胁簧贅?shù)種，而且樹(shù)木郁郁蔥蔥，高大壯實(shí)，鳥(niǎo)兒們?cè)谶@個(gè)小樹(shù)林里做窩、下蛋、孵小鳥(niǎo)，在這里追逐嬉戲，所以說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”。1．用“\”劃掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)示例：小鳥(niǎo)說(shuō)4．小姑娘最后是怎樣做的？你想對(duì)她說(shuō)什么？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．最后一段中“這兩對(duì)母子”指的是誰(shuí)？本文主要歌頌了什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________6．寫(xiě)一句贊美母愛(ài)的話吧！(2分)________________________________________________________________________________________________________示例：母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，母愛(ài)似一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們每一個(gè)人的心田。小姑娘放飛了小鳥(niǎo)。示例：你做得真好，你是愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的好孩子。點(diǎn)撥：第二問(wèn)的答案不唯一，只要意思對(duì)即可。鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、小姑娘的媽媽和小姑娘。本文歌頌了母愛(ài)的偉大和永恒。4．小姑娘最后是怎樣做的？你想對(duì)她說(shuō)什么？(2分)示例：母愛(ài)四、我愛(ài)寫(xiě)作(20分)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定得到過(guò)許多人的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。他們可能是你的老師、同學(xué)、家人，也可能是你根本就不認(rèn)識(shí)的人。在他們當(dāng)中，你最想感謝誰(shuí)？為什么？請(qǐng)以“感謝”為話題，寫(xiě)一篇作文。思路導(dǎo)航：這是一篇寫(xiě)人的文章，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事，因此在確定了要寫(xiě)的人之后一定要選取最有代表性的事例，說(shuō)明你感謝他(她)的原因。四、我愛(ài)寫(xiě)作(20分)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定得到過(guò)許多人的關(guān)例文：感謝您，老師有些人，他們的姓名我已遺忘，但他們的臉龐卻時(shí)常浮現(xiàn)——像晴空。在整個(gè)雨季中我雖然看不見(jiàn)他們，卻清晰地記得他們。我尤其記得她。[1]那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一位女老師——我已經(jīng)想不起她的名字了，在我的印象中，她很美，很美。有哪一個(gè)小學(xué)生心目中的老師不美呢？也恍惚記得她身上那件不太鮮麗的藍(lán)外套。[2]她教過(guò)我們些什么，我也已經(jīng)完全沒(méi)有印象了，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě)，她想了一下，說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，你們誰(shuí)會(huì)？”[3]我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。[4]例文：那天放學(xué)，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：“我真高興，我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)?！蔽伊⒖炭鞓?lè)得猶如肋下生翅一般[5]——平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。那以后，我遇見(jiàn)無(wú)數(shù)學(xué)者，他們威嚴(yán)而高貴，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那位女老師教給我的多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱(chēng)贊，使我突然間長(zhǎng)大了。[6]即使她不會(huì)寫(xiě)“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。感謝您，老師！[7]那天放學(xué)，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：點(diǎn)評(píng)：[1]開(kāi)篇設(shè)置懸念，引出下文。[2]交代了事情發(fā)生的時(shí)間，以及對(duì)老師模糊的印象，與下文“永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課”的內(nèi)容形成了鮮明的對(duì)比。[3]女老師為了鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也許故意說(shuō)“不會(huì)寫(xiě)”。[4]形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。[5]形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。[6]這句話寫(xiě)出了老師對(duì)“我”的影響，她教會(huì)了“我”做人的道理。[7]點(diǎn)明了文章的主題。點(diǎn)評(píng)：[1]開(kāi)篇設(shè)置懸念，引出下文?？傇u(píng)：本文寫(xiě)了一位普通的女老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，故意創(chuàng)造了一個(gè)稱(chēng)贊學(xué)生的機(jī)會(huì)，使學(xué)生增加了自信，悟到了做人的道理。文章寫(xiě)得簡(jiǎn)潔、平實(shí)，敘事清楚、有條理，在樸實(shí)中揭示了道理。文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)練卻不乏生動(dòng)，尤其是對(duì)“我”到黑板前寫(xiě)字和被表?yè)P(yáng)后的快樂(lè)描寫(xiě)得自然而細(xì)膩。總評(píng)：本文寫(xiě)了一位普通的女老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，故意創(chuàng)最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版一、選字填空。(4分)稠綢稿搞抑仰蠟臘(

)緞寫(xiě)(

)

(

)面(

)月(

)密(

)好(

)制(

)燭

稠綢稿搞抑仰蠟臘一、選字填空。(4分)稠綢稿搞抑仰蠟臘二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(4分)1．形容人物神態(tài)的：____________、____________、____________、____________。2．形容說(shuō)話滔滔不絕、精彩巧妙的：_____________、_____________、_____________、______________。高談闊論目瞪口呆眉開(kāi)眼笑垂頭喪氣笑逐顏開(kāi)妙語(yǔ)連珠巧舌如簧口若懸河二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(4分)高談闊論目瞪口呆眉開(kāi)眼笑垂頭三、我會(huì)填。(14分)1．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按照情境從中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(9分)熟能(

)(

)妙語(yǔ)(

)(

)

談笑(

)(

)囫圇吞(

)

專(zhuān)心(

)志歡呼雀(

)(1)王曉文平時(shí)學(xué)習(xí)不徹底，總認(rèn)為自己學(xué)好了?？梢杂?

)這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她。(2)小明的口才真好，說(shuō)起話來(lái)(

)。(3)慶祝“六一”活動(dòng)中，王莉表演得非常精彩，臺(tái)下同學(xué)個(gè)個(gè)(

)。歡呼雀躍生巧連珠風(fēng)生棗致躍囫圇吞棗妙語(yǔ)連珠躍三、我會(huì)填。(14分)歡呼雀躍生巧連珠風(fēng)生棗致躍囫圇吞棗2．在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。(5分)(1)聽(tīng)了老師的講解，我__________(突然明白過(guò)來(lái))，很快做出了這道題。(2)這__________(很少有人知道)的圖案竟有那么大的魅力。(3)只要我們__________(形容眾人精誠(chéng)團(tuán)結(jié))，就沒(méi)有什么困難能難倒我們。(4)每次坐過(guò)山車(chē)我都__________(形容非常害怕)。(5)爬樹(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件__________(形容事情很容易做)的事。輕而易舉恍然大悟鮮為人知萬(wàn)眾一心膽戰(zhàn)心驚2．在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。(5分)輕而易舉恍然大悟鮮為四、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)1．(

)每個(gè)人都種一棵樹(shù)，那么祖國(guó)(

)會(huì)變得更加美麗。2．(

)是夏天還是冬天，它們(

)那么蓬蓬勃勃。3．我們少年兒童(

)要學(xué)習(xí)好，(

)要身體好。4．(

)這木質(zhì)存在一天，蟲(chóng)類(lèi)(

)怕它一天。無(wú)論……總是……只要……就……如果……就……不但……而且……就如果就無(wú)論總是不但而且只要四、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)無(wú)論……總是……只要……就1．把句子寫(xiě)具體，至少擴(kuò)寫(xiě)兩處。(1)我們觀看演出。_________________________________________________(2)太陽(yáng)升起來(lái)了。________________________________________________(3)游客離去了。_________________________________________________(4)戰(zhàn)士完成了任務(wù)。_________________________________________________勇敢的戰(zhàn)士出色地完成了任務(wù)。我們興高采烈地觀看精彩的演出。紅通通的太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)了。手里肩上都掛滿購(gòu)物袋的游客心滿意足地離去了。五、按要求寫(xiě)句子。(6分)1．把句子寫(xiě)具體，至少擴(kuò)寫(xiě)兩處。勇敢的戰(zhàn)士出色地完成了任務(wù)。2．造句。(1)只要……就……：_______________________________________________(2)心滿意足：_______________________________________________他心滿意足地把玩著剛到手的戰(zhàn)利品。只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)就能有所提高。2．造句。他心滿意足地把玩著剛到手的戰(zhàn)利品。只要我們上課認(rèn)真1．這外層被灼焦的______________至死也不_____________，肝膽俱裂也不放棄自己的____________。2．從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到___________________；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了___________________；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了________________……3．______________，泰山移。_______________，孤掌難鳴。4．__________________，萬(wàn)紫千紅春滿園。一花獨(dú)放不是春蟻國(guó)英雄們松動(dòng)分毫崗位勤勞的可貴紀(jì)律的重要勇敢頑強(qiáng)的精神人心齊獨(dú)腳難行六、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(19分)1．這外層被灼焦的______________至死也不___5．王大媽總是和鄰居爭(zhēng)吵，請(qǐng)用表示鄰里之間要和睦相處的名言去勸勸她：________________________________。6．小紅就要轉(zhuǎn)學(xué)了，同桌小英買(mǎi)了日記本送給她，小英可以把“______________，________________”這兩句詩(shī)寫(xiě)在扉頁(yè)上，來(lái)表示友誼長(zhǎng)存。《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的話是：________________，________________。7．樟樹(shù)本身卻有一種香氣，而且____________________。即使_____________________________，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。8．知己知彼，______________。豆角________________，朋友相處__________________。開(kāi)花藤牽藤示例：遠(yuǎn)親不如近鄰海內(nèi)存知己天涯若比鄰孝于親所當(dāng)執(zhí)這種香氣能永久保持當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候?qū)⑿谋刃男倪B心5．王大媽總是和鄰居爭(zhēng)吵，請(qǐng)用表示鄰里之間要和睦相處的名言去七、課內(nèi)閱讀。(11分)“生命橋”(節(jié)選)試跳成功！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊(

)，沒(méi)有(

)，沒(méi)有(

)，秩序井然，(

)飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人(

)的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等地神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)眼花繚亂凌空騰起擁擠爭(zhēng)奪快速七、課內(nèi)閱讀。(11分)眼花繚亂凌空騰起擁擠爭(zhēng)奪快速2．結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)目瞪口呆：_____________________________________不由自主：_____________________________________3．獵人目瞪口呆是因?yàn)開(kāi)____________________________，獵人放下獵槍是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________________________。(2分)4．從這段文字中你感受到羚羊的什么精神？(2分)_______________________________________________感受到羚羊的冷靜、團(tuán)結(jié)合作的精神。形容受驚而愣住的樣子。由不得自己，控制不住自己。沒(méi)想到會(huì)出現(xiàn)這么神圣的畫(huà)面被這群可愛(ài)的羚羊的自我犧牲、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神所感動(dòng)了。2．結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)感受到羚羊的冷靜、團(tuán)結(jié)合作的八、課外閱讀。(10分)①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類(lèi)是初級(jí)媽媽?zhuān)盐覀兩聛?lái)，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類(lèi)是中級(jí)媽媽?zhuān)芪覀兂源┳⌒?，又督促學(xué)習(xí)。還有一類(lèi)是高級(jí)媽媽?zhuān)粌H關(guān)心我們眼前的健康成長(zhǎng)，還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。②那么誰(shuí)是高級(jí)媽媽呢？③居里夫人就是，我不是說(shuō)居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)兒女的可以借光。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心健康放在第一位。八、課外閱讀。(10分)④居里夫人工作很忙?？稍诎倜χ?，她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力，還抽時(shí)間帶女兒騎車(chē)去野外，騎馬去山中探險(xiǎn)，讓孩子了解大自然，陶冶情操。⑤居里夫人擁有0.1克價(jià)值一百萬(wàn)法郎的鐳，再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金，這些足夠兩個(gè)女兒一輩子享受了?？删永锓蛉税堰@些全部贈(zèng)給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說(shuō)：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習(xí)，會(huì)耽誤你們的前程?！雹拚?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒?jí)媽媽?zhuān)运膬蓚€(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊雷娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，小女兒艾芙成了音樂(lè)家、傳記作家。④居里夫人工作很忙?？稍诎倜χ校托牡?、手把手地教女兒學(xué)園⑦我想有一個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽?zhuān)皇且笪覀兊膵寢尪汲蔀榇罂茖W(xué)家，而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽?zhuān)皇窍游覀兊膵寢尣睿窍Ｍ覀兊膵寢屇芨?，更了解孩子的需求。⑧親愛(ài)的媽媽?zhuān)懒宋业南敕?，您該不?huì)生氣吧！1．請(qǐng)給短文加個(gè)合適的題目：(

)(2分)2．給短文分層，用“‖”標(biāo)在下面的序號(hào)間。(2分)①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧示例：我想要個(gè)高級(jí)媽媽‖‖⑦我想有一個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽?zhuān)皇且笪覀兊膵寢尪汲蔀?．居里夫人稱(chēng)得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)槭裁?？居里夫人是怎樣教育女兒的？?qǐng)分條說(shuō)一說(shuō)。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________她關(guān)心女兒的身心健康。①居里夫人培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力。②讓孩子了解大自然，陶冶情操。③讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。3．居里夫人稱(chēng)得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)槭裁矗烤永锓蛉耸窃鯓咏?．第⑧段中“我”擔(dān)心媽媽知道了“我”的想法后會(huì)生氣，媽媽會(huì)生氣嗎？想象一下媽媽知道后會(huì)怎樣。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：媽媽知道了“我”的想法后，不但沒(méi)有生氣，反而很高興，感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了，有了獨(dú)立思考的能力。媽媽和“我”進(jìn)行了溝通，共同制訂出了完善的教育計(jì)劃。4．第⑧段中“我”擔(dān)心媽媽知道了“我”的想法后會(huì)生氣，媽媽會(huì)請(qǐng)你閱讀下面的開(kāi)頭部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開(kāi)合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。那只上了老狐貍的當(dāng)，掉了肉片的老烏鴉，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過(guò)，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家族的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。巧得很，一只小狐貍走了過(guò)來(lái)……九、我寫(xiě)我心。(30分)請(qǐng)你閱讀下面的開(kāi)頭部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開(kāi)合理想象，并接思路點(diǎn)撥：①本次習(xí)作是續(xù)寫(xiě)，所續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容要和所給開(kāi)頭部分銜接緊密。②故事內(nèi)容續(xù)寫(xiě)部分要想象合理，要有完整的故事情節(jié)。③本篇習(xí)作也是一則童話故事，從你所編的這個(gè)故事當(dāng)中，最好能讓讀者明白一個(gè)道理。例文略。思路點(diǎn)撥：最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，一定要讀準(zhǔn)拼音。(10分)dài mànbǎntújuānxiànshènzhònɡ

ānwèiyāoqǐnɡzhānyǎnɡfànlànshùshǒudàibìzhēnqínɡwúhuǐ

版

圖捐

獻(xiàn)慎

重安

慰邀

請(qǐng)瞻

仰束

手

待

斃怠

慢真

情

無(wú)

悔泛

濫一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，一定要讀準(zhǔn)拼音。(10分)版圖捐獻(xiàn)慎二、在后面的括號(hào)中填上正確的選項(xiàng)。(3分)1．下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．清翠欲滴B．眼花瞭亂C．肝膽俱裂D．慰為壯觀2．詞語(yǔ)“茅塞頓開(kāi)”中“塞”的正確讀音是(

)A．sài

B．sè3．詞語(yǔ)“鮮為人知”中“鮮”的正確含義是(

)A．鮮美B．鮮美的食物C．少D．鮮明CCB二、在后面的括號(hào)中填上正確的選項(xiàng)。(3分)CCB三、按要求寫(xiě)句子。(12分)1．這難道不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的嗎？(改成陳述句)_________________________________________________2．春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來(lái)了。(把句子寫(xiě)生動(dòng)、具體)__________________________________________________________________________________________________3．學(xué)習(xí)的道路上有很多困難。困難不能阻擋我們求知的腳步。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)

__________________________________________________________________________________________________雖然學(xué)習(xí)的道路上有很多困難，但是困難不能阻擋我們求知的腳步。這是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的。示例：春姑娘來(lái)了，把青蛙從夢(mèng)中叫醒了，青蛙醒了，好奇地從洞里探出了腦袋。三、按要求寫(xiě)句子。(12分)雖然學(xué)習(xí)的道路上有很多困難，但是4．醫(yī)生終于把那個(gè)病危的“非典”病人治好了。(改為“被”字句)_________________________________________________5．用“滔滔不絕”造句。_________________________________________________6．小明總是做好人好事，受到老師和同學(xué)們的夸耀。(用修改符號(hào)修改病句)示例：爺爺滔滔不絕地給我講他當(dāng)年長(zhǎng)征的故事。那個(gè)病危的“非典”病人終于被醫(yī)生治好了。贊揚(yáng)4．醫(yī)生終于把那個(gè)病危的“非典”病人治好了。(改為“被”字句四、填空。(22分)1．每年的______月______日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)的好處特別多。樹(shù)木能________________，能_____________，能__________________。我想為保護(hù)樹(shù)木寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)：_______________________________。(3分)2．《春日偶成》這首詩(shī)的內(nèi)容是：____________________，_______________________。________________________，______________________。我讀了這首詩(shī)眼前仿佛出現(xiàn)了____________的美景，似乎感受到了作者_(dá)____________的心情。(6分)快樂(lè)、悠閑3

12防風(fēng)固沙蓄水凈化空氣示例：保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)云淡風(fēng)輕近午天傍花隨柳過(guò)前川時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)將謂偷閑學(xué)少年桃紅柳綠四、填空。(22分)快樂(lè)、悠閑312防風(fēng)固沙蓄水凈化空氣3．諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了____________________________的策略。劉備聽(tīng)了______________，像____________________。我知道《三國(guó)演義》中的其他故事：_________________、____________、____________、____________等。(7分)4．亮亮吃蘋(píng)果，總是搶最大的，爸爸用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容教育他：___________、____________、____________宜先知。(3分)5．《第一次抱母親》一文的結(jié)尾多感人??！有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)……母親的這兩行淚水是________的眼淚，是__________的眼淚，是___________的眼淚……(3分)欣慰三分天下、最后取勝茅塞頓開(kāi)撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天示例：草船借箭空城計(jì)刮骨療毒火燒赤壁融四歲能讓梨悌于長(zhǎng)幸福感動(dòng)3．諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了___________五、思想交流。(3分)你的好朋友要主持“六一”兒童節(jié)的聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你為他寫(xiě)幾句開(kāi)場(chǎng)白吧。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“六一”兒童節(jié)，是全世界小朋友期盼的節(jié)日，因?yàn)檫@是我們的節(jié)日，六月是百花盛開(kāi)的季節(jié)，六月是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，六月是令人開(kāi)心的季節(jié)，六月是屬于我們少年兒童的季節(jié)。下面，就讓我們一起走進(jìn)屬于我們的歡樂(lè)時(shí)光吧！五、思想交流。(3分)示例：“六一”兒童節(jié)，是全世界小朋友期六、課內(nèi)閱讀。(8分)第一次抱母親(節(jié)選)我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無(wú)數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。護(hù)士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去。可是，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)……六、課內(nèi)閱讀。(8分)1．“可是，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)……”母親流淚是因?yàn)椋篲______________________。母親此時(shí)會(huì)想___________________________________。(4分)2．回憶往事，當(dāng)你躺在母親懷抱中時(shí)是怎樣的感受？把它寫(xiě)下來(lái)。(4分)________________________________________________________________________________________________示例：當(dāng)我生病時(shí)，躺在母親的懷里感覺(jué)特別的溫暖，身上的病痛也一下子減輕了許多。感動(dòng)孩子終于長(zhǎng)大了，懂得孝順?gòu)寢屃?．“可是，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)……”母七、課外閱讀。(12分)諸葛亮借東風(fēng)△周瑜聽(tīng)說(shuō)曹軍已經(jīng)中了連環(huán)計(jì)，就帶領(lǐng)眾將登上了江邊的山頭，遠(yuǎn)望江北。他正為自己的計(jì)謀將要成功而高興時(shí)，忽然西北風(fēng)刮起了一面旗，旗角正好飄在周瑜的臉上，周瑜不覺(jué)猛地一驚，觸動(dòng)了自己的心事，只見(jiàn)他仰面跌倒，口吐鮮血，昏迷了過(guò)去?！髦荑げ〉?，他手下的將領(lǐng)也都心頭沉重。魯肅來(lái)到江邊，想請(qǐng)諸葛亮想想辦法。諸葛亮了解了周瑜得病的情況后__就問(wèn)魯肅__您看怎么辦呢__魯肅說(shuō)__這是曹操的福氣__我們東吳的災(zāi)禍啊諸葛亮笑著說(shuō)：“我可以治好周瑜的病?！濒斆C說(shuō)：“要是真能治好，那真是幫了我們大忙了！”說(shuō)著馬上就和諸葛亮一同來(lái)到周瑜的軍”，：“？”：“，！七、課外閱讀。(12分)”，：“？”：“，！帳中。周瑜躺在病床上，嘴里還哼哼唧唧。魯肅看了越發(fā)難過(guò)，諸葛亮微笑著說(shuō)：“我有一個(gè)藥方可以治好都督的病?！敝荑ひ徽穑φf(shuō)：“請(qǐng)先生指教。”諸葛亮讓手下的人都退出病房，提起毛筆，在一張紙上寫(xiě)了起來(lái)：想破曹公，宜用火攻，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。寫(xiě)好了，他將紙送到周瑜面前說(shuō)：“都督，這就是你的病根子?！敝荑そ舆^(guò)來(lái)一看，萬(wàn)分驚奇：“呀！他真像神仙一樣，竟然已經(jīng)看出了我的心事?！庇谑遣坏貌徽?qǐng)教諸葛亮：“先生既然已經(jīng)知道了我的病根，請(qǐng)問(wèn)，用什么藥可以治好呢！事情已經(jīng)萬(wàn)分緊急了，請(qǐng)馬上告訴我吧！”諸葛亮根據(jù)自己的天文氣象知識(shí)，想告訴周瑜刮東南風(fēng)的具體日子，但是他知道周瑜心胸狹窄，容不下比他強(qiáng)的人，對(duì)他不能直說(shuō)。于是，他就故意說(shuō)自己有呼風(fēng)喚雨的本事，帳中。周瑜躺在病床上，嘴里還哼哼唧唧。魯肅看了越發(fā)難過(guò)，諸葛需要在南屏山造一座“七星壇”，由他來(lái)親自登壇做法，借東風(fēng)。周瑜有了上次草船借箭的事，這次自然相信了，“病”也一下子好了。他精神抖擻地下令趕緊到南屏山筑七星壇，同時(shí)調(diào)兵遣將做好準(zhǔn)備，只要東南風(fēng)一刮，就向西北進(jìn)發(fā)。諸葛亮早就囑咐了劉備，讓他與周瑜的大軍同時(shí)進(jìn)發(fā)，共破曹操；同時(shí)也通知大將趙云，隱蔽到南屏山，到時(shí)候接自己回去?！鞴?08年12月20日(冬至)那天半夜，果然刮起了東南風(fēng)，而且風(fēng)勢(shì)越來(lái)越猛，諸葛亮的預(yù)見(jiàn)十分準(zhǔn)確。需要在南屏山造一座“七星壇”，由他來(lái)親自登壇做法，借東風(fēng)。周1．給畫(huà)橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2．聯(lián)系上下文解釋成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。(2分)_____________________________________________________________________________________________________3．文章已用“△”分好了段，請(qǐng)寫(xiě)出各段段落大意。(3分)第一段：________________________________________第二段：________________________________________第三段：________________________________________________________________________________________一切都準(zhǔn)備好了，只差東風(fēng)沒(méi)有刮起來(lái)，不能順風(fēng)放火。比喻什么都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，只差最后一個(gè)重要條件了。公元208年12月20日半夜刮起了東南風(fēng)，諸葛亮料事如神。周瑜受到驚嚇，病倒了。諸葛亮了解周瑜的心事，出了主意。1．給畫(huà)橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)一切都準(zhǔn)備好了4．根據(jù)文章中的內(nèi)容，展開(kāi)想象，把下面的句子補(bǔ)充完整。(2分)(1)周瑜不覺(jué)猛地一驚，觸動(dòng)了自己的心事，他想：______________________________________________________(2)周瑜說(shuō)：“事情已經(jīng)萬(wàn)分緊急了，請(qǐng)馬上告訴我吧！”諸葛亮心想：________________________________________________5．讀了這篇短文，想一想，諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？想好后，寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)__________________________________________________________________________________________________________示例：諸葛亮是一個(gè)神機(jī)妙算、上知天文下知地理、足智多謀的人?，F(xiàn)在刮西北風(fēng)，如果現(xiàn)在放火只會(huì)燒著自己，怎么辦呢？周瑜心胸狹窄，容不下比他強(qiáng)的人，對(duì)他不能直說(shuō)。4．根據(jù)文章中的內(nèi)容，展開(kāi)想象，把下面的句子補(bǔ)充完整。(2分八、

我寫(xiě)我心。(30分)人一生中最幸福的時(shí)光是童年。童年發(fā)生的事情往往充滿了樂(lè)趣。你的童年也一定有許多值得回憶的有趣的事。請(qǐng)你從中選擇一件寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。思路點(diǎn)撥：①要突出“趣”字。選取的事件要有意思，突出童真童趣。比如打雪仗，做老鷹捉小雞的游戲，去河里摸魚(yú)等等。②將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、完整，重點(diǎn)寫(xiě)這件事有趣的部分。③適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法，使形象生動(dòng)、鮮明，突出趣味。例文略。八、我寫(xiě)我心。(30分)最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)ɡōuqúānwèixiōnɡpúfànlànɡǔndònɡjiāochòu

一、知識(shí)積累(38分)溝渠安慰胸脯泛濫滾動(dòng)焦臭1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)一、知識(shí)積累(38分)溝渠安2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”在下面標(biāo)出來(lái)。(6分)邁步(mài

màn)黃芪(shì

qí)解狐(xiè

jiě)頃刻間(qǐnɡ

qīnɡ)興亡(xīnɡ

xìnɡ)悼念(diào

dào)．．．．．．√√√√√√2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”在下面標(biāo)出來(lái)。(6分)．3．將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空。(4分)囫圇(

)(

)

(

)(

)問(wèn)底山外(

)(

)舍(

)忘(

)膽(

)心(

)(

)(

)連珠A．課堂上語(yǔ)文老師____________，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高昂。B．在學(xué)習(xí)上，我們遇到問(wèn)題時(shí)就要____________，弄個(gè)水落石出。刨根問(wèn)底吞棗刨根有山生死戰(zhàn)驚妙妙語(yǔ)連珠語(yǔ)3．將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空。(4分)刨根問(wèn)4．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)(1)母親對(duì)子女從來(lái)就不嬌生慣養(yǎng)。(

)A．柔嫩B．任性C．過(guò)度愛(ài)護(hù)D．美麗可愛(ài)(2)童童這次考了個(gè)第一，心里可美著呢。(

)A．好，善B．得意C．使美麗D．與“丑”相對(duì)應(yīng)(3)春天，花兒漫山遍野。(

)A．廣闊B．水過(guò)滿C．沒(méi)有約束D．到處CBD．．．4．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)CBD．．．5．選詞填空。(6分)(1)(

)師長(zhǎng)，是我們的美德。(2)紀(jì)念碑前的棵棵松樹(shù)，象征著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念和(

)。(3)人們懷著(

)的心情前來(lái)瞻仰宋慶齡的故居。(4)你別(

)人家去干壞事。(5)當(dāng)貴賓們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，大家熱烈(

)。(6)喜訊傳來(lái)，全校師生歡欣(

)尊敬崇敬敬仰敬佩鼓舞鼓勵(lì)鼓掌鼓動(dòng)鼓舞尊敬敬仰崇敬鼓動(dòng)鼓掌5．選詞填空。(6分)尊敬崇敬敬仰敬佩鼓舞鼓勵(lì)鼓掌6．按要求完成下列練習(xí)。(5分)(1)照樣子，填寫(xiě)課文中的詞語(yǔ)。(2分)例：森林——(空調(diào)器)明明的笑臉——(

)葉欣——(

)羊皮筏上的艄公——(

)迪拜——(

)沙漠中的綠洲番茄太陽(yáng)白衣戰(zhàn)士黃河的主人6．按要求完成下列練習(xí)。(5分)沙漠中的綠洲番茄太陽(yáng)白衣戰(zhàn)士(2)填上合適的四字詞語(yǔ)。(3分)從“破冰勇士”老天鵝那里，我讀懂了什么叫“______________”；從拒收禮物的公儀休那里，我讀懂了什么叫“______________”；從“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的祁黃羊那里，我讀懂了什么叫“______________”。出以公心齊心協(xié)力清正廉潔(2)填上合適的四字詞語(yǔ)。(3分)出以公心齊心協(xié)力清正廉潔7．按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)白衣戰(zhàn)士戰(zhàn)斗在第一線。(擴(kuò)句)___________________________________________________(2)醫(yī)生終于把那個(gè)危重病人搶救過(guò)來(lái)了。(改為“被”字句)___________________________________________________(3)春天到了，桃花開(kāi)了。(改寫(xiě)成擬人句)___________________________________________________(4)這學(xué)期，在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。(用修改符號(hào)修改病句)示例：春天到了，桃花露出粉紅的笑臉。示例：勇敢的白衣戰(zhàn)士堅(jiān)持戰(zhàn)斗在抗擊非典的第一線。那個(gè)危重病人終于被醫(yī)生搶救過(guò)來(lái)了。進(jìn)步7．按要求完成句子練習(xí)。(8分)示例：春天到了，桃花露出粉紅1．給句子排隊(duì)。(5分)(

)湖中，水面平靜得像一面鏡子，湖水綠得像碧玉。(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來(lái)，好涼爽??！(

)青龍湖的景色可真美??！(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。(

)在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開(kāi)心！二、能力展示(17分)342511．給句子排隊(duì)。(5分)二、能力展示(17分)342512．經(jīng)典回顧。(5分)(1)從《小兒垂釣》中的“____________________”可以知道“路人借問(wèn)遙招手”的原因。從《池上》中“_____________________，__________________”兩句，可以體會(huì)出小娃的調(diào)皮。(2)岡前幾片___________________，潺潺的_____________________，__________________________，景色_______________________。(3)《云雀的心愿》一文中小云雀的心愿是______________________。(4)《天鵝的故事》表現(xiàn)了______________________________的精神。(5)諸葛亮分析了_______________的形勢(shì)，提出了_______________、_____________的策略。劉備聽(tīng)了_________________________，像_______________________________。撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天怕得魚(yú)驚不應(yīng)人小娃撐小艇偷采白蓮回松林疏疏朗朗溪流清澈見(jiàn)底茂密的竹林青翠欲滴秀麗宜人讓沙漠重新變成綠洲天鵝齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作群雄紛爭(zhēng)三分天下最后取勝茅塞頓開(kāi)2．經(jīng)典回顧。(5分)撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天怕得魚(yú)驚不應(yīng)人小娃撐3．選擇最貼切的答案，將序號(hào)填在橫線上。(2分)(1)少兒書(shū)法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同學(xué)們用下面的句子來(lái)應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀___。①將謂偷閑學(xué)少年②小荷才露尖尖角③萬(wàn)紫千紅春滿園(2)天突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：____。①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰③一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫②②3．選擇最貼切的答案，將序號(hào)填在橫線上。(2分)②②4．生活大調(diào)查。(5分)鹽酸哌侖西平片【功能與主治】本品為選擇性抗膽堿藥，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對(duì)胃腸壁病灶的刺激，促進(jìn)消化性潰瘍的愈合，適用于胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用于應(yīng)激性潰瘍?！痉ㄅc用量】口服一次50毫克(2粒)，一日兩次，或遵醫(yī)囑，飯前半小時(shí)服用，4～6周為一療程。【禁忌】孕婦、青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。【貯藏】密封遮光，干燥處保存。4．生活大調(diào)查。(5分)(1)哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”？(3分)______________________________________________(2)如何服用鹽酸哌侖西平片？(2分)____________________________________________________________________________________________口服一次50毫克(2粒)，一日兩次，或遵醫(yī)囑，飯前半小時(shí)服用，4～6周為一療程。胃潰瘍、十二指腸潰瘍和應(yīng)激性潰瘍。(1)哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”？(3分)口服一次50三、快樂(lè)閱讀(25分)(一)________________由于建校，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動(dòng)起來(lái)也不方便。一天下午，學(xué)校派我們班的男同學(xué)把這些石頭搬到墻角去。要搬動(dòng)這些石頭可不容易?。∽钚〉囊灿卸?，得一個(gè)力氣大的同學(xué)用勁才能搬走。大的呢？有七八十斤的，還有一百多斤的！看著這些大石頭，同學(xué)們有的(

)，有的()，有的(

)。這時(shí)，老師說(shuō)：“___________________________________________________?！币痪湓?，把大家的勁都鼓起來(lái)了。同學(xué)們找搬“石山示例：咬著牙使勁地推著石頭彎下腰想抱起石頭看了一眼大石頭直搖頭一個(gè)人的力量是有限的，幾個(gè)人合作，就不費(fèi)勁了三、快樂(lè)閱讀(25分)(一)________________來(lái)了木杠、鋼釬，五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推?！邦A(yù)備——起！”大家一起用勁，石頭翻了個(gè)身，“預(yù)備——起！”石頭又翻了個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就熱烈地歡呼起來(lái)：“勝利了！勝利了！”大家盡管累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，但誰(shuí)也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來(lái)越大。不到一個(gè)小時(shí)，這些大石頭被我們一塊塊地搬到了墻角。這一座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開(kāi)了路。望著平整的操場(chǎng)，我們欣慰地笑了。來(lái)了木杠、鋼釬，五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)平坦——(

)便利——(

)激烈——(

)欣喜——(

)2．給文章加個(gè)合適的題目。(寫(xiě)在文前橫線上)(2分)3．本文是按____的順序?qū)懙摹?只填序號(hào))(1分)A．空間位置的轉(zhuǎn)移B．事物的內(nèi)容和性質(zhì)C．事情發(fā)展D．時(shí)間變化C平整方便熱烈欣慰1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)C平整方便熱烈欣慰4．概括第二自然段的段意。(2分)_____________________________________________5．聯(lián)系上下文想想，剛看到這些大石頭時(shí)，同學(xué)們有怎樣的動(dòng)作神情？老師又會(huì)怎么說(shuō)？合理想象一下，填在文中的括號(hào)內(nèi)和橫線上。(4分)在老師的鼓勵(lì)下，大家齊心協(xié)力把石頭搬到了墻角。4．概括第二自然段的段意。(2分)在老師的鼓勵(lì)下，大家齊心協(xié)

(二)人媽媽鳥(niǎo)媽媽有一家人的院子里有樟樹(shù)、雪松、柏樹(shù)，還有其他的不少樹(shù)種。樹(shù)木郁郁蔥蔥，高大壯實(shí)，形成了一個(gè)小樹(shù)林。這里是鳥(niǎo)的天堂，鳥(niǎo)兒們?cè)谶@片樹(shù)林里好不快活！那天，母女倆正在晾衣服，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)下的草叢里有一只跑不快的小鳥(niǎo)。女兒覺(jué)得這只小鳥(niǎo)挺好玩的，就緊追小鳥(niǎo)不放。小鳥(niǎo)不大會(huì)飛，小姑娘沒(méi)費(fèi)多大力氣就抓住了那只雛鳥(niǎo)。就在小姑娘捉住小鳥(niǎo)的一瞬間，小鳥(niǎo)發(fā)出哀叫，樹(shù)上的一只大鳥(niǎo)也立即大聲猛叫起來(lái)，大鳥(niǎo)的叫聲把小鳥(niǎo)稚嫩的聲音淹沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。大鳥(niǎo)還不停地使勁拍打著翅膀，伴隨著急促拼命的大叫聲，大有與人決一死戰(zhàn)的架勢(shì)。(二)人媽媽鳥(niǎo)媽媽小姑娘的媽媽一聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)媽媽的大叫聲和(熱烈劇烈)的撲騰聲，就趕緊跑過(guò)去護(hù)住自己的女兒，生怕鳥(niǎo)媽媽(俯視俯沖)下來(lái)傷著了女兒；而鳥(niǎo)媽媽也是不顧自身安危，(企圖試圖)救出自己的鳥(niǎo)寶寶。小姑娘的媽媽動(dòng)了惻隱之心，對(duì)女兒說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)是那只大鳥(niǎo)的孩子，快放了它，看它們倆怪可憐的?！毙」媚镫p手向空中一拋，她手中的小鳥(niǎo)在小姑娘的上拋力的幫助下，趁勢(shì)飛到了樹(shù)枝上，飛到了它媽媽的身旁。小樹(shù)林很快恢復(fù)了平靜。這一切，我看得一清二楚。這兩對(duì)母子的舉動(dòng)，深深打動(dòng)了我的心。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是永恒的。\\\小姑娘的媽媽一聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)媽媽的大叫聲和(熱烈劇烈)的撲騰聲，1．用“\”劃掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)2．為什么說(shuō)這個(gè)小樹(shù)林是“鳥(niǎo)的天堂”？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“小鳥(niǎo)發(fā)出哀叫”，它在說(shuō)什么？“大鳥(niǎo)也立即大聲猛叫起來(lái)”，它好像說(shuō)什么呢？(2分)______________________________________________________________________________________________示例：小鳥(niǎo)說(shuō)：“不要捉我！媽媽快來(lái)救我！”大鳥(niǎo)大叫：“不要碰我的孩子，你走開(kāi)！”因?yàn)樵鹤永镉胁簧贅?shù)種，而且樹(shù)木郁郁蔥蔥，高大壯實(shí)，鳥(niǎo)兒們?cè)谶@個(gè)小樹(shù)林里做窩、下蛋、孵小鳥(niǎo)，在這里追逐嬉戲，所以說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”。1．用“\”劃掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)示例：小鳥(niǎo)說(shuō)4．小姑娘最后是怎樣做的？你想對(duì)她說(shuō)什么？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．最后一段中“這兩對(duì)母子”指的是誰(shuí)？本文主要歌頌了什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________6．寫(xiě)一句贊美母愛(ài)的話吧！(2分)________________________________________________________________________________________________________示例：母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，母愛(ài)似一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們每一個(gè)人的心田。小姑娘放飛了小鳥(niǎo)。示例：你做得真好，你是愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的好孩子。點(diǎn)撥：第二問(wèn)的答案不唯一，只要意思對(duì)即可。鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、小姑娘的媽媽和小姑娘。本文歌頌了母愛(ài)的偉大和永恒。4．小姑娘最后是怎樣做的？你想對(duì)她說(shuō)什么？(2分)示例：母愛(ài)四、我愛(ài)寫(xiě)作(20分)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定得到過(guò)許多人的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。他們可能是你的老師、同學(xué)、家人，也可能是你根本就不認(rèn)識(shí)的人。在他們當(dāng)中，你最想感謝誰(shuí)？為什么？請(qǐng)以“感謝”為話題，寫(xiě)一篇作文。思路導(dǎo)航：這是一篇寫(xiě)人的文章，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事，因此在確定了要寫(xiě)的人之后一定要選取最有代表性的事例，說(shuō)明你感謝他(她)的原因。四、我愛(ài)寫(xiě)作(20分)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定得到過(guò)許多人的關(guān)例文：感謝您，老師有些人，他們的姓名我已遺忘，但他們的臉龐卻時(shí)常浮現(xiàn)——像晴空。在整個(gè)雨季中我雖然看不見(jiàn)他們，卻清晰地記得他們。我尤其記得她。[1]那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一位女老師——我已經(jīng)想不起她的名字了，在我的印象中，她很美，很美。有哪一個(gè)小學(xué)生心目中的老師不美呢？也恍惚記得她身上那件不太鮮麗的藍(lán)外套。[2]她教過(guò)我們些什么，我也已經(jīng)完全沒(méi)有印象了，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě)，她想了一下，說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，你們誰(shuí)會(huì)？”[3]我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。[4]例文：那天放學(xué)，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：“我真高興，我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)。”我立刻快樂(lè)得猶如肋下生翅一般[5]——平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。那以后，我遇見(jiàn)無(wú)數(shù)學(xué)者，他們威嚴(yán)而高貴，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那位女老師教給我的多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱(chēng)贊，使我突然間長(zhǎng)大了。[6]即使她不會(huì)寫(xiě)“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。感謝您，老師！[7]那天放學(xué)，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：點(diǎn)評(píng)：[1]開(kāi)篇設(shè)置懸念，引出下文。[2]交代了事情發(fā)生的時(shí)間，以及對(duì)老師模糊的印象，與下文“永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課”的內(nèi)容形成了鮮明的對(duì)比。[3]女老師為了鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也許故意說(shuō)“不會(huì)寫(xiě)”。[4]形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。[5]形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。[6]這句話寫(xiě)出了老師對(duì)“我”的影響，她教會(huì)了“我”做人的道理。[7]點(diǎn)明了文章的主題。點(diǎn)評(píng)：[1]開(kāi)篇設(shè)置懸念，引出下文?？傇u(píng)：本文寫(xiě)了一位普通的女老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，故意創(chuàng)造了一個(gè)稱(chēng)贊學(xué)生的機(jī)會(huì)，使學(xué)生增加了自信，悟到了做人的道理。文章寫(xiě)得簡(jiǎn)潔、平實(shí)，敘事清楚、有條理，在樸實(shí)中揭示了道理。文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)練卻不乏生動(dòng)，尤其是對(duì)“我”到黑板前寫(xiě)字和被表?yè)P(yáng)后的快樂(lè)描寫(xiě)得自然而細(xì)膩?？傇u(píng)：本文寫(xiě)了一位普通的女老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，故意創(chuàng)最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案3套課件版一、選字填空。(4分)稠綢稿搞抑仰蠟臘(

)緞寫(xiě)(

)

(

)面(

)月(

)密(

)好(

)制(

)燭

稠綢稿搞抑仰蠟臘一、選字填空。(4分)稠綢稿搞抑仰蠟臘二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(4分)1．形容人物神態(tài)的：____________、____________、____________、____________。2．形容說(shuō)話滔滔不絕、精彩巧妙的：_____________、_____________、_____________、______________。高談闊論目瞪口呆眉開(kāi)眼笑垂頭喪氣笑逐顏開(kāi)妙語(yǔ)連珠巧舌如簧口若懸河二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(4分)高談闊論目瞪口呆眉開(kāi)眼笑垂頭三、我會(huì)填。(14分)1．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按照情境從中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(9分)熟能(

)(

)妙語(yǔ)(

)(

)

談笑(

)(

)囫圇吞(

)

專(zhuān)心(

)志歡呼雀(

)(1)王曉文平時(shí)學(xué)習(xí)不徹底，總認(rèn)為自己學(xué)好了。可以用(

)這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她。(2)小明的口才真好，說(shuō)起話來(lái)(

)。(3)慶祝“六一”活動(dòng)中，王莉表演得非常精彩，臺(tái)下同學(xué)個(gè)個(gè)(

)。歡呼雀躍生巧連珠風(fēng)生棗致躍囫圇吞棗