牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件

UnitOne

GreatcitiesinAsia

byHidyUnitOne

Greatciti牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件1.Asian.亞洲Asianadj.亞洲的；亞洲人的n.亞洲人（復(fù)數(shù)形式Asians）2.Japann.日本Japaneseadj.日本的；日本人的n.日本人（復(fù)數(shù)形式Janpanese）3.Thailandn.泰國(guó)

Thaiadj.泰國(guó)的；泰國(guó)人的n.泰國(guó)人（復(fù)數(shù)形式Thai）1.Asian.亞洲4.Tokyon.東京5.Bangkokn.曼谷BangkokisthecapitalofThailand.

6.capitaln.首都4.Tokyon.東京BeijingShanghaiBangkokTokyoThailandJapanChina—Aisa—S1:Whichcityisthecapitalof...?S2:…isthecapitalof…ChinaBeijingShanghaiBangkokTokyoTha7.north-eastadv.東北注意在表達(dá)方位時(shí)中英文的差別，和漢語(yǔ)表達(dá)的先后順序正好相反。north-west西北south-east東南south-west西南northsouthwesteastnorth-westnorth-eastsouth-westsouth-east(N)(NE)(NW)(W)(E)(SW)(S)(SE)7.north-eastadv.東北northsouBeijingShanghaiBangkokTokyoThailandJapanChinaNSWENWNESWSES1:Whichcityisthecapitalof...?S2:…isthecapitalof…S1.Whereisit?S2:It’s…ofShanghai.脫口而出1

BeijingShanghaiBangkokTokyoThaBeijingitItistotheeastofBeijing.=ItiseastofBeijing.BeijingitItisintheeastofBeijing.BeijingitItisontheeastofBeijing.ItiseastofBeijing.BeijingitItistotheeastofBeijingShanghaiBangkokTokyoS1:HowfarisitfromShanghaitoBeijing?S2:It’sabout1,400kilometres.S1:HowcanwetraveltoBeijing?S2:Wecantravelbytrain.ThailandS1:HowlongdoesittaketotravelfromShanghaitoBeijing?S2:Ittakesabouttenhours.P3BeijingShanghaiBangkokTokyoS1:P.31.ship(大）船；艦2.kilometren.千米；公里v.旅行

traveltosomeplace

去某地,與goto意義相近

4.HowfarisitfromAtoB?howfar表示‘多遠(yuǎn)距離’

it不定代詞指代‘距離’，相當(dāng)于thedistance.fromAtoB從……到……P.35.HowlongdoesittakefromShanghaitoBeijingbytrain?Howlong表示‘多久多長(zhǎng)時(shí)間’It

takessb.sometimetodosth.

畫這張畫花了我3小時(shí)的時(shí)間。Ittookmethreehourstodrawthispicture.6.三個(gè)半小時(shí)讀法：threehoursandahalfthreeandahalfhours7.byship=byseabyplane=byair5.HowlongdoesittakefromAskandanswerS1:HowfarisitfromShanghaito…?S2:It’sabout...S1:Howcanwetravelto…?S2:Wecantravelby….S1:Howlongdoesittaketotravelfrom…to…?S2:Ittakesabout...

脫口而出2AskandanswerS1:Howfarisip.4palacen.宮殿

museumn.博物館

theChildren’sPalace少年宮

theSummerPalace頤和園

2.touristn.游客觀光者TheTouristInformationOffice旅客問(wèn)訊處tourn.旅行；游覽v.旅行；周游p.44.Manytouristslikevisitingthoseplaces.enjoy/like/love+doing.喜歡做某事like,love后面可以跟動(dòng)名詞(doing)，也可以跟動(dòng)詞不定式(todo)，意義相近like/lovedoing

偏重強(qiáng)調(diào)一直以來(lái)的愛好like/lovetodo常指某個(gè)具體的動(dòng)作Shelikes/lovesswimming.她喜歡游泳。（表示一直以來(lái)的愛好）Shelikes/lovestoswimthisafternoon.她今天下午想去游泳。（特指某一次的動(dòng)作）4.Manytouristslikevisitinglikedoingsth.=lovedoingsth.=enjoydoingsth.喜歡做某事

(常指某個(gè)具體的動(dòng)作)like/lovetodosth.喜歡做某事(偏重強(qiáng)調(diào)一直以來(lái)的愛好)wouldliketodo=wouldlovetodo=wanttodo想要做某事Wouldyouliketoskate?=Wouldyoulovetoskate?likedoingsth.=lovedoingst5.TheyalwaysvisittheGreatWall.visitsomeplace劃線提問(wèn)用what

Whatdotheyalwaysvisit?theGreatWall

由普通名詞組成的專有名詞theSummerPalace

6.morethan=over

超過(guò)；多于我們年級(jí)有400多個(gè)學(xué)生。Therearemorethan400studentsinourgrade.5.TheyalwaysvisittheGlionnum.百萬(wàn)Clionsof數(shù)百萬(wàn)的……8.buildingn.建筑物buildv.建造；建筑buildern.建筑工人9.enjoyv.喜愛；欣賞+lionnum.百萬(wàn)words你來(lái)比劃，我來(lái)猜A文字版A1

A2

(一個(gè)1分)B圖畫版B1

B2

(一個(gè)2分)words你來(lái)比劃，我來(lái)猜本課詞組：citylife城市生活greatcitiesinAsia亞洲的大城市traveltodifferentcities去不同的城市beat

anexhibition在展覽會(huì)上thecapitalofChina中國(guó)的首都north-eastofShanghai在上海的東北面fromAtoB從A到Btraveltootherplaces旅行去其他城市本課詞組：9.visittheGreatWall參觀長(zhǎng)城10.like/love/enjoyvisitingthoseplaces喜歡參觀那些地方11.morethan16millionpeople一千六百多萬(wàn)人12.byplane/ship/train坐飛機(jī)/船/火車byair/sea

onfoot走路，步行牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件How...?Howlong

詢問(wèn)物體的長(zhǎng)度和動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)度Howfar

詢問(wèn)兩地距離=What’sthedistance?Howold

詢問(wèn)年齡Howmuch

詢問(wèn)價(jià)格或不可數(shù)名詞的數(shù)量Howmany

詢問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量Howoften

詢問(wèn)動(dòng)作多久做一次Howsoon

詢問(wèn)動(dòng)作將在多久以后發(fā)生HowHowlong 詢問(wèn)物體的長(zhǎng)度和動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)度Thisbookcostme

￥15.Thereisonly1studentintheclassroom.Itis2100kilometresfromBeijingtoTokyo.劃線部分提問(wèn)Howmuch

didthisbookcostyou?Howmany

students

are

there

in

the

classroom?Howfar

is

it

from

Beijing

to

Tokyo?Thisbookcostme￥15.劃線部分How4.Ittakesme6daystogettoSingaporefromBeijingbysea.5.Thetrainwillleavein5

minutes.6.Hevisitshisgrandparentsonceaweek.7.Myfatherisover40yearsold.Howlong

does

it

take

you

to

get

to

SingaporefromBeijingbysea?Howsoon

willthetrainleave?Howoften

doeshevisithisgrandparents?Howold

isyourfather?4.Ittakesme6daystogett(1)Thereis______exhibitioninCityCentre.A.aB.anC.theD./(2)______cityisthebiggestintheworld?A.WhatB.WhichC.WhereD.This(3)Russia(俄羅斯)is_______China.A.inthenorthofB.thenorthofC.onthenorthofD,tothenorthof(1)Thereis______exhibition(4)Traveling______shipismuchslowerthantraveling______plane.A.by…byB.by…onC.on…byD.on…on(5)How______isitfromheretothere?A.longB.farC.manyD.long(6)Ittakesabout______totravelfromShanghaitoBeijingbyplane.A.twohalfhoursB.twoandhalfhoursC.twoandahalfhoursD.twohoursandhalf(4)Traveling______shipism(7)______isSingapore?A.WhoB.WhichC.WhyD.Where(8)Therearemore______15millionpeopleinShanghai.A.thanB.overC.itD.then(7)______isSingapore?ThankyouThankyou分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察，分析，使同學(xué)們掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能應(yīng)用計(jì)算法則較熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的計(jì)算能力及初步的邏輯思維能力。3.通過(guò)觀察、類推，使同學(xué)們進(jìn)一步理解整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算中同樣適用,并能應(yīng)用運(yùn)算定律及有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。4.通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們觀察，類推的思維能力和靈活計(jì)算的能力。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察，分析，使同學(xué)們掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)分別說(shuō)一說(shuō)下面的算式的計(jì)算順序：

9-【3.25×（5-3）-0.2】3.8×2.5+6.2×2.50.25+6-3.63.8+6.2×5

×(6.2+3.8)分別說(shuō)一說(shuō)下面的算式的計(jì)算順序：9-【3.25×（5-3）牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件1315512533—÷—×—+——+—×—+—1428843922

11323353—+—×—+—（—-—×—）÷—225544621132找朋友：

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66118146÷—+—×——×12+18×—7761313

118114.6×—+8.4÷—-—×58118遷移應(yīng)用：（注意靈活選擇計(jì)算方法）661契訶夫（俄l860～1904）

批判現(xiàn)實(shí)主義作家幽默諷刺大師短篇小說(shuō)巨匠著名劇作家契訶夫相關(guān)鏈接世界三大短篇小說(shuō)之王：法國(guó)的莫泊桑(以小見大，構(gòu)思新穎)俄國(guó)的契訶夫（幽默諷刺）美國(guó)的歐·亨利（意料之外，情理之中）莫泊桑：《羊脂球》《漂亮朋友》《我的叔叔于勒》歐·亨利：《麥琪的禮物》《警察和贊美詩(shī)》相關(guān)鏈接

別里科夫的葬禮：

“……我們大家都給他送葬——也就是說(shuō)，兩所中學(xué)和一所神學(xué)校的所有師生。……瓦連卡也去送葬，棺材下放墓穴的時(shí)候，她也流了點(diǎn)眼淚?！覀円蠈?shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回來(lái)的時(shí)候，顯得憂郁，莊重，誰(shuí)也不愿意表露出內(nèi)心的愉快……”★別里科夫是怎樣一個(gè)人？★他和他周圍的人發(fā)生了什么事情？★他為什么會(huì)死？別里科夫的葬禮：“……我們大家都給他別里科夫其人：穿著：晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣戴黑眼鏡，用棉花堵住耳朵臉藏在豎起的衣領(lǐng)里用具：傘、表、小刀裝在套子里出行：坐上馬車，支起車篷住處：臥室像箱子，床上掛帳子一個(gè)不合時(shí)宜的、孤僻封閉的怪人別里科夫其人：穿著：晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣一個(gè)不別里科夫其人：職業(yè)：

教古代語(yǔ)言，歌頌過(guò)去

思想：只信政府告示和報(bào)紙文章語(yǔ)言：千萬(wàn)別鬧出什么亂子

封閉懷舊保守反動(dòng)膽小多疑｛｝別里科夫其人：職業(yè)：教古代語(yǔ)言，歌頌過(guò)去封小說(shuō)發(fā)表于1898年。19世紀(jì)末期，俄國(guó)正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開，馬克思主義已在全國(guó)傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，一場(chǎng)革命風(fēng)暴即將到來(lái)。時(shí)代背景小說(shuō)發(fā)表于1898年。時(shí)代背景

沙皇政府面臨著日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢(shì)，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國(guó)造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會(huì)遭到無(wú)情的迫害。

沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場(chǎng)，而且也出現(xiàn)在知識(shí)界。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢(shì)，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，思考1：別里科夫只是一個(gè)中學(xué)教師，為什么說(shuō)全城的人都受到他的轄制呢？★在專制統(tǒng)治的社會(huì)里，中學(xué)是文化專制最為嚴(yán)密的地方，中學(xué)教師的職責(zé)之一就是維護(hù)社會(huì)為學(xué)校設(shè)定的規(guī)則和紀(jì)律，而別里科夫恰恰就是專制當(dāng)局的鷹犬——一個(gè)衛(wèi)道士?！镌S多接受了新思想的中學(xué)教師是有著自由愿望的，但他們勢(shì)單力薄，沒有足以和國(guó)家專制主義相抗衡的力量，在面對(duì)別里科夫這類“套中人”時(shí)只能忍氣吞聲、遷就敷衍。而城里的市民處于社會(huì)的最底層，對(duì)別里科夫就更害怕了。思考1：別里科夫只是一個(gè)中學(xué)教師，為什么說(shuō)全城的人都受到他的思考2：同樣生活在沙俄的專制統(tǒng)治下，為什么偏獨(dú)別里科夫成了“套中人”，他的同事們卻還不同程度地保留著自由的愿望和要求？★別里科夫?qū)τ趯Ｖ浦髁x有著敏銳的嗅覺，這使他對(duì)專制統(tǒng)治產(chǎn)生了本能的恐懼心理，他害怕專制，以至于他害怕并逃避與專制對(duì)立的要求自由和革新的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，乃至成為專制主義的幫兇。★別里科夫只想在專制政治的淫威下保全自己，他把所有人都拒絕在他堅(jiān)硬的“套子”外面，他與外界沒有任何實(shí)質(zhì)意義上的交流，他那絕對(duì)的狹隘和自私無(wú)疑將他變成一具活尸。思考2：同樣生活在沙俄的專制統(tǒng)治下，為什么偏獨(dú)別里科夫成了“思考3：別里科夫在他套子式的生活和思想里過(guò)得好嗎？

別里科夫過(guò)著禁欲、沒有人情味、刻板扭曲、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活。受到專制政體的壓迫，膽小多疑、性情孤僻的別里科夫常常處于高度緊張的精神狀態(tài)。他長(zhǎng)年做噩夢(mèng)，臉色蒼白，垂頭喪氣，在心理和生理上都呈現(xiàn)出病態(tài)。思考3：別里科夫在他套子式的生活和思想里過(guò)得好嗎？別里

別里科夫形象的二重性：

★別里科夫是專制統(tǒng)治的衛(wèi)道者以及專制思想的帶菌體，他傳播專制主義的精神病菌從而窒息廣大民眾的自由意志。

★他同時(shí)又是國(guó)家專制統(tǒng)治在現(xiàn)實(shí)社會(huì)引發(fā)的精神瘟疫的受害者，在專制主義的陰影下過(guò)著行尸走肉般令人厭惡的生活。別里科夫形象的二重性：★別里科夫是專制統(tǒng)治的衛(wèi)道者以一次美麗的邂逅：

在那些呆板的，裝模作樣的，死氣沉沉的，甚至把赴命名日宴會(huì)也看做應(yīng)差的教師中間，我們突然看見一個(gè)新的希臘愛神從大海的浪花里走出來(lái)；她雙手叉腰，裊裊婷婷，開心地唱啊，跳??！……她深情地唱起《風(fēng)兒》，又唱起一支情歌，又唱一支。她把我們，包括別里科夫在內(nèi)，都迷住了，別里科夫挨著她坐下來(lái)，甜甜地笑著，說(shuō)道：“小俄羅斯地方的語(yǔ)言聽起來(lái)溫柔悅耳，極像古希臘語(yǔ)?！?/p>

這句話使她滿心歡喜。她激情地向他述說(shuō)她在加季阿契縣有個(gè)小田莊……一次美麗的邂逅：在那些呆板的，裝模作樣的，華連卡如同春風(fēng)一般降臨這個(gè)沉悶的小城，她那青春美麗的外貌、開朗活潑的個(gè)性迷住了所有人，別里科夫受到華連卡的“誘惑”，不由自主地離開了套子，獲得人性的復(fù)蘇，他展現(xiàn)出自己最亮的一面，得到了華連卡的青睞，兩人幾乎是一拍即合的，像一切一見鐘情故事的開端那樣，戀愛的序幕拉開了。華連卡如同春風(fēng)一般降臨這個(gè)沉悶的小城，她那青春

戀愛中的套中人：

他把華連卡的照片放在自己桌子上，不斷來(lái)找我，跟我談華連卡，談家庭生活，談婚姻是終身大事。又常常到柯瓦連科家去，可自己的生活方式他絲毫沒有改變。剛好相反，結(jié)婚的決定使他產(chǎn)生病態(tài)的心理。他更蒼白，更消瘦，看來(lái)，他鉆進(jìn)套子里更深了。

“瓦爾瓦拉·薩維奇娜是我喜歡的”他對(duì)我說(shuō)，露出一絲苦笑，“我也知道男大當(dāng)婚的道理，可是……您知道，這件事情來(lái)得太突然……應(yīng)該想一想啊?！睉賽壑械奶字腥耍核讶A連卡的照片放在自己桌

“有什么好想的？”我對(duì)他說(shuō)，“一結(jié)婚，就一了百了了嘛。”

“不行啊。結(jié)婚是終身大事，應(yīng)當(dāng)充分估計(jì)好今后的義務(wù)和責(zé)任……以便今后別發(fā)生什么亂子。這件事攪得我心神不寧，夜里睡不成覺。坦白地說(shuō)，我害怕：他和他妹妹兩個(gè)人思維方式怪誕，言論奇特，性格乖張。跟她結(jié)婚，今后說(shuō)不定要惹出麻煩來(lái)的?！彼蝗デ蠡?，一個(gè)勁兒地往后拖延，使得校長(zhǎng)太太和我們所有的太太和女士都煩惱極了。他不停地估量今后的義務(wù)和責(zé)任，同時(shí)他又差不多天天跟華連卡出去散步，也許他認(rèn)為在這種情況下這是他照理應(yīng)做的事吧……“有什么好想的？”我對(duì)他說(shuō)，“一結(jié)婚，就一★在這場(chǎng)戀愛里，別里科夫真心地喜歡上可愛迷人的華連卡，但他的套子思想又使他不能接受華連卡性格上的自由乖張，戀愛中的別里科夫天天翻來(lái)覆去地考慮他的婚姻大事，在不斷的肯定和否定中，精神壓力加大，睡眠嚴(yán)重不足，身體狀況更糟糕了?！飸賽壑械膭e里科夫是痛苦的，顯然只有沖出那些束縛他的套子他才能夠和華連卡相結(jié)合，但是別里科夫無(wú)法擺脫他那些沉重的套子，于是，這段戀情恰恰成為了別里科夫悲劇命運(yùn)的開端?！镌谶@場(chǎng)戀愛里，別里科夫真心地喜歡上可愛迷人的華連卡，但他的水火不容別理科夫封閉狹隘虛偽腐朽膽小怕事保守反動(dòng)柯瓦連科向往自由光明正大敢作敢為進(jìn)步向上水火不容別理科夫柯瓦連科漫畫

事件思考：別里科夫?yàn)槭裁磳?duì)漫畫事件反應(yīng)這么大？漫畫事件其實(shí)折射出人們對(duì)他結(jié)婚這件事的看法，在人們看來(lái)別里科夫是個(gè)有雙重標(biāo)準(zhǔn)的偽君子，他反對(duì)別人交朋友，但是自己卻交了女朋友還要結(jié)婚，這不是推翻自己的言論，不是使得標(biāo)榜“正人君子”的自己顏面盡失嗎？所以他感到難堪。漫畫

事件思考：別里科夫?yàn)槭裁磳?duì)漫畫事件反應(yīng)這么大？爭(zhēng)吵事件：提問(wèn)：為什么柯瓦連科敢于和別里科夫發(fā)生正面沖突？柯瓦連科不同于別里科夫周圍的人，他代表了一種新生的進(jìn)步的力量。他不僅向往自由，而且是敢說(shuō)敢為的年輕人。他對(duì)專制統(tǒng)治的丑惡面目有著清醒的認(rèn)識(shí)，他憎恨別里科夫之流，并敢于與其激烈對(duì)抗。爭(zhēng)吵事件：提問(wèn)：為什么柯瓦連科敢于和別里科夫發(fā)生正面沖突★充分暴露別里科夫的虛偽、膽怯和自私的心理?！铩爱嫷氖歉液湍忻芮新?lián)系的人”與“我跟這事沒一點(diǎn)關(guān)系”兩句矛盾，想戀愛又怕承擔(dān)責(zé)任，怕別人嘲諷，表現(xiàn)出他的虛偽和自私。既然沒有關(guān)系又何須保證、有責(zé)任，這些話出自保守反動(dòng)的人之口，讓人感到荒唐可笑。★充分暴露別里科夫的虛偽、膽怯和自私的心理。為什么說(shuō)“別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣，臉上帶著恐怖的神情”？因?yàn)橐郧八恢眽褐浦?，現(xiàn)在有人戳穿他虛弱的本質(zhì)，使他感到震驚恐懼，一個(gè)發(fā)展前進(jìn)的社會(huì)真實(shí)地呈現(xiàn)在他面前，以前他自欺欺人式的自信蕩然無(wú)存，所以他感到恐怖。為什么說(shuō)“別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣，臉上帶著恐怖的（1）科瓦連科把他使勁推到了樓下，但安然無(wú)恙；（2）偏巧碰上華連卡等三位女士，這在他比任何事情都可怕，他情愿摔斷腿也不愿成為人們?nèi)⌒Φ膶?duì)象，將滿城風(fēng)雨，說(shuō)不定又會(huì)有一張漫畫……；（3）華連卡認(rèn)出是他，哈哈大笑，這哈哈哈就此結(jié)束了一切。牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件A，第一件事撤去華連卡的照片，B，然后躺倒床上，再也沒有起來(lái)，一個(gè)月后死去?！酪蚴鞘裁?？這“一個(gè)月的空白”如何填空？——也就是要“死得合理”。牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件哪些原因促成了別里科夫之死？★他生平最害怕鬧出亂子，摔樓梯事件無(wú)疑是他生命中最大的“亂子”，他害怕鬧得滿城風(fēng)雨，擔(dān)憂恐懼致死。★摔樓梯事件之后，他感到改變?nèi)A連卡無(wú)望，不能跟這種人結(jié)婚，但又放不下，想要而不敢要，想愛而不敢愛，他內(nèi)心復(fù)活的人性要求嚇壞了他，結(jié)果苦惱致死。★長(zhǎng)期郁悶導(dǎo)致的體質(zhì)不良是其死亡的生理原因。哪些原因促成了別里科夫之死？★他生平最害怕鬧出亂子，摔樓梯事

結(jié)尾具有豐富而深刻的含意，“大快人心”表現(xiàn)作者對(duì)新生活的向往與愿望，而不久“恢復(fù)舊樣子”卻是告訴人們?cè)竿同F(xiàn)實(shí)還有距離。

別里科夫是社會(huì)的產(chǎn)物，只要當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì)還存在，就會(huì)有新的別里科夫存在，就會(huì)一切“又恢復(fù)舊樣子”的。埋葬別里科夫是一件大快人心的事，可是別里科夫死后不久，為什么“生活又恢復(fù)舊樣子了”?結(jié)尾具有豐富而深刻的含意，“大快人心”表現(xiàn)作者對(duì)新生本文的主題思想：1.社會(huì)：對(duì)腐朽專制統(tǒng)治的批判，對(duì)維護(hù)專制統(tǒng)治、維護(hù)舊事物的保守勢(shì)力的辛辣嘲諷。以及對(duì)保守僵化、沉悶無(wú)聊的社會(huì)生活所感到的失望和悲涼。2.人：對(duì)個(gè)體生命的人道主義關(guān)照，對(duì)人類命運(yùn)的思考。別里科夫是一個(gè)流淚的小丑，他的一幕幕悲劇、喜劇、丑劇都是專制統(tǒng)治造成的。本文的主題思想：1.社會(huì)：對(duì)腐朽專制統(tǒng)治的批判，對(duì)維護(hù)專制統(tǒng)本文的藝術(shù)技巧：1.漫畫式的人物描寫（夸張、典型化）在人物描寫中需要強(qiáng)調(diào)人物外貌的某一特征或性格的某個(gè)特點(diǎn)，而采用的夸張渲染的描寫手法來(lái)使得人物具有典型性。

2.真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫故事可以虛構(gòu)、情節(jié)可以編造，但細(xì)節(jié)不能假，細(xì)節(jié)的真實(shí)性使人覺得故事合情合理、天衣無(wú)縫。

本文的藝術(shù)技巧：1.漫畫式的人物描寫（夸張、典型化）3.諷刺藝術(shù)

一是通過(guò)對(duì)別里科夫性格行為的夸張，嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戲劇化的情節(jié)，描寫別里科夫可悲的下場(chǎng)。他生平最怕出亂子，結(jié)果亂子偏偏找上他，挺好的婚事讓他自己無(wú)端搞出了“亂子”，這不是絕妙的諷刺嗎？牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件

在你周圍，是否也有這樣那樣的“套子”？如果有，你是怎樣看待這些“套子”的？

無(wú)論什么時(shí)代什么社會(huì)，都有不同形式的“套子”和“套中人”出現(xiàn)。因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，總會(huì)有變革，那么就會(huì)有反對(duì)變革的人出現(xiàn)。這些人中除了仇視社會(huì)進(jìn)步，逆歷史潮流而動(dòng)的反動(dòng)統(tǒng)治者，更多的是墨守成規(guī)、因循守舊的小人物，他們對(duì)新生事物不適應(yīng)、不理解，甚至滿懷恐懼，他們主要在思想和行動(dòng)上抗拒社會(huì)變革。我們從改革開放的歷程中，就可以發(fā)現(xiàn)許多這樣的人和事。而改革開放的最大阻力，就是既有的各種“套子”。關(guān)于“套中人”的現(xiàn)實(shí)思考在你周圍，是否也有這樣那樣的“套子”？如果有，契訶夫小說(shuō)印象：

高爾基：仿佛在一個(gè)悒郁的晚秋的日子里，空氣十分明凈，光禿禿的樹，窄小的房屋和帶灰色的人都顯得輪廓分明，一切都是奇怪的，孤寂的，靜止的，無(wú)力的?？漳嗌倪h(yuǎn)方是荒涼的，且跟蒼白的天空融合在一塊兒，那蓋著一片凍泥的大地吹來(lái)徹骨的寒氣。納博科夫：契訶夫筆下的人物是一種模糊而美麗的人類真理的擔(dān)負(fù)者，不幸的是，他對(duì)于這個(gè)重負(fù)即卸不下又擔(dān)不動(dòng)。契訶夫小說(shuō)印象：高爾基：仿佛在一個(gè)悒郁的晚秋的日子里，第四章數(shù)據(jù)的收集、整理和描述

4.1普查和抽樣調(diào)查

第四章數(shù)據(jù)的收集、整理和描述

4.1普查和抽樣調(diào)交流和發(fā)現(xiàn)在社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)實(shí)生活中，要對(duì)某些問(wèn)題做出科學(xué)合理的判斷和決策，通常需要先通過(guò)調(diào)查，收集一些有關(guān)的數(shù)據(jù)，再進(jìn)行分析研究。我國(guó)于1984～1996年對(duì)全國(guó)土地使用情況進(jìn)行了大規(guī)?，F(xiàn)狀調(diào)查．這次調(diào)查全國(guó)組織了50萬(wàn)專業(yè)人員，采用了航空為主的遙感資料，運(yùn)用全野外實(shí)地調(diào)查的方法，查清了每個(gè)地塊準(zhǔn)確的土地?cái)?shù)據(jù)，獲得了全面的資料．交流和發(fā)現(xiàn)在社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)實(shí)生活中，要對(duì)某些問(wèn)題做出科學(xué)合理的小資料耕地18.2574園地1.77林地35.41牧草地39.27居民點(diǎn)工礦用地4.04交通用地0.37其他為水域和未利用土地全國(guó)主要地類面積單位：億畝小資料居民點(diǎn)工礦用地4.04交通用地0.37其像這樣，為了特定目的對(duì)全部考察對(duì)象進(jìn)行的全面調(diào)查叫做普查(survey)．被考察的對(duì)象的全體叫做總體(population)，組成總體的每一個(gè)被考察的對(duì)象叫做個(gè)體(individual)．在上面的普查中，全國(guó)土地使用面積是總體，每個(gè)地塊的面積是個(gè)體．你能舉出運(yùn)用普查進(jìn)行調(diào)查的實(shí)際例子嗎？像這樣，為了特定目的對(duì)全部考察對(duì)象進(jìn)行的全面調(diào)查叫做普查(s運(yùn)用普查，通過(guò)調(diào)查與問(wèn)題有關(guān)的每一個(gè)個(gè)體，可以獲得準(zhǔn)確全面的數(shù)據(jù)資料。然而，對(duì)于許多問(wèn)題，沒有必要甚至也不可能得到與問(wèn)題有關(guān)的所有數(shù)據(jù)。分析下面的三個(gè)實(shí)際問(wèn)題：（1）某部門要調(diào)查全省七年級(jí)學(xué)生每周課外活動(dòng)的時(shí)間；（2）質(zhì)量監(jiān)督部門要檢測(cè)某種品牌的復(fù)合木地板的耐磨程度；（3）河務(wù)部門要了解7月份流經(jīng)某水文站的黃河河水的泥沙含量。 問(wèn)題（1）中的學(xué)生人數(shù)多，如果采用普查的方法，對(duì)全省每個(gè)七年級(jí)學(xué)生每周課外活動(dòng)都進(jìn)行調(diào)查，不僅調(diào)查的范圍廣，花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，消費(fèi)的人力，物力也非常大，并且這種調(diào)查的結(jié)果也不需要準(zhǔn)確值；運(yùn)用普查，通過(guò)調(diào)查與問(wèn)題有關(guān)的每一個(gè)個(gè)體，可以獲得準(zhǔn)確全面的問(wèn)題（2）中對(duì)木板的耐磨程度采用普查的方法，需要對(duì)該品牌的每塊木地板都進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而這種實(shí)驗(yàn)是破壞性的；問(wèn)題（3）中，不可能將7月份流經(jīng)該地的黃河河水全部封存，然后讓泥沙沉淀，再測(cè)出泥沙的質(zhì)量。因此，問(wèn)題（1）（2）（3）不能通過(guò)普查來(lái)收集數(shù)據(jù)。想一想，如果讓你負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)題（1）（2）（3），應(yīng)當(dāng)如何收集數(shù)據(jù)？問(wèn)題（2）中對(duì)木板的耐磨程度采用普查的方法，需要對(duì)該品牌的每對(duì)于問(wèn)題（1），可以采取抽取一部分七年級(jí)學(xué)生（比如1000名）作為代表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)題（2）（3）可分別抽取部分木地板樣品和7月份流經(jīng)該地的部分水樣進(jìn)行檢測(cè)。根據(jù)獲取的數(shù)據(jù)，估計(jì)全部考察對(duì)象的情況。在許多情況下，人們常常從總體中抽取部分個(gè)體，根據(jù)對(duì)這一部分個(gè)體的調(diào)查，估計(jì)被考察對(duì)象的整體情況．這種調(diào)查叫做抽樣調(diào)查．從總體中抽取的一部分個(gè)體組成總體的一個(gè)樣本，樣本中個(gè)體的數(shù)量叫做樣本容量

對(duì)于問(wèn)題（1），可以采取抽取一部分七年級(jí)學(xué)生（比如1000名例如，在問(wèn)題（1）中，全省七年級(jí)學(xué)生的課外活動(dòng)的時(shí)間是總體，每個(gè)學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間是個(gè)體，從中抽取的1000名七年級(jí)學(xué)生的課外活動(dòng)的時(shí)間是總體的一個(gè)樣本，樣本容量是1000.例如，在問(wèn)題（1）中，全省七年級(jí)學(xué)生的課外活動(dòng)的時(shí)間是總體，練習(xí)、要了解一批新電視機(jī)的壽命，從中任意抽取了10臺(tái)進(jìn)行試驗(yàn)，在這個(gè)問(wèn)題中的總體、個(gè)體、樣本，樣本容量分別是什么？總體：這批新電視機(jī)的使用壽命個(gè)體：這批新電視機(jī)中的每一個(gè)電視機(jī)的使用壽命樣本：所抽取的10臺(tái)新電視機(jī)的使用壽命樣本容量：10練習(xí)、要了解一批新電視機(jī)的壽命，從中任意抽取了10臺(tái)進(jìn)行試驗(yàn)

你認(rèn)為什么時(shí)候必須用普查獲取數(shù)據(jù)，什么時(shí)候用抽樣調(diào)查獲取數(shù)據(jù)？·當(dāng)要求全面了解數(shù)據(jù)，且總體個(gè)數(shù)較少時(shí)，采用普查的方式.·當(dāng)總體的數(shù)目較多或受客觀條件的限制或調(diào)查具有破壞性時(shí)，采用抽樣調(diào)查的方式.議一議：你認(rèn)為什么時(shí)候必須用普查獲取數(shù)據(jù)，什么時(shí)候用抽樣調(diào)查獲（1）從一批洗衣機(jī)中抽取5臺(tái)，調(diào)查這批洗衣機(jī)的使用壽命．

解：該調(diào)查是抽樣調(diào)查．總體：這批洗衣機(jī)的使用壽命。個(gè)體：這批洗衣機(jī)中每臺(tái)洗衣機(jī)使用壽命．樣本：從中抽取的5臺(tái)洗衣機(jī)的使用壽命．樣本容量：5．

例2．下列各項(xiàng)調(diào)查，是普查還是抽樣調(diào)查？如果是普查，指出總體和個(gè)體。如果是抽樣調(diào)查，請(qǐng)指出總體、個(gè)體、樣本和樣本容量．（1）從一批洗衣機(jī)中抽取5臺(tái)，調(diào)查這批洗衣機(jī)的使用壽命．解

1．為了了解我市七年級(jí)學(xué)生的體重，對(duì)全市七年級(jí)全體學(xué)生的體重進(jìn)行的調(diào)查是＿＿＿＿，而對(duì)部分學(xué)生(例如1000名)的體重進(jìn)行的調(diào)查是＿＿＿＿．全市七年級(jí)學(xué)生體重的全體是＿＿＿，每個(gè)七年級(jí)學(xué)生的體重是＿＿＿，從中抽測(cè)的1000名學(xué)生的體重是總體的一個(gè)＿＿＿，普查抽樣調(diào)查總體個(gè)體樣本當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)：

樣本的容量是＿＿＿．1000樣本容量無(wú)單位．1．為了了解我市七年級(jí)學(xué)生的體重，對(duì)全市七年級(jí)全體學(xué)2。某地區(qū)要了解初三畢業(yè)生的身高和體重的情況,從中抽測(cè)了1200名學(xué)生的身高和體重,在這個(gè)問(wèn)題中,總體、個(gè)體、樣本分別是什么？總體：該地區(qū)初三畢業(yè)生的身高和體重情況個(gè)體：該地區(qū)每一名初三畢業(yè)生的身高和體重情況樣本：所抽取的1200名初三畢業(yè)生的身高和體重情況2。某地區(qū)要了解初三畢業(yè)生的身高和體重的情況,從中抽測(cè)了12總體樣本樣本容量個(gè)體總體、個(gè)體、樣本與樣本容量的概念：所要考察對(duì)象的全體．組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象．從總體中所抽取的一部分個(gè)體．樣本中個(gè)體的數(shù)目．注意:只有抽樣調(diào)查里,才有樣本和樣本容量

總結(jié)總體樣本樣本容量個(gè)體總體、個(gè)體、樣本與樣本容量的概念：所要考一元一次方程模型的應(yīng)用（二）一元一次方程模型的應(yīng)用（二）動(dòng)腦筋

某商店若將某型號(hào)彩電按標(biāo)價(jià)的八折出售，則此時(shí)每臺(tái)彩電的利潤(rùn)率是5％.已知該型號(hào)彩電的進(jìn)價(jià)為每臺(tái)4000元，求該型號(hào)彩電的標(biāo)價(jià).本問(wèn)題中涉及的等量關(guān)系有:售價(jià)-進(jìn)價(jià)=利潤(rùn).

如果設(shè)每臺(tái)彩電標(biāo)價(jià)為x元，那么彩電的售價(jià)、利潤(rùn)就可以分別表示出來(lái)，如圖所示．進(jìn)價(jià)：4000元現(xiàn)售價(jià)：0.8x元標(biāo)價(jià)：x元利潤(rùn)：(4000×5%)元?jiǎng)幽X筋某商店若將某型號(hào)彩電按標(biāo)價(jià)的八折出售，則此時(shí)每解：設(shè)彩電標(biāo)價(jià)為每臺(tái)x元，根據(jù)等量關(guān)系，得0.8x-4000=4000×5%

解得x=

.因此，彩電標(biāo)價(jià)為每臺(tái)

元.52505250進(jìn)價(jià)：4000元現(xiàn)售價(jià)：0.8x元標(biāo)價(jià)：x元利潤(rùn)：(4000×5%)元解：設(shè)彩電標(biāo)價(jià)為每臺(tái)x元，根據(jù)等量關(guān)系，得例2

2011年10月1日，楊明將一筆錢存入某銀行，定期

3年，年利率是5%.若到期后取出，他可得本息和

23000元，求楊明存入的本金是多少元.舉例分析

顧客存入銀行的錢叫本金，

銀行付給顧客的酬金叫利息．

利息=本金×年利率×年數(shù)．

本問(wèn)題中涉及的等量關(guān)系有：

本金

+

利息

=

本息和.例22011年10月1日，楊明將一筆錢存入某銀行，定期解設(shè)楊明存入的本金是x元，根據(jù)等量關(guān)系，得化簡(jiǎn)，得1.15x=23000.x+3×5%x=23000解得x=20000.答：楊明存入的本金是20000元.解設(shè)楊明存入的本金是x元，根據(jù)等量關(guān)系，得化簡(jiǎn)，得1練習(xí)

1.某市發(fā)行足球彩票，計(jì)劃將發(fā)行總額的49%作為獎(jiǎng)金，若獎(jiǎng)金總額為93100元，彩票每張2元，問(wèn)應(yīng)賣出多少?gòu)埐势辈拍軆冬F(xiàn)這筆獎(jiǎng)金？解2x49％x

=93100設(shè)發(fā)行彩票x張，根據(jù)題意，得

解這個(gè)方程，得x=95000答：應(yīng)賣出95000張彩票才能兌現(xiàn)這筆獎(jiǎng)金.練習(xí)1.某市發(fā)行足球彩票，計(jì)劃將發(fā)行總額的49%作為獎(jiǎng)金，2.2011年11月9日，李華在某銀行存入一筆一年期定期存

款，年利率是3.5%，一年到期后取出時(shí)，他可得本息和

3105元，求李華存入的本金是多少元.答：李華存入的本金是3000元.解設(shè)李華存入的本金是x元，根據(jù)等量關(guān)系，得x+1×3.5%x=3105解得x=30002.2011年11月9日，李華在某銀行存入一筆一年期定期第十七章歐姆定律章末復(fù)習(xí)第1課時(shí)第十七章歐姆定律1.能說(shuō)出電流與電壓、電阻的關(guān)系.2.能辨析探究實(shí)驗(yàn)中的操作是否正確.3.會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用歐姆定律和電路特點(diǎn)來(lái)推理和計(jì)算.牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件1.探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖17-1所示,分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行,在“保持電阻不變”這一步中,實(shí)驗(yàn)要求是()探究問(wèn)題一:探究電流與導(dǎo)體的電阻及其兩端電壓的關(guān)系A(chǔ).保持R1的滑片的位置不動(dòng)B.保持R兩端的電壓不變C.保持電路中電流不變D.保持R不變,調(diào)節(jié)R1的滑片到不同位置D1.探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖12.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),定值電阻四個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),滑動(dòng)變阻器兩只(規(guī)格分別為“20Ω

2A”“50Ω

1A”),導(dǎo)線若干.(1)請(qǐng)你根據(jù)圖17-2甲所示的電路圖用筆畫線將圖乙所示的實(shí)物圖連接完整.圖17-22.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的(2)連接電路前，開關(guān)必須

，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于

(填“E”或“F”)端.

(3)小李實(shí)驗(yàn)時(shí)，在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向

(填“E”或“F”)端移動(dòng)，小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是

.

斷開F保持定值電阻兩端電壓為1.5VF(2)連接電路前，開關(guān)必須，滑(4)小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“50Ω

1A”.他這樣選擇的理由是___________________________________________————————————————————————————————————

.若選用規(guī)格為“20Ω

2A”的滑動(dòng)變阻器,當(dāng)接入15Ω或20Ω的電阻時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到1.5V(4)小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器3.如圖17-3所示,電源兩端電壓保持不變,開關(guān)S閉合,燈L正常發(fā)光,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是()探究問(wèn)題二:利用歐姆定律分析動(dòng)態(tài)電路A.電壓表的示數(shù)變大,燈L變亮B.電壓表的示數(shù)變小,燈L變暗C.電流表的示數(shù)變大,燈L變暗D.電流表的示數(shù)變小,燈L變亮B3.如圖17-3所示,電源兩端電壓保持不變,開關(guān)S閉合,燈L4.如圖17-4所示,電源兩端的電壓保持不變,閉合開關(guān)S,

將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移,下列說(shuō)法中正確的是()DA.電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變B.電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變C.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變大D.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大4.如圖17-4所示,電源兩端的電壓保持不變,閉合開關(guān)S,D5.如圖17-5所示,電源電壓和燈L的電阻保持不變,先閉合

S1,燈L正常發(fā)光,電流表有示數(shù),再進(jìn)行下列操作后,判斷正確的是()A.同時(shí)閉合S1、S2,電流表示數(shù)變大,燈變亮B.同時(shí)閉合S1、S3,電流表示數(shù)變大,燈的亮度不變C.同時(shí)閉合S1、S3,電壓表示數(shù)不變D.斷開S1,只閉合S2,電流表、電壓表示數(shù)都變大B5.如圖17-5所示,電源電壓和燈L的電阻保持不變,先閉合A6.圖17-6分別為測(cè)量小燈泡L和定值電阻R后得到的I-U關(guān)系圖線.由圖線可知,隨著電壓的升高,L的阻值逐漸變

,R的阻值為

Ω.

探究問(wèn)題三:利用歐姆定律解決圖像問(wèn)題大106.圖17-6分別為測(cè)量小燈泡L和定值電阻R后得到的I-7.(多選)如圖17-7甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑到左端的過(guò)程中,R1、R2的I-U關(guān)系圖像如圖乙所示.下列判斷中正確的是()A.圖線A是電阻R1的I-U關(guān)系圖像B.電源電壓為18VC.R1的阻值是20ΩD.滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為30ΩBC7.(多選)如圖17-7甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開8.解決這類圖像題時(shí),應(yīng)如何確定電阻的變化情況.(小組討論)答:要分析其電阻的變化情況可用取點(diǎn)法,分別取其中的一組電壓值和電流值;再取另一組,分別算出它們的電阻,然后對(duì)兩電阻進(jìn)行比較,即可得出電阻的變化情況.8.解決這類圖像題時(shí),應(yīng)如何確定電阻的變化情況.(小組討論)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第12

課時(shí)練習(xí)課

第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第12課時(shí)奪紅旗。38+17-26+15-2745+25-44+26+325529441770265284奪紅旗。38+17-26+15-2745+25-44+26+列豎式計(jì)算25+16+37=74-30-28=25+65-72=25+1641+377874-3044-281625+6590-7218781618列豎式計(jì)算25+16+37=74-30-2在里面填上合適的數(shù)10++27=6237++33=9790-62-=2080--7=5365-+16=54+27-58=2425278202755在里面填上合適的數(shù)10++27=62

為了迎接國(guó)慶節(jié)，學(xué)校買來(lái)19盆月季花，32盆丁香花，28盆百合花，學(xué)校一共買來(lái)多少盆花？19+32+28=79（盆）答：學(xué)校一共買來(lái)79盆花。

小麗在計(jì)算一道減法題時(shí)，把減數(shù)12看成21，結(jié)果得45。正確的差應(yīng)該是多少？45+21-12=54答：正確的差應(yīng)該是54。為了迎接國(guó)慶節(jié)，學(xué)校買來(lái)19盆月季花，32盆牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：好教師必讀微信掃描下面二維碼獲取更多免費(fèi)資源更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：好教師必讀微信掃描下面二維碼四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第5

課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的改寫

第1單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第5課時(shí)我們學(xué)會(huì)了讀數(shù)和寫數(shù)，現(xiàn)在大家來(lái)比一比，看誰(shuí)能很快地寫出下面的數(shù)據(jù)。1.光的速度是每秒三十萬(wàn)千米。

寫作：3000002.我國(guó)國(guó)土面積是九百六十萬(wàn)平方千米。

寫作：96000003.我國(guó)有七十八萬(wàn)所中小學(xué)。

寫作：7800004.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去年的財(cái)政總收入是六千零二十萬(wàn)。

寫作：60200000一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們學(xué)會(huì)了讀數(shù)和寫數(shù)，現(xiàn)在大家來(lái)比一比，看誰(shuí)能很快地寫出下面更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源掃描關(guān)注更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源掃30000096000007800006020000039360000觀察這些數(shù)有什么共同的特點(diǎn)？300000=30萬(wàn)9600000=960萬(wàn)780000=78萬(wàn)60200000=6020萬(wàn)39360000=3936萬(wàn)（都是整萬(wàn)的數(shù)）300000960000078000060200活動(dòng)：介紹白細(xì)胞和紅細(xì)胞的作用。問(wèn)題：怎樣把紅、白細(xì)胞的數(shù)量改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)？去掉個(gè)級(jí)的4個(gè)0，改寫成一個(gè)“萬(wàn)”字。紅細(xì)胞：能輸送氧氣。白細(xì)胞：能消滅病菌，清潔血液。二、探究新知2紅細(xì)胞：5000000個(gè)一小滴血液含有：白細(xì)胞：10000個(gè)＝500萬(wàn)個(gè)＝1萬(wàn)個(gè)活動(dòng)：介紹白細(xì)胞和紅細(xì)胞的作用。問(wèn)題：怎樣把紅、白細(xì)胞的數(shù)量

理解題意5000000萬(wàn)和10000都是整萬(wàn)數(shù)，把整萬(wàn)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，就是把計(jì)數(shù)單位“一”改成“萬(wàn)”。

解法探究（1）畫出分級(jí)線，將整萬(wàn)數(shù)分成個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)

500000010000（2）將個(gè)級(jí)的四個(gè)0省略，換成一個(gè)“萬(wàn)”字。

5000000=500萬(wàn)10000=1萬(wàn)改成改成理解題意5000000萬(wàn)和10000都是三、鞏固練習(xí)1.把下面各數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。6200000=（）萬(wàn)5000000000=（）億4020000=（）萬(wàn)12000000000=（）億62050402120三、鞏固練習(xí)1.把下面各數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。2.讀出下面各數(shù)，然后把它們改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。（1）一個(gè)人的頭發(fā)約有80000到90000根。（2）一個(gè)人的血管總長(zhǎng)約40000000米。

（3）人一年平均眨眼睛約55000000次。（4）2010上海世博會(huì)共有約2000000名志愿者，累計(jì)參觀人數(shù)約73080000人次。八萬(wàn)8萬(wàn)，九萬(wàn)9萬(wàn)四千萬(wàn)4000萬(wàn)五千五百萬(wàn)5500萬(wàn)兩百萬(wàn)200萬(wàn)，七千三百零八萬(wàn)7308萬(wàn)2.讀出下面各數(shù)，然后把它們改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。八萬(wàn)四、課堂小結(jié)

把整萬(wàn)的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。方法就是把個(gè)級(jí)的4個(gè)0去掉，寫成一個(gè)“萬(wàn)”字。四、課堂小結(jié)把整萬(wàn)的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。方法牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件你收獲了什么？你收獲了什么？

UnitOne

GreatcitiesinAsia

byHidyUnitOne

Greatciti牛津上海版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit-1-great-cities-in-asia-課件1.Asian.亞洲Asianadj.亞洲的；亞洲人的n.亞洲人（復(fù)數(shù)形式Asians）2.Japann.日本Japaneseadj.日本的；日本人的n.日本人（復(fù)數(shù)形式Janpanese）3.Thailandn.泰國(guó)

Thaiadj.泰國(guó)的；泰國(guó)人的n.泰國(guó)人（復(fù)數(shù)形式Thai）1.Asian.亞洲4.Tokyon.東京5.Bangkokn.曼谷BangkokisthecapitalofThailand.

6.capitaln.首都4.Tokyon.東京BeijingShanghaiBangkokTokyoThailandJapanChina—Aisa—S1:Whichcityisthecapitalof...?S2:…isthecapitalof…ChinaBeijingShanghaiBangkokTokyoTha7.north-eastadv.東北注意在表達(dá)方位時(shí)中英文的差別，和漢語(yǔ)表達(dá)的先后順序正好相反。north-west西北south-east東南south-west西南northsouthwesteastnorth-westnorth-eastsouth-westsouth-east(N)(NE)(NW)(W)(E)(SW)(S)(SE)7.north-eastadv.東北northsouBeijingShanghaiBangkokTokyoThailandJapanChinaNSWENWNESWSES1:Whichcityisthecapitalof...?S2:…isthecapitalof…S1.Whereisit?S2:It’s…ofShanghai.脫口而出1

BeijingShanghaiBangkokTokyoThaBeijingitItistotheeastofBeijing.=ItiseastofBeijing.BeijingitItisintheeastofBeijing.BeijingitItisontheeastofBeijing.ItiseastofBeijing.BeijingitItistotheeastofBeijingShanghaiBangkokTokyoS1:HowfarisitfromShanghaitoBeijing?S2:It’sabout1,400kilometres.S1:HowcanwetraveltoBeijing?S2:Wecantravelbytrain.ThailandS1:HowlongdoesittaketotravelfromShanghaitoBeijing?S2:Ittakesabouttenhours.P3BeijingShanghaiBangkokTokyoS1:P.31.ship(大）船；艦2.kilometren.千米；公里v.旅行

traveltosomeplace

去某地,與goto意義相近

4.HowfarisitfromAtoB?howfar表示‘多遠(yuǎn)距離’

it不定代詞指代‘距離’，相當(dāng)于thedistance.fromAtoB從……到……P.35.HowlongdoesittakefromShanghaitoBeijingbytrain?Howlong表示‘多久多長(zhǎng)時(shí)間’It

takessb.sometimetodosth.

畫這張畫花了我3小時(shí)的時(shí)間。Ittookmethreehourstodrawthispicture.6.三個(gè)半小時(shí)讀法：threehoursandahalfthreeandahalfhours7.byship=byseabyplane=byair5.HowlongdoesittakefromAskandanswerS1:HowfarisitfromShanghaito…?S2:It’sabout...S1:Howcanwetravelto…?S2:Wecantravelby….S1:Howlongdoesittaketotravelfrom…to…?S2:Ittakesabout...

脫口而出2AskandanswerS1:Howfarisip.4palacen.宮殿

museumn.博物館

theChildren’sPalace少年宮

theSummerPalace頤和園

2.touristn.游客觀光者TheTouristInformationOffice旅客問(wèn)訊處tourn.旅行；游覽v.旅行；周游p.44.Manytouristslikevisitingthoseplaces.enjoy/like/love+doing.喜歡做某事like,love后面可以跟動(dòng)名詞(doing)，也可以跟動(dòng)詞不定式(todo)，意義相近like/lovedoing

偏重強(qiáng)調(diào)一直以來(lái)的愛好like/lovetodo常指某個(gè)具體的動(dòng)作Shelikes/lovesswimming.她喜歡游泳。（表示一直以來(lái)的愛好）Shelikes/lovestoswimthisafternoon.她今天下午想去游泳。（特指某一次的動(dòng)作）4.Manytouristslikevisitingliked