半日活動組織

半日活動的組織與實施1.說一說幼兒園半日活動有哪些內(nèi)容？

2.班級三人是如何進(jìn)行保教配合的？

3.如何理解教中有保，保中有教？

思考：

特級教師朱靜怡老師說過：“幼兒在園的一日就像是一串美麗的珍珠項鏈，一日活動中的每一個環(huán)節(jié)就是一顆珍珠，教師要讓每一顆珍珠都閃亮發(fā)光?！庇變簣@一日活動大致劃分為哪四個環(huán)節(jié)？生活活動、戶外活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活動

1.生活活動

生活活動是幼兒園課程組織與實施最基本的途徑和不可缺少的環(huán)節(jié)；

“學(xué)會生存”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”

2.游戲活動

（1）游戲是幼兒園教育的基本活動，既是教育手段，也是教育內(nèi)容。（2）游戲的魅力在于游戲性體驗。☆興趣性體驗；☆自主性體驗；☆勝任感、成就感體驗；☆幽默感體驗；☆驅(qū)力愉快。

3.教學(xué)活動

專門的教學(xué)活動是幼兒園課程組織與實施重要的、不可或缺的途徑。

4.戶外活動

早操、戶外游戲活動、各項體能訓(xùn)練、器械運(yùn)動、自然因素鍛煉等多種形式的戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)。包括早操、戶外體育活動等環(huán)節(jié)。生活活動有哪些？入園、盥洗、進(jìn)餐、如廁、飲水、睡眠、離園等環(huán)節(jié)；戶外活動分為集體活動和自選活動；學(xué)習(xí)活動涵蓋學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和實施活動；游戲活動包括有組織的游戲和自主游戲。增強(qiáng)幼兒園一日活動的科學(xué)性加強(qiáng)對幼兒園的質(zhì)量管理規(guī)范幼兒園保教常規(guī)，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展幼兒一日活動的目的幼兒兒一一日日活活動動的的原原則則1、一一日日生生活活皆皆教教育育的的原原則則孩子子的的喝喝水水、、入入廁廁、、進(jìn)進(jìn)餐餐、、穿穿衣衣等等環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)的的教教育育內(nèi)內(nèi)容容通通過過環(huán)環(huán)境境、、運(yùn)運(yùn)用用游游戲戲、、操操作作活活動動或或隨隨機(jī)機(jī)的的形形式式引引導(dǎo)導(dǎo)孩孩子子。。這這樣樣孩孩子子在在自自然然狀狀態(tài)態(tài)下下愉愉快快的的接接受受了了教教育育，，在在玩玩中中學(xué)學(xué)到到了了本本領(lǐng)領(lǐng)。。（京劇劇梅梅蘭蘭芳芳）幼兒兒一一日日活活動動的的原原則則2、保保教教合合一一的的原原則則（（教教中中有有保保，，保保中中有有教教））3、以以游游戲戲為為基基本本活活動動的的原原則則4、教教育育的的活活動動性性與與活活動動的的多多樣樣性性原原則則幼兒兒園園一一日日活活動動計計劃劃的的制制定定把活活動動當(dāng)當(dāng)課課上上，，把把課課當(dāng)當(dāng)游游戲戲做做◆突出出目目標(biāo)標(biāo)性性一日日活活動動安安排排合合適適與與否否，，取取決決于于是是否否有有清清晰晰的的目目標(biāo)標(biāo)去去合合理理編編排排各各個個活活動動。。內(nèi)容的編排又又要注重目標(biāo)標(biāo)中的各年齡齡段要求，體體現(xiàn)幼兒發(fā)展展性和目標(biāo)間間的相關(guān)性。。◆注重操作性性幼兒的學(xué)習(xí)以以具體形象思思維為主．所所以我們強(qiáng)調(diào)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)過程中多一一些動手操作作。如：讓小班幼幼兒幫助食堂堂理菜來認(rèn)識識青菜：通過過對紙盒的拆拆裝感受平面面與立體等知知識。在對物物體的擺弄中中了解、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)材料的特點(diǎn)點(diǎn)、人與材料料的關(guān)系，是是幼兒感受性性學(xué)習(xí)的最好好方式。◆體現(xiàn)游戲滲滲透性根據(jù)皮亞杰的的游戲理論，，幼兒在2～～7歲時處于于象征性游戲戲階段。教師應(yīng)有意識識地根據(jù)幼兒兒年齡特點(diǎn)對對各種游戲各各有側(cè)重。一一般來說，小小班應(yīng)注重情情節(jié)性，中班班注重趣味性性，大班注重重規(guī)則性、合合作性和競賽賽性?！糇⒁鈩屿o交交替在操作類活動動中，以切段段方式體現(xiàn)動動靜交替的安安排，還有利利于照顧個別別差異，速度度慢者可利用用段與段間的的小憩完成任任務(wù)，既能消消除幼兒間最最后的明顯差差異，也能使使每個幼兒都都體驗到成功功的快樂。幼兒園一日活活動的實施策策略1.兒童觀☆兒童是獨(dú)獨(dú)立、完整的的社會個體，，有自己的尊尊嚴(yán)的情感需需求;☆兒童是特特殊的人，其其人格和權(quán)力力應(yīng)受到保護(hù)護(hù);☆兒童是具具有巨大發(fā)展展?jié)撃?、主動動發(fā)展的個體體;☆兒童的發(fā)發(fā)展具有個體體差異。2.知識觀☆兒童應(yīng)習(xí)習(xí)得的知識內(nèi)內(nèi)容，不僅有有以語言和符符號記錄的書書本知識，還還包括實踐經(jīng)經(jīng)驗和發(fā)展智智力、能力的的經(jīng)驗；☆兒童學(xué)習(xí)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)構(gòu)發(fā)生變化、、主動建構(gòu)的的過程，是各各種能力得以以提升的過程程。3.發(fā)展觀☆兒童是是發(fā)展的主體體，是具有內(nèi)內(nèi)部發(fā)展?jié)摿α?、主動發(fā)展展的個體；☆兒童理理想的發(fā)展離離不開教育；；☆在發(fā)展展與教育之間間要堅持：既既要尊重兒童童的主體地位位，又要發(fā)揮揮教師的主導(dǎo)導(dǎo)作用；☆活動是是兒童發(fā)展的的基礎(chǔ)和源泉泉?！钭罱l(fā)展展區(qū)4.整體觀☆幼兒的發(fā)發(fā)展是整體的的，全面的，，幼兒教育應(yīng)應(yīng)注重整體性性和全面性；☆幼兒一日日生活中的各各項活動都對對幼兒發(fā)展具具有重要價值值，應(yīng)有機(jī)整整合各項活動動，努力提高高一日活動的的整體教育效效益；☆幼兒園課課程內(nèi)容要充充分挖掘和利利用各領(lǐng)域內(nèi)內(nèi)部及各領(lǐng)域域之間的內(nèi)在在聯(lián)系，對課課程內(nèi)容進(jìn)行行合理、有效效的整合；☆應(yīng)充分發(fā)發(fā)揮幼兒園、、家庭及社區(qū)區(qū)等各種教育育資源的整體體性影響；☆應(yīng)有機(jī)地地、綜合地利利用豐富多樣樣的教育方法法、形式和手手段。5.以人為本觀（1）以幼兒為本本☆尊重幼兒兒；☆了解幼兒兒；☆讓幼兒擁擁有值得永遠(yuǎn)遠(yuǎn)回憶的快樂樂童年。（2）以教師為本本☆尊重教師師的權(quán)利和主主體地位；☆為教師提提供專業(yè)成長長和施展才華華的平臺，提提供鑄造美好好職業(yè)生涯的的環(huán)境。（3）以家長為本本☆尊重家長長，取得家長長的信任；☆服務(wù)家長長，讓家長滿滿意、放心；；☆激發(fā)家長長配合、參與與幼兒園教育育的熱情；☆開展親職職教育，提高高家長素質(zhì)和和家庭教育質(zhì)質(zhì)量。在四個活動的的組織中，教教師最困惑的的是生活活動動的組織，特特別是過渡環(huán)環(huán)節(jié)的組織常常常是比較棘棘手。生活活動動：幼兒發(fā)展目標(biāo)帶班教師工作要求保育教師工作要求1、衣著整齊，按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。2、積極接受晨檢，身體不適時能告訴保健醫(yī)。3、有序做事：放書包—搬椅子—洗手—淡鹽水漱口（洗手常規(guī)見后面）4、積極參與晨間活動（中大班幼兒可協(xié)助教師進(jìn)行晨間勞動）1、主動、熱情、禮貌地迎侯幼兒和家長，鼓勵幼兒與老師同伴禮貌問好。2、進(jìn)行晨檢，1）觀察幼兒身體、情緒及精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題詢問家長或及時報告保健醫(yī)（服藥幼兒請家長務(wù)必填寫好服藥單）2）檢查幼兒服飾、鞋子是否舒適。3、有針對性地與家長進(jìn)行短暫溝通，或引導(dǎo)家長把囑托寫在留言本上，以便教師進(jìn)行反饋。3、指導(dǎo)幼兒有序做事。4、組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自選活動等。1、開窗通風(fēng)、保持空氣流通（春、夏季窗戶可對開），準(zhǔn)備好當(dāng)日足量的、溫度適宜的飲用水，配好淡鹽水。2、做好每日晨間小掃除，用消毒液擦拭毛巾柜、水碗格、飲水桶、水龍頭、門把手、玩具柜、桌面、門框、窗棱、窗臺等幼兒能摸到的地方，并檢查是否安全。3、做好毛巾、水杯的消毒工作。4、做好早餐準(zhǔn)備，指導(dǎo)值日生工作。1---入園幼兒發(fā)展目標(biāo)帶班教師工作要求保育教師工作要求1、學(xué)會自理大小便，有特殊情況主動告訴老師。2、會謙讓、輪流入廁3、不把玩具、物品帶入廁所。不在便池內(nèi)扔異物。小班末期，中大班幼兒便后會用手紙自前向后擦屁股，不在廁所逗留。4、便后能及時沖廁。5、中大班幼兒便后自行整理衣褲，小班幼兒在教師的幫助下進(jìn)行，不露肚皮，迅速離開廁所用六步洗手法洗手1、關(guān)注幼兒小便顏色和大便形狀，發(fā)現(xiàn)異常及時與保健醫(yī)和家長聯(lián)系。（小班初期每日向家長報告幼兒大便情況）2、飯前、外出、集體活動前應(yīng)提前安排幼兒入廁。3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成便后用肥皂洗手的良好習(xí)慣。4、允許幼兒按需隨時大小便，提醒易遺尿的幼兒解便。5、指導(dǎo)并檢查幼兒整理衣褲情況。1、準(zhǔn)備好手紙，方便幼兒隨時取用，督促幼兒便后有效洗手。2、幫助有困難的幼兒擦屁股、整理服裝。3、及時為遺尿和拉褲子的幼兒清洗身體、更換和清洗衣物。4、保持廁所清潔通風(fēng)，做到干爽無異味。5、引導(dǎo)幼兒便后及時沖廁。6、關(guān)注幼兒大、小班情況，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。7、大部分幼兒離開盥洗室后，配班關(guān)注剩下的幼兒，同時做清掃工作。2---入廁3---盥洗幼兒發(fā)展目標(biāo)帶班教師工作要求保育教師工作要求1、按照六步洗手法正確有效洗手。2、隨時保持手的清潔，飯前、便后、喝水前、手贓時會自覺洗手。3、不浪費(fèi)水，能用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。4、放袖子：養(yǎng)成洗手后請教師或值日生幫忙放袖子的習(xí)慣，并表示感謝5、能進(jìn)行適當(dāng)輪流，不擁擠，不打鬧。6、春秋冬季知道洗手后正確方法抹油。1、組織幼兒正確有序地盥洗。2、將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。3、指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。4、注意幼兒衣物和地面干凈，教育幼兒不打逗不玩水5、秋冬季節(jié)，為幼兒提供擦手油，觀察并指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦拭（餐前只擦拭手背），個別有手皴的幼兒，教師要進(jìn)行特別護(hù)理，親自為幼兒擦抹。6、教師站位合理，關(guān)注幼兒盥洗情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。1、做好盥洗準(zhǔn)備（如地面干燥，肥皂充足），和盥洗后的整理（清理地面水漬），關(guān)注并引導(dǎo)幼兒正確洗手。2、準(zhǔn)備好充足的擦手油，指導(dǎo)幼兒正確使用，手皴裂的幼兒教師進(jìn)行特殊護(hù)理3、關(guān)注并提醒幼兒挽袖子洗手，洗手后指導(dǎo)值日生幫忙放袖子。4--進(jìn)餐及餐餐后整理理幼兒發(fā)展目標(biāo)帶班教師工作要求保育教師工作要求1、正確使用餐具。坐姿正確（腿2、獨(dú)立進(jìn)餐，干稀搭配，細(xì)嚼慢咽，不邊吃邊玩，不挑食不剩飯，不過量進(jìn)食。3、保持桌面、地面和衣服清潔，殘渣放入渣盤。4、進(jìn)行餐后整理：擦拭桌面，按順序?qū)⒉途叻湃胫付ǖ攸c(diǎn)，擦嘴、漱口。1、營造安靜、愉快的進(jìn)餐氛圍，介紹當(dāng)餐食品（中大班幼兒可請幼兒介紹）。2、明確人不等飯，飯不等人的原則（幼兒分組隨坐隨進(jìn)餐）。3、按時組織幼兒進(jìn)餐，兩餐間隔不少于3.5小時，餐前餐后半小時不做劇烈運(yùn)動，堅持餐后10-15分鐘的散步。4、鼓勵幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣，提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當(dāng)（教師語言輕柔，蹲在幼兒身邊進(jìn)行重點(diǎn)提示）。5、觀察進(jìn)食量，對特殊幼兒給予個別照顧，及時處理異常情況。6、教育幼兒要科學(xué)合理用餐：干稀搭配、飯菜搭配（一口飯一口菜，不能將飯菜拌在一起），特別注意一個問題：當(dāng)雞蛋和牛奶搭配時，要提醒幼兒先吃一口面食再吃雞蛋等。7、對教師組織幼兒進(jìn)餐中的要求：1）圍裙：進(jìn)餐時必須穿圍裙，幼兒餐后必須脫下，其他時間不可穿進(jìn)餐圍裙。保證一周清洗一次。2）分餐前教師必須有效洗手，若指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐過程中觸摸其他物品也需重新洗手。3）發(fā)型：教師的頭發(fā)必須梳起，避免落入幼兒碗中。8、按照本班進(jìn)餐和餐后常規(guī)要求一致、一貫地對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。1、同教師。2、提前15分鐘取餐具，餐具上必須蓋蓋，做到衛(wèi)生、保溫。3、做好進(jìn)餐準(zhǔn)備及指導(dǎo)中大班值日生工作。4、注意分餐的位置，分餐同時環(huán)顧四周，關(guān)注周圍幼兒。5、對個別幼兒的進(jìn)餐護(hù)理：1）對于肥胖幼兒，引導(dǎo)飯前先喝湯，鼓勵細(xì)嚼慢咽，不暴飲暴食。2）對于進(jìn)食量少的幼兒做到少盛多添，耐心引導(dǎo)。6、當(dāng)端來的湯較熱時，要提前降溫以保證幼兒進(jìn)食安全。不得提前幫幼兒擦桌子，收餐具5，所有幼兒進(jìn)餐結(jié)束后再對桌面、桌布進(jìn)行消毒清洗，打掃地面。7、督促指導(dǎo)幼兒餐后有效擦嘴、漱口5---喝水幼兒發(fā)展目標(biāo)帶班教師工作要求保育教師工作要求1、按先后順序取放水杯，不喝生水，喝水時不擠不搶、不說笑，不邊走邊喝。2、每人每次至少一杯水，不浪費(fèi)，隨渴隨喝，水杯用后放回自己格內(nèi)，杯把向外。3、劇烈運(yùn)動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時少飲水。1、按需組織幼兒集體飲水（每日上下午不少于2次，提醒并允許幼兒隨渴隨喝。2、觀察幼兒飲水量，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)等多種方式引導(dǎo)幼兒多飲水，保證日飲水量達(dá)400-600毫升以上。3、特別關(guān)注身體不適的幼兒，保證充足的飲水量。4、組織幼兒有序飲水，培養(yǎng)幼兒良好飲水習(xí)慣。1、每次打水前必須先接少許開水燙涮接水容器后方可接水。每日清洗和消毒飲水桶及幼兒水杯。2、提醒、幫助幼兒安全有序地取水和取放水杯。4、每日加餐（牛奶）后更換水杯，并及時進(jìn)行清洗消毒。5、隨時檢查飲水桶的水量和水溫，保證幼兒按需按量、安全地飲水。6、照顧體弱幼兒，督促幼兒多飲水7、幼兒飲水后，及時擦凈地面水跡。幼兒園一一日生活活的常規(guī)規(guī)雜亂無章章～井然有有序束手無策策～游刃刃有余喋喋不休休～簡單單明了缺乏經(jīng)經(jīng)驗驗？法寶——常規(guī)不是說應(yīng)應(yīng)該充分分尊重幼幼兒的意意愿嗎？？為什么么還提那那么多要要求讓他他們遵守守呢？常規(guī)都包包括什么么呀？到到底哪些些時候該該要求，，哪些時時候該放放手呢？？除了讓班班級有秩秩序以外外，培養(yǎng)養(yǎng)常規(guī)對對幼兒還還有別的的作用嗎嗎？保證幼兒兒的安全全建立良好好的班級級活動秩秩序幫助幼兒兒養(yǎng)成良良好的習(xí)習(xí)慣促進(jìn)幼兒兒自律能能力的發(fā)發(fā)展“常規(guī)””作用對孩子的的常規(guī)要要求一致致，始終終如一1、教師師之間相相互合作作、常規(guī)規(guī)要求明明確2、教師師要以身身作則，，做好榜榜樣3、建立立良好的的師幼關(guān)關(guān)系4、利用用音樂節(jié)節(jié)奏培養(yǎng)養(yǎng)孩子的的常規(guī)5、常規(guī)規(guī)的培養(yǎng)養(yǎng)要持之之以恒6、與家家長多溝溝通，了了解教師師的教育育目標(biāo)，，鼓勵家家長對幼幼兒放開開手，盡盡量做到到家園一一致給予“自自由”“沒有規(guī)規(guī)矩不成成方圓””，良好好的坐姿姿、站姿姿、行走走的姿勢勢等習(xí)慣慣，務(wù)必必要堅持持。但如如果規(guī)矩矩多了，，條條框框框多了了，任何何時候，，任何事事情都高高控制住住孩子，，反而會會導(dǎo)致常常規(guī)紊亂亂，因為為幼兒根根本沒有有宣泄的的機(jī)會，，始終處處于被動動的狀態(tài)態(tài)，沒有有自由的的空間更更何談成成長呢？？凡是孩子子能做的的，就讓讓孩子自自己做。?；顒拥淖宰灾髦饕w現(xiàn)在在自我服服務(wù)、自自主管理理上。。1、給一個個范圍，，說到所所有兩條條腿的動動物的時時候拍手手；會飛飛的拍手手；軟的的東西拍拍手等，，各種類類別。增增加難度度，聽兩兩條腿的的拍手，，聽四條條腿的跺跺腳。2、說一組組數(shù)字，，2、3、4時拍手，，或者做做一個動動作，比比如大家家都站著著呢，都都坐著，，說到這這個數(shù)字字時變姿姿勢。3、蹲動動物跑跑，獅子子蹲，獅獅子蹲，，獅子蹲蹲完兔子子跳，兔兔子跳，，兔子跳跳，兔子子跳完老老虎笑。。一、看誰誰反應(yīng)快快：一日過渡渡環(huán)節(jié)師師幼互動動小游戲戲1、猜物品品：老師告訴訴一個孩孩子謎底底（謎底底知情者者）。讓讓幼兒舉舉手猜，，先猜類類別，比比如說““是動物物嘛？””如果正正確，孩孩子便說說：“yes””，孩子繼繼續(xù)猜，，“是天天上飛的的嗎？””“是四四條腿的的嗎？””“是爬爬行的嗎嗎？”生活用品品、食品品猜得慢慢。中間間老師可可以適當(dāng)當(dāng)提醒。。從廣泛泛類別到到具體物物的猜測測，幼兒兒興趣很很濃厚。。2、猜孩子子名字，，是男孩孩子女孩孩子？是是梳小辮辮的嗎，，是穿什什么衣服服的嗎？？直至猜猜出，最最后猜出出的孩子子擔(dān)任下下一個謎謎底知情情者。3、猜價格格，寫好好一個數(shù)數(shù)字，讓讓一個孩孩子拿著著，開始始的時候候說在20-80之間，逐逐漸增加加難度。。從大概念念——小概念二、猜猜猜猜：1、詞語接接龍：大大樹——樹木——木材——材料——料酒等。。2、傳話游游戲：一一個數(shù)字字代表一一個動作作，鍛煉煉記憶力力和反應(yīng)應(yīng)力，1代表拍肩肩，2代表刷牙牙，3代表跺腳腳，4代表拍頭頭。3、詞匯造造句：成人說出出幾個詞詞，讓孩孩子說出出一段話話，用上上這幾個個詞。如如，“我我、汽車車、媽媽媽”等。。4、用口形形叫名字字：教師師不出聲聲音，用用口形說說出某一一幼兒的的名字讓讓大家猜猜5、說整體體和部分分：如，，教師說說，“衣衣服”，，幼兒，，“袖子子、紐扣扣、拉鎖鎖、領(lǐng)子子”等。。又如，，“椅子子”，幼幼兒：““椅子鄁鄁、椅子子面、椅椅子腿””三、詞語語游戲：：7、聽話找找錯1）量詞找找錯。如如，我拿拿了一個個紙（張張）；地地上有一一個鞋（（只或雙雙）2-6歲幼兒應(yīng)應(yīng)掌握的的量詞有有：只、、個、本本、座、、顆、把把、頭、、車、間間、回、、雙、對對、副、、門、件件、片、、艘、瓶瓶、臺、、輛、次次、元、、角、分分、塊、、頁、扇扇、口、、場、朵朵、位、、行、段段等2）動詞找找錯。如如，樂樂樂穿了一一頂新帽帽子（戴戴）3）任意找找錯。如如，花生生長在樹樹上；小小鳥在水水里游來來游去。。三、詞語語游戲：：8、看動作作描述。。教師或或幼兒做做一件事事情（由由簡到難難），請請幼兒描描述，如如“老師師在給小小朋友講講故事””等。9、說動物物。教師師對幼兒兒有不同同的要求求，如，，請說一一說兩條條腿的動動物，要要求幼兒兒說的和和別人的的盡量不不一樣。。又如，，天上飛飛的動物物，水里里游的動動物，四四條腿的的動物，，昆蟲等等。每一一次只提提出一種種類型的的，讓幼幼兒盡情情地說出出更多。。三、詞語語游戲：：10、說相反反的詞：：如教師師“西瓜瓜大”幼幼兒“土土豆（小?。?，，教師““爸爸高高”幼兒兒“媽媽媽矮”等等。11、說相近近的詞：：如教師師“這朵朵花真美美麗”，，幼兒““這朵花花真漂亮亮”“真真好看””“真鮮鮮艷”；；教師““我很高高興”，，幼兒““我很快快樂”，，“愉快快”，““高興””等。12、雙音詞詞尾。教教師“熱熱乎乎””，幼兒兒“毛茸茸茸”等等其其它：如如ABA聞一聞、、看一看看。13、四字格格詞，AABB：干干凈凈凈、忙忙忙碌碌碌、高高高興興、、熱熱鬧鬧鬧等。。ABAB：一伸一一縮、一一蹦一跳跳；走來來走去、、跑來跑跑去；不不大不小小、不慌慌不忙等等.三、詞匯匯游戲：：1、分類游游戲：找找朋友。。幼兒圍圍成一個個圈，邊邊走邊說說說兒歌歌“找，，找，找找朋友，，找到幾幾個好朋朋友”，，教師發(fā)發(fā)表指令令“找到到三個好好朋友””，幼兒兒三個人人手拉手手蹲下，，剩下的的幼兒停停止一次次游戲；；發(fā)布指指令可以以是類似似這樣的的按照人人數(shù)分，，也可以以根據(jù)不不同特征征分類發(fā)發(fā)布指令令，如：：“男孩孩和男孩孩做朋友友，女孩孩和女孩孩做朋友友”，““一個男男孩和一一個女孩孩做朋友友”?？煽梢栽黾蛹与y度，，教師““根據(jù)頭頭發(fā)找朋朋友”（（短發(fā)的的和短發(fā)發(fā)的）““根據(jù)鞋鞋子找朋朋友”，，幼兒可可以任意意分類，，只要說說得出理理由即可可。四、數(shù)學(xué)學(xué)游戲：：2、串珠子子：簡單玩法法：將幼兒分分成兩組組，一組組幼兒做做紅色的的珠子，，一組幼幼兒做黃黃色的珠珠子，（（開始玩玩時可以以以男女女分，便便于記憶憶和檢查查），幼幼兒圍成成一個圈圈，邊走走邊說兒兒歌，““串，串串，串珠珠子，我我們都是是小珠子子，串在在一起多多有趣，，老師您您想要什什么珠子子？”教教師發(fā)布布指令，，“我想想要一串串紅色的的珠子，，一串黃黃色的珠珠子”，，幼兒便便按照兩兩種顏色色分別串串起（紅紅色黃色色各一隊隊），看看哪串串串得最快快。增加難度度：1）發(fā)布指指令難度度：“我我想要一一串珠子子，兩個個紅，兩兩個黃的的穿”等等等不同同的要求求。2）分成三三或四組組（三種種或四種種顏色）），增加加維度。。四、數(shù)學(xué)學(xué)游戲：：四、數(shù)學(xué)學(xué)游戲：：3、盲人開開車：訓(xùn)訓(xùn)練左右右方向方法：兩兩個人一一組，前前面的幼幼兒閉著著眼睛當(dāng)盲人，，后面的的幼兒扶扶著前面面幼兒的肩膀進(jìn)進(jìn)行指揮揮，隨口口說向左左轉(zhuǎn)，直行，向向右轉(zhuǎn)等等，訓(xùn)練練左右。。總之，在在一日活活動中，，幼兒園園一日活活動是松松散中有有形，自自由中有有序，游游戲中有有學(xué)，老老師與幼幼兒和諧諧相處，，共同進(jìn)進(jìn)步。贈給大家家......我聽到的的會忘記記，我看到的的能記住住，我做過的的才能真真正明白白。9、靜靜夜夜四四無無鄰鄰，，荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。12月月-2212月月-22Wednesday,December21,202210、雨雨中中黃黃葉葉樹樹，，燈燈下下白白頭頭人人。。。。03:16:5903:16:5903:1612/21/20223:16:59AM11、以我獨(dú)沈沈久，愧君君相見頻。。。12月-2203:16:5903:16Dec-2221-Dec-2212、故人江江海別，，幾度隔隔山川。。。03:16:5903:16:5903:16Wednesday,December21,202213、乍見翻疑夢夢，相悲各問問年。。12月-2212月-2203:16:5903:16:59December21,202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)發(fā)，舊國見青青山。。21十二月月20223:16:59上午03:16:5912月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月223:16上上午12月-2203:16December21,202216、行動動出成成果，，工作作出財財富。。。2022/12/213:16:5903:16:5921December202217、做前前，能能夠環(huán)環(huán)視四四周；；做時時，你你只能能或者者最好好沿著著以腳腳為起起點(diǎn)的的射線線向前前。。。3:16:59上上午3:16上上午午03:16:5912月月-229、沒沒有有失失敗敗，，只只有有暫暫時時停停止止成成功功?。?。。12月月-2212月月-22Wednesday,December21,202210、很很多多事事情情努努力力了了未未必必有有結(jié)結(jié)果果，，但但是是不不努努力力卻卻什什么么改改變變也也沒沒有有。。。。03:16:5903:16:5903:1612/21/20223:16:59AM11、成功就是日日復(fù)一日那一一點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積累。。。12月-2203:16:5903:16Dec-2221-Dec-2212、世間成事，，不求其絕對對圓滿，留一一份不足，可可得無限完美美。。03:16:5903:16:5903:16Wednesday,December21,202213、不知香積寺寺，數(shù)里入云云峰。。12月-2212月-2203:16:5903:16:59December21,202214、意志堅強(qiáng)的的人能把世界界放在手中像像泥塊一樣任任意揉捏。21十二月月20223:16:59上午03:16:5912月-2215、楚楚塞塞三三湘