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通過閱讀教材108頁至109頁例題上面的部分，完成下列問題：1、勾畫分式的概念2、思考下面的問題：（1）你認為分式概念中哪些話需要強調(diào)？（2）你認為哪句話凸顯了分式和整式的區(qū)別？預習：課堂目標：1、分式的概念2、明確分式和整式的區(qū)別4、理解分式有意義、無意義、值為0、值為正、值為負的條件3、分式必須在有意義前提下求值通過閱讀教材108頁至109頁例題上面的部分，完成下列問題：1、勾畫分式的概念2、思考下面的問題：（1）你認為分式概念中哪些話需要強調(diào)？（2）你認為哪句話凸顯了分式和整式的區(qū)別？預習：例1、下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？分式：(2)(3)(4)(6)
整式：(1)(5)
練1、下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？分式：(2)(4)(5)(7)(8)(10)
整式：(1)(3)(6)(9)
x...-2-1012...探究：求下列分式的值..................無意義無意義思考：(2)第二個分式什么情況下無意義？(1)第一個分式什么情況下有意義？(3)第三個分式什么情況下值為0？分式求值，必須在分式有意義前提下進行分母不等于0
分母等于0
分母不為0且分子等于0
例2、已知分式(3)當x=-1、-4時，分別求出分式的值.(1)當x取什么值時，分式無意義？(2)當x取什么值時，分式的值為0？例3、(1)若分式為正數(shù)，求a的取值范圍。
(2)若分式為負數(shù)，求a的取值范圍。(3)若分式為負數(shù)，求a的取值范圍。練2、(1)若分式為正數(shù)，求x的取值范圍。
(2)若分式為負數(shù)，求x的取值范圍。(3)若分式為正數(shù)，求x的取值范圍。從這節(jié)課，你學到了什么知識？課堂小結(jié)：
課后演練：
，
。3、當x為任何數(shù)時，下列式子一定有意義的是（）
。
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