統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件誦讀經(jīng)典《穿過(guò)地平線·看看我們的地球》名著導(dǎo)讀-

穿過(guò)地平線·看看我們的地球李四光著與經(jīng)典為友，為人生奠基穿過(guò)地平線·看看我們的地球新課標(biāo)小學(xué)生必讀李四光/著穿過(guò)地平線·李四光著與經(jīng)典為友，為人生奠基穿過(guò)地平線·看看與經(jīng)典為友，為人生奠基穿過(guò)地平線·看看我們的地球李四光著與經(jīng)典為友，為人生奠基穿過(guò)地平線·李四光著統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件誦讀經(jīng)典《穿過(guò)地平線·看看我們的地球》名著導(dǎo)讀-3封面導(dǎo)讀看看這本書(shū)的封面，你知道了什么？這本書(shū)的作者是李四光。這本書(shū)能夠讓我們了解更多與地球有關(guān)的知識(shí)。穿過(guò)地平線·看看我們的地球新課標(biāo)小學(xué)生必讀李四光/著封面導(dǎo)讀看看這本書(shū)的封面，你知道了什么？這本書(shū)的作者是走近作者李四光（1889年-1971年），中國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家，湖北黃岡人，蒙古族。首創(chuàng)地質(zhì)力學(xué)。中央研究院院士，中國(guó)科學(xué)院院士。主要成就：為中國(guó)甩掉“貧油”帽子；為中國(guó)原子彈作出了突出貢獻(xiàn)；創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論；為中國(guó)氫彈的研制成功作出貢獻(xiàn)走近作者李四光（1889年-1971年），中國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家，猜想故事內(nèi)容看著地球的圖片，你想提出什么問(wèn)題？猜想故事內(nèi)容看著地球的圖片，你想提出什么問(wèn)題？地球的年齡有多大？為什么會(huì)有地震？地球有“殼”嗎？地球的年齡有多大？為什么會(huì)有地震？地球有“殼”嗎？7主要內(nèi)容《穿過(guò)地平線·看看我們的地球》是李四光先生以文學(xué)隨筆的形式記錄下來(lái)的，也可以被稱(chēng)作是一本地質(zhì)地理學(xué)的科普類(lèi)讀物，其中不乏專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)以及李四光先生對(duì)于一些地質(zhì)地理學(xué)的觀點(diǎn)。全書(shū)生動(dòng)有趣，不是死板的知識(shí)堆砌，文情并茂且兼具學(xué)術(shù)性、趣味性以及可讀性。主要內(nèi)容《穿過(guò)地平線·看看我們的地球》是李四光先生以這本書(shū)是地質(zhì)學(xué)家李四光給青少年的地質(zhì)科學(xué)普及讀本，通過(guò)采用文學(xué)隨筆的形式來(lái)綜合描述地球的概貌，希望我們從中能更好地理解中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的發(fā)展，學(xué)習(xí)中國(guó)科學(xué)家的治學(xué)精神。我們一起看看吧。感知故事內(nèi)容這本書(shū)是地質(zhì)學(xué)家李四光給青少年的地質(zhì)科學(xué)普及讀本，通過(guò)地球年齡的“官司”天文學(xué)地球年齡的說(shuō)法天文理論說(shuō)地球年齡地質(zhì)事實(shí)說(shuō)地球年齡地球熱的歷史說(shuō)地球年齡讀書(shū)與讀自然書(shū)中國(guó)地勢(shì)淺說(shuō)侏羅紀(jì)與中國(guó)地勢(shì)風(fēng)水之另一解釋地球之形狀地球年齡的“官司”讀書(shū)與讀自然書(shū)10地球的年齡有多大？地球年齡的問(wèn)題，現(xiàn)在成了天文、地理、地質(zhì)三家共同的問(wèn)題。加爾底亞人波斯的瑣羅亞斯德中國(guó)的俗傳怎么認(rèn)為的？地球的年齡有多大？地球年齡的問(wèn)題，現(xiàn)在成了天文、地理、地質(zhì)三留下懸念，推薦閱讀地球產(chǎn)生的時(shí)代，可是比我們?nèi)祟?lèi)祖先誕生的時(shí)代，還要早上千千萬(wàn)萬(wàn)年。留下懸念，推薦閱讀地球產(chǎn)生的時(shí)代，可是比我們?nèi)祟?lèi)祖先誕生的時(shí)為了得出地球的真實(shí)年齡，科學(xué)家們從天文學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等方面，作了許許多多的探索。讀一讀《穿過(guò)地平線·看看我們的地球》，我們不僅能知道科學(xué)家們是用什么方法對(duì)地球年齡進(jìn)行探索的，還可以了解關(guān)于地殼、地?zé)帷⒌卣鸬确矫娴闹R(shí)。為了得出地球的真實(shí)年齡，科學(xué)家們從天文學(xué)、地理學(xué)、地13閱讀成果展示

閱讀成果展示考考你小朋友，故事讀完了嗎？老師來(lái)考考你！1.什么是潮汐？（）A、潮汐就是河水的流動(dòng)。B、潮汐就是海浪。C、我們的祖先為了表示生潮的時(shí)刻，把早晨的潮叫潮，把晚上的潮叫汐，這就是潮汐。D、海水在水平方向的流動(dòng)稱(chēng)為潮汐。

C考考你小朋友，故事讀完了嗎？老師來(lái)考考你！1.什么是潮汐？（2.什么是地軸？地球順著一定的方向，從西到東，每日自轉(zhuǎn)一次，它這樣旋轉(zhuǎn)所依的軸，名曰地軸。2.什么是地軸？地球順著一定的方向，從西到東，每日自轉(zhuǎn)一次，3.說(shuō)一說(shuō)A、B兩處，哪個(gè)是近日點(diǎn)，哪個(gè)是遠(yuǎn)日點(diǎn)？BA3.說(shuō)一說(shuō)A、B兩處，哪個(gè)是近日點(diǎn)，哪個(gè)是遠(yuǎn)日點(diǎn)？BA說(shuō)一說(shuō)選擇一個(gè)你喜歡的話(huà)題，結(jié)合本書(shū)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。《地?zé)帷愤@篇文章告訴我們，越到地下的深處，溫度就會(huì)越來(lái)越高。但地溫增加的情形各地不同，在亞洲大致每深40米增加1℃，在歐洲絕大多數(shù)地區(qū)是每深28-36米增加1℃，在北美絕大多數(shù)地區(qū)為每深40-50米左右增加1℃。說(shuō)一說(shuō)選擇一個(gè)你喜歡的話(huà)題，結(jié)合本書(shū)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)?！兜?zé)帷愤@篇說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)你簡(jiǎn)要地向同學(xué)們介紹一下這本書(shū)吧。這本書(shū)采用文學(xué)隨筆的形式綜合反映了李四光治學(xué)、做人的品質(zhì)及高雅的文化藝術(shù)素養(yǎng)，將他不同時(shí)期寫(xiě)作的極具學(xué)術(shù)性、趣味性、可讀性的論著、隨筆小品、談藝錄精選成集，希望能讓廣大讀者更好地理解中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的發(fā)展，感受中國(guó)科學(xué)家的治學(xué)精神。說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)你簡(jiǎn)要地向同學(xué)們介紹一下這本書(shū)吧。這本書(shū)采用文學(xué)隨筆穿過(guò)地平線·看看我們的地球李四光著與經(jīng)典為友，為人生奠基穿過(guò)地平線·看看我們的地球新課標(biāo)小學(xué)生必讀李四光/著穿過(guò)地平線·李四光著與經(jīng)典為友，為人生奠基穿過(guò)地平線·看看與經(jīng)典為友，為人生奠基穿過(guò)地平線·看看我們的地球李四光著與經(jīng)典為友，為人生奠基穿過(guò)地平線·李四光著統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件誦讀經(jīng)典《穿過(guò)地平線·看看我們的地球》名著導(dǎo)讀-22封面導(dǎo)讀看看這本書(shū)的封面，你知道了什么？這本書(shū)的作者是李四光。這本書(shū)能夠讓我們了解更多與地球有關(guān)的知識(shí)。穿過(guò)地平線·看看我們的地球新課標(biāo)小學(xué)生必讀李四光/著封面導(dǎo)讀看看這本書(shū)的封面，你知道了什么？這本書(shū)的作者是走近作者李四光（1889年-1971年），中國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家，湖北黃岡人，蒙古族。首創(chuàng)地質(zhì)力學(xué)。中央研究院院士，中國(guó)科學(xué)院院士。主要成就：為中國(guó)甩掉“貧油”帽子；為中國(guó)原子彈作出了突出貢獻(xiàn)；創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論；為中國(guó)氫彈的研制成功作出貢獻(xiàn)走近作者李四光（1889年-1971年），中國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家，猜想故事內(nèi)容看著地球的圖片，你想提出什么問(wèn)題？猜想故事內(nèi)容看著地球的圖片，你想提出什么問(wèn)題？地球的年齡有多大？為什么會(huì)有地震？地球有“殼”嗎？地球的年齡有多大？為什么會(huì)有地震？地球有“殼”嗎？26主要內(nèi)容《穿過(guò)地平線·看看我們的地球》是李四光先生以文學(xué)隨筆的形式記錄下來(lái)的，也可以被稱(chēng)作是一本地質(zhì)地理學(xué)的科普類(lèi)讀物，其中不乏專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)以及李四光先生對(duì)于一些地質(zhì)地理學(xué)的觀點(diǎn)。全書(shū)生動(dòng)有趣，不是死板的知識(shí)堆砌，文情并茂且兼具學(xué)術(shù)性、趣味性以及可讀性。主要內(nèi)容《穿過(guò)地平線·看看我們的地球》是李四光先生以這本書(shū)是地質(zhì)學(xué)家李四光給青少年的地質(zhì)科學(xué)普及讀本，通過(guò)采用文學(xué)隨筆的形式來(lái)綜合描述地球的概貌，希望我們從中能更好地理解中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的發(fā)展，學(xué)習(xí)中國(guó)科學(xué)家的治學(xué)精神。我們一起看看吧。感知故事內(nèi)容這本書(shū)是地質(zhì)學(xué)家李四光給青少年的地質(zhì)科學(xué)普及讀本，通過(guò)地球年齡的“官司”天文學(xué)地球年齡的說(shuō)法天文理論說(shuō)地球年齡地質(zhì)事實(shí)說(shuō)地球年齡地球熱的歷史說(shuō)地球年齡讀書(shū)與讀自然書(shū)中國(guó)地勢(shì)淺說(shuō)侏羅紀(jì)與中國(guó)地勢(shì)風(fēng)水之另一解釋地球之形狀地球年齡的“官司”讀書(shū)與讀自然書(shū)29地球的年齡有多大？地球年齡的問(wèn)題，現(xiàn)在成了天文、地理、地質(zhì)三家共同的問(wèn)題。加爾底亞人波斯的瑣羅亞斯德中國(guó)的俗傳怎么認(rèn)為的？地球的年齡有多大？地球年齡的問(wèn)題，現(xiàn)在成了天文、地理、地質(zhì)三留下懸念，推薦閱讀地球產(chǎn)生的時(shí)代，可是比我們?nèi)祟?lèi)祖先誕生的時(shí)代，還要早上千千萬(wàn)萬(wàn)年。留下懸念，推薦閱讀地球產(chǎn)生的時(shí)代，可是比我們?nèi)祟?lèi)祖先誕生的時(shí)為了得出地球的真實(shí)年齡，科學(xué)家們從天文學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等方面，作了許許多多的探索。讀一讀《穿過(guò)地平線·看看我們的地球》，我們不僅能知道科學(xué)家們是用什么方法對(duì)地球年齡進(jìn)行探索的，還可以了解關(guān)于地殼、地?zé)?、地震等方面的知識(shí)。為了得出地球的真實(shí)年齡，科學(xué)家們從天文學(xué)、地理學(xué)、地32閱讀成果展示

閱讀成果展示考考你小朋友，故事讀完了嗎？老師來(lái)考考你！1.什么是潮汐？（）A、潮汐就是河水的流動(dòng)。B、潮汐就是海浪。C、我們的祖先為了表示生潮的時(shí)刻，把早晨的潮叫潮，把晚上的潮叫汐，這就是潮汐。D、海水在水平方向的流動(dòng)稱(chēng)為潮汐。

C考考你小朋友，故事讀完了嗎？老師來(lái)考考你！1.什么是潮汐？（2.什么是地軸？地球順著一定的方向，從西到東，每日自轉(zhuǎn)一次，它這樣旋轉(zhuǎn)所依的軸，名曰地軸。2.什么是地軸？地球順著一定的方向，從西到東，每日自轉(zhuǎn)一次，3.說(shuō)一說(shuō)A、B兩處，哪個(gè)是近日點(diǎn)，哪個(gè)是遠(yuǎn)日點(diǎn)？BA3.說(shuō)一說(shuō)A、B兩處，哪個(gè)是近日點(diǎn)，哪個(gè)是遠(yuǎn)日點(diǎn)？BA說(shuō)一說(shuō)選擇一個(gè)你喜歡的話(huà)題，結(jié)合本書(shū)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)?！兜?zé)帷愤@篇文章告訴我們，越到地下的深處，溫度就會(huì)越來(lái)越高。但地溫增加的情形各地不同，在亞洲大致每深40米增加1℃，在歐洲絕大多數(shù)地區(qū)是每深28-36米增加1℃，在北美絕大多數(shù)地區(qū)為每深40-50米左右增加1℃。