那蕊-提醒幸福課件

歡迎走進(jìn)語文課堂！歡迎走進(jìn)語文課堂！1來測測你的幸福指數(shù)吧！你覺得自己幸福嗎？來測測你的幸福指數(shù)吧！你覺得自己幸福嗎？2如果你誤闖一間黑店，老板端出五杯飲料，有鮮牛奶，烏龍茶，美式熱咖啡，珍珠奶茶，純凈的白開水。告訴你只有一杯沒毒，剩下的四杯是有毒的，你直覺哪一杯不會被下毒？幸福指數(shù)測試題如果你誤闖一間黑店，老板端出五杯飲料，有鮮牛奶3

1.選“鮮牛奶”的朋友：目前幸福指數(shù)55%。這類型的人很單純，只要很簡單的事物就會覺得自己超幸福。2.選“烏龍茶”的朋友：目前幸福指數(shù)80%：這類型的人，幸福的定義就是跟自己最愛的小孩在一起，他目前的心境是非常成熟的，不管是工作還是日常生活，他都能很平靜的享受。3.選“美式熱咖啡”的朋友：目前幸福指數(shù)40%：這類型的人非常的自我，也常常會和人拌嘴斗嘴，不過心底情誼的份量還是很重的。4.選“珍珠奶茶”的朋友：目前幸福指數(shù)99%：這類型的人和別人在一起已經(jīng)都不需要用言語溝通，總是很有默契。5.選“純凈的白開水”的朋友：目前幸福指數(shù)20%：這類型的人非常的獨(dú)立、聰明，他知道自己要什么?！?/p>

1.選“鮮牛奶”的朋友：目前幸福指數(shù)55%。這類型的人很4提醒幸福畢淑敏提醒幸福畢淑敏5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累常用詞語。2.品味精美語句或詞語的含義及表達(dá)效果。3.梳理文章行文思路，領(lǐng)悟“幸?！钡暮x。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累常用詞語。6作者簡介：畢淑敏：1952年生于新疆，中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校，1969年入伍，在西藏阿里高原當(dāng)兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。她從事醫(yī)學(xué)工作二十年后開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品近200萬字。她的散文把日常生活中似乎極為平常的事物作為審美客體，把似乎人人經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。代表作品《預(yù)約死亡》《血玲瓏》等。她現(xiàn)在是國家一級作家。內(nèi)科主治醫(yī)生。北師大文學(xué)碩士。作者簡介：畢淑敏：1952年生于新疆，中學(xué)就讀于北京外7自學(xué)檢測

—字詞自學(xué)檢測

—字詞8讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)詞的音。shānchàngchóuchúzhuìzhūnYuánzhézhānrúyìniǎo姍姍（）悵然（）躊躇（）惴惴不安（）諄諄告誡（）南轅北轍（）瞻前顧后（） 相濡以沫（

）熠熠奪目（）裊裊婷婷（）

讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)詞的音。shānchàngchóuchúzh91.南轅北轍：2.悵然：3.甘霖：4.希冀：5.枕戈待旦：6.相濡以沫：7.無足掛齒：⑿相濡以沫：⒀熠熠奪目：心里想往南去，卻駕車往北走。這里比喻心里感受同現(xiàn)實(shí)狀況是相反的。泉水干涸時，魚靠在一起以唾沫互相濕潤身體。后用以比喻同處困境，互相救助。不如意的樣子。指久旱以后所下的雨。希望。不值得一提。枕著兵器等待天亮，形容時刻警惕敵人，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。積累詞語1.南轅北轍：心里想往南去，卻駕車往北走。這里比10走進(jìn)文本初步感知走進(jìn)文本初步感知11整體感知1.你喜歡這篇文章嗎？這篇文章給你的第一感覺是什么？整體感知1.你喜歡這篇文章嗎？這篇文章給你的第一感覺是什么？12整體感知2.你認(rèn)為這篇文章作者想表達(dá)什么?讓我們關(guān)注我們生活中的幸福，讓我們珍惜幸福。整體感知2.你認(rèn)為這篇文章作者想表達(dá)什么?讓我們關(guān)注我們生活13再讀文本品析探究

—批注式閱讀再讀文本品析探究

—批注式閱讀14品析探究——批注式閱讀溫馨提示:批注式閱讀的形式可以是感悟、賞析、評價、質(zhì)疑等。品析探究——批注式閱讀溫馨提示:批注式閱讀的形式可以是感悟、15

批注示例原文：我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。批注：此句采用了比喻的修辭，形象地把我們生活中的恐懼比喻成烏鴉盤旋。也表現(xiàn)出我們的生活中更多關(guān)注的是災(zāi)難和恐懼，而往往遺失了我們應(yīng)該關(guān)注的東西。批注示例原文：我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子?？吹靡姷?6拓展延伸

學(xué)習(xí)這篇課文，我們可以感受到作者對幸福的理解是非常平常的。其實(shí)，在我們的生活中很平常的事物也可以給我們帶來幸福感。作者把抽象的幸福概念形象化、細(xì)節(jié)化了。這首先不是寫作技巧，而是對生活的感受和理解。那么，平時的生活中，你們最感到幸福的是什么時候呢？你們又有著怎樣的幸福感受和故事呢？

說一說——幸福感受或故事寫一寫——幸福的理解和感悟

拓展延伸17教師寄語：

幸福是一種心情，使人愉悅，對未來生活滿懷憧憬；幸福是一個過程，沒有終極，追求與創(chuàng)造叫人懂得珍惜；幸福更是一種向往，她會讓你時時進(jìn)步，有所追求……其實(shí)，當(dāng)你開始了人生旅程，幸福早已悄悄地來到你身邊。珍愛幸福吧！你會變得更加幸?？鞓罚〗處熂恼Z：幸福是一種心情，使人愉悅，對未來生活滿18歡迎走進(jìn)語文課堂！歡迎走進(jìn)語文課堂！19來測測你的幸福指數(shù)吧！你覺得自己幸福嗎？來測測你的幸福指數(shù)吧！你覺得自己幸福嗎？20如果你誤闖一間黑店，老板端出五杯飲料，有鮮牛奶，烏龍茶，美式熱咖啡，珍珠奶茶，純凈的白開水。告訴你只有一杯沒毒，剩下的四杯是有毒的，你直覺哪一杯不會被下毒？幸福指數(shù)測試題如果你誤闖一間黑店，老板端出五杯飲料，有鮮牛奶21

1.選“鮮牛奶”的朋友：目前幸福指數(shù)55%。這類型的人很單純，只要很簡單的事物就會覺得自己超幸福。2.選“烏龍茶”的朋友：目前幸福指數(shù)80%：這類型的人，幸福的定義就是跟自己最愛的小孩在一起，他目前的心境是非常成熟的，不管是工作還是日常生活，他都能很平靜的享受。3.選“美式熱咖啡”的朋友：目前幸福指數(shù)40%：這類型的人非常的自我，也常常會和人拌嘴斗嘴，不過心底情誼的份量還是很重的。4.選“珍珠奶茶”的朋友：目前幸福指數(shù)99%：這類型的人和別人在一起已經(jīng)都不需要用言語溝通，總是很有默契。5.選“純凈的白開水”的朋友：目前幸福指數(shù)20%：這類型的人非常的獨(dú)立、聰明，他知道自己要什么?！?/p>

1.選“鮮牛奶”的朋友：目前幸福指數(shù)55%。這類型的人很22提醒幸福畢淑敏提醒幸福畢淑敏23

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累常用詞語。2.品味精美語句或詞語的含義及表達(dá)效果。3.梳理文章行文思路，領(lǐng)悟“幸?！钡暮x。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累常用詞語。24作者簡介：畢淑敏：1952年生于新疆，中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校，1969年入伍，在西藏阿里高原當(dāng)兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。她從事醫(yī)學(xué)工作二十年后開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品近200萬字。她的散文把日常生活中似乎極為平常的事物作為審美客體，把似乎人人經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。代表作品《預(yù)約死亡》《血玲瓏》等。她現(xiàn)在是國家一級作家。內(nèi)科主治醫(yī)生。北師大文學(xué)碩士。作者簡介：畢淑敏：1952年生于新疆，中學(xué)就讀于北京外25自學(xué)檢測

—字詞自學(xué)檢測

—字詞26讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)詞的音。shānchàngchóuchúzhuìzhūnYuánzhézhānrúyìniǎo姍姍（）悵然（）躊躇（）惴惴不安（）諄諄告誡（）南轅北轍（）瞻前顧后（） 相濡以沫（

）熠熠奪目（）裊裊婷婷（）

讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)詞的音。shānchàngchóuchúzh271.南轅北轍：2.悵然：3.甘霖：4.希冀：5.枕戈待旦：6.相濡以沫：7.無足掛齒：⑿相濡以沫：⒀熠熠奪目：心里想往南去，卻駕車往北走。這里比喻心里感受同現(xiàn)實(shí)狀況是相反的。泉水干涸時，魚靠在一起以唾沫互相濕潤身體。后用以比喻同處困境，互相救助。不如意的樣子。指久旱以后所下的雨。希望。不值得一提。枕著兵器等待天亮，形容時刻警惕敵人，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。積累詞語1.南轅北轍：心里想往南去，卻駕車往北走。這里比28走進(jìn)文本初步感知走進(jìn)文本初步感知29整體感知1.你喜歡這篇文章嗎？這篇文章給你的第一感覺是什么？整體感知1.你喜歡這篇文章嗎？這篇文章給你的第一感覺是什么？30整體感知2.你認(rèn)為這篇文章作者想表達(dá)什么?讓我們關(guān)注我們生活中的幸福，讓我們珍惜幸福。整體感知2.你認(rèn)為這篇文章作者想表達(dá)什么?讓我們關(guān)注我們生活31再讀文本品析探究

—批注式閱讀再讀文本品析探究

—批注式閱讀32品析探究——批注式閱讀溫馨提示:批注式閱讀的形式可以是感悟、賞析、評價、質(zhì)疑等。品析探究——批注式閱讀溫馨提示:批注式閱讀的形式可以是感悟、33

批注示例原文：我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。批注：此句采用了比喻的修辭，形象地把我們生活中的恐懼比喻成烏鴉盤旋。也表現(xiàn)出我們的生活中更多關(guān)注的是災(zāi)難和恐懼，而往往遺失了我們應(yīng)該關(guān)注的東西。批注示例原文：我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子?？吹靡姷?4拓展延伸

學(xué)習(xí)這篇課文，我們可以感受到作者對幸福的理解是非常平常的。其實(shí)，在我們的生活中很平常的事物也可以給我們帶來幸福感。作者把抽象的幸福概念形象化、細(xì)節(jié)化了。這首先不是寫作技巧，而是對生活的感受和理解。那么，平時的生活中，你們最感到幸福的是什么時候呢？你們又有著怎