最新人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)-54-平移課件2-

小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走------

5.4平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走------5.4平移最新

仔細(xì)觀察下面一些美麗的圖案，他們有什么共同的特點(diǎn)？能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案？觀察最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)仔細(xì)觀察下面一些美麗的圖案，他們有什么共同的特二、探究新知仔細(xì)觀察下面這些美麗的圖案，回答問題：（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？（2）上面這些圖案能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案？若能，你能否想象出是怎樣繪制的？觀察思考，初步感知（一）觀察思考，初步感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)二、探究新知仔細(xì)觀察下面這些美麗的圖案，回答問題：（1）這些最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)說一說

請(qǐng)根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),列舉一些生活中的平移現(xiàn)象．說一說請(qǐng)根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),列舉一些生活中的平移現(xiàn)思考以下幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)？小華每天騎自行車沿著筆直的馬路來學(xué)校上學(xué)現(xiàn)象１最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)思考以下幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)？小華每天騎自行車沿現(xiàn)象２在旅游景點(diǎn)，經(jīng)常可以看到人們乘纜車沿索道上山或下山。最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)現(xiàn)象２在旅游景點(diǎn)，經(jīng)?？梢钥吹饺藗兂死|車沿索道上山現(xiàn)象３

在工廠，產(chǎn)品整齊地在傳送帶上沿著生產(chǎn)線從一個(gè)生產(chǎn)工位流向另一個(gè)生產(chǎn)工位。最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)現(xiàn)象３在工廠，產(chǎn)品整齊地在傳送帶上沿著生產(chǎn)線從一感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)平移感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)平移感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)現(xiàn)象４

在車站以及百貨大樓，人們乘自動(dòng)電梯上樓或下樓。最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)現(xiàn)象４在車站以及百貨大樓，人們乘自動(dòng)電梯上樓或下樓。最新大小形狀位置想一想？

平移運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于運(yùn)動(dòng)主體（圖形）以下哪些因素發(fā)生了變化，哪些保持不變？發(fā)生變化的是：位置保持不變的是：形狀大小大小形狀位置想一想？平移運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于運(yùn)動(dòng)主體（圖形）二、探究新知想一想如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小如圖的雪人？（二）動(dòng)手操作，探索平移特征最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)二、探究新知想一想（二）動(dòng)手操作，探索平移特征最新人教版初中作品它們的形狀、大小完全相等。作品它們的形狀、大小完全相等。引導(dǎo)問題：①人的形狀、大小、位置在運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生變化？②相應(yīng)的點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)到了什么位置？③連接幾組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察得到的線段，它們的位置、長短有什么關(guān)系？④再連接一些其他對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段，它們是否仍有前面的關(guān)系？（二）動(dòng)手操作,探究平移雪人的平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)引導(dǎo)問題：③連接幾組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察得到的線段，它們的位置、長短發(fā)現(xiàn)AA’∥BB’∥CC’，AA’=BB’=CC’AA’BB’C’C探究1：最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)AA’∥BB’∥CC’，AA’=BB’=CC’AA’三教學(xué)過程二、探究新知注意圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的。

最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)三教學(xué)過程二、探究新知注意最新人教版初中數(shù)學(xué)精品歸納

１、把一個(gè)圖形整體沿著某一方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同。

２、新圖形中的每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等。在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿這樣某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)，叫做平移變換，簡稱平移.最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)歸納１、把一個(gè)圖形整體沿著某一方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)平移思考：圖形平移的方向一定是水平方向嗎？平移思考：圖形平移的方向一定是水平方向嗎？分辨一下：

（1）（2）（3）（4）ABCDABCD找出平移后的圖片。（3）DB最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)分辨一下：（1）（2）（3）練習(xí)

１、小明和媽媽乘觀光電梯上樓。一會(huì)兒，小明興奮地大叫：“媽媽！你看我長高了！我比對(duì)面的大樓還要高！”小明說得對(duì)嗎？為什么？２、在圖形平移中，下面說法錯(cuò)誤的是（）Ｃ.圖形上任意兩點(diǎn)的連線的長度不變Ａ.圖形上任意點(diǎn)移動(dòng)的方向相同Ｂ.圖形上任意點(diǎn)移動(dòng)的距離相等Ｄ.圖形上可能存在不動(dòng)點(diǎn)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)練習(xí)１、小明和媽媽乘觀光電梯上樓。一會(huì)兒，小明興奮地大叫三、運(yùn)用新知2.下圖中的變換屬于平移的有哪些？ABDECF1.試舉例說說生活中的平移現(xiàn)象。最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)三、運(yùn)用新知2.下圖中的變換屬于平移的有哪些？ABDECF13.下列汽車標(biāo)志哪些是利用平移

設(shè)計(jì)的？(不考慮顏色)（1）（6）（5）（4）（3）（2）（7）√

√

√

鞏固3.下列汽車標(biāo)志哪些是利用平移

設(shè)計(jì)的？(不

1、平移改變的是圖形的（）A位置B大小C形狀D位置、大小和形狀

2、經(jīng)過平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段（）A平行B相等C平行且相等D既不平行又不相等

3、經(jīng)過平移,圖形上每個(gè)點(diǎn)都沿同一個(gè)方向移動(dòng)了一段距離，下面說法正確的是（）A不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離不同B可能相同也可能不同C不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離相同D無法確定ACC３、選擇題：最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)1、平移改變的是圖形的（）ACC３、選擇題：４、由△ABC平移而得的三角形共有多少個(gè)？ACB

解：共有5個(gè)。最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)４、由△ABC平移而得的三角形共有多少個(gè)？ACB解：共活動(dòng)與探究：

圖1是10枚硬幣組成的三角形，現(xiàn)在只許你移動(dòng)其中的3枚硬幣，使圖1中的三角形變成圖2的倒三角形。同桌為一組，合作交流，動(dòng)手移移看。圖1圖2最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)活動(dòng)與探究：圖1是10枚硬幣組成的欣賞最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)欣賞最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)樓房也能移

近日，上海浦東新區(qū)一棟百歲高齡,磚木結(jié)構(gòu)的老洋房開始實(shí)施整體平移。在平移工程中，千斤頂在計(jì)算機(jī)的控制下將使整棟大樓“行走”30多米，行走路線為“L”型最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)樓房也能移近日，上海浦東新區(qū)一棟百歲高齡,磚木結(jié)構(gòu)(1)本節(jié)課你主要學(xué)到了什么知識(shí)？

(2)平時(shí)要注意培養(yǎng)，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。

把一個(gè)圖形整體沿某一方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同。新圖形中的每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等。圖形的這種移動(dòng)，叫做平移變換，簡稱平移。（四）反思小結(jié)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)把一個(gè)圖形整體沿某一方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新的圖形，新圖形五、布置作業(yè)P31習(xí)題5.4第5題今日作業(yè)5.用平移方法怎樣得出平行四邊形面積公式

S=ahahah最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)五、布置作業(yè)P31習(xí)題5.4第5題今日作業(yè)5.用平移方“小小竹排水中游，巍巍青山兩岸走”，所蘊(yùn)涵的圖形變換是_____變換?“小小竹排水中游，巍巍青山兩岸走”，所蘊(yùn)涵的圖形變換是___小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走------

謝謝最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走------謝謝最新人教版初小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走------

5.4平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走------5.4平移最新

仔細(xì)觀察下面一些美麗的圖案，他們有什么共同的特點(diǎn)？能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案？觀察最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)仔細(xì)觀察下面一些美麗的圖案，他們有什么共同的特二、探究新知仔細(xì)觀察下面這些美麗的圖案，回答問題：（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？（2）上面這些圖案能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案？若能，你能否想象出是怎樣繪制的？觀察思考，初步感知（一）觀察思考，初步感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)二、探究新知仔細(xì)觀察下面這些美麗的圖案，回答問題：（1）這些最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)說一說

請(qǐng)根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),列舉一些生活中的平移現(xiàn)象．說一說請(qǐng)根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),列舉一些生活中的平移現(xiàn)思考以下幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)？小華每天騎自行車沿著筆直的馬路來學(xué)校上學(xué)現(xiàn)象１最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)思考以下幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)？小華每天騎自行車沿現(xiàn)象２在旅游景點(diǎn)，經(jīng)常可以看到人們乘纜車沿索道上山或下山。最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)現(xiàn)象２在旅游景點(diǎn)，經(jīng)常可以看到人們乘纜車沿索道上山現(xiàn)象３

在工廠，產(chǎn)品整齊地在傳送帶上沿著生產(chǎn)線從一個(gè)生產(chǎn)工位流向另一個(gè)生產(chǎn)工位。最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)現(xiàn)象３在工廠，產(chǎn)品整齊地在傳送帶上沿著生產(chǎn)線從一感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)平移感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)平移感知平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)現(xiàn)象４

在車站以及百貨大樓，人們乘自動(dòng)電梯上樓或下樓。最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)現(xiàn)象４在車站以及百貨大樓，人們乘自動(dòng)電梯上樓或下樓。最新大小形狀位置想一想？

平移運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于運(yùn)動(dòng)主體（圖形）以下哪些因素發(fā)生了變化，哪些保持不變？發(fā)生變化的是：位置保持不變的是：形狀大小大小形狀位置想一想？平移運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于運(yùn)動(dòng)主體（圖形）二、探究新知想一想如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小如圖的雪人？（二）動(dòng)手操作，探索平移特征最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)二、探究新知想一想（二）動(dòng)手操作，探索平移特征最新人教版初中作品它們的形狀、大小完全相等。作品它們的形狀、大小完全相等。引導(dǎo)問題：①人的形狀、大小、位置在運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生變化？②相應(yīng)的點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)到了什么位置？③連接幾組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察得到的線段，它們的位置、長短有什么關(guān)系？④再連接一些其他對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段，它們是否仍有前面的關(guān)系？（二）動(dòng)手操作,探究平移雪人的平移最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)引導(dǎo)問題：③連接幾組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察得到的線段，它們的位置、長短發(fā)現(xiàn)AA’∥BB’∥CC’，AA’=BB’=CC’AA’BB’C’C探究1：最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)AA’∥BB’∥CC’，AA’=BB’=CC’AA’三教學(xué)過程二、探究新知注意圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的。

最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)三教學(xué)過程二、探究新知注意最新人教版初中數(shù)學(xué)精品歸納

１、把一個(gè)圖形整體沿著某一方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同。

２、新圖形中的每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等。在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿這樣某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)，叫做平移變換，簡稱平移.最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)歸納１、把一個(gè)圖形整體沿著某一方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)平移思考：圖形平移的方向一定是水平方向嗎？平移思考：圖形平移的方向一定是水平方向嗎？分辨一下：

（1）（2）（3）（4）ABCDABCD找出平移后的圖片。（3）DB最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)分辨一下：（1）（2）（3）練習(xí)

１、小明和媽媽乘觀光電梯上樓。一會(huì)兒，小明興奮地大叫：“媽媽！你看我長高了！我比對(duì)面的大樓還要高！”小明說得對(duì)嗎？為什么？２、在圖形平移中，下面說法錯(cuò)誤的是（）Ｃ.圖形上任意兩點(diǎn)的連線的長度不變Ａ.圖形上任意點(diǎn)移動(dòng)的方向相同Ｂ.圖形上任意點(diǎn)移動(dòng)的距離相等Ｄ.圖形上可能存在不動(dòng)點(diǎn)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)練習(xí)１、小明和媽媽乘觀光電梯上樓。一會(huì)兒，小明興奮地大叫三、運(yùn)用新知2.下圖中的變換屬于平移的有哪些？ABDECF1.試舉例說說生活中的平移現(xiàn)象。最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)三、運(yùn)用新知2.下圖中的變換屬于平移的有哪些？ABDECF13.下列汽車標(biāo)志哪些是利用平移

設(shè)計(jì)的？(不考慮顏色)（1）（6）（5）（4）（3）（2）（7）√

√

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鞏固3.下列汽車標(biāo)志哪些是利用平移

設(shè)計(jì)的？(不

1、平移改變的是圖形的（）A位置B大小C形狀D位置、大小和形狀

2、經(jīng)過平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段（）A平行B相等C平行且相等D既不平行又不相等

3、經(jīng)過平移,圖形上每個(gè)點(diǎn)都沿同一個(gè)方向移動(dòng)了一段距離，下面說法正確的是（）A不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離不同B可能相同也可能不同C不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離相同D無法確定ACC３、選擇題：最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)1、平移改變的是圖形的（）ACC３、選擇題：４、由△ABC平移而得的三角形共有多少個(gè)？ACB

解：共有5個(gè)。最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)４、由△ABC平移而得的三角形共有多少個(gè)？ACB解：共活動(dòng)與探究：

圖1是10枚硬幣組成的三角形，現(xiàn)在只許你移動(dòng)其中的3枚硬幣，使圖1中的三角形變成圖2的倒三角形。同桌為一組，合作交流，動(dòng)手移移看。圖1圖2最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)活動(dòng)與探究：圖1是10枚硬幣組成的欣賞最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)欣賞最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)