初中說明文解題技巧課件

中招復(fù)習(xí)專題現(xiàn)代文閱讀--說明文中招復(fù)習(xí)專題現(xiàn)代文閱讀--說明文分析考情板塊年份

閱讀一

閱讀二現(xiàn)代文閱讀2007年記敘文《讓我看看你》議論文《年輕人更要善于反省》2008年記敘文《梨一樣的蘋果》說明文《奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴》2009年記敘文《前方遭遇塌方》說明文《速凍食品也新鮮》2010年記敘文《尋找媽媽的尋人啟事》議論文《匠人與大師》2011年記敘文《漓江情韻》議論文《堅(jiān)持“一件事原則”》分析考情板塊年份閱讀一閱讀二現(xiàn)代文閱讀2007說明文說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。說明文說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人

說明文按照它的內(nèi)容可分為：事物說明文和事理說明文。（1）事物說明文就是介紹事物。（2）事理說明文顧名思義就是在說一個理。以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說明文稱作事理說明文。也就是說，事理說明文主要回答“為什么”的問題。說明文按照它的內(nèi)容可分為：事物說明文和事理說明文。常見的說明方法舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用常見的說明方法舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方常見題型一、辨析說明方法及作用（一）相關(guān)題型1、畫線句子的說明方法及作用。2、某段中的說明方法及作用3、從文中任選一種說明方法，并說出它的作用。具體題型見《面對面》第117頁對策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。常見題型一、辨析說明方法及作用說明方法的作用

1、舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。2、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。3、打比方：生動形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。6、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。說明方法的作用1、舉例子7、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)。8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。9、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。10、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。11、引用說明：引用說明有以下幾種形式引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。例《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》〈現(xiàn)代千‘千里眼’〉7、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)。答題格式:這一句（段）采用了….的說明方法，.......說明了….事物的…..的特點(diǎn)，起到了….的作用。答題格式:這一句（段）采用了….的說明方法，.......說二、說明順序類型：

本文使用了什么說明順序？有何作用？對策：[1]、了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。⑴時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。程序順序也是時(shí)間順序的一種

⑵空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。二、說明順序類型：

本文使用了什么說明順序？有何作用？邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部、總—分掌握答題格式：本文使用了_________說明順序?qū)?/p>

_____加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特理解說明文語言

常見題型1.詞語在語境中的意思。2.加點(diǎn)詞語在句子中的作用（妙處）3.加點(diǎn)詞語能否替換4.加點(diǎn)的修飾，限制性詞語能不能刪，理由是什么5.指示代詞或詞語指代什么

2009年河南卷14題理解說明文語言常見1、加點(diǎn)字詞有何作用？對策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。

對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，不符合實(shí)際。1、加點(diǎn)字詞有何作用？3、限制性詞語能否刪去？對策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。3、限制性詞語能否刪去？4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會。

對策：找出語言準(zhǔn)確的詞句，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語的句子。5、指示代詞的含義類型：指代—“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。

4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體學(xué)與練2009年中招河南卷12－－－14題《面對面》第119頁“聚焦河南中招”學(xué)與練2009年中招河南卷12－－－14題中招復(fù)習(xí)專題現(xiàn)代文閱讀--說明文中招復(fù)習(xí)專題現(xiàn)代文閱讀--說明文分析考情板塊年份

閱讀一

閱讀二現(xiàn)代文閱讀2007年記敘文《讓我看看你》議論文《年輕人更要善于反省》2008年記敘文《梨一樣的蘋果》說明文《奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴》2009年記敘文《前方遭遇塌方》說明文《速凍食品也新鮮》2010年記敘文《尋找媽媽的尋人啟事》議論文《匠人與大師》2011年記敘文《漓江情韻》議論文《堅(jiān)持“一件事原則”》分析考情板塊年份閱讀一閱讀二現(xiàn)代文閱讀2007說明文說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。說明文說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人

說明文按照它的內(nèi)容可分為：事物說明文和事理說明文。（1）事物說明文就是介紹事物。（2）事理說明文顧名思義就是在說一個理。以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說明文稱作事理說明文。也就是說，事理說明文主要回答“為什么”的問題。說明文按照它的內(nèi)容可分為：事物說明文和事理說明文。常見的說明方法舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用常見的說明方法舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方常見題型一、辨析說明方法及作用（一）相關(guān)題型1、畫線句子的說明方法及作用。2、某段中的說明方法及作用3、從文中任選一種說明方法，并說出它的作用。具體題型見《面對面》第117頁對策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。常見題型一、辨析說明方法及作用說明方法的作用

1、舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。2、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。3、打比方：生動形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。6、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。說明方法的作用1、舉例子7、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)。8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。9、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。10、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。11、引用說明：引用說明有以下幾種形式引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。例《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》〈現(xiàn)代千‘千里眼’〉7、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)。答題格式:這一句（段）采用了….的說明方法，.......說明了….事物的…..的特點(diǎn)，起到了….的作用。答題格式:這一句（段）采用了….的說明方法，.......說二、說明順序類型：

本文使用了什么說明順序？有何作用？對策：[1]、了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。⑴時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。程序順序也是時(shí)間順序的一種

⑵空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。二、說明順序類型：

本文使用了什么說明順序？有何作用？邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部、總—分掌握答題格式：本文使用了_________說明順序?qū)?/p>

_____加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特理解說明文語言

常見題型1.詞語在語境中的意思。2.加點(diǎn)詞語在句子中的作用（妙處）3.加點(diǎn)詞語能否替換4.加點(diǎn)的修飾，限制性詞語能不能刪，理由是什么5.指示代詞或詞語指代什么

2009年河南卷14題理解說明文語言常見1、加點(diǎn)字詞有何作用？對策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。

對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意