詞二首PT課件最新5上冀教版

西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾第一課時(shí)助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主旨詞二首26西江月·夜行黃沙道中第一課時(shí)助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知西江月?夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。西江月?夜行黃沙道中1.學(xué)習(xí)生字詞。正確、流利、有感情地朗讀詞并背誦。2.理解詞的意思，想象詞中描述的情境，體會(huì)詞人的情感。（重點(diǎn)）3.感受詞的美麗，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字詞。正確、流利、有感情地朗讀詞并背誦。學(xué)習(xí)目標(biāo)辛棄疾(1140－1207)：字幼安，號稼軒，山東歷城(今濟(jì)南市)人，南宋豪放派詞人，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品：《菩薩蠻?書江西造口壁》《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》《水龍吟?登建康賞心亭》等。走進(jìn)作者辛棄疾(1140－1207)：字幼安，號稼軒，山東歷城(今濟(jì)鵲我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右等寬。右部“鳥”較左部略長。què鵲我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右等寬。右部“鳥”較左部略長。què鳴蟬：茅店：理解詞語蟬不停地鳴叫。鄉(xiāng)村小客舍。鳴蟬：理解詞語蟬不停地鳴叫。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家核心問題：《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人怎樣的感情？串珠問題：1.背誦古詩，想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象？2.這首詞的上闕中，作者看到、聽到、聞到、想到了什么？核心問題：

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。梳理文意明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。別枝驚鵲：驚動(dòng)山鵲飛離樹枝。明月漸漸升高了，山林頓時(shí)變得明朗起來，驚飛了在枝上棲息的山鵲。清風(fēng)吹拂中，蟬鳴聲飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。梳理文意明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。別枝驚鵲：驚動(dòng)山鵲飛離樹稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。田野間彌漫著稻花的香氣，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。田野間彌漫著稻花的香氣，人們談七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星星，幾點(diǎn)細(xì)雨在山前飄落下來。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。那過去的茅店明明就在土地廟附近的樹林旁邊，現(xiàn)在怎么不見了？(我)趕緊跑到溪橋轉(zhuǎn)彎處，茅店忽然就出現(xiàn)在(我的)眼前。社林：土地廟附近的樹林。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。那過去的茅店明明就在土地廟附近整體感知《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時(shí)的作品?！芭f時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”點(diǎn)明了詞人的身份——行人。下闋寫避雨才是詞作的旨趣所歸。詞人在山野中夜行遇雨，倉皇之中又能找到避雨的地方，這種經(jīng)歷也是一種難得的人生樂趣啊。整體感知《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西因?yàn)樯靳o對光線的變化是很靈敏的，它們在黑暗中一遇到明亮的光線，就會(huì)驚動(dòng)起來。鵲因月驚，蟬因鵲驚，清風(fēng)吹動(dòng)樹枝，蟬也隨之叫了起來。探究：“明月”怎么會(huì)“驚鵲”呢？“清風(fēng)”怎么會(huì)“鳴蟬”呢？因?yàn)樯靳o對光線的變化是很靈敏的，它們在黑暗中一遇到明亮的光線“七八個(gè)”“兩三點(diǎn)”這幾個(gè)數(shù)量詞的巧妙運(yùn)用，道出了“星”是寥落的疏星，雨是輕微的細(xì)雨，這些都是為了與上闋清幽的夜色、恬靜的氣氛和樸素的鄉(xiāng)土氣息相吻合。思考：“七八個(gè)”“兩三點(diǎn)”幾個(gè)數(shù)量詞的運(yùn)用妙在哪里？“七八個(gè)”“兩三點(diǎn)”這幾個(gè)數(shù)量詞的巧妙運(yùn)用，道出了“星”是寥讀完最后兩句，我豁然開朗：原來明月、樹枝、山鵲是行人所見，蟬鳴、蛙叫是行人所聽，稻花香是行人所聞，遇雨急尋茅店是行人所思。整首詞都沒有離開“夜行”二字。思考：讀完最后兩句，你明白題目的含義了嗎？讀完最后兩句，我豁然開朗：原來明月、樹枝、山鵲是行人所見，蟬《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人怎樣的感情？《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了作者熱愛大自然、期盼豐收的喜悅之情。核心問題：《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人怎樣的感情？核心問題：1.背誦古詩，想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象？串珠問題：這首詞描寫的是夏季的景象。1.背誦古詩，想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象？串珠問題：2.這首詞的上闕中，作者看到、聽到、聞到、想到了什么？作者看到了：明月、樹枝、山鵲、稻田；聽到了：蟬鳴、蛙叫；聞到了：稻花香；想到了：豐收年。2.這首詞的上闕中，作者看到、聽到、聞到、想到了什么？作者看前半闋（繪景）熱愛大自然期盼豐收年西江月?夜行黃沙道中課文結(jié)構(gòu)七八個(gè)星兩三點(diǎn)雨舊時(shí)茅店路轉(zhuǎn)忽見后半闋（行人）明月清風(fēng)鵲驚蟬鳴稻花飄香蛙聲一片喜悅之情驚喜之情前半闋（繪景）熱愛大自然西江月?夜行黃沙道中課文結(jié)構(gòu)七八個(gè)《西江月?夜行黃沙道中》這首詞從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了夏夜的山村風(fēng)光(描繪了一幅夏夜鄉(xiāng)村圖)，通過對明月驚鵲、清風(fēng)鳴蟬、稻花飄香、蛙聲一片、星疏雨稀的優(yōu)美景色的描寫，抒發(fā)了詞人熱愛大自然，關(guān)心人民生活，期盼豐收的思想感情。課文主旨《西江月?夜行黃沙道中》這首詞從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了課堂小結(jié)這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時(shí)的作品。著意描寫黃沙嶺的夜景。明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光。情景交融，優(yōu)美如畫。恬靜自然，生動(dòng)逼真。是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。課堂小結(jié)這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時(shí)的作品。著意描寫黃沙嶺的詞二首PT課件最新5上冀教版如夢令[宋]李清照第二課時(shí)助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知詞二首當(dāng)堂檢測結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展21如夢令第二課時(shí)助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知詞二首當(dāng)堂檢測如夢令[宋]李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕(ǒu)花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。如夢令1.學(xué)習(xí)生字詞。正確、流利、有感情地朗讀詞并背誦。2.理解詞的意思，想象詞中描述的情境，體會(huì)詞人的情感。（重點(diǎn)）3.感受詞的美麗，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字詞。正確、流利、有感情地朗讀詞并背誦。學(xué)習(xí)目標(biāo)李清照(1084－1155)：號易安居士，今山東濟(jì)南章丘人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。主要作品：《聲聲慢》《一剪梅》《夏日絕句》等。走進(jìn)作者李清照(1084－1155)：號易安居士，今山東濟(jì)南章丘人。我會(huì)寫藕書寫指導(dǎo)“耒”的最后一筆捺變點(diǎn)。ǒu我會(huì)寫藕書寫指導(dǎo)“耒”的最后一筆捺ǒu理解詞語沉醉：藕花：大醉。荷花。理解詞語沉醉：大醉。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家核心問題：《如夢令》反映了詞人怎樣的性格？串珠問題：1.想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象。2.《如夢令》的文眼是什么？從這個(gè)字可以體會(huì)到什么？3.“爭渡，爭渡”讓你想到了什么樣的畫面？核心問題：

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。梳理文意常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。常記：時(shí)常記起。時(shí)常記得在溪邊亭子里游賞到太陽落山的時(shí)候，朋友們暢敘友情，縱情詩酒，竟然醉得忘記了回家的路。溪亭：溪邊的亭子。日暮：黃昏的時(shí)候。梳理文意常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。常記：時(shí)常記起。時(shí)常記得興盡晚回舟，誤入藕(ǒu)花深處。玩得盡興了，天色已晚，只好劃船往回走，糊里糊涂地就劃進(jìn)了荷花叢中。興盡：游興得到滿足。興盡晚回舟，誤入藕(ǒu)花深處。玩得盡興了，天色已晚，只好爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。大家搶著劃呀劃，嬉笑聲、搖櫓聲，驚動(dòng)了停棲在岸上的無數(shù)只鷗鷺，它們撲棱棱地飛了起來。鷗鷺：泛指水鳥。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。大家搶著劃呀劃，嬉笑聲、搖櫓聲，驚整體感知這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。整體感知這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如讓詞人“醉”而“不知?dú)w路”的不僅是酒，更主要的是高漲的游玩興致，還有周圍美麗的荷花?！俺磷怼斌w現(xiàn)了詞人非常愉快的心情。思考(重點(diǎn))：詞人是因酒而醉嗎？“沉醉”體現(xiàn)了詞人怎樣的心情？讓詞人“醉”而“不知?dú)w路”的不僅是酒，更主要的是高漲的游玩興承上啟下的作用?！芭d盡”是對一天游玩生活的概括；“誤入”引出了下文，也把人帶進(jìn)一個(gè)朦朧的境地，回味無窮。思考：“興盡晚回舟，誤入藕花深處”這兩句詞的作用是什么？承上啟下的作用?！芭d盡”是對一天游玩生活的概括；“誤入”引出“驚”讓讀者覺得像是被一灘沖天而起的鷗鷺嚇了一跳，進(jìn)而想象到少女們的驚叫之聲，驚慌之色。這就達(dá)到了一種景隨人動(dòng)、情景交融的藝術(shù)效果。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！绑@”讓讀者覺得像是被一灘沖天而起的鷗鷺嚇了一跳，進(jìn)而想象到《如夢令》反映了詞人怎樣的性格？《如夢令》反映了詞人無憂無慮的閨中生活和豪爽開朗的性格。核心問題：《如夢令》反映了詞人怎樣的性格？核心問題：1.想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象。串珠問題：這首詞描寫的是夏季的景象。1.想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象。串珠問題：這首詞描寫2.《如夢令》的文眼是什么？從這個(gè)字可以體會(huì)到什么？《如夢令》的文眼是“醉”。從“醉”可以體會(huì)到少女們關(guān)系融洽，興致高漲。因?yàn)椤白怼?，才?huì)“誤入藕花深處”；因?yàn)椤白怼?，她們忘記了大家閨秀的身份，忘情地“爭渡”。2.《如夢令》的文眼是什么？從這個(gè)字可以體會(huì)到什么？《如夢令3.“爭渡，爭渡”讓你想到了什么樣的畫面？我仿佛看到了藕花深處，浮萍蕩漾，荷花搖擺，少女爭相劃槳、搖櫓的場景。3.“爭渡，爭渡”讓你想到了什么樣的畫面？我仿佛看到了藕花深溪亭沉醉——不知?dú)w路興盡誤入——藕花深處爭渡爭渡——驚起鷗鷺無憂無慮的生活、豪爽開朗的性格如夢令課文結(jié)構(gòu)

溪亭沉醉——不知?dú)w路無憂無慮的生活、豪爽開朗的性格如夢令課《如夢令》這首詞回憶了作者當(dāng)年溪亭游玩醉歸的歡樂情景，反映了她無憂無慮的閨中生活和豪爽開朗的性格。課文主旨《如夢令》這首詞回憶了作者當(dāng)年溪亭游玩醉歸的歡樂情景，反映了推薦閱讀永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？推薦閱讀永遇樂·京口北固亭懷古西陸蟬聲唱，南冠客思深。（《詠蟬》駱賓王）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(《蟬》虞世南)國學(xué)誦讀西陸蟬聲唱，南冠客思深。（《詠蟬》駱賓王）國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【鵲橋相會(huì)】傳說陰歷七月初七晚上，喜鵲在銀河上搭橋，讓牛郎、織女在橋上相會(huì)。后比喻情人或夫妻久別之后的團(tuán)聚。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【鵲橋相會(huì)】傳說陰歷七月初七晚上，喜鵲在銀河薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯吠卣狗e累薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透課堂小結(jié)這是一首絕妙的大自然的贊歌。此首小令，為作者年輕時(shí)詞作。寫她經(jīng)久不忘的一次溪亭暢游，表現(xiàn)其卓爾不群的情趣，豪放瀟灑的風(fēng)姿，活潑開朗的性格。用白描的藝術(shù)手法，創(chuàng)造一個(gè)具有平淡之美的藝術(shù)境界，清秀淡雅，靜中有動(dòng)，語言淺淡自然。樸實(shí)無華，給人以強(qiáng)列的美的享受。課堂小結(jié)這是一首絕妙的大自然的贊歌。此首小令，為作者年輕時(shí)詞這兩首詞分別描寫了黃沙道中、溪亭的夏夜美景，讀兩首詞，想象詞中描繪的畫面。參考答案：《西江月?夜行黃沙道中》描繪的畫面是：明月漸漸升高，驚動(dòng)了在樹枝上棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了；清風(fēng)吹拂中，不時(shí)送來陣陣蟬鳴；田野里彌漫著稻花的香氣，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一片蛙聲。突然，烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆星星，零星的雨點(diǎn)飄落下來。大雨將至，想要找個(gè)地方避雨，可那土地廟附近的樹林旁邊的茅店，現(xiàn)在怎么不見了？他趕緊跑到溪頭轉(zhuǎn)彎處，茅店突然出現(xiàn)在他的眼前。這兩首詞分別描寫了黃沙道中、溪亭的夏夜美景，讀兩首詞，想象詞這兩首詞分別描寫了黃沙道中、溪亭的夏夜美景，讀兩首詞，想象詞中描繪的畫面?！度鐗袅睢访枥L的畫面是：有一次在溪邊的亭子里，詞人和朋友們暢敘友情，縱情詩酒，竟然醉得忘記了回家的路。玩得盡興后，天色將晚，劃著小船往回走，糊里糊涂地就劃進(jìn)了荷花叢的深處。大家搶著劃呀，劃呀，嬉笑聲、搖櫓聲，驚動(dòng)了停棲在岸灘上的無數(shù)只鷗鷺。這兩首詞分別描寫了黃沙道中、溪亭的夏夜美景，讀兩首詞，想象詞有感情地朗讀這兩首詞，結(jié)合有關(guān)詞句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境。教師點(diǎn)撥：本課是兩首詞，同學(xué)們在朗讀過程中，語速不宜過快，除了要正確、流利之外，還要恰當(dāng)停頓，同時(shí)要讀準(zhǔn)字音。如《西江月?夜行黃沙道中》中的“見”讀xiàn，同“現(xiàn)”；《如夢令》中的“興”讀xìng，表示興致、興趣。有感情地朗讀這兩首詞，結(jié)合有關(guān)詞句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境。教師有感情地朗讀這兩首詞，結(jié)合有關(guān)詞句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境。參考答案：明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說/豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個(gè)/星/天外，兩三點(diǎn)/雨/山前。舊時(shí)茅店/社林/邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。常記/溪亭/日暮，沉醉/不知/歸路。興盡/晚/回舟，誤入/藕花/深處。爭渡，爭渡，驚起/一灘鷗鷺。體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境略。有感情地朗讀這兩首詞，結(jié)合有關(guān)詞句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境。參考背誦并默寫這兩首詞。教師點(diǎn)撥：朗讀是背誦的前提，理解詞句的意思是背誦的基礎(chǔ)，在理解詞句意思的基礎(chǔ)上熟讀成誦。默寫要注意兩點(diǎn)：不要寫錯(cuò)別字，不要丟詞句。背誦并默寫這兩首詞。教師點(diǎn)撥：一、我會(huì)給加點(diǎn)字注音。路轉(zhuǎn)溪橋忽見（）興盡晚回舟（）日久見人心（）興風(fēng)作浪（）有何見教（）興致勃勃（）風(fēng)吹草地見牛羊（）百廢俱興（）．．．．．．．．xiànjiànjiànxiànxìngxīngxìngxīng一、我會(huì)給加點(diǎn)字注音。．．．．．．．．xiànjiànjià二、我會(huì)用同音字填空。喜（）（）花麻（）（）然（）實(shí)（）吐日（）（）店布（）（）頭（）墳（）筆鵲雀確藕偶嘔暮幕墓茅矛毛máoquèǒumù二、我會(huì)用同音字填空。鵲雀確藕偶嘔暮幕墓茅矛毛máoquèǒ三、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專钚蛱??！緞e】①分離。②另外。③區(qū)別；區(qū)分。

④插住。⑤表示揣測。1.約定的時(shí)間都過了，別是他不來了吧？(

)2.我們要學(xué)會(huì)辨別真假人民幣。(

)3.他的皮帶上別著一支槍。(

)4.這個(gè)人這樣做肯定是別有用心。(

)5.明月別枝驚鵲。(

)．．．．．⑤③④②①三、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，填序號。．．．．．⑤③④②①四、翻譯進(jìn)行時(shí)。(翻譯句子)1.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。_______________________________________________2.興盡晚回舟，誤入藕花深處。_______________________________________________在醉人的稻花香氣里，喧鬧的蛙聲仿佛在預(yù)報(bào)豐年。游興滿足了，天黑往回劃船，不料卻誤入了荷花深處。四、翻譯進(jìn)行時(shí)。(翻譯句子)在醉人的稻花香氣里，喧鬧的蛙聲仿西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾第一課時(shí)助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主旨詞二首26西江月·夜行黃沙道中第一課時(shí)助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知西江月?夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。西江月?夜行黃沙道中1.學(xué)習(xí)生字詞。正確、流利、有感情地朗讀詞并背誦。2.理解詞的意思，想象詞中描述的情境，體會(huì)詞人的情感。（重點(diǎn)）3.感受詞的美麗，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字詞。正確、流利、有感情地朗讀詞并背誦。學(xué)習(xí)目標(biāo)辛棄疾(1140－1207)：字幼安，號稼軒，山東歷城(今濟(jì)南市)人，南宋豪放派詞人，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品：《菩薩蠻?書江西造口壁》《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》《水龍吟?登建康賞心亭》等。走進(jìn)作者辛棄疾(1140－1207)：字幼安，號稼軒，山東歷城(今濟(jì)鵲我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右等寬。右部“鳥”較左部略長。què鵲我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右等寬。右部“鳥”較左部略長。què鳴蟬：茅店：理解詞語蟬不停地鳴叫。鄉(xiāng)村小客舍。鳴蟬：理解詞語蟬不停地鳴叫。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家核心問題：《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人怎樣的感情？串珠問題：1.背誦古詩，想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象？2.這首詞的上闕中，作者看到、聽到、聞到、想到了什么？核心問題：

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。梳理文意明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。別枝驚鵲：驚動(dòng)山鵲飛離樹枝。明月漸漸升高了，山林頓時(shí)變得明朗起來，驚飛了在枝上棲息的山鵲。清風(fēng)吹拂中，蟬鳴聲飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。梳理文意明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。別枝驚鵲：驚動(dòng)山鵲飛離樹稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。田野間彌漫著稻花的香氣，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。田野間彌漫著稻花的香氣，人們談七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星星，幾點(diǎn)細(xì)雨在山前飄落下來。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。那過去的茅店明明就在土地廟附近的樹林旁邊，現(xiàn)在怎么不見了？(我)趕緊跑到溪橋轉(zhuǎn)彎處，茅店忽然就出現(xiàn)在(我的)眼前。社林：土地廟附近的樹林。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。那過去的茅店明明就在土地廟附近整體感知《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時(shí)的作品?！芭f時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”點(diǎn)明了詞人的身份——行人。下闋寫避雨才是詞作的旨趣所歸。詞人在山野中夜行遇雨，倉皇之中又能找到避雨的地方，這種經(jīng)歷也是一種難得的人生樂趣啊。整體感知《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西因?yàn)樯靳o對光線的變化是很靈敏的，它們在黑暗中一遇到明亮的光線，就會(huì)驚動(dòng)起來。鵲因月驚，蟬因鵲驚，清風(fēng)吹動(dòng)樹枝，蟬也隨之叫了起來。探究：“明月”怎么會(huì)“驚鵲”呢？“清風(fēng)”怎么會(huì)“鳴蟬”呢？因?yàn)樯靳o對光線的變化是很靈敏的，它們在黑暗中一遇到明亮的光線“七八個(gè)”“兩三點(diǎn)”這幾個(gè)數(shù)量詞的巧妙運(yùn)用，道出了“星”是寥落的疏星，雨是輕微的細(xì)雨，這些都是為了與上闋清幽的夜色、恬靜的氣氛和樸素的鄉(xiāng)土氣息相吻合。思考：“七八個(gè)”“兩三點(diǎn)”幾個(gè)數(shù)量詞的運(yùn)用妙在哪里？“七八個(gè)”“兩三點(diǎn)”這幾個(gè)數(shù)量詞的巧妙運(yùn)用，道出了“星”是寥讀完最后兩句，我豁然開朗：原來明月、樹枝、山鵲是行人所見，蟬鳴、蛙叫是行人所聽，稻花香是行人所聞，遇雨急尋茅店是行人所思。整首詞都沒有離開“夜行”二字。思考：讀完最后兩句，你明白題目的含義了嗎？讀完最后兩句，我豁然開朗：原來明月、樹枝、山鵲是行人所見，蟬《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人怎樣的感情？《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了作者熱愛大自然、期盼豐收的喜悅之情。核心問題：《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人怎樣的感情？核心問題：1.背誦古詩，想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象？串珠問題：這首詞描寫的是夏季的景象。1.背誦古詩，想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象？串珠問題：2.這首詞的上闕中，作者看到、聽到、聞到、想到了什么？作者看到了：明月、樹枝、山鵲、稻田；聽到了：蟬鳴、蛙叫；聞到了：稻花香；想到了：豐收年。2.這首詞的上闕中，作者看到、聽到、聞到、想到了什么？作者看前半闋（繪景）熱愛大自然期盼豐收年西江月?夜行黃沙道中課文結(jié)構(gòu)七八個(gè)星兩三點(diǎn)雨舊時(shí)茅店路轉(zhuǎn)忽見后半闋（行人）明月清風(fēng)鵲驚蟬鳴稻花飄香蛙聲一片喜悅之情驚喜之情前半闋（繪景）熱愛大自然西江月?夜行黃沙道中課文結(jié)構(gòu)七八個(gè)《西江月?夜行黃沙道中》這首詞從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了夏夜的山村風(fēng)光(描繪了一幅夏夜鄉(xiāng)村圖)，通過對明月驚鵲、清風(fēng)鳴蟬、稻花飄香、蛙聲一片、星疏雨稀的優(yōu)美景色的描寫，抒發(fā)了詞人熱愛大自然，關(guān)心人民生活，期盼豐收的思想感情。課文主旨《西江月?夜行黃沙道中》這首詞從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了課堂小結(jié)這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時(shí)的作品。著意描寫黃沙嶺的夜景。明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光。情景交融，優(yōu)美如畫。恬靜自然，生動(dòng)逼真。是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。課堂小結(jié)這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時(shí)的作品。著意描寫黃沙嶺的詞二首PT課件最新5上冀教版如夢令[宋]李清照第二課時(shí)助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知詞二首當(dāng)堂檢測結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展21如夢令第二課時(shí)助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知詞二首當(dāng)堂檢測如夢令[宋]李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕(ǒu)花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。如夢令1.學(xué)習(xí)生字詞。正確、流利、有感情地朗讀詞并背誦。2.理解詞的意思，想象詞中描述的情境，體會(huì)詞人的情感。（重點(diǎn)）3.感受詞的美麗，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字詞。正確、流利、有感情地朗讀詞并背誦。學(xué)習(xí)目標(biāo)李清照(1084－1155)：號易安居士，今山東濟(jì)南章丘人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。主要作品：《聲聲慢》《一剪梅》《夏日絕句》等。走進(jìn)作者李清照(1084－1155)：號易安居士，今山東濟(jì)南章丘人。我會(huì)寫藕書寫指導(dǎo)“耒”的最后一筆捺變點(diǎn)。ǒu我會(huì)寫藕書寫指導(dǎo)“耒”的最后一筆捺ǒu理解詞語沉醉：藕花：大醉。荷花。理解詞語沉醉：大醉。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家核心問題：《如夢令》反映了詞人怎樣的性格？串珠問題：1.想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象。2.《如夢令》的文眼是什么？從這個(gè)字可以體會(huì)到什么？3.“爭渡，爭渡”讓你想到了什么樣的畫面？核心問題：

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。梳理文意常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。常記：時(shí)常記起。時(shí)常記得在溪邊亭子里游賞到太陽落山的時(shí)候，朋友們暢敘友情，縱情詩酒，竟然醉得忘記了回家的路。溪亭：溪邊的亭子。日暮：黃昏的時(shí)候。梳理文意常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。常記：時(shí)常記起。時(shí)常記得興盡晚回舟，誤入藕(ǒu)花深處。玩得盡興了，天色已晚，只好劃船往回走，糊里糊涂地就劃進(jìn)了荷花叢中。興盡：游興得到滿足。興盡晚回舟，誤入藕(ǒu)花深處。玩得盡興了，天色已晚，只好爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。大家搶著劃呀劃，嬉笑聲、搖櫓聲，驚動(dòng)了停棲在岸上的無數(shù)只鷗鷺，它們撲棱棱地飛了起來。鷗鷺：泛指水鳥。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。大家搶著劃呀劃，嬉笑聲、搖櫓聲，驚整體感知這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。整體感知這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如讓詞人“醉”而“不知?dú)w路”的不僅是酒，更主要的是高漲的游玩興致，還有周圍美麗的荷花。“沉醉”體現(xiàn)了詞人非常愉快的心情。思考(重點(diǎn))：詞人是因酒而醉嗎？“沉醉”體現(xiàn)了詞人怎樣的心情？讓詞人“醉”而“不知?dú)w路”的不僅是酒，更主要的是高漲的游玩興承上啟下的作用。“興盡”是對一天游玩生活的概括；“誤入”引出了下文，也把人帶進(jìn)一個(gè)朦朧的境地，回味無窮。思考：“興盡晚回舟，誤入藕花深處”這兩句詞的作用是什么？承上啟下的作用?！芭d盡”是對一天游玩生活的概括；“誤入”引出“驚”讓讀者覺得像是被一灘沖天而起的鷗鷺嚇了一跳，進(jìn)而想象到少女們的驚叫之聲，驚慌之色。這就達(dá)到了一種景隨人動(dòng)、情景交融的藝術(shù)效果。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！绑@”讓讀者覺得像是被一灘沖天而起的鷗鷺嚇了一跳，進(jìn)而想象到《如夢令》反映了詞人怎樣的性格？《如夢令》反映了詞人無憂無慮的閨中生活和豪爽開朗的性格。核心問題：《如夢令》反映了詞人怎樣的性格？核心問題：1.想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象。串珠問題：這首詞描寫的是夏季的景象。1.想一想這首詞描寫的是什么季節(jié)的景象。串珠問題：這首詞描寫2.《如夢令》的文眼是什么？從這個(gè)字可以體會(huì)到什么？《如夢令》的文眼是“醉”。從“醉”可以體會(huì)到少女們關(guān)系融洽，興致高漲。因?yàn)椤白怼?，才?huì)“誤入藕花深處”；因?yàn)椤白怼?，她們忘記了大家閨秀的身份，忘情地“爭渡”。2.《如夢令》的文眼是什么？從這個(gè)字可以體會(huì)到什么？《如夢令3.“爭渡，爭渡”讓你想到了什么樣的畫面？我仿佛看到了藕花深處，浮萍蕩漾，荷花搖擺，少女爭相劃槳、搖櫓的場景。3.“爭渡，爭渡”讓你想到了什么樣的畫面？我仿佛看到了藕花深溪亭沉醉——不知?dú)w路興盡誤入——藕花深處爭渡爭渡——驚起鷗鷺無憂無慮的生活、豪爽開朗的性格如夢令課文結(jié)構(gòu)

溪亭沉醉——不知?dú)w路無憂無慮的生活、豪爽開朗的性格如夢令課《如夢令》這首詞回憶了作者當(dāng)年溪亭游玩醉歸的歡樂情景，反映了她無憂無慮的閨中生活和豪爽開朗的性格。課文主旨《如夢令》這首詞回憶了作者當(dāng)年溪亭游玩醉歸的歡樂情景，反映了推薦閱讀永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？推薦閱讀永遇樂·京口北固亭懷古西陸蟬聲唱，南冠客思深。（《詠蟬》駱賓王）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(《蟬》虞世南)國學(xué)誦讀西陸蟬聲唱，南冠客思深。（《詠蟬》駱賓王）國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【鵲橋相會(huì)】傳說陰歷七月初七晚上，喜鵲在銀河上搭橋，讓牛郎、織女在橋上相會(huì)。后比喻情人或夫妻久別之后的團(tuán)聚。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【鵲橋相會(huì)】傳說陰歷七月初七晚上，喜鵲在銀河薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯吠卣狗e累薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透課堂小結(jié)這是一首絕妙的大自然的贊歌。此首小令，為作者年輕時(shí)詞作。寫她經(jīng)久不忘的一次溪亭暢游，表現(xiàn)其卓爾不群的情趣，豪放瀟灑的風(fēng)姿，活潑開朗的性格。用白描的藝術(shù)手法，創(chuàng)造一個(gè)具有平淡之美的藝術(shù)境界，清秀淡雅，靜中有動(dòng)，語言淺淡自然。樸實(shí)無華，給人以強(qiáng)列的美的享受。課堂小結(jié)這是一首絕妙的大自然的贊歌。此首小令，為作者年輕時(shí)詞這兩首詞分別描寫了黃沙道中、溪亭的夏夜美景，讀兩首詞，想象詞中描繪的畫面。參考答案：《西江月?夜行黃沙道中》描繪的畫面是：明月漸漸升高，驚動(dòng)了在樹枝上棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了；清風(fēng)吹拂中，不時(shí)送來陣陣蟬鳴；田野里彌漫著稻花的香氣，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一片蛙聲。突然，烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆星星，零星的雨點(diǎn)飄落下來。大雨將至，想要找個(gè)地方避雨，可那土地廟附近的樹林旁邊的茅店，現(xiàn)在怎么不見了？他趕緊跑到溪頭轉(zhuǎn)彎處，茅店突然出現(xiàn)在他的眼前。這兩首詞分別描寫了黃沙道中、溪亭的夏夜美景，讀兩首詞，想象詞這兩首詞分別描寫了黃沙道中、溪亭的夏夜美景，讀兩首詞，想象詞中描繪的畫面?！度鐗袅睢访枥L的畫面是：有一次在溪邊的亭子里，詞人和朋友們暢敘友情，縱情詩酒，竟然醉得忘記了回家的路。玩得盡興后，天色將晚，劃著小船往回走，糊里糊涂地就劃進(jìn)了荷花叢的深處。大家搶著劃呀，劃呀，嬉笑聲、搖櫓聲，驚動(dòng)了停棲在岸灘上的無數(shù)只鷗鷺。這兩首詞分別描寫了黃沙道中、溪亭的夏夜美景，讀兩首詞，