省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：《海底兩萬里》課件-精致獲獎(jiǎng)?wù)n件

海底兩萬里（節(jié)選）

儒勒*凡爾納海底兩萬里（節(jié)選）11960年1月，瑞士制造的美國海軍深海潛水器“特瑞斯特”號(hào)在雅克·皮卡德博士(瑞士人)和唐納德·沃西海軍上尉(美國人)操縱下下潛到太平洋底馬里亞納海溝中10911米深的查林杰海淵，創(chuàng)最深下潛紀(jì)錄，這也是地球表面的最低點(diǎn)。1989年8月11日，“真貝6500”號(hào)潛艇潛入日本三陸附近6527米深的日本海溝，這是迄今為止載人船舶所能下潛的最大深度。1960年1月，瑞士制造的美國海軍深海潛水器“特瑞斯特”號(hào)在2儒勒·凡爾納：是19世紀(jì)法國作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說家，被譽(yù)為"現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父"。曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》、《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》等著名書籍。1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學(xué)習(xí)法律，寫過短篇小說和劇本?！逗５變扇f里》是他的海洋三部曲之一。儒勒·凡爾納：是19世紀(jì)法國作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說家，被譽(yù)3“凡爾納三部曲”（《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》、《海底兩萬里》）“凡爾納三部曲”4內(nèi)容梗概故事并不復(fù)雜,主要講述"鸚鵡螺號(hào)"（諾第留斯號(hào)）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對(duì)"海怪"進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家皮埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到"海怪"的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被"海怪"所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為"鸚鵡螺號(hào)"的潛艇。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。內(nèi)容梗概故事并不復(fù)雜,主要講述"鸚鵡螺號(hào)"（諾第留斯號(hào)）的故5整體感知節(jié)選部分寫的什么內(nèi)容？

講述內(nèi)莫艇長、孔塞伊、內(nèi)德*蘭德和“我”的一次下海探險(xiǎn)經(jīng)歷，贊美了內(nèi)莫艇長無與倫比的勇氣和獻(xiàn)身的精神。整體感知節(jié)選部分寫的什么內(nèi)容？6探究學(xué)習(xí)1概括第一部分的內(nèi)容。離開潛艇下海探險(xiǎn)前的準(zhǔn)備。（1—18）2這次海底旅行的目的地是什么地方？這個(gè)地方有什么特點(diǎn)？是珠母沙洲，一個(gè)取之不盡的珠場(chǎng)，長度超過20海里。探究學(xué)習(xí)1概括第一部分的內(nèi)容。73“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍？帶刀和捕鯨叉；用不著燈，海水不深，陽光足夠；用燈不安全，會(huì)把危險(xiǎn)動(dòng)物招來。3“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍？84如何理解第（10）段“囚禁”一詞？“囚禁”一詞既寫出潛水服的沉重，也寫出“我”穿潛水服的感受，讀來有幽默感。4如何理解第（10）段“囚禁”一詞？95讀第（15）段內(nèi)莫艇長的話，從文中可見他怎樣的品格？有豐富的海底生存技能，也十分勇敢無畏。5讀第（15）段內(nèi)莫艇長的話，從文中可見他怎樣的品格？10概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）“我們”在海底看到了千奇百怪的海洋生物。概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）111來到大海5米水深處，“我”的感覺如何？“我”行動(dòng)自如，陽光射進(jìn)水里，給了我們足夠的光線，連最小的東西都能夠看得見，海底變得差不多是平的。1來到大海5米水深處，“我”的感覺如何？122這里有哪些奇異的海洋生物？（1）魚類：單鰭屬的只有尾巴的怪魚、爪哇鰻，硬鰭屬的燕雀魚，長軸屬的唐格巴斯魚等。（2）軟體動(dòng)物和植形動(dòng)物：胎形貝、圓殼滿月蛤、鉆狀的螺旋貝、波斯紫紅貝、角螺、舌形貝、鴨科貝、發(fā)光水母、扇形的眼貝等。（3）節(jié)肢動(dòng)物：長齒蟹、椰子蟹、單性蝦、達(dá)爾文研究過的大螃蟹、螯等。（4）數(shù)以百萬計(jì)的珠母，雜色珠母。2這里有哪些奇異的海洋生物？133內(nèi)莫艇長有哪些舉動(dòng)？你能推測(cè)他是怎樣的人嗎？沒有采摘珍珠，只用手指給我看；可見他不貪財(cái)逐利的品性，和內(nèi)德蘭德形成對(duì)比。3內(nèi)莫艇長有哪些舉動(dòng)？你能推測(cè)他是怎樣的人嗎？144作者是如何描寫海底的動(dòng)物的？這樣描寫有什么表達(dá)效果？作者抓住海底動(dòng)物的不同特點(diǎn)來描寫，寫它們的身長、顏色、形狀、用途等，而且融入自己的情感“令人討厭的”增強(qiáng)了文章的感染力。4作者是如何描寫海底的動(dòng)物的？15概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）“我們”發(fā)現(xiàn)一顆碩大的珍珠正在孕育。概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）161內(nèi)莫艇長帶我們來到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來？海底地下室；看那個(gè)大硨磲現(xiàn)在長得怎么樣了。1內(nèi)莫艇長帶我們來到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來？172這里有什么珍寶？生長在什么地方？它有什么特點(diǎn)？一只碩大無朋的珠母，一個(gè)大硨磲；它用吸盤附在一塊花崗巖石臺(tái)上，在巖洞中不生波瀾的水里獨(dú)自生長著；重300千克，碩大無朋。2這里有什么珍寶？生長在什么地方？它有什么特點(diǎn)？183內(nèi)莫艇長為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？因?yàn)樗麕А拔覀儭眮淼哪康牟皇遣烧渲?，而是來看珍珠。他要把那顆珍珠留在硨磲的套膜里，讓它慢慢生長。3內(nèi)莫艇長為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？194第31段作者是如何描寫硨磲的大的？先用“碩大無朋”一詞概括寫硨磲之大，然后具體描寫它的長度，并將其與“鸚鵡螺”號(hào)客廳里的珠母進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出硨磲之大。4第31段作者是如何描寫硨磲的大的？20概括第四部分的內(nèi)容?！拔覀儭庇龅揭粋€(gè)采珠人，他被鯊魚擊倒，“我們”幫助他脫險(xiǎn)。概括第四部分的內(nèi)容。211采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒有開始采珠時(shí)，他就下海采珠，由此可以推測(cè)他的生活境況如何？他一會(huì)兒潛入水中，一會(huì)兒浮出水面。他兩腳夾著一塊石頭，這塊石頭是他的全部工具。為維持生計(jì)不得不采珠，可以看出他家境貧寒。1采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒有開始采珠時(shí)，他就下海采珠22內(nèi)莫艇長是如何與鯊魚搏斗的？由此可見他是怎樣的人？（1）當(dāng)鯊魚準(zhǔn)備咬采珠人時(shí)，內(nèi)莫艇長直接拿匕首與鯊魚進(jìn)行肉搏，可見他的善良與勇敢。（2）當(dāng)鯊魚向他撲來時(shí)，他“俯下身”等著，“靈巧地一閃”，體現(xiàn)了他的沉著鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。（3）當(dāng)鯊魚怒吼時(shí)，他“一刀一刀往鯊魚肚子上戳”，體現(xiàn)他的勇敢、頑強(qiáng)。內(nèi)莫艇長是如何與鯊魚搏斗的？由此可見他是怎樣的人？23這部分的哪些內(nèi)容照應(yīng)了上文？采珠人“不到季節(jié)就來采珠了”照應(yīng)上文“一個(gè)月之后，大批采珠船要來的就是這個(gè)地方，采珠人就要在這里大膽地下水搜尋”；內(nèi)莫艇長拿著匕首沖向鯊魚，照應(yīng)上文內(nèi)莫艇長讓我?guī)У兜氖拢粌?nèi)德蘭德用捕鯨叉刺中鯊魚的要害，照應(yīng)上文內(nèi)德蘭德還多了一樣?xùn)|西，手里舞著一把大捕鯨叉。這部分的哪些內(nèi)容照應(yīng)了上文？24概括第五部分內(nèi)容。內(nèi)莫艇長送給采珠人一袋珍珠，隨后“我們”回到艇上。概括第五部分內(nèi)容。251那位采珠人是什么地方的人？明白這一點(diǎn)有什么意義？錫蘭印度人；更能表現(xiàn)內(nèi)莫艇長慷慨善良、舍己為人的品質(zhì)。1那位采珠人是什么地方的人？明白這一點(diǎn)有什么意義？262救活采珠人后，內(nèi)莫艇長做了什么事？為什么這樣做？內(nèi)莫艇長送給采珠人一小袋珍珠。因?yàn)樗啦芍槿思揖池毢?，又受傷，短期無法獲得經(jīng)濟(jì)來源，體現(xiàn)了他的善良和愛心。2救活采珠人后，內(nèi)莫艇長做了什么事？為什么這樣做？273“我”是如何評(píng)價(jià)內(nèi)莫艇長的所作所為的？“我”的評(píng)價(jià)有道理嗎？一個(gè)是內(nèi)莫艇長有無與倫比的勇氣，一個(gè)是他有為人獻(xiàn)身的精神。從他與鯊魚搏斗，救助采珠人可以看出。3“我”是如何評(píng)價(jià)內(nèi)莫艇長的所作所為的？“我”的評(píng)價(jià)有道理嗎28①《木蘭詩》選自

朝（人名）編的《

》，這是南北朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭

的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，

的女英雄形象。②寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：--------------------------------------------③寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：--------------------------------------------宋郭茂倩樂府詩集代父從軍不慕名利東……西……南……北……朔氣傳金析，寒光照鐵衣①《木蘭詩》選自朝（人名）編的29④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：-------------------------------------------------------------------⑤寫木蘭矯健雄姿的句子是：-------------------------------------------------------------------⑥寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：--------------------------------------------------------------------雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛爺娘………………磨刀霍霍向豬羊。④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳30⑦詩中的“

，

”一句，用

和

的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。⑧成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的：------------------------------------------------------------------⑨木蘭從軍的原因是:------------------------------------------------------------------⑩從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：------------------------------------------------------------------將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸對(duì)偶互文雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離阿爺無大兒，木蘭無長兄策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)⑦詩中的“，31唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（戶：門。）一陣唧唧聲又一陣唧唧聲，木蘭對(duì)著門口在織布。

不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。（機(jī)杼：織布機(jī)。惟：只。）沒有聽見織布機(jī)的聲音，只聽見木蘭的嘆息聲。

問女何所思，問女何所憶。（何所思：想什么。憶：思念。）問木蘭你想些什么，問木蘭你思念些什么。

女亦無所思，女亦無所憶。（亦：也）木蘭我也沒想什么，我也沒思念什么。

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（戶：門。）32昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名（軍帖：軍中文告。十二：非確指，表示多。）昨夜里看見了軍中的文告，皇上大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)有多卷，卷卷都有父親的名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。（長：年長。）父親沒有大兒子，木蘭沒有大哥哥。愿意為此去買鞍和馬，從今代替父親去出征。

昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名33東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（東市：名詞作狀語，在東市，下文“西”“南”“北”等同）（在）東邊的集市買駿馬，（在）西邊的集市買馬鞍和坐墊，（在）南邊的集市買嚼子和韁繩，（在）北邊的集市買長馬鞭。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。34旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。（旦：只。辭：告別。暮：傍晚。宿：宿營。但：只。濺濺：流水聲。）清早告別父母離去，傍晚宿營在黃河邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見黃河濺濺的水流聲。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（至：到。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。啾啾：馬叫聲。）清早告別黃河離去，傍晚到了黑山的邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人的戰(zhàn)馬在啾啾鳴叫。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。35萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。度：過。）不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（朔：北方。金柝：古時(shí)軍中守業(yè)打更用的器具。寒光：指清冷的月光。鐵衣：鎧甲。）北方寒氣中傳來打更的聲音，寒冷的月光照在（將士的）鎧甲上。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。36將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）將軍和壯士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷了成百上千次的戰(zhàn)斗，多年后有的凱旋歸來，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)。歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（策勛：記功。十二：指多。轉(zhuǎn)：勛級(jí)升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)。強(qiáng)：有余。）回來朝見皇上，皇上坐在朝堂上。（為木蘭等）記很大的功，賞賜了許多的財(cái)物。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）37可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)。千里足：指千里馬。還：回。）

皇上問（木蘭）想要什么，木蘭不愿意當(dāng)尚書郎；希望騎上千里馬，送木蘭回故鄉(xiāng)去。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（郭：外城。扶將：扶持。戶：門。紅妝：泛指女子的艷麗裝飾。）

父母聽說木蘭回來了，互相攙扶著到外城（迎接）；姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門口打扮；弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀朝向豬和羊。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)38開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（著：穿。云鬢：像云那樣的頭發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖：同“貼”?；S：當(dāng)時(shí)婦女貼在臉上的一種裝飾。）木蘭打開自己的房門，坐在床上，脫下打戰(zhàn)時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上從前的女兒衣裳。對(duì)著窗子整理好秀發(fā)，照著鏡子貼上花黃作裝飾。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，39省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：《海底兩萬里》課件-精致獲獎(jiǎng)?wù)n件40我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

意外折翅楊彬無意中走到變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中，雙臂嚴(yán)重?zé)齻畋蛟僖膊荒芟衿渌∨笥岩粯涌鞓返赜螒蚝屯嫠＃踔吝B吃飯、穿衣、洗臉、上廁所這些簡單的事都無法完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的41我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的1、4歲時(shí)，楊彬?qū)W會(huì)了用腳握筆寫字。2、到6歲時(shí)，楊彬用腳寫的字達(dá)到了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫字的水平。3、這個(gè)娃太有毅力了，寫的字超過了小學(xué)一年級(jí)的水平。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的1、4歲時(shí)42我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

4、在學(xué)會(huì)用腳寫字后，楊彬?qū)ν瑢W(xué)們用筷子吃飯有了強(qiáng)烈的好奇感，他決定要學(xué)會(huì)用腳拿筷子。用腳夾勺子吃飯本來就是一件很艱難的事，用腳夾筷子更是難于上青天。一次又一次的失敗，一次又一次的堅(jiān)持，他成功了，到時(shí)9歲時(shí)就能把一雙筷子在腳下運(yùn)用自如，夾菜、吃飯均可完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的43我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

5、再后來，楊彬?qū)W會(huì)了用腳漱口、開門鎖、寫毛筆字，還學(xué)會(huì)了用腳打電話、發(fā)短信、用電腦。初中畢業(yè)時(shí)，楊彬以585分的好成績順利考入巴東一中?？汲?09分的好成績后，進(jìn)了大學(xué)的校園。大學(xué)畢業(yè)還要攻讀研究生，一定要學(xué)得更多的知識(shí)，將來回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)

我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的44回頭看看我們的父母親，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌?？愿望：望子成龍，望女成鳳我們是如何回報(bào)的？回頭看看我們的父母親，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌伲?5省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：《海底兩萬里》課件-精致獲獎(jiǎng)?wù)n件46省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：《海底兩萬里》課件-精致獲獎(jiǎng)?wù)n件47省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：《海底兩萬里》課件-精致獲獎(jiǎng)?wù)n件48省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：《海底兩萬里》課件-精致獲獎(jiǎng)?wù)n件49省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：《海底兩萬里》課件-精致獲獎(jiǎng)?wù)n件50

你覺得你父母是怎樣的人？你覺得你父母是怎樣的人？51蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。學(xué)習(xí)勤學(xué)事例蘇秦以錐刺骨，學(xué)習(xí)勤學(xué)事例52名人名言

1、時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一份。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留予他們一頭白發(fā)兩手空空?！郀柣?、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東3、世上無難事，只要肯攀登?！珴蓶|名人名言

1、時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一份53名人名言

1、偉大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞?、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮?！?、成功是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮名人名言

1、偉大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有54老師的寄語

好的成績來自科學(xué)的方式和方法，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。老師的寄語好的成績來自科學(xué)的方式和方法，勤學(xué)就是讓我55拼搏成就夢(mèng)想汗水點(diǎn)燃希望拼搏成就夢(mèng)想56海底兩萬里（節(jié)選）

儒勒*凡爾納海底兩萬里（節(jié)選）571960年1月，瑞士制造的美國海軍深海潛水器“特瑞斯特”號(hào)在雅克·皮卡德博士(瑞士人)和唐納德·沃西海軍上尉(美國人)操縱下下潛到太平洋底馬里亞納海溝中10911米深的查林杰海淵，創(chuàng)最深下潛紀(jì)錄，這也是地球表面的最低點(diǎn)。1989年8月11日，“真貝6500”號(hào)潛艇潛入日本三陸附近6527米深的日本海溝，這是迄今為止載人船舶所能下潛的最大深度。1960年1月，瑞士制造的美國海軍深海潛水器“特瑞斯特”號(hào)在58儒勒·凡爾納：是19世紀(jì)法國作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說家，被譽(yù)為"現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父"。曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》、《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》等著名書籍。1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學(xué)習(xí)法律，寫過短篇小說和劇本?！逗５變扇f里》是他的海洋三部曲之一。儒勒·凡爾納：是19世紀(jì)法國作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說家，被譽(yù)59“凡爾納三部曲”（《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》、《海底兩萬里》）“凡爾納三部曲”60內(nèi)容梗概故事并不復(fù)雜,主要講述"鸚鵡螺號(hào)"（諾第留斯號(hào)）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對(duì)"海怪"進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家皮埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到"海怪"的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被"海怪"所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為"鸚鵡螺號(hào)"的潛艇。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。內(nèi)容梗概故事并不復(fù)雜,主要講述"鸚鵡螺號(hào)"（諾第留斯號(hào)）的故61整體感知節(jié)選部分寫的什么內(nèi)容？

講述內(nèi)莫艇長、孔塞伊、內(nèi)德*蘭德和“我”的一次下海探險(xiǎn)經(jīng)歷，贊美了內(nèi)莫艇長無與倫比的勇氣和獻(xiàn)身的精神。整體感知節(jié)選部分寫的什么內(nèi)容？62探究學(xué)習(xí)1概括第一部分的內(nèi)容。離開潛艇下海探險(xiǎn)前的準(zhǔn)備。（1—18）2這次海底旅行的目的地是什么地方？這個(gè)地方有什么特點(diǎn)？是珠母沙洲，一個(gè)取之不盡的珠場(chǎng)，長度超過20海里。探究學(xué)習(xí)1概括第一部分的內(nèi)容。633“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍？帶刀和捕鯨叉；用不著燈，海水不深，陽光足夠；用燈不安全，會(huì)把危險(xiǎn)動(dòng)物招來。3“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍？644如何理解第（10）段“囚禁”一詞？“囚禁”一詞既寫出潛水服的沉重，也寫出“我”穿潛水服的感受，讀來有幽默感。4如何理解第（10）段“囚禁”一詞？655讀第（15）段內(nèi)莫艇長的話，從文中可見他怎樣的品格？有豐富的海底生存技能，也十分勇敢無畏。5讀第（15）段內(nèi)莫艇長的話，從文中可見他怎樣的品格？66概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）“我們”在海底看到了千奇百怪的海洋生物。概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）671來到大海5米水深處，“我”的感覺如何？“我”行動(dòng)自如，陽光射進(jìn)水里，給了我們足夠的光線，連最小的東西都能夠看得見，海底變得差不多是平的。1來到大海5米水深處，“我”的感覺如何？682這里有哪些奇異的海洋生物？（1）魚類：單鰭屬的只有尾巴的怪魚、爪哇鰻，硬鰭屬的燕雀魚，長軸屬的唐格巴斯魚等。（2）軟體動(dòng)物和植形動(dòng)物：胎形貝、圓殼滿月蛤、鉆狀的螺旋貝、波斯紫紅貝、角螺、舌形貝、鴨科貝、發(fā)光水母、扇形的眼貝等。（3）節(jié)肢動(dòng)物：長齒蟹、椰子蟹、單性蝦、達(dá)爾文研究過的大螃蟹、螯等。（4）數(shù)以百萬計(jì)的珠母，雜色珠母。2這里有哪些奇異的海洋生物？693內(nèi)莫艇長有哪些舉動(dòng)？你能推測(cè)他是怎樣的人嗎？沒有采摘珍珠，只用手指給我看；可見他不貪財(cái)逐利的品性，和內(nèi)德蘭德形成對(duì)比。3內(nèi)莫艇長有哪些舉動(dòng)？你能推測(cè)他是怎樣的人嗎？704作者是如何描寫海底的動(dòng)物的？這樣描寫有什么表達(dá)效果？作者抓住海底動(dòng)物的不同特點(diǎn)來描寫，寫它們的身長、顏色、形狀、用途等，而且融入自己的情感“令人討厭的”增強(qiáng)了文章的感染力。4作者是如何描寫海底的動(dòng)物的？71概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）“我們”發(fā)現(xiàn)一顆碩大的珍珠正在孕育。概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）721內(nèi)莫艇長帶我們來到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來？海底地下室；看那個(gè)大硨磲現(xiàn)在長得怎么樣了。1內(nèi)莫艇長帶我們來到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來？732這里有什么珍寶？生長在什么地方？它有什么特點(diǎn)？一只碩大無朋的珠母，一個(gè)大硨磲；它用吸盤附在一塊花崗巖石臺(tái)上，在巖洞中不生波瀾的水里獨(dú)自生長著；重300千克，碩大無朋。2這里有什么珍寶？生長在什么地方？它有什么特點(diǎn)？743內(nèi)莫艇長為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？因?yàn)樗麕А拔覀儭眮淼哪康牟皇遣烧渲?，而是來看珍珠。他要把那顆珍珠留在硨磲的套膜里，讓它慢慢生長。3內(nèi)莫艇長為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？754第31段作者是如何描寫硨磲的大的？先用“碩大無朋”一詞概括寫硨磲之大，然后具體描寫它的長度，并將其與“鸚鵡螺”號(hào)客廳里的珠母進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出硨磲之大。4第31段作者是如何描寫硨磲的大的？76概括第四部分的內(nèi)容?！拔覀儭庇龅揭粋€(gè)采珠人，他被鯊魚擊倒，“我們”幫助他脫險(xiǎn)。概括第四部分的內(nèi)容。771采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒有開始采珠時(shí)，他就下海采珠，由此可以推測(cè)他的生活境況如何？他一會(huì)兒潛入水中，一會(huì)兒浮出水面。他兩腳夾著一塊石頭，這塊石頭是他的全部工具。為維持生計(jì)不得不采珠，可以看出他家境貧寒。1采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒有開始采珠時(shí)，他就下海采珠78內(nèi)莫艇長是如何與鯊魚搏斗的？由此可見他是怎樣的人？（1）當(dāng)鯊魚準(zhǔn)備咬采珠人時(shí)，內(nèi)莫艇長直接拿匕首與鯊魚進(jìn)行肉搏，可見他的善良與勇敢。（2）當(dāng)鯊魚向他撲來時(shí)，他“俯下身”等著，“靈巧地一閃”，體現(xiàn)了他的沉著鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。（3）當(dāng)鯊魚怒吼時(shí)，他“一刀一刀往鯊魚肚子上戳”，體現(xiàn)他的勇敢、頑強(qiáng)。內(nèi)莫艇長是如何與鯊魚搏斗的？由此可見他是怎樣的人？79這部分的哪些內(nèi)容照應(yīng)了上文？采珠人“不到季節(jié)就來采珠了”照應(yīng)上文“一個(gè)月之后，大批采珠船要來的就是這個(gè)地方，采珠人就要在這里大膽地下水搜尋”；內(nèi)莫艇長拿著匕首沖向鯊魚，照應(yīng)上文內(nèi)莫艇長讓我?guī)У兜氖?；?nèi)德蘭德用捕鯨叉刺中鯊魚的要害，照應(yīng)上文內(nèi)德蘭德還多了一樣?xùn)|西，手里舞著一把大捕鯨叉。這部分的哪些內(nèi)容照應(yīng)了上文？80概括第五部分內(nèi)容。內(nèi)莫艇長送給采珠人一袋珍珠，隨后“我們”回到艇上。概括第五部分內(nèi)容。811那位采珠人是什么地方的人？明白這一點(diǎn)有什么意義？錫蘭印度人；更能表現(xiàn)內(nèi)莫艇長慷慨善良、舍己為人的品質(zhì)。1那位采珠人是什么地方的人？明白這一點(diǎn)有什么意義？822救活采珠人后，內(nèi)莫艇長做了什么事？為什么這樣做？內(nèi)莫艇長送給采珠人一小袋珍珠。因?yàn)樗啦芍槿思揖池毢?，又受傷，短期無法獲得經(jīng)濟(jì)來源，體現(xiàn)了他的善良和愛心。2救活采珠人后，內(nèi)莫艇長做了什么事？為什么這樣做？833“我”是如何評(píng)價(jià)內(nèi)莫艇長的所作所為的？“我”的評(píng)價(jià)有道理嗎？一個(gè)是內(nèi)莫艇長有無與倫比的勇氣，一個(gè)是他有為人獻(xiàn)身的精神。從他與鯊魚搏斗，救助采珠人可以看出。3“我”是如何評(píng)價(jià)內(nèi)莫艇長的所作所為的？“我”的評(píng)價(jià)有道理嗎84①《木蘭詩》選自

朝（人名）編的《

》，這是南北朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭

的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，

的女英雄形象。②寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：--------------------------------------------③寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：--------------------------------------------宋郭茂倩樂府詩集代父從軍不慕名利東……西……南……北……朔氣傳金析，寒光照鐵衣①《木蘭詩》選自朝（人名）編的85④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：-------------------------------------------------------------------⑤寫木蘭矯健雄姿的句子是：-------------------------------------------------------------------⑥寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：--------------------------------------------------------------------雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛爺娘………………磨刀霍霍向豬羊。④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳86⑦詩中的“

，

”一句，用

和

的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。⑧成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的：------------------------------------------------------------------⑨木蘭從軍的原因是:------------------------------------------------------------------⑩從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：------------------------------------------------------------------將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸對(duì)偶互文雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離阿爺無大兒，木蘭無長兄策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)⑦詩中的“，87唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（戶：門。）一陣唧唧聲又一陣唧唧聲，木蘭對(duì)著門口在織布。

不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。（機(jī)杼：織布機(jī)。惟：只。）沒有聽見織布機(jī)的聲音，只聽見木蘭的嘆息聲。

問女何所思，問女何所憶。（何所思：想什么。憶：思念。）問木蘭你想些什么，問木蘭你思念些什么。

女亦無所思，女亦無所憶。（亦：也）木蘭我也沒想什么，我也沒思念什么。

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（戶：門。）88昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名（軍帖：軍中文告。十二：非確指，表示多。）昨夜里看見了軍中的文告，皇上大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)有多卷，卷卷都有父親的名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。（長：年長。）父親沒有大兒子，木蘭沒有大哥哥。愿意為此去買鞍和馬，從今代替父親去出征。

昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名89東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（東市：名詞作狀語，在東市，下文“西”“南”“北”等同）（在）東邊的集市買駿馬，（在）西邊的集市買馬鞍和坐墊，（在）南邊的集市買嚼子和韁繩，（在）北邊的集市買長馬鞭。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。90旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。（旦：只。辭：告別。暮：傍晚。宿：宿營。但：只。濺濺：流水聲。）清早告別父母離去，傍晚宿營在黃河邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見黃河濺濺的水流聲。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（至：到。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。啾啾：馬叫聲。）清早告別黃河離去，傍晚到了黑山的邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人的戰(zhàn)馬在啾啾鳴叫。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。91萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。度：過。）不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（朔：北方。金柝：古時(shí)軍中守業(yè)打更用的器具。寒光：指清冷的月光。鐵衣：鎧甲。）北方寒氣中傳來打更的聲音，寒冷的月光照在（將士的）鎧甲上。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。92將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）將軍和壯士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷了成百上千次的戰(zhàn)斗，多年后有的凱旋歸來，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)。歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（策勛：記功。十二：指多。轉(zhuǎn)：勛級(jí)升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)。強(qiáng)：有余。）回來朝見皇上，皇上坐在朝堂上。（為木蘭等）記很大的功，賞賜了許多的財(cái)物。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）93可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)。千里足：指千里馬。還：回。）

皇上問（木蘭）想要什么，木蘭不愿意當(dāng)尚書郎；希望騎上千里馬，送木蘭回故鄉(xiāng)去。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（郭：外城。扶將：扶持。戶：門。紅妝：泛指女子的艷麗裝飾。）

父母聽說木蘭回來了，互相攙扶著到外城（迎接）；姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門口打扮；弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀朝向豬和羊。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)94開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（著：穿。云鬢：像云那樣的頭發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖：同“貼”。花黃：當(dāng)時(shí)婦女貼在臉上的一種裝飾。）木蘭打開自己的房門，坐在床上，脫下打戰(zhàn)時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上從前的女兒衣裳。對(duì)著窗子整理好秀發(fā)，照著鏡子貼上花黃作裝飾。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，95省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：《海底兩萬里》課件-精致獲獎(jiǎng)?wù)n件96我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

意外折翅楊彬無意中走到變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中，雙臂嚴(yán)重?zé)齻?。楊彬再也不能像?/p>