企業(yè)經(jīng)營管理沙盤演練實(shí)訓(xùn)課程課件

沙盤訓(xùn)練課程的組成沙盤訓(xùn)練課程的組成課程設(shè)計(jì)二、課程價(jià)值三、課程主體一、課程簡介課程設(shè)計(jì)二、課程價(jià)值三、課程主體一、課程簡介沙盤訓(xùn)練課程簡介沙盤訓(xùn)練課程簡介一、簡介大家在國內(nèi)能看到的企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬課程大多是國外引進(jìn)的，沙盤模擬課程在國外被統(tǒng)稱為simulation課程。由于是仿真真實(shí)商業(yè)環(huán)境而開發(fā)的，具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性，所以被譯作“沙盤模擬”、“模擬經(jīng)營”、“商業(yè)模擬”等，其中“沙盤模擬”這一名稱認(rèn)可度最高，“ERP沙盤”是部分ERP軟件廠商特別使用的名稱。Simulation課程可以分為棋盤類沙盤（board－basedsimulation國內(nèi)俗稱“物理沙盤”）和軟件模擬類沙盤softwaresimulation國內(nèi)俗稱“電子沙盤”）兩大類。在歐洲棋盤類沙盤受歡迎，而美國則更認(rèn)同軟件模擬沙盤。一、簡介大家在國內(nèi)能看到的企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬課程大多第一代沙盤采用物理沙盤，手工操作。第二代沙盤采用物理沙盤加execl表操作模式,也有采用參數(shù)設(shè)置純電子沙盤。棋盤類沙盤和軟件模擬類沙盤結(jié)合的第三代企業(yè)經(jīng)營管理沙盤系統(tǒng)。第一代沙盤采用物理沙盤，手工操作。沙盤模擬訓(xùn)練起源于美國哈佛大學(xué)的MBA教學(xué),是集知識(shí)性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能訓(xùn)練課程。在上個(gè)世紀(jì)90年代,沙盤模擬培訓(xùn)開始在歐洲/日本和其他發(fā)達(dá)國家的企業(yè)界和教育界風(fēng)行。進(jìn)入二十一世紀(jì),沙盤培訓(xùn)逐漸進(jìn)入了中國,并為廣大的中國企業(yè)界精英人士所熟知,成為國內(nèi)大中型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和高校教學(xué)的最先進(jìn)工具

。它通過游戲教學(xué)的方式讓學(xué)生在模擬企業(yè)經(jīng)營決策的過程中，體驗(yàn)得失、總結(jié)成敗，對企業(yè)的運(yùn)作有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。

詮釋企業(yè)經(jīng)營管理沙盤對抗訓(xùn)練沙盤模擬訓(xùn)練起源于美國哈佛大學(xué)的MBA教學(xué),是集知識(shí)性、趣在沙盤模擬訓(xùn)練中,受訓(xùn)學(xué)員被分成6個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)代表一個(gè)公司。每個(gè)團(tuán)隊(duì)6-8人，各代表著CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理和采購經(jīng)理等管理角色。每個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營一個(gè)擁有銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事數(shù)個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營活動(dòng)。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)行狀況，內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、績效考核等多個(gè)方面，讓學(xué)員在游戲般的訓(xùn)練中體驗(yàn)完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。

詮釋企業(yè)經(jīng)營管理沙盤對抗訓(xùn)練在沙盤模擬訓(xùn)練中,受訓(xùn)學(xué)員被分成6個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)代表一個(gè)公規(guī)劃財(cái)務(wù)銷售采購生產(chǎn)詮釋企業(yè)經(jīng)營管理沙盤對抗訓(xùn)練規(guī)劃財(cái)務(wù)銷售采購生產(chǎn)詮釋企業(yè)經(jīng)營管理沙盤對抗訓(xùn)練沙盤教具沙盤教具沙盤教具R1原料錢幣小桶沙盤教具R1原料錢幣小桶課程輔助手冊1、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)手冊2、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤演練實(shí)訓(xùn)教程3、廣告投入單4、對抗學(xué)員手冊5、市場預(yù)測圖表6、沙盤角色職責(zé)與任務(wù)課程輔助手冊1、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)手冊軟件：

學(xué)生訓(xùn)練平臺(tái)教師指導(dǎo)平臺(tái)管理員控制平臺(tái)硬件：60--80平方米教室7臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦投影設(shè)備音響功放設(shè)備7組桌椅（含教師服務(wù)臺(tái)）配版企業(yè)經(jīng)營管理沙盤演練實(shí)訓(xùn)課程學(xué)生訓(xùn)練平臺(tái)學(xué)生訓(xùn)練平臺(tái)教師指導(dǎo)平臺(tái)教師指導(dǎo)平臺(tái)管理員控制平臺(tái)管理員控制平臺(tái)參考實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配參考實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配沙盤訓(xùn)練課程價(jià)值沙盤訓(xùn)練課程價(jià)值沙盤訓(xùn)練課程的價(jià)值體驗(yàn)：“在快樂中學(xué)習(xí)”，體驗(yàn)本身就是一種價(jià)值；認(rèn)識(shí)：“在參與中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知模式到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為；反思：“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和不足，及時(shí)調(diào)整方向和速度；應(yīng)用：“練中學(xué)，學(xué)后用”，保持培訓(xùn)后“長期保存效果”。沙盤訓(xùn)練課程的價(jià)值體驗(yàn)：“在快樂中學(xué)習(xí)”，體驗(yàn)本沙盤訓(xùn)練課程的價(jià)值拓展知識(shí)體系，提升管理技能傳統(tǒng)教育劃分了多個(gè)專業(yè)方向，學(xué)習(xí)者只能擇其一而修，專業(yè)壁壘禁錮了學(xué)習(xí)者的發(fā)展空間和思維方式。沙盤模擬是對企業(yè)經(jīng)營管理的全方位展現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)，可以使受訓(xùn)者在以下方面獲益：戰(zhàn)略管理營銷管理生產(chǎn)管理財(cái)務(wù)管理人力資源管理基于信息管理的思維方式沙盤訓(xùn)練課程的價(jià)值拓展知識(shí)體系，提升管理技能全面提高受訓(xùn)者的綜合素質(zhì)沙盤模擬作為企業(yè)經(jīng)營管理仿真教學(xué)系統(tǒng)還可以用于綜合素質(zhì)訓(xùn)練，使受訓(xùn)者在以下方面獲益：樹立共贏理念全局觀念與團(tuán)隊(duì)合作保持誠信個(gè)性與職業(yè)定位感悟人生全面提高受訓(xùn)者的綜合素質(zhì)實(shí)現(xiàn)從感性到理性的飛躍在沙盤模擬課程中，學(xué)習(xí)者經(jīng)歷了一個(gè)從理論到實(shí)踐再到理論的上升過程，把自己親身經(jīng)歷的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為全面的理論模型。參與者借助沙盤推演自己的企業(yè)經(jīng)營管理思路，每一次基于現(xiàn)場的案例分析及基于數(shù)據(jù)分析的企業(yè)診斷，都會(huì)使參與者恍然大悟，達(dá)到磨練其商業(yè)決策敏感度，提升決策能力及長期規(guī)劃能力的目的。實(shí)現(xiàn)從感性到理性的飛躍財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域：企業(yè)資本的構(gòu)成模型：資產(chǎn)與負(fù)債和權(quán)益的關(guān)系企業(yè)贏利模型：銷售與贏利的關(guān)系、盈虧平衡點(diǎn)、企業(yè)盈利的定量分析“ROA、ROE”現(xiàn)金流管理理論：現(xiàn)金流預(yù)算的重要意義、現(xiàn)金流預(yù)算的目的融資的理論：控制融資成本，提高資金使用效率全面計(jì)劃預(yù)算理論費(fèi)用成本控制的理論（提高費(fèi)用效率、擴(kuò)大銷售、降低費(fèi)用分?jǐn)偙壤┪锪鞴芾眍I(lǐng)域：VMI、產(chǎn)供銷平衡（產(chǎn)銷平衡、VMI銷售計(jì)劃-生產(chǎn)計(jì)劃-訂購計(jì)劃-采購計(jì)劃）生產(chǎn)管理領(lǐng)域：產(chǎn)銷排程理論、產(chǎn)能管理、JIT準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)理論（看板）、設(shè)備投資與運(yùn)行管理人力資源管理領(lǐng)域：員工職業(yè)生涯管理、管理人員能力雷達(dá)、均衡理論、績效考核團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)的特征、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段決策支持管理領(lǐng)域：決策支持管理模型、企業(yè)信息化的價(jià)值財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域：沙盤訓(xùn)練課程主體沙盤訓(xùn)練課程主體課程設(shè)計(jì)二、公司管理團(tuán)隊(duì)確定三、企業(yè)運(yùn)營規(guī)則介紹四、電子沙盤引導(dǎo)五、企業(yè)經(jīng)營競爭模擬六、現(xiàn)場解析與評價(jià)一、公司背景介紹課程設(shè)計(jì)二、公司管理團(tuán)隊(duì)確定三、企業(yè)運(yùn)營規(guī)則介紹四、電子沙盤一、公司背景本企業(yè)長期以來一直專注于某行業(yè)P產(chǎn)品的生產(chǎn)與經(jīng)營，目前生產(chǎn)的P1產(chǎn)品在本地市場知名度很高,客戶也很滿意。同時(shí)企業(yè)擁有自己的廠房,生產(chǎn)設(shè)施齊備,狀態(tài)良好。

最近，一家權(quán)威機(jī)構(gòu)對該行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行了預(yù)測，認(rèn)為P產(chǎn)品

將會(huì)從目前的相對低水平發(fā)展為一個(gè)高技術(shù)產(chǎn)品。為此,公司董事會(huì)及全體股東決定將企業(yè)交給一批優(yōu)秀的新人去發(fā)展，他們希望新的管理層——投資新產(chǎn)品的開發(fā)，使公司的市場地位得到進(jìn)一步提升。開發(fā)本地市場以外的其他新市場，進(jìn)一步拓展市場領(lǐng)域。擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,采用現(xiàn)代化生產(chǎn)手段,努力提高生產(chǎn)效率。一、公司背景本企業(yè)長期以來一直專注于某行業(yè)P產(chǎn)品的生產(chǎn)與產(chǎn)品市場的需求預(yù)測P1產(chǎn)品由于技術(shù)水平低，雖然近幾年需求較旺，但未來將會(huì)逐漸下降P2產(chǎn)品是P1的技術(shù)改進(jìn)版，雖然技術(shù)優(yōu)勢會(huì)帶來一定增長，但隨著新技術(shù)出現(xiàn)，需求最終會(huì)下降。P3、P4為全新技術(shù)產(chǎn)品，發(fā)展?jié)摿艽?。產(chǎn)品市場的需求預(yù)測P1產(chǎn)品由于技術(shù)水平低，雖然近幾年需求較旺股東期望：投資新產(chǎn)品P2、P3、P4的開發(fā)，使公司的市場地位得到進(jìn)一步提升開發(fā)本地市場以外的其他新市場，進(jìn)一步拓展市場領(lǐng)域擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,采用現(xiàn)代化生產(chǎn)手段,努力提高生產(chǎn)效率股東期望：投資新產(chǎn)品P2、P3、P4的開發(fā)，使公司的市場地位0年初銷售收入+36直接成本-14毛利=22綜合費(fèi)用-9折舊前利潤=13折舊-5支付利息前利潤=8財(cái)務(wù)收入/支出+/-2額外收入/支出+/-稅前利潤=6所得稅-2凈利潤=4資產(chǎn)0年初負(fù)債+權(quán)益0年初固定資產(chǎn)負(fù)債土地和建筑+32長期負(fù)債+40機(jī)器和設(shè)備+10短期負(fù)債+0總固定資產(chǎn)=42應(yīng)付款+0流動(dòng)資產(chǎn)應(yīng)交稅+2現(xiàn)金+20總負(fù)債=42應(yīng)收款+18權(quán)益在制品+8股東資本+45成品+8利潤留存+9原料+4年度凈利+4總流動(dòng)資產(chǎn)=58所有者權(quán)益=58總資產(chǎn)=100負(fù)債+權(quán)益=100損益表資產(chǎn)負(fù)債表單位：百萬單位：百萬企業(yè)目前的財(cái)務(wù)狀況：0年初銷售收入+36直接成本-14毛利=22綜合費(fèi)用-9折舊二、公司組建A組B組C組D組E組F組每個(gè)公司管理團(tuán)隊(duì)成員為6－8個(gè)人淺談企業(yè)的興衰成敗二、公司組建A組每個(gè)公司管理團(tuán)隊(duì)成員為6－8個(gè)人淺談企業(yè)的興成員及職能定位：總裁CEO營銷總監(jiān)CSO運(yùn)營總監(jiān)COO財(cái)務(wù)總監(jiān)CFO財(cái)務(wù)助理采購主管商業(yè)間諜信息主管成員及職能定位：總裁CEO營銷總監(jiān)CSO運(yùn)營總監(jiān)COO財(cái)務(wù)總沙盤訓(xùn)練課程的組成沙盤訓(xùn)練課程的組成課程設(shè)計(jì)二、課程價(jià)值三、課程主體一、課程簡介課程設(shè)計(jì)二、課程價(jià)值三、課程主體一、課程簡介沙盤訓(xùn)練課程簡介沙盤訓(xùn)練課程簡介一、簡介大家在國內(nèi)能看到的企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬課程大多是國外引進(jìn)的，沙盤模擬課程在國外被統(tǒng)稱為simulation課程。由于是仿真真實(shí)商業(yè)環(huán)境而開發(fā)的，具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性，所以被譯作“沙盤模擬”、“模擬經(jīng)營”、“商業(yè)模擬”等，其中“沙盤模擬”這一名稱認(rèn)可度最高，“ERP沙盤”是部分ERP軟件廠商特別使用的名稱。Simulation課程可以分為棋盤類沙盤（board－basedsimulation國內(nèi)俗稱“物理沙盤”）和軟件模擬類沙盤softwaresimulation國內(nèi)俗稱“電子沙盤”）兩大類。在歐洲棋盤類沙盤受歡迎，而美國則更認(rèn)同軟件模擬沙盤。一、簡介大家在國內(nèi)能看到的企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬課程大多第一代沙盤采用物理沙盤，手工操作。第二代沙盤采用物理沙盤加execl表操作模式,也有采用參數(shù)設(shè)置純電子沙盤。棋盤類沙盤和軟件模擬類沙盤結(jié)合的第三代企業(yè)經(jīng)營管理沙盤系統(tǒng)。第一代沙盤采用物理沙盤，手工操作。沙盤模擬訓(xùn)練起源于美國哈佛大學(xué)的MBA教學(xué),是集知識(shí)性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能訓(xùn)練課程。在上個(gè)世紀(jì)90年代,沙盤模擬培訓(xùn)開始在歐洲/日本和其他發(fā)達(dá)國家的企業(yè)界和教育界風(fēng)行。進(jìn)入二十一世紀(jì),沙盤培訓(xùn)逐漸進(jìn)入了中國,并為廣大的中國企業(yè)界精英人士所熟知,成為國內(nèi)大中型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和高校教學(xué)的最先進(jìn)工具

。它通過游戲教學(xué)的方式讓學(xué)生在模擬企業(yè)經(jīng)營決策的過程中，體驗(yàn)得失、總結(jié)成敗，對企業(yè)的運(yùn)作有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。

詮釋企業(yè)經(jīng)營管理沙盤對抗訓(xùn)練沙盤模擬訓(xùn)練起源于美國哈佛大學(xué)的MBA教學(xué),是集知識(shí)性、趣在沙盤模擬訓(xùn)練中,受訓(xùn)學(xué)員被分成6個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)代表一個(gè)公司。每個(gè)團(tuán)隊(duì)6-8人，各代表著CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理和采購經(jīng)理等管理角色。每個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營一個(gè)擁有銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事數(shù)個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營活動(dòng)。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)行狀況，內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、績效考核等多個(gè)方面，讓學(xué)員在游戲般的訓(xùn)練中體驗(yàn)完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。

詮釋企業(yè)經(jīng)營管理沙盤對抗訓(xùn)練在沙盤模擬訓(xùn)練中,受訓(xùn)學(xué)員被分成6個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)代表一個(gè)公規(guī)劃財(cái)務(wù)銷售采購生產(chǎn)詮釋企業(yè)經(jīng)營管理沙盤對抗訓(xùn)練規(guī)劃財(cái)務(wù)銷售采購生產(chǎn)詮釋企業(yè)經(jīng)營管理沙盤對抗訓(xùn)練沙盤教具沙盤教具沙盤教具R1原料錢幣小桶沙盤教具R1原料錢幣小桶課程輔助手冊1、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)手冊2、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤演練實(shí)訓(xùn)教程3、廣告投入單4、對抗學(xué)員手冊5、市場預(yù)測圖表6、沙盤角色職責(zé)與任務(wù)課程輔助手冊1、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)手冊軟件：

學(xué)生訓(xùn)練平臺(tái)教師指導(dǎo)平臺(tái)管理員控制平臺(tái)硬件：60--80平方米教室7臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦投影設(shè)備音響功放設(shè)備7組桌椅（含教師服務(wù)臺(tái)）配版企業(yè)經(jīng)營管理沙盤演練實(shí)訓(xùn)課程學(xué)生訓(xùn)練平臺(tái)學(xué)生訓(xùn)練平臺(tái)教師指導(dǎo)平臺(tái)教師指導(dǎo)平臺(tái)管理員控制平臺(tái)管理員控制平臺(tái)參考實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配參考實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配沙盤訓(xùn)練課程價(jià)值沙盤訓(xùn)練課程價(jià)值沙盤訓(xùn)練課程的價(jià)值體驗(yàn)：“在快樂中學(xué)習(xí)”，體驗(yàn)本身就是一種價(jià)值；認(rèn)識(shí)：“在參與中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知模式到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為；反思：“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和不足，及時(shí)調(diào)整方向和速度；應(yīng)用：“練中學(xué)，學(xué)后用”，保持培訓(xùn)后“長期保存效果”。沙盤訓(xùn)練課程的價(jià)值體驗(yàn)：“在快樂中學(xué)習(xí)”，體驗(yàn)本沙盤訓(xùn)練課程的價(jià)值拓展知識(shí)體系，提升管理技能傳統(tǒng)教育劃分了多個(gè)專業(yè)方向，學(xué)習(xí)者只能擇其一而修，專業(yè)壁壘禁錮了學(xué)習(xí)者的發(fā)展空間和思維方式。沙盤模擬是對企業(yè)經(jīng)營管理的全方位展現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)，可以使受訓(xùn)者在以下方面獲益：戰(zhàn)略管理營銷管理生產(chǎn)管理財(cái)務(wù)管理人力資源管理基于信息管理的思維方式沙盤訓(xùn)練課程的價(jià)值拓展知識(shí)體系，提升管理技能全面提高受訓(xùn)者的綜合素質(zhì)沙盤模擬作為企業(yè)經(jīng)營管理仿真教學(xué)系統(tǒng)還可以用于綜合素質(zhì)訓(xùn)練，使受訓(xùn)者在以下方面獲益：樹立共贏理念全局觀念與團(tuán)隊(duì)合作保持誠信個(gè)性與職業(yè)定位感悟人生全面提高受訓(xùn)者的綜合素質(zhì)實(shí)現(xiàn)從感性到理性的飛躍在沙盤模擬課程中，學(xué)習(xí)者經(jīng)歷了一個(gè)從理論到實(shí)踐再到理論的上升過程，把自己親身經(jīng)歷的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為全面的理論模型。參與者借助沙盤推演自己的企業(yè)經(jīng)營管理思路，每一次基于現(xiàn)場的案例分析及基于數(shù)據(jù)分析的企業(yè)診斷，都會(huì)使參與者恍然大悟，達(dá)到磨練其商業(yè)決策敏感度，提升決策能力及長期規(guī)劃能力的目的。實(shí)現(xiàn)從感性到理性的飛躍財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域：企業(yè)資本的構(gòu)成模型：資產(chǎn)與負(fù)債和權(quán)益的關(guān)系企業(yè)贏利模型：銷售與贏利的關(guān)系、盈虧平衡點(diǎn)、企業(yè)盈利的定量分析“ROA、ROE”現(xiàn)金流管理理論：現(xiàn)金流預(yù)算的重要意義、現(xiàn)金流預(yù)算的目的融資的理論：控制融資成本，提高資金使用效率全面計(jì)劃預(yù)算理論費(fèi)用成本控制的理論（提高費(fèi)用效率、擴(kuò)大銷售、降低費(fèi)用分?jǐn)偙壤┪锪鞴芾眍I(lǐng)域：VMI、產(chǎn)供銷平衡（產(chǎn)銷平衡、VMI銷售計(jì)劃-生產(chǎn)計(jì)劃-訂購計(jì)劃-采購計(jì)劃）生產(chǎn)管理領(lǐng)域：產(chǎn)銷排程理論、產(chǎn)能管理、JIT準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)理論（看板）、設(shè)備投資與運(yùn)行管理人力資源管理領(lǐng)域：員工職業(yè)生涯管理、管理人員能力雷達(dá)、均衡理論、績效考核團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)的特征、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段決策支持管理領(lǐng)域：決策支持管理模型、企業(yè)信息化的價(jià)值財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域：沙盤訓(xùn)練課程主體沙盤訓(xùn)練課程主體課程設(shè)計(jì)二、公司管理團(tuán)隊(duì)確定三、企業(yè)運(yùn)營規(guī)則介紹四、電子沙盤引導(dǎo)五、企業(yè)經(jīng)營競爭模擬六、現(xiàn)場解析與評價(jià)一、公司背景介紹課程設(shè)計(jì)二、公司管理團(tuán)隊(duì)確定三、企業(yè)運(yùn)營規(guī)則介紹四、電子沙盤一、公司背景本企業(yè)長期以來一直專注于某行業(yè)P產(chǎn)品的生產(chǎn)與經(jīng)營，目前生產(chǎn)的P1產(chǎn)品在本地市場知名度很高,客戶也很滿意。同時(shí)企業(yè)擁有自己的廠房,生產(chǎn)設(shè)施齊備,狀態(tài)良好。

最近，一家權(quán)威機(jī)構(gòu)對該行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行了預(yù)測，認(rèn)為P產(chǎn)品

將會(huì)從目前的相對低水平發(fā)展為一個(gè)高技術(shù)產(chǎn)品。為此,公司董事會(huì)及全體股東決定將企業(yè)交給一批優(yōu)秀的新人去發(fā)展，他們希望新的管理層——投資新產(chǎn)品的開發(fā)，使公司的市場地位得到進(jìn)一步提升。開發(fā)本地市場以外的其他新市場，進(jìn)一步拓展市場領(lǐng)域。擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,采用現(xiàn)代化生產(chǎn)手段,努力提高生產(chǎn)效率。一、公司背景本企業(yè)長期以來一直專注于某行業(yè)P產(chǎn)品的生產(chǎn)與產(chǎn)品市場的需求預(yù)測P1產(chǎn)品由于技術(shù)水平低，雖然近幾年需求較旺，但未來將會(huì)逐漸下降P2產(chǎn)品是P1的技術(shù)改進(jìn)版，雖然技術(shù)優(yōu)勢會(huì)帶來一定增長，但隨著新技術(shù)出現(xiàn)，需求最終會(huì)下降。P3、P4為全新技術(shù)產(chǎn)品，發(fā)展?jié)摿艽?。產(chǎn)品市場的需求預(yù)測P1產(chǎn)品由于技術(shù)水平低，雖然近幾年需求較旺股東期望：投資新產(chǎn)品P2