5教師個(gè)人研修活動(dòng)階段性總結(jié)

5教師個(gè)人研修活動(dòng)-階段性總結(jié)5教師個(gè)人研修活動(dòng)-階段性總結(jié)

教師個(gè)人研修活動(dòng)階段總結(jié)

撰寫(xiě)時(shí)間（一般在期中和期末進(jìn)展）撰寫(xiě)內(nèi)容（經(jīng)過(guò)一段時(shí)間研修后的階段性總結(jié)與反思）教師個(gè)人自我研修階段性工作總結(jié)從參與工作以來(lái)，有差不多三個(gè)月的時(shí)間了。在這三個(gè)月的自我研修學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我對(duì)自己在教育教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏都進(jìn)展了積極全面的分析，并結(jié)合地理教學(xué)和學(xué)生地理學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，仔細(xì)探討和分析了當(dāng)前新教育理念下對(duì)地理教育教學(xué)工的要求，積極制定了符合自身實(shí)際的切實(shí)可行、而又能使自己盡快提高和成長(zhǎng)起來(lái)的研修規(guī)劃。在教學(xué)工作中我依照自我研修規(guī)劃進(jìn)展研修，使自己在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到提升?，F(xiàn)將該階段自我研修作如下總結(jié)，以使自己的教育教學(xué)力量有一個(gè)新的飛躍，質(zhì)的飛躍，在今后再上一個(gè)新臺(tái)階。一、學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。注意自身教育理論水平的提高，做一名擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、思索、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師。1.加強(qiáng)教育學(xué)問(wèn)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。在近三個(gè)月的研修實(shí)踐中，我仔細(xì)閱讀了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》等相關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍。以使自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來(lái)效勞和提高自己的教育教學(xué)水平。2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為我供應(yīng)了更多的學(xué)習(xí)資源，在空閑時(shí)間我還充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展教學(xué)資源。我開(kāi)通了屬于自己的博客空間！一方面它幫忙我準(zhǔn)時(shí)親密關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志、讀書(shū)筆記、發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì)。3.我積極參與科研、教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探究的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。二、討論課堂教學(xué)，漸顯教學(xué)風(fēng)格1.虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。我平常積極向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并查找更多的時(shí)機(jī)走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向他們學(xué)習(xí)。此外我還積極參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師進(jìn)展溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)力量。2.深入開(kāi)展校本課題討論。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用地理教研組的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討等教研活動(dòng)。與組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前地理教學(xué)難題，以研促教。三、勤于動(dòng)筆，提升科研水平1.堅(jiān)持行動(dòng)討論，在工作學(xué)習(xí)期間，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事，記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思。2.積極參與連續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志。在學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐中提升自己的熟悉和教學(xué)力量。四、實(shí)事求是進(jìn)展教學(xué)實(shí)踐雖然初中要開(kāi)設(shè)地理語(yǔ)課，但由于各種因素的限制，初中地理課形同虛設(shè)，初中未形成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，給高中地理教學(xué)帶來(lái)了很大的難題。學(xué)生在地理學(xué)習(xí)方面落伍，形成學(xué)科瘸腿，從而影響了整個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是丟失了學(xué)習(xí)的信念和士氣。因此，在我所任教的班級(jí)，我堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：1.使學(xué)生獲得成就感。選擇簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)點(diǎn)為突破口，在教師的幫忙下，通過(guò)自己的努力，一步一步到達(dá)會(huì)解決難題的程度，體會(huì)到成就感，獲得一份勝利的喜悅，興趣就被激發(fā)出來(lái)了！他們知道：并不是自己笨，而是以前沒(méi)把握好的方法。只要把握了好的方法，加上自身的努力，就肯定能戰(zhàn)勝困難！2.增加學(xué)生學(xué)好地理的信念。在教學(xué)中，我堅(jiān)持讓學(xué)生先自學(xué)，然后課堂探究，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，由簡(jiǎn)到繁，由易到難，高頻操練，各個(gè)擊破，不斷使其獲得成就，學(xué)生的自信念得到了增加，學(xué)習(xí)興趣就在這些操練中被不斷地激發(fā)出來(lái)了。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿(mǎn)了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積存閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)教師心靈，走進(jìn)學(xué)生心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己。教研組審簽

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教師個(gè)人研修活動(dòng)階段總結(jié)

撰寫(xiě)時(shí)間（一般在期中和期末進(jìn)展）撰寫(xiě)內(nèi)容（經(jīng)過(guò)一段時(shí)間研修后的階段性總結(jié)與反思）本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：一、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我留意學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)閱歷，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀力量。、培育學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思索的力量。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比擬急躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手答復(fù)，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)頭答復(fù)。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、擅長(zhǎng)總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改良自己的教育方式。四、積極參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研力量。訂閱教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的教師一起備課，一起商議課堂中消失的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有閱歷的教師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培育學(xué)生探究性的閱讀力量，最終提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。五、勤思索，多動(dòng)筆每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。擅長(zhǎng)積存總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)治理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積存閱歷，對(duì)于不好的做法準(zhǔn)時(shí)反思準(zhǔn)時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。在以后的研修中，我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的