最新人教版部編8-蒲柳人家(節(jié)選)-課件1

8蒲柳人家（節(jié)選）8蒲柳人家（節(jié)選）課題解讀“蒲柳人家”是指用蒲草和柳枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。這一標(biāo)題點(diǎn)明了寫作對象和內(nèi)容，充滿北方運(yùn)河灘濃厚的鄉(xiāng)土氣息。課題解讀“蒲柳人家”是指用蒲草和柳枝搭起房屋的人家，學(xué)習(xí)目標(biāo)了解劉紹棠及其鄉(xiāng)土文學(xué)的相關(guān)知識；學(xué)習(xí)本文的表現(xiàn)手法和藝術(shù)技巧。（重點(diǎn)）梳理情節(jié)，分析人物形象；揣摩體會小說生動活潑、準(zhǔn)確傳神的語言特點(diǎn)。（難點(diǎn)）感受小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息，領(lǐng)悟勞動人民淳厚樸實(shí)的人情美。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解劉紹棠及其鄉(xiāng)土文學(xué)的相關(guān)知識；學(xué)習(xí)本文的表現(xiàn)手法

劉紹棠（1936—1997），通縣（今北京通州區(qū)）人，當(dāng)代作家。“荷花淀派”代表作家之一。他的作品格調(diào)清新質(zhì)樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結(jié)構(gòu)簡潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁。代表作有短篇小說集《青枝綠葉》《中秋節(jié)》等，中篇小說《蒲柳人家》《運(yùn)河的槳聲》等，長篇小說《京門臉子》《豆棚瓜架雨如絲》等。作者名片劉紹棠（1936—1997），通縣（今北京通州區(qū)）人本文選自《十月》1980年第3期。故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把背景鏈接本文選自《十月》1980年第3期。故事發(fā)生在20世紀(jì)周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐頭、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出現(xiàn)，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚?！镀蚜思摇啡卜?2節(jié)，但這個主線故事只占兩節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分杈，記述了運(yùn)河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐頭、吉痱子（

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）咬文嚼字（）fèidáokānìxuèqiànjiáo字詞學(xué)習(xí)斷壁殘（）一氣（）成如坐針（）兩（）插刀垣呵氈yīnɡ肋痱子（）捯氣（）咔吧（）f詞語解釋【一氣呵成】形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈?！疽慕雷帧窟^分地斟酌字句（指死摳字眼）?！救缱槡帧啃稳菪纳癫粚帯！久⒋淘诒场啃稳葑⒉话玻衩⒑痛淘诒成弦粯?。詞語解釋【一氣呵成】形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。何滿子何滿子的奶奶：一丈青大娘何滿子的爺爺：何大學(xué)問朗讀課文，說說本文主要描寫了哪幾個人物。整體感知何滿子朗讀課文，說說本文主要描寫了哪幾個人物。整體感知

讀課文，找文中描寫三個主要人物的部分，并作分析。課文解讀讀課文，找文中描寫三個主要人物的部分，并作分析。課文年齡：六歲外貌：剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒。全身上下就像剛從煙囪里爬出來。何滿子年齡：六歲外貌：剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒。全身上特點(diǎn)：不穿大紅兜肚記性好，愛聽故事，過耳不忘，好問個字兒，過目不忘。上學(xué)不安分藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏心疼爺爺，想哄爺爺開心被拴在葡萄架立柱上，覺得失去了自由，委屈又憋悶天真可愛機(jī)靈頑皮特點(diǎn)：不穿大紅兜肚記性好，愛聽故事，過耳不忘，好問個字兒，過一丈青大娘外貌：大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，有一雙長滿老繭的大手。身強(qiáng)力壯，樣樣在行一丈青大娘外貌：大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，有一雙長滿老繭“站??！”“都給我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”“小祖宗兒！”語言：潑辣大膽、愛打抱不平口苦心甜，溺愛孫兒“站?。　薄岸冀o我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他們的鼻子……一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去……一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳……揮舞起來……一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲……動作：風(fēng)風(fēng)火火，干凈利落，英姿颯爽一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他何大學(xué)問外貌：人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。性格：像關(guān)公一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。何大學(xué)問外貌：人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)行動：這位身穿長衫的何大學(xué)問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭……路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。行動：這位身穿長衫的何大學(xué)問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊神態(tài)：但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個雞蛋大的疙瘩。語言：“日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！……”一個樸實(shí)的農(nóng)民的愛國情感神態(tài)：但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個雞為孫兒請老師與孫兒同享天倫之樂給孫子帶吃零食疼愛孫兒的慈祥的爺爺為孫兒請老師疼愛孫兒的慈祥的爺爺閱讀小說中的三個主要人物，說一說：用“我最喜歡_____，因?yàn)樗ㄋ____，從_____可以看出”的句式說話。示例：我最喜歡何滿子，因?yàn)樗B皮淘氣，從他“對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒”可以看出。閱讀小說中的三個主要人物，說一說：《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。那么，你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面？深入探究《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。那么從人物形象來說，小說的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)和傳統(tǒng)美德。這從“一丈青大娘”的外號和爺爺何大學(xué)問“一副關(guān)公相貌”，乃至為人做事的方式上，都顯示了這一特色。從人物形象來說，小說的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)從藝術(shù)方面來說，小說的故事情節(jié)富有傳奇色彩，塑造人物性格時(shí)也多借鑒中國古典小說和民間說唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。小說中一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘、何大學(xué)問威震古北口等傳奇筆墨正是對典型的古典傳統(tǒng)的繼承。從藝術(shù)方面來說，小說的故事情節(jié)富有傳奇色彩，塑造人物從表現(xiàn)手法上來說，小說的結(jié)構(gòu)與《水滸傳》的結(jié)構(gòu)相似，前幾節(jié)分別介紹一位人物，由何滿子的故事將人物串聯(lián)起來。多用語言和動作描寫表現(xiàn)人物性格，用外號概括人物性格特點(diǎn)，這正是我國古典小說和說唱藝術(shù)常見的表現(xiàn)手法。從表現(xiàn)手法上來說，小說的結(jié)構(gòu)與《水滸傳》的結(jié)構(gòu)相似，結(jié)構(gòu)梳理蒲柳人家（節(jié)選）一丈青大娘何大學(xué)問何滿子歌頌勞動人民俠肝義膽仗義疏財(cái)慷慨豁達(dá)見義勇為潑辣大膽剛直不阿口苦心甜溺愛孫兒天真、頑皮、聰明、活潑結(jié)構(gòu)梳理蒲柳人家（節(jié)選）一丈青大娘何大學(xué)問何滿子歌頌勞動人民小說通過塑造充滿稚氣、機(jī)靈伶俐的何滿子，豪爽潑辣、熱心腸的一丈青大娘和愛面子、仗義輕財(cái)、嫉惡如仇的何大學(xué)問等人的形象，向我們展示了20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)河一帶農(nóng)村的風(fēng)景習(xí)俗、世態(tài)人情，熱情贊揚(yáng)了那些淳厚樸實(shí)的勞動人民，充滿鄉(xiāng)土氣息。課堂小結(jié)小說通過塑造充滿稚氣、機(jī)靈伶俐的何滿子，豪爽潑辣、熱1.語言活潑凝練，極富鄉(xiāng)土氣息。這篇小說的語言獨(dú)具特色，一方面，作者采用生動活潑、準(zhǔn)確傳神的民間口語與俗語，經(jīng)過提煉后，凝練而富有動感，充滿鄉(xiāng)土氣息；同時(shí)又繼承了說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究押韻和對偶，用詞造句文白相間，讀來抑揚(yáng)頓挫，富有寫作特色1.語言活潑凝練，極富鄉(xiāng)土氣息。這篇小說的語言獨(dú)具特節(jié)奏感。如寫一丈青大娘的善罵：“一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。”刻畫出了一個性格潑辣的農(nóng)村婦女形象，讀來抑揚(yáng)頓挫，頗富節(jié)奏感。節(jié)奏感。如寫一丈青大娘的善罵：“一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉2.采用倒敘、插敘的寫作手法。本篇小說采用倒敘手法，寫一個中伏天“大晌午”發(fā)生的故事，先交代何滿子被拴，設(shè)下懸念；中間用插敘表現(xiàn)人物、突出重點(diǎn)。如為了表現(xiàn)一丈青大娘疼愛孫子，插敘有關(guān)何滿子父母的情況，通過婆媳間的矛盾，再現(xiàn)愛2.采用倒敘、插敘的寫作手法。本篇小說采用倒敘手法，孫如命的奶奶形象。文章后半部分在塑造何大學(xué)問這一人物形象時(shí)，插敘外號的來歷，交代人物的“關(guān)公相貌”、不尋常的經(jīng)歷以及樂善好施、俠肝義膽、好講排場、擺闊氣的性格特征。這一系列倒敘、插敘手法的運(yùn)用使人物形象豐滿、真切，性格鮮明。孫如命的奶奶形象。文章后半部分在塑造何大學(xué)問這一人物形象時(shí)，課外閱讀小說的其他部分，看看之后又發(fā)生了哪些故事，人物的命運(yùn)又發(fā)生了怎樣的變化。課后思考課外閱讀小說的其他部分，看看之后又發(fā)生了哪些故事，人8蒲柳人家（節(jié)選）8蒲柳人家（節(jié)選）課題解讀“蒲柳人家”是指用蒲草和柳枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。這一標(biāo)題點(diǎn)明了寫作對象和內(nèi)容，充滿北方運(yùn)河灘濃厚的鄉(xiāng)土氣息。課題解讀“蒲柳人家”是指用蒲草和柳枝搭起房屋的人家，學(xué)習(xí)目標(biāo)了解劉紹棠及其鄉(xiāng)土文學(xué)的相關(guān)知識；學(xué)習(xí)本文的表現(xiàn)手法和藝術(shù)技巧。（重點(diǎn)）梳理情節(jié)，分析人物形象；揣摩體會小說生動活潑、準(zhǔn)確傳神的語言特點(diǎn)。（難點(diǎn)）感受小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息，領(lǐng)悟勞動人民淳厚樸實(shí)的人情美。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解劉紹棠及其鄉(xiāng)土文學(xué)的相關(guān)知識；學(xué)習(xí)本文的表現(xiàn)手法

劉紹棠（1936—1997），通縣（今北京通州區(qū)）人，當(dāng)代作家。“荷花淀派”代表作家之一。他的作品格調(diào)清新質(zhì)樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結(jié)構(gòu)簡潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁。代表作有短篇小說集《青枝綠葉》《中秋節(jié)》等，中篇小說《蒲柳人家》《運(yùn)河的槳聲》等，長篇小說《京門臉子》《豆棚瓜架雨如絲》等。作者名片劉紹棠（1936—1997），通縣（今北京通州區(qū)）人本文選自《十月》1980年第3期。故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把背景鏈接本文選自《十月》1980年第3期。故事發(fā)生在20世紀(jì)周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐頭、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出現(xiàn)，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚?！镀蚜思摇啡卜?2節(jié)，但這個主線故事只占兩節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分杈，記述了運(yùn)河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐頭、吉痱子（

）捯氣（

）咔吧（

）隱匿（

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戲謔（

）榮膺（

）纖夫（

）咬文嚼字（）fèidáokānìxuèqiànjiáo字詞學(xué)習(xí)斷壁殘（）一氣（）成如坐針（）兩（）插刀垣呵氈yīnɡ肋痱子（）捯氣（）咔吧（）f詞語解釋【一氣呵成】形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。【咬文嚼字】過分地斟酌字句（指死摳字眼）?！救缱槡帧啃稳菪纳癫粚?。【芒刺在背】形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。詞語解釋【一氣呵成】形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。何滿子何滿子的奶奶：一丈青大娘何滿子的爺爺：何大學(xué)問朗讀課文，說說本文主要描寫了哪幾個人物。整體感知何滿子朗讀課文，說說本文主要描寫了哪幾個人物。整體感知

讀課文，找文中描寫三個主要人物的部分，并作分析。課文解讀讀課文，找文中描寫三個主要人物的部分，并作分析。課文年齡：六歲外貌：剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒。全身上下就像剛從煙囪里爬出來。何滿子年齡：六歲外貌：剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒。全身上特點(diǎn)：不穿大紅兜肚記性好，愛聽故事，過耳不忘，好問個字兒，過目不忘。上學(xué)不安分藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏心疼爺爺，想哄爺爺開心被拴在葡萄架立柱上，覺得失去了自由，委屈又憋悶天真可愛機(jī)靈頑皮特點(diǎn)：不穿大紅兜肚記性好，愛聽故事，過耳不忘，好問個字兒，過一丈青大娘外貌：大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，有一雙長滿老繭的大手。身強(qiáng)力壯，樣樣在行一丈青大娘外貌：大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，有一雙長滿老繭“站住！”“都給我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”“小祖宗兒！”語言：潑辣大膽、愛打抱不平口苦心甜，溺愛孫兒“站??！”“都給我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他們的鼻子……一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去……一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳……揮舞起來……一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲……動作：風(fēng)風(fēng)火火，干凈利落，英姿颯爽一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他何大學(xué)問外貌：人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。性格：像關(guān)公一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。何大學(xué)問外貌：人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)行動：這位身穿長衫的何大學(xué)問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭……路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。行動：這位身穿長衫的何大學(xué)問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊神態(tài)：但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個雞蛋大的疙瘩。語言：“日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！……”一個樸實(shí)的農(nóng)民的愛國情感神態(tài)：但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個雞為孫兒請老師與孫兒同享天倫之樂給孫子帶吃零食疼愛孫兒的慈祥的爺爺為孫兒請老師疼愛孫兒的慈祥的爺爺閱讀小說中的三個主要人物，說一說：用“我最喜歡_____，因?yàn)樗ㄋ____，從_____可以看出”的句式說話。示例：我最喜歡何滿子，因?yàn)樗B皮淘氣，從他“對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒”可以看出。閱讀小說中的三個主要人物，說一說：《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。那么，你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面？深入探究《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。那么從人物形象來說，小說的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)和傳統(tǒng)美德。這從“一丈青大娘”的外號和爺爺何大學(xué)問“一副關(guān)公相貌”，乃至為人做事的方式上，都顯示了這一特色。從人物形象來說，小說的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)從藝術(shù)方面來說，小說的故事情節(jié)富有傳奇色彩，塑造人物性格時(shí)也多借鑒中國古典小說和民間說唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。小說中一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘、何大學(xué)問威震古北口等傳奇筆墨正是對典型的古典傳統(tǒng)的繼承。從藝術(shù)方面來說，小說的故事情節(jié)富有傳奇色彩，塑造人物從表現(xiàn)手法上來說，小說的結(jié)構(gòu)與《水滸傳》的結(jié)構(gòu)相似，前幾節(jié)分別介紹一位人物，由何滿子的故事將人物串聯(lián)起來。多用語言和動作描寫表現(xiàn)人物性格，用外號概括人物性格特點(diǎn)，這正是我國古典小說和說唱藝術(shù)常見的表現(xiàn)手法。從表現(xiàn)手法上來說，小說的結(jié)構(gòu)與《水滸傳》的結(jié)構(gòu)相似，結(jié)構(gòu)梳理蒲柳人家（節(jié)選）一丈青大娘何大學(xué)問何滿子歌頌勞動人民俠肝義膽仗義疏財(cái)慷慨豁達(dá)見義勇為潑辣大膽剛直不阿口苦心甜溺愛孫兒天真、頑皮、聰明、活潑結(jié)構(gòu)梳理蒲柳人家（節(jié)選）一丈青大娘何大學(xué)問何滿子歌頌勞動人民小說通過塑造充滿稚氣、機(jī)靈伶俐的何滿子，豪爽潑辣、熱心腸的一丈青大娘和愛面子、仗義輕