新課標(biāo)初中情景默寫自主訓(xùn)練(含答案)

新課標(biāo)初中情景默寫自主訓(xùn)練(含答案)新課標(biāo)初中情景默寫自主訓(xùn)練(含答案)新課標(biāo)初中情景默寫自主訓(xùn)練(含答案)xxx公司新課標(biāo)初中情景默寫自主訓(xùn)練(含答案)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度新課標(biāo)初中古文情景默寫訓(xùn)練（21篇）《論語》中孔子對“君子”給出過多個定義，《學(xué)而》中“，”兩句指出當(dāng)別人不了解自己的時候不生氣，這也是君子的表現(xiàn)。《論語·為政》對“學(xué)”與“思”的關(guān)系有精辟論述：“，?！泵鎸Α百t”者與“不賢”者，孔子在《論語·里仁》中提出了做人的兩個要求：“，。”“青松翠柏”早在《論語·子罕》中就成為孔夫子托物言志的對象，他說：“，。”《論語·衛(wèi)靈公》中子貢請教孔子能不能用一個字概括一個人終生的修養(yǎng)追求，孔子講出了那個字，并用八個字做出了千古流傳的解釋：“！，。”當(dāng)兩樣?xùn)|西不能同時擁有時，有舍才有取。孟子《魚我所欲也》中就以“魚”和“熊掌”為喻，談到了舍得的智慧：“，?！泵献又鲝垺叭省薄傲x”比“生”更重要，不“仁”不“義”比“死”更可惡，用《魚我所欲也》中的話來說就是：“，?！薄叭f鐘”的財富是常人所向往的，但孟子在《魚我所欲中》以“義”的高度指出：“，?！泵献釉凇渡趹n患，死于安樂》一文中以“，”兩句深刻地指出了飽經(jīng)磨難對于一個人成才的意義。孟子在《生于憂患，死于安樂》中指出了必定會導(dǎo)致國家滅亡的兩個情形：“，?！薄恫軇フ搼?zhàn)》中為我們塑造了一個出色的平民軍事家的形象，當(dāng)有人勸曹劌不要參與此次戰(zhàn)事時，曹劌自信地說：“，。”在《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌認(rèn)為可以憑借著魯莊公所說的“，，”這個條件打一仗。在《曹劌論戰(zhàn)》中通過動作描寫表現(xiàn)了曹劌善于觀察的特點，曹劌說出了他所觀察到的現(xiàn)象和最后做出的決定：“，，?！痹凇多u忌諷齊王納諫》中這樣描寫鄒忌的外貌：“，?！痹凇多u忌諷齊王納諫》中，鄒忌之妻這樣回答他的問話：“，”在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌有強烈的自我反思精神，他反思來客對他贊美的實質(zhì)是：“，?！痹凇多u忌諷齊王納諫》中，鄒忌推己及人，他分析了宮婦、朝臣、天下人贊美齊王的原因后告誡齊威王：“，?！痹凇多u忌諷齊王納諫》中，齊威王表現(xiàn)出從諫如流的明君氣度，他尤其鼓勵人們當(dāng)面對他提意見，他說：“，。”在《鄒忌諷齊王納諫》中，描寫齊威王最初下達(dá)納諫令后的情形是：“，?！痹凇冻鰩煴怼芬晃闹校T葛亮用八個字表達(dá)了賞罰執(zhí)法必須公平公正的原則：“，?！痹凇冻鰩煴怼芬晃闹?，諸葛亮勸誡后主劉禪行事前要善于向郭攸之等文臣咨詢，這樣的好處是：“，?！敝T葛亮在《出師表》中用了六個字來總結(jié)漢朝興盛的根本原因：“，?！痹凇冻鰩煴怼芬晃闹?，諸葛亮自述早年躬耕南陽時的人生志向是：“，?！痹凇冻鰩煴怼分?，諸葛亮回顧了二十一年前在劉備遭遇傾覆時自己當(dāng)時所肩負(fù)的重大責(zé)任：“，。”在《出師表》中，諸葛亮用兩個字概括了自己的性格特點，他說這也是劉備臨終對他托孤的根本原因：“，?！痹凇冻鰩煴怼芬晃闹?，諸葛亮說自己竭盡全力北伐的目的是：“，，?！痹凇冻鰩煴怼芬晃慕Y(jié)尾，在即將遠(yuǎn)離蜀都北伐的時候，諸葛亮面對所寫的《出師表》，感慨萬千：“，?！痹凇短一ㄔ从洝分?，陶淵明筆下的桃花林里并沒有別的樹木，其間風(fēng)景是：“，?！痹凇短一ㄔ从洝分?，陶淵明通過視覺和聽覺描寫，用八個字描畫了一個令人向往的世外小農(nóng)社會：“，。”在《桃花源記》中，陶淵明用“，”這樣兩句描寫了桃花源中老人、孩子的幸福安寧生活。在《桃花源記》中，漁人說在秦朝時先輩們就避亂到此，問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他完全沒有時間概念：“，?！痹凇短一ㄔ从洝分?，當(dāng)訪問者在“辭去”桃花源時，陶淵明這樣寫道：“，?！痹凇短一ㄔ从洝分校L問者在乘船離開時，他“，”，目的是便于以后重新找到桃花源。在《三峽》一文中，酈道元從時間和光線的角度，極寫三峽兩岸峭壁之高而狹：“，?！痹凇度龒{》一文中，酈道元以比喻手法寫出了從白帝到江陵乘舟而下速度之快：“，?！痹凇度龒{》一文中，酈道元這樣描寫春冬之時三峽江水的特點：“，?！痹凇度龒{》一文中，酈道元用八個字評價了三峽兩岸懸崖山水草樹的特點：“，?！痹程湓诠旁娢闹谐１磉_(dá)凄涼之感，在《三峽》一文中，酈道元聽到接連不斷的猿嘯聲，感受就是：“，?！痹凇恶R說》中，韓愈無奈地指出了“千里馬”和“伯樂”之間常有的關(guān)系：“，?！痹凇恶R說》中，韓愈說“名馬”之所以不能稱以“千里馬”，是因為它們：“，?！痹凇恶R說》的結(jié)尾，韓愈以“，”兩句對當(dāng)權(quán)者不識人才的現(xiàn)象發(fā)出了悲憤的感慨?！堵毅憽烽_頭的八個字“，”，劉禹錫以比興的手法引起了下文對陋室的贊美。在劉禹錫的《陋室銘》中，“，”兩句可謂文眼，它點出了陋室陋而不陋的根本原因。在《陋室銘》中，劉禹錫交結(jié)的都是一些高人雅士：“，。”在《陋室銘》的結(jié)尾，劉禹錫以引用的手法，再次贊美了他的陋室：“，”在《小石潭記》中，柳宗元以“”四字，描寫了所聽到的小石潭之聲，以“”四字，描寫了所看到的小石潭之水。在《小石潭記》中，柳宗元以“，”兩句描寫了小石潭周圍樹蔓的特點。在《小石潭記》中，柳宗元以“，”八個字，概括了小石潭景物帶給他的總體情感體驗，因此他沒有在此長久停留。在《岳陽樓記》中，范仲淹點出滕子京重修岳陽樓的政治環(huán)境是：“，?！痹凇对狸枠怯洝分?，范仲淹用“，”六個字概括了洞庭湖浩渺壯闊的氣象。在《岳陽樓記》中，范仲淹以“遷客騷人”這兩類人面對洞庭湖時的情感來切入，并以“，”兩句來推測人們的情感是不盡相同的，以引起下文。在《岳陽樓記》中，范仲淹首先描寫了洞庭湖“淫雨霏霏”時的景色，在這種景色中，一般的“遷客騷人”的核心感受分別用四個字概括就是“”、“”。在《岳陽樓記》中，范仲淹接著描寫了洞庭湖“春和景明”時的景色，在這種景色中，一般的“遷客騷人”的核心感受分別用四個字概括就是“”、“”。在《岳陽樓記》中，“春和景明”的洞庭湖十分美麗，范仲淹以“，”兩句上寫飛鳥，下寫游魚，描繪了一幅令人向往的美景。在《岳陽樓記》中，范仲淹表達(dá)了與一般的“遷客騷人”“以物喜”“以己悲”所不同的憂樂觀?！啊币痪涫钦f當(dāng)官就要心憂百姓；“”一句是說被貶就要心憂國君。在《岳陽樓記》中，“，”兩句堪稱文眼，它既是范仲淹憂樂觀的高度概括，也是范仲淹的人格寫照。在歐陽修的《醉翁亭記》中，開篇一句“”，簡潔利落地交代了醉翁亭所在的大環(huán)境；而“”一句，則以比喻手法，生動地寫出了醉翁亭所在的具體地點。在《醉翁亭記》中，“，”兩句堪稱文眼，歐陽修以此點出了人、酒、山水的關(guān)系，并開啟下文。在《醉翁亭記》中，歐陽修依次描寫了“山間之四時”，其中“，”兩句寫的是山間的春與夏。在《醉翁亭記》中，太守歐陽修在醉翁亭上所飲之酒是“”，所食之蔬菜是“”。在《醉翁亭記》中，歐陽修描寫自己醉態(tài)的兩句是：“，?！痹凇蹲砦掏び洝分?，歐陽修作為一個太守，更有能酒能文的自得之樂，即：“，?！痹凇稅凵徴f》中，周敦頤筆下的蓮花獲得了永恒的象征意義，“，”兩句堪稱文眼，它既是對蓮花的描寫，也是對君子人格的概括。在《愛蓮說》中，周敦頤說人們對待蓮花的態(tài)度應(yīng)該是“”，因為與“菊”和“牡丹”的人格不同，“蓮”是“”。在《記承天寺夜游》中，“，”這兩句，蘇軾以比喻手法生動地描寫了月色的清澈和松柏在月下之影。在《送東陽馬生序》中，宋濂以“，”的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了幼年“天大寒”時抄書之苦。在《送東陽馬生序》中，“”一句表現(xiàn)了宋濂在嚴(yán)冬大雪中外出求師皮膚所受之苦；“”一句表現(xiàn)了宋濂一天只能吃到兩頓飯時所受的生活之苦。在《送東陽馬生序》中，宋濂當(dāng)年雖然吃的、穿的、戴的都遠(yuǎn)不如同學(xué)，但他卻一點也不羨慕別人，因為：“，?！毙抡n標(biāo)初中古文情景默寫訓(xùn)練答案1.人不知而不慍，不亦君子乎！2學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。3見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。4歲寒，然后知松柏之后凋也。5其恕乎！己所不欲，勿施于人。6.二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。7故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。8萬鐘則不辯禮義而受之，則萬鐘于我何加焉！9所以動心忍性，曾益其所不能。10入則無法家拂士，出則無敵國外患者。11肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。12小大之獄，雖不能察，必以情。13.吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。14.鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。15.君美甚，徐公何能及君也？

16.客之美我者，欲有求于我也。17.由此觀之，王之蔽甚也。18.群存吏民能面刺寡人之過者，受上賞。19.群臣進(jìn)諫，門庭若市。20.陟罰臧否，不宜偏私。21.必能裨補闕漏，有所廣