關(guān)于學(xué)?？剖夜ぷ骺偨Y(jié)（通用6篇）

關(guān)于學(xué)?？剖夜ぷ骺偨Y(jié)（通用6篇）學(xué)?？剖夜ぷ骺偨Y(jié)1本學(xué)期，順龍中學(xué)教科室完成了以下一些工作。一、研究課題方面。繼續(xù)開展了縣級(jí)課題研究活動(dòng)和學(xué)校小課題活動(dòng)。本期是縣級(jí)課題《新課程初中語(yǔ)文朗讀評(píng)價(jià)研究》課題正式開始研究的第六學(xué)期。在縣教科室的專家的指導(dǎo)下，對(duì)原來的研究做了相應(yīng)的修改。開學(xué)之初，就修改研究范圍召開了所有參研老師參加的工作會(huì)議，明確了每個(gè)老師的具體任務(wù)，并規(guī)定每?jī)蓚€(gè)學(xué)月完成一篇教學(xué)論文的任務(wù)。填寫了相關(guān)表格。在研究過程中，每個(gè)參研老師認(rèn)真對(duì)待，不僅完成了對(duì)學(xué)生的閱讀量和閱讀面的調(diào)查，還寫出了有質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，掌握了可貴的第一手資料，為最后階段的研究提供了依據(jù)。特別是迎接了縣教科室組織的課題全面檢查。準(zhǔn)備在下學(xué)期完成結(jié)題。小課題研究一直在開展，只是有的老師積極性不高，成交不是是很明顯，特別是形成成果方面，沒有較有質(zhì)量的論文或者較新穎的觀點(diǎn)出現(xiàn)。二、繼續(xù)教育方面。本學(xué)期組織了六名老師參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)，并都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到縣教研室的表?yè)P(yáng)。送一名教師到樂山師范學(xué)院參加培訓(xùn)，也取得較好的成績(jī)。到目前為止，參加培訓(xùn)的老師超過了上級(jí)規(guī)定的要求。骨干教師培養(yǎng)方面，本期認(rèn)真組織了全校四名骨干教學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，寫總結(jié)并新增加了一名縣級(jí)骨干教師。雖然上級(jí)檢查的時(shí)候提出了不少意見，但取得的成績(jī)也得到了肯定。三、教育技術(shù)培訓(xùn)方面本學(xué)期學(xué)校增添了電子白板，教科室組織了老師到縣上進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握了使用技術(shù)，并制定了在下期進(jìn)行全員培訓(xùn)的計(jì)劃。四、校本教研方面。開學(xué)就督促了各教研組制定計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。力求每次教研活動(dòng)都收到實(shí)效。但各教研組也存在準(zhǔn)備不充分，材料收集不到位的情況，希望來期有所進(jìn)步。五、編寫了反映教師教學(xué)成果的教學(xué)論文集和學(xué)生文章集。教科室規(guī)定，每位參研老師必須每?jī)蓚€(gè)學(xué)月完成一篇有質(zhì)量的論文，老師們不僅都完成了，而且有的還超額完成了。教科室在期末順利地編寫成集。順龍中學(xué)教科室的工作到目前已經(jīng)走上了正軌，接下來就需要進(jìn)一步在落實(shí)上下功夫，期望來期有更好的表現(xiàn)。學(xué)校科室工作總結(jié)2本期教科室工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我校“構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建農(nóng)村合格中學(xué)”的目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，回顧半年來的工作，取得了以下成績(jī)。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代課改理論學(xué)習(xí)，并要求做好筆記。二、常規(guī)教研活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著首先各教研組組長(zhǎng)能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是語(yǔ)文組，一反過去參與不積極、評(píng)課不務(wù)實(shí)、配合不密切的毛病，而且還承擔(dān)了本期中心學(xué)校的教學(xué)比武的任務(wù)，獲得了全校教師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還率先開展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本期六個(gè)教研組的示范教研組。三、經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫。教師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結(jié)，本期我校有30幾位老師撰寫了論文，并有多人獲校、區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)。四、參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)。本期教科室組織語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組、立體組的開展了一系列競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)校的文化氛圍。五、健全制度，抓好教研組的建設(shè)為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教研組考核細(xì)則》等規(guī)章。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)的結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。當(dāng)然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法，工作更上一層樓。學(xué)校科室工作總結(jié)3本學(xué)期在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門的`協(xié)作和全體老師的大力支持下，教科室順利完成工作計(jì)劃，取得較好成績(jī)。具體回顧如下：（一）立足課堂，狠抓教學(xué)研究。本學(xué)期以南山區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽為契機(jī)，大力推進(jìn)青年教師課堂教學(xué)水平的提高。為參加南山區(qū)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)比賽，語(yǔ)文組進(jìn)行了學(xué)校選拔賽。在每人一堂展示課的基礎(chǔ)上，各年段推選出優(yōu)秀課進(jìn)行交流；在年段優(yōu)秀課的基礎(chǔ)上，再次選拔，推出參加南山區(qū)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)比賽的老師。針對(duì)參賽課，語(yǔ)文組通力合作，組織多次研討；學(xué)校請(qǐng)來名師聽課指導(dǎo)，修改教案；參賽的李楠老師全情投入，前后試講9次之多。李楠老師在最后的比賽中也表現(xiàn)佳，獲得南山區(qū)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。通過這次參賽，不僅參賽老師的教學(xué)技能提升大，也讓語(yǔ)文組全體老師收益頗豐。數(shù)學(xué)組的課堂教學(xué)比賽是從參加片區(qū)比賽開始的。在小組報(bào)名的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂教學(xué)，推選出參賽老師。在數(shù)學(xué)組的集體研討后、學(xué)校請(qǐng)名師指導(dǎo)，參賽的張香蓮老師多次試講，終于在片區(qū)比賽中取得優(yōu)勝，最后在南山區(qū)的決賽中取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。使學(xué)校連續(xù)兩屆獲得南山區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。通過這些比賽，我們總結(jié)出要想獲得教學(xué)比賽好成績(jī)，參賽老師的全情投入是基礎(chǔ)，名師指導(dǎo)，反復(fù)錘煉是保證。（二）為學(xué)校兩個(gè)評(píng)估做好準(zhǔn)備本學(xué)期教科室順利完成了“創(chuàng)建深圳市綠色學(xué)校”評(píng)估的資料準(zhǔn)備工作。在發(fā)揮各部門的只能作用和全體教師的集體協(xié)作下，順利完成了學(xué)校創(chuàng)綠評(píng)估的準(zhǔn)備資料。積極參與“規(guī)范化學(xué)校評(píng)估”的資料準(zhǔn)備和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，為學(xué)校順利通過評(píng)估做出了努力。（三）認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)南山區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃并圓滿完成；還進(jìn)行了教師書法培訓(xùn)和教育家思想座談；加強(qiáng)教研組的研討，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研訓(xùn)一體化。（四）編輯教學(xué)成果在課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，編輯了《優(yōu)秀教學(xué)案例集錦》、《優(yōu)秀教學(xué)反思》、《優(yōu)秀教育案例集錦》、《優(yōu)秀班主任工作論文》等教育教學(xué)成果需要改進(jìn)的地方：1.加強(qiáng)小課題研究，強(qiáng)化課題研究成果。2.加強(qiáng)教師撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例和教育案例的過程性指導(dǎo)，提高教師成果表達(dá)水平。學(xué)?？剖夜ぷ骺偨Y(jié)4本學(xué)期，教科室在“尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校質(zhì)量建設(shè)中心工作，按計(jì)劃開展教師發(fā)展與評(píng)價(jià)、教研組建設(shè)和教科研等工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：著力轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，加大教師學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)的力度，多層面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。1、開學(xué)初，所有教師從學(xué)習(xí)讀書、教改教研等多個(gè)方面進(jìn)行了年度規(guī)劃。2、在區(qū)教育局的組織下，暑假及開學(xué)初多數(shù)教師參加了遠(yuǎn)程研修。3、在青年教師培養(yǎng)方面，主要開展了兩項(xiàng)工作。一是教科室在教研組安排的基礎(chǔ)上，確定了35歲以下青年為徒弟與老教師結(jié)成師徒子，并簽訂了相對(duì)穩(wěn)定的“師徒協(xié)議”，幫助青年教師成長(zhǎng)。二是制訂了名師培養(yǎng)計(jì)劃。4、加強(qiáng)教師外出交流學(xué)習(xí)，參加各級(jí)各類培訓(xùn)及教研會(huì)議，學(xué)校按計(jì)劃組團(tuán)外出進(jìn)行校級(jí)交流，本學(xué)期，宋麗麗老師赴濱州學(xué)習(xí)；趙強(qiáng)、宗國(guó)鋒老師的班主任培訓(xùn)；學(xué)校數(shù)學(xué)組觀摩市省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)；伏圣娟、宗國(guó)鋒、吳欽韋赴泰安文言文新教育方式研討會(huì)、學(xué)校語(yǔ)數(shù)外史地生政的各科教師參加區(qū)高校課堂研討會(huì)；教師外出學(xué)習(xí)達(dá)50多人次，較多的老師通過此類活動(dòng)，開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，與其它學(xué)校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友誼。5、按照學(xué)校的管理思路和工作重點(diǎn)，制定了教師評(píng)價(jià)和發(fā)展系列制度和方案。在年級(jí)組中制定了集體備課制度，利用集體備課制度培養(yǎng)教師的教育教研活動(dòng)。以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點(diǎn)，以各類教研活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)教研組和學(xué)科建設(shè)。教研組長(zhǎng)是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的組織者，備課組長(zhǎng)是集體備課和年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)發(fā)揮了較大的作用；在全校內(nèi)制定可行的評(píng)課議課制度，讓老師們尤其是青年教師在同科內(nèi)取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得較好的效果。6、及時(shí)有效地利用教師發(fā)展課活動(dòng)。每周利用教師發(fā)展課聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外教育教學(xué)專家來我校作報(bào)告，專家的報(bào)告為教師們帶來了新鮮的血液、帶來了新的教學(xué)思路。學(xué)校科室工作總結(jié)5第一周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，教科室主要做了以下幾項(xiàng)工作。一、召開各年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議本周四下午5:10，在綜合樓三樓會(huì)議室，由郝主任主持召開15-16學(xué)年第二學(xué)期第一次備課組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，郝主任就本學(xué)期備課組長(zhǎng)如何領(lǐng)導(dǎo)本備課組老師進(jìn)行備課作了深入細(xì)致的講解，郝主任分別從備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生等方面作了明確具體的說明，希望各備課組長(zhǎng)積極履行職責(zé)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)認(rèn)真真把課備好。楊校長(zhǎng)還就高三級(jí)各備課組如何利用本學(xué)期僅有的100天時(shí)間怎樣備好課提高二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量作了明確要求。二、召開高三級(jí)任課教師會(huì)議本周一下午5:10教職工學(xué)習(xí)大會(huì)結(jié)束后，楊校長(zhǎng)組織高三級(jí)全體教師在科技樓四樓會(huì)議室召開了20xx屆高三級(jí)任課教師大會(huì)。會(huì)上，楊校長(zhǎng)對(duì)本屆高三級(jí)任課老師的辛苦表示了慰問，同時(shí)要求高三級(jí)所有任課老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神，盡快完成一輪復(fù)習(xí)工作，打好100天二輪復(fù)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)，給學(xué)生一個(gè)滿意的交代，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交代，給全縣人民一個(gè)滿意的交代。三、召開20xx屆高三高考100天誓師大會(huì)本周末下午2:30，由教務(wù)處和教科室組織高三級(jí)全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開20xx屆高三高考100天誓師大會(huì)。會(huì)上，楊校長(zhǎng)分別從調(diào)整心理、夯實(shí)基礎(chǔ)、講求方法、強(qiáng)化訓(xùn)練、補(bǔ)救弱點(diǎn)、張弛有度六個(gè)方面對(duì)全校高三級(jí)同學(xué)作了精彩的勵(lì)志講話。本屆誓師大會(huì)，大方縣分管教育的黃洪江副縣長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)并作精彩發(fā)言，會(huì)后還與高三級(jí)全體師生參加了高考100天沖刺跑步。大會(huì)由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政領(lǐng)導(dǎo)參加了本屆誓師大會(huì)并與高三級(jí)全體師生一同參加了高考100天沖刺跑步。四、高三級(jí)舉行第三次周考本周日，高三級(jí)舉行第三次周考，本次考試科目為數(shù)學(xué)和綜合文、理科。學(xué)?？剖夜ぷ骺偨Y(jié)6本年度我校教科室本著求實(shí)、上進(jìn)的原則，積極實(shí)施“科研興師”，“科研興教”，“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科研工作，為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高師生素質(zhì)服務(wù)的“三為”思想，以“求新、求活、求發(fā)展”的工作思路，著力營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍?，F(xiàn)將本年度教科室工作作以簡(jiǎn)單的回顧。一、進(jìn)一步深化校本研究，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍1、堅(jiān)持開展理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念教科室積極組織，以教研組為單位，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新的教育理念，加強(qiáng)新課程工作經(jīng)驗(yàn)的推廣和深化，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新課程精神，引導(dǎo)全體教師不僅要教好，而且要教而思，教而研，增強(qiáng)教師教科研意識(shí)。2、以教研組為單位，積極推動(dòng)校本教研與實(shí)踐研究，校本教研對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)要求，學(xué)校重視教師的專業(yè)發(fā)展，安排教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極參加市縣教科研活動(dòng)。3、開展“良師益友結(jié)對(duì)”活動(dòng)，做到“互助、互學(xué)、共進(jìn)”“良師益友結(jié)對(duì)”活動(dòng)是我校實(shí)施校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是加快青年教師培養(yǎng)步伐的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期，由教導(dǎo)處教科室牽頭，為2名新教師安排了師父，并組織了結(jié)對(duì)儀式。新教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，做到“四必學(xué)”，學(xué)習(xí)其良好的師德修養(yǎng)，內(nèi)化為自己的教學(xué)行為；學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于10節(jié)，并開設(shè)2節(jié)匯報(bào)課。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)和編制綜合試卷的策略和要求，每學(xué)期獨(dú)立編制1份高質(zhì)量的試卷；學(xué)習(xí)教科研的經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)體會(huì)或教學(xué)論文，并能參與教學(xué)課題的研究。結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師也要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，盡力去指導(dǎo)和幫助新教師，“師徒”既各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。二、重視教師科研成果本期教科室抓了兩方面工作：一是抓教師的教科研；一是抓學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)。教師的科研重點(diǎn)放在教材、教法、課改、實(shí)驗(yàn)，校本課程開設(shè)等立項(xiàng)研究，學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)主要放在小發(fā)明、小制作、學(xué)習(xí)方法等。具體做法是：①以課題為龍頭，積極組織全校教師申報(bào)科研課題教師查閱資料、找依據(jù)、定方法，在此過程中，提高自己的教育理論水平，更新了自己教育觀念。②以活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)，拓展教師的知識(shí)視野，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，使教師從“教書匠”轉(zhuǎn)變成“專家型、科研型、學(xué)者型”的名師，提高教師育人藝術(shù)。③為了提高廣大教師的理論研究水平，除了在教師例會(huì)上由校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)有關(guān)文章，我們教科室本學(xué)期還要求每位教師每周進(jìn)學(xué)校閱覽室一次，每周寫200字左右的理論摘抄，每月寫一篇教育、教學(xué)案例，一篇反思，每學(xué)期交一篇論文，讀一本教育、教學(xué)專著，寫出自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，讓老師們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研能力。④科研求真，做好教研室論文評(píng)比推薦工作和論文發(fā)表的動(dòng)員工作。一方面我們大力宣傳鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，另一方面我們又對(duì)教師撰寫的論文又進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范和嚴(yán)格審查，對(duì)優(yōu)秀論文給予推薦評(píng)選，并納入評(píng)優(yōu)評(píng)先職稱晉升等。三、存在的不足與改進(jìn)的措施本學(xué)期的工