人教版八上語文期末考試重點(diǎn)問題含答案

《蘆花蕩》.選文第一段是什么描寫，有什么作用？環(huán)境描寫，既點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，又為人物出場(chǎng)作鋪墊，點(diǎn)明人物活動(dòng)的場(chǎng)所?！叭斪舆€是那么狠狠地往上鉆”，把白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。.“張皇失措”的本義是什么？這里為什么寫老頭子張皇失措？慌慌張張，不知怎么辦才好”。這里是老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。.寫老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫“鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒”？這里的景物描寫烘托了老頭子為大菱報(bào)仇后的輕松，愉悅的心情。.交代在水里的枯木樁子有什么用意？為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。.“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點(diǎn)詞“找”用得妙，為什么我”，是擬人的修辭手法，寫出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。6、分析“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”這一段景物描寫的作用?襯托了老人因孩子受傷而自責(zé)、失落的心。.第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。環(huán)境描寫，為下文的殺敵做好鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。.這里的水卻是鏡子一樣的平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。環(huán)境描寫，平靜的水面暗含殺機(jī)，暗示緊張的戰(zhàn)斗就要開始，也為水下布置的機(jī)關(guān)埋下伏筆。.小說中的老頭子是個(gè)怎樣的人？架船技術(shù)高，過于自信，過于自尊，智勇雙全，有傳奇色彩《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》.寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有什么關(guān)系？因?yàn)楹笪膶懙桨㈤L(zhǎng)來問《山海經(jīng)》并買到“我”渴望已久的《山海經(jīng)》，側(cè)面襯托出阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛。這與叔祖等人的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。.“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)‘我給你買來了”，這對(duì)表現(xiàn)人物有何作用？讓讀者更真實(shí)地感受到一字不識(shí)的阿長(zhǎng)為“我”買書的艱難程度，從而表現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)“我”是多么關(guān)愛，也更能感受作者當(dāng)時(shí)那種震驚、敬佩、激動(dòng)的心情。.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”這句話有何含義？是“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽深情的流露，是對(duì)長(zhǎng)媽媽在天之靈的祝福，也寄托魯迅對(duì)善良人的衷心祝愿。.作者為什么用“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”作為文章的題目？既交代了重點(diǎn)的人物也交代了重點(diǎn)的事情，還暗示了長(zhǎng)媽媽為“我”買來有畫兒的《山海經(jīng)》一事的意義是非同一般。表現(xiàn)阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛，表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩和思念之情。5,文中作者“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)的原因是：（1）滿肚子麻煩的禮節(jié)；（2）謀害了我的隱鼠.對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的原因又是：（1）常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”的故事；（2）不料她還有這樣偉大的神力；（3）給我買來《山海經(jīng)》.文中詳寫長(zhǎng)媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，有何作用？表現(xiàn)阿長(zhǎng)對(duì)美好生活的向往，同時(shí)反映了阿長(zhǎng)迷信的一面。.當(dāng)阿長(zhǎng)問《山海經(jīng)》時(shí)，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么樣的心理？“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。表現(xiàn)了我對(duì)阿長(zhǎng)的輕視，認(rèn)為她沒文化。.從“阿長(zhǎng)”到“長(zhǎng)媽媽”的稱呼變化中，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？從開始的厭煩、輕視到后來對(duì)長(zhǎng)媽媽敬佩、思念和喜愛。.阿長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？沒文化，迷信，粗俗，煩人，不幸而又對(duì)美好生活充滿向往，對(duì)我很關(guān)愛?！侗秤啊?.“我”流淚的原因是什么?回家見到家中的光景：為家庭敗落、父親失業(yè)和祖母離世而傷心地流淚。看到父親去買橘子：為父親身體肥胖卻做著自己不能勝任的事而感動(dòng)地流淚與父親在車站分別：為分別的不舍和對(duì)父親前程的擔(dān)心而流淚接到父親的來信：對(duì)父親身體的擔(dān)憂和對(duì)父親的思念而流淚2,第6節(jié)中，為什么要寫父親的衣著？(1),布質(zhì)的衣服表明我們的家境很慘淡(2),與父親給我紫毛大衣形成對(duì)比，表明父親對(duì)我的關(guān)愛。3,“我趕緊拭干了淚”與“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”各有什么作用？第一處，表明我怕被父親看到笑話我；第二處，表明我怕父親跌倒，體現(xiàn)我對(duì)父親的愛4,為什么以“背影”為題？寫背影是為了體現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)愛，是父子依依惜別時(shí)留給我的最深的印象。5,“將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。這句話你是怎樣理解的？父親為兒子做了一件事，感到欣慰滿足。同時(shí)故作輕松，以寬慰?jī)鹤印ｓw現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛。6,第五節(jié)兩處寫到作者說自己真是聰明過分，有何用意？寫出作者當(dāng)時(shí)對(duì)父親的不理解，覺得他迂，現(xiàn)在回頭想想，終于理解了父親的愛。“聰明”是反語，諷刺了自己當(dāng)時(shí)的不懂事。7,課文寫父親送兒子上車過程中說的四句話，各用什么用意？(1),不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。雖然父親當(dāng)時(shí)急著找工作，但還是擔(dān)心兒子路上有什么閃失，所以決定還是自己親自送。(2),我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。父親覺得還沒盡心意，便要給兒子買橘子。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。(3),我走了，到那邊來信。父親又惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。(4),進(jìn)去吧，里邊沒人。父親不讓兒子送，催促兒子回車?yán)镎湛葱欣?，?shí)際上是為兒子著想，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛8,買橘子時(shí)，作者是怎樣寫父親的背影的？為什么把這過程寫得如此詳細(xì)?這一部分，在所有故事情節(jié)中是重中之重，最能體現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛。《老王》1,老王的“善”表現(xiàn)在哪？送冰塊大一倍；送錢先生看病不要錢；拿了錢還擔(dān)心人家看病錢不夠；受了人家的好，總也不忘，去世前一天還拿了東西上門感謝。2,老王的“苦”表現(xiàn)哪？身體不好，一只眼睛瞎的，一只田螺眼，有夜盲癥。家庭狀況不好，有個(gè)哥哥，死了；有兩個(gè)侄兒，沒出息。一個(gè)人住在破爛的小屋內(nèi)。工作不好，靠一輛破舊的三輪車活命3,我與老王的交往中，重點(diǎn)寫哪件事？為什么？重點(diǎn)寫老王去世前一天硬撐著帶香油和雞蛋來“我”家感謝，這樣能體現(xiàn)出老王的心地善良。4,老王開始不收雞蛋香油錢，為何后來又收？對(duì)“我”的尊重，不忍心讓“我”的善心落空，體現(xiàn)老王處處為別人考慮。5,老王對(duì)我們與我們對(duì)老王的感情是否一樣？老王對(duì)我們就像對(duì)親人一樣，我們對(duì)老王只是同情憐憫，這樣的感情是不對(duì)等的。6,談?wù)剬?duì)“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作”這句話的理解。我們?cè)谖母镏性庥銎群Γ彩遣恍业?，但相?duì)于悲苦的老王來說已經(jīng)夠幸運(yùn)的了。之所以愧作，乃是多年以后終于明白，老王對(duì)我們就像對(duì)親人一樣，而我們對(duì)老王只是同情憐憫，只是一個(gè)高級(jí)知識(shí)份子修養(yǎng)的體現(xiàn)，沒有真心以對(duì)?！拔以诩衣牭酱蜷T，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里?！睂ⅰ拌偳丁蹦芊窀臑椤罢玖ⅰ?？為什么？不能。用“鑲嵌”可以看出老王的身體已經(jīng)很虛弱了，而用“站立”給人感覺老王的身體較好。“我強(qiáng)笑說：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？’”中的“強(qiáng)笑”能否換成“笑著”？為什么？一個(gè)“強(qiáng)”字表現(xiàn)了“我”心里的為難，并不想收生活艱苦的老王這么貴重的禮物，但是又不能直接拒絕老王的一片好意。《桃花源記》1,你覺得桃花源讓作者向往的原因是什么？景色優(yōu)美、民風(fēng)純樸、物質(zhì)富足、與世隔絕、沒有戰(zhàn)亂2,你覺得桃花源是真實(shí)的嗎？不真實(shí)。（1）劉子驥尋找無果（2）漁人做了標(biāo)記回頭再找卻找到（3）山洞并不長(zhǎng)，為何六百年間無人進(jìn)出3,作者為什么要寫一個(gè)并不存在的社會(huì)？表達(dá)作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的深惡痛絕，只能把理想寄托在一個(gè)并不存在的社會(huì)，表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的向往4,開頭和結(jié)尾的作用開頭：渲染了神秘的氣氛，為下文漁人發(fā)現(xiàn)桃花源作鋪墊結(jié)尾：暗示桃花源是虛幻的，在現(xiàn)實(shí)中是不存在的，表達(dá)了作者的嘆惋和向往之情。《短文兩篇》1,陋室不陋的原因：景色優(yōu)美，交友高雅，情趣高雅2,作者為什么把一個(gè)陋室寫得不陋呢體現(xiàn)主人的品性高潔、安貧樂道3、你能從文中找出作者認(rèn)為自己的陋室不陋的依據(jù)嗎？“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！蓖瑯樱乙?yàn)橛衅返赂呱械娜俗≈筒辉亠@得簡(jiǎn)陋了。“南陽諸葛廬，西蜀子云亭?！闭f明作者也有古代圣賢的志趣。4,由“獨(dú)愛蓮”的“獨(dú)”，你能感受到作者有什么志向嗎？既不想做隱士，又不想做追求功名富貴的人，而想做個(gè)君子，一個(gè)出淤泥而不染,在塵世中潔身自好的人。5,由寫菊花，寫牡丹到寫蓮，用了什么表現(xiàn)手法？寫菊花是正襯（襯托），寫牡丹是反襯?！逗酥塾洝?,文章是按照什么順序介紹的？原因是什么？從正面到背面，正面又是從中間到船頭到船尾。正面是主體，從正面到背面就顯得有主次之分中間的窗、字能引起學(xué)生興趣，從對(duì)聯(lián)也能聯(lián)想到這枚核舟的主題是大蘇泛赤壁2,王叔遠(yuǎn)的高超技藝體現(xiàn)在哪？用料體積小，所刻的事物繁多，所刻的事物生動(dòng)形象《大道之行也》1,本文從哪幾個(gè)方面來講“大同社會(huì)”的？人人都得到社會(huì)的關(guān)愛，人人都能安居樂業(yè)，人盡其才物盡其用。2,這篇文章有沒有與《桃花源記》相似的地方“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”《杜甫詩三首》1,《望岳》與《春望》的主題各是什么？前者表現(xiàn)了作者勇于攀登高峰，胸懷天下的壯志。后者表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)亂的人民和國家深深的同情，還有對(duì)家人深深的思念。2,這兩首詩的感情基調(diào)一樣嗎？前者明快、積極，后者沉痛、哀婉。3,“鐘”和“割”兩個(gè)字各有什么好處？“鐘”把大自然寫得有情有義，用了擬人的手法，寫大自然把所有的感情都賦予了泰山?！昂Α阂灿昧藬M人的手法，生動(dòng)地寫出泰山被陽光明顯地分割為兩半情景。4,描繪出“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的畫面山間的云霧層出不窮，滌蕩著心胸；張大眼睛，看見黃昏時(shí)歸巢的鳥兒漸漸隱入山谷之中。5,賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。用了擬人的手法，寫出由于戰(zhàn)亂，仿佛花也像人一樣因感嘆時(shí)事而落淚，鳥也因世間的離別而驚心。6,為什么差吏抓丁要利用夜間呢？一表明官府捉人之事常有發(fā)生，人們白天躲躲或反抗無法捉到；二是表明官吏捉人手段狠毒，在人們進(jìn)睡的時(shí)候來個(gè)忽然襲擊。7,老翁為何逾墻走？說明官府捉人之事常有發(fā)生，一聽到拍門的聲音就知道了。因?yàn)樽讯∽サ锰珒戳?老翁自知不能幸免，所以無奈之下翻墻逃跑。8,《石壕吏》一文表達(dá)作者怎樣的感情？表達(dá)了作者對(duì)飽受戰(zhàn)亂的人民深深的同情《三峽》1,為什么先寫夏季的三峽，不按春夏秋冬的順序？作者重點(diǎn)寫的是水，而水以夏季為盛，所以先寫夏季。2.不同的季節(jié)，江水各有什么特點(diǎn)？夏天的水兇猛、急速。春冬的水秀麗、清澈。秋季，以高猿哀鳴襯托出三峽的凄涼、蕭瑟。3,引用漁歌有什么作用？既照應(yīng)前文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異?？展葌黜?，哀轉(zhuǎn)久絕”，又突出三峽凄清悲涼的氣氛。4,三峽夏季，正面與側(cè)面寫出水急的句子分別是什么？正面：沿溯阻絕側(cè)面：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。5,“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？“重巖疊嶂”是仰視，“隱天蔽日”是俯視。6,第一段，三峽的山有什么特點(diǎn)？“自三峽七百里中”寫出了三峽的長(zhǎng)。“兩岸連山，略無闕處”寫出了三峽的連綿不絕?！爸貛r疊嶂，隱天蔽日”寫出了三峽的高“自非亭午夜分，不見曦月”寫出了三峽的狹窄。7,“常有高猿長(zhǎng)嘯”能否改為“常有猿嘯”？不能改，“高”這個(gè)字是為了體現(xiàn)三峽的山勢(shì)險(xiǎn)峻高聳，“長(zhǎng)”是為了體現(xiàn)三峽的連綿不絕，同時(shí)，也營(yíng)造出三峽在秋季的凄涼蕭瑟之感?！抖涛膬善?,賞析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。”這一句話。這句話用了對(duì)偶的修辭手法，從動(dòng)與靜、遠(yuǎn)與近、視覺與聽覺、早晨與黃昏等方面寫出了自然界景色的優(yōu)美?！皩?shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之情。3,文章結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)總領(lǐng)全文一分說山川之奇美一總結(jié)全文4,運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句高峰入云，清流見底。5,賞析“庭下如積水空明，水中藻外交橫，蓋竹柏影也。”這句話。這句話連用了兩個(gè)比喻，寫出了月色如水的特點(diǎn)，與前面的“欣然起行”相照應(yīng),并體現(xiàn)出作者他們的閑情雅致。6,文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒？有被貶的悲涼，有賞月的歡喜，有漫步的悠閑。7,“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，并非每夜都能見到.你是如何理解的？并不是說每夜都有月，每處都有竹柏。說的是大自然的景色時(shí)時(shí)能見處處能見。只要心胸開闊，淡薄名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣?！逗耐た囱?,雪大體現(xiàn)在哪兒？湖中人鳥聲俱絕；擁食衣爐火；西湖上下一白，湖上的景物只能看到模模糊糊的一些。2,最能表現(xiàn)作者特點(diǎn)的是哪個(gè)字？從哪能看出來?“癡”，雪如此之大仍然出游；已經(jīng)更定了還要出行；獨(dú)自一人前往湖心亭看雪?！疤炫c云與山與水，上下一白”能否改成“天與云、山、水，上下一白”？不能，原句寫出了西湖雪之大，天空與云層與山與水全都連成一片，渾然難辨。4,賞析“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。這句話運(yùn)用了白描的手法，寫出了在西湖大雪的襯