下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“焰”“攬”等詞;2、中華民族的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的。3、查找資料,了解我國(guó)航天事業(yè)取得的最新成就。教學(xué)重難點(diǎn):中華民族的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、觀看神五升空,教師解說(shuō)。(2003年10月15日早晨9時(shí),在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人航天飛船被送上太空?;鸺鹑粢粭l巨龍,劃過一道絢麗的曲線,瞬間便消失在了蒼穹之中。)2、看了這則視頻,你有什么感想?(其實(shí)中華民族的飛天夢(mèng)歷來(lái)已久,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課《千年夢(mèng)圓在今朝》)二、理解課題并指導(dǎo)朗讀課題。1、理解:千年的航天夢(mèng)在今天實(shí)現(xiàn)。2、朗讀:帶著自豪、激動(dòng)的心情有感情地朗讀課題。三、齊讀生字。四、中華民族的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的?(一)自讀課文分小組總結(jié):中華民族的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過程。(二)匯報(bào)交流。1、古人想象。(“嫦娥奔月”“鯤鵬展翅”等想象,讓我們幾千年前就有了飛天的夢(mèng)想(板書:夢(mèng)想),可只有夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)嗎?緊接著在我國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展過程中又發(fā)生了什么大事?)2、萬(wàn)戶飛天。(如果說(shuō)“嫦娥奔月”等傳說(shuō)只是一個(gè)飛天的夢(mèng)想,那萬(wàn)戶就是把這種夢(mèng)想進(jìn)行大膽的實(shí)踐(板書:實(shí)踐))(1)萬(wàn)戶的飛天夢(mèng)最終失敗了,但他對(duì)中華民族的航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)卻意義重大,你找出來(lái)了嗎?(2)指導(dǎo)朗讀:3、人造衛(wèi)星.(在萬(wàn)戶探索精神的激勵(lì)下,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)失敗,到了現(xiàn)代,我國(guó)航天事業(yè)又有了什么進(jìn)展呢?抽生答)(是呀,在毛主席的支持下,經(jīng)過了10多年的奮斗,我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星順利升空,終于圓了中華民族數(shù)千年的飛天夢(mèng),板書:圓夢(mèng))(可是我國(guó)的航天事業(yè)就止步于此了嗎?我國(guó)的航天事業(yè)還有什么進(jìn)展?)4、載人航天。(多么振奮人的消息??!現(xiàn)在的我們不僅能發(fā)射人造衛(wèi)星,還能將載人飛船升入太空,當(dāng)神舟火箭如巨龍般劃過天際的剎那,全中國(guó)人民都為之激動(dòng)興奮,所以航天員楊利偉返回北京時(shí)用三句話概括他的太空之旅,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?抽生答)(1)談?wù)剬?duì)這3句話的理解。(2)指導(dǎo)朗讀。(抽生比讀,男女生比讀,齊讀)5、月球探測(cè)。(在神州五號(hào)的激勵(lì)下,中國(guó)航天事業(yè)喜事連連,接下來(lái)又有什么進(jìn)展呢?)(月球探測(cè)技術(shù)的掌握讓中華民族“嫦娥奔月“的神話傳說(shuō)終于變成了現(xiàn)實(shí),可我國(guó)的飛天夢(mèng)遠(yuǎn)不止于此,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我國(guó)航天事業(yè)還有哪些成就?抽生答)6、總結(jié)我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程。五、我國(guó)航天事業(yè)還有哪些成就?六、再次默讀課文,總結(jié)中華民族的航天夢(mèng)為什么在今朝實(shí)現(xiàn)?(中華民族的航天夢(mèng)之所以在今天實(shí)現(xiàn),除了得益于古人的奇妙想象、萬(wàn)戶的火箭發(fā)射、一代代航天人的不懈努力外,更重要的原因是我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),只有強(qiáng)大的祖國(guó)作為后盾,我們的航天夢(mèng)才有可能實(shí)現(xiàn)。)七、對(duì)于我國(guó)航天領(lǐng)域取得的成就,你想說(shuō)些什么?八、總結(jié):同學(xué)們,讓我們?yōu)閺?qiáng)大祖國(guó)而喝彩吧!作為中華民族的一員,讓我們激動(dòng)地告訴全世界——千年夢(mèng)圓在今朝。讓我們自豪地告訴全世界——千年夢(mèng)圓在今朝。讓我們驕傲地告訴全世界——千年夢(mèng)圓在今朝。九、最后讓我們齊唱《紅旗
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合同zao的法律認(rèn)定
- 合同法第115條內(nèi)容
- 統(tǒng)考版2025屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)集訓(xùn)39新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播含解析新人教版
- 2024年山東客運(yùn)從業(yè)資格證應(yīng)用能力考試
- 2024最高額質(zhì)押反擔(dān)保合同
- 2024購(gòu)房合同能否更名以及如何更名
- 專題10.人物描寫及其作用-2023年三升四語(yǔ)文暑期閱讀專項(xiàng)提升(統(tǒng)編版)
- 四年級(jí)讀書卡完整版
- 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷-基礎(chǔ)知識(shí)與綜合能力篇 含答案 部編版
- 2024成品柴油買賣合同
- 科普知識(shí)講座(火箭)PPT精選課件
- 高三一模動(dòng)員主題班會(huì)-課件(PPT演示)
- 車轍的形成原因及預(yù)防措施
- 風(fēng)電場(chǎng)升壓站建筑工程主要施工方案
- 第五講新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)與節(jié)奏
- 從PK-PD看抗菌藥物的合理應(yīng)用
- 加熱爐施工方案
- 意象對(duì)話放松引導(dǎo)詞2[生活經(jīng)驗(yàn)]
- 高速公路安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化指南1
- 學(xué)科融合課題研究實(shí)施方案
- 生物質(zhì)壓塊機(jī)使用說(shuō)明書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論