2020屆山西省高三高考考前適應(yīng)性測(cè)試歷史試題(A卷)(解析版)

---材料人類歷史發(fā)展為世界歷史，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。這個(gè)過程包括兩個(gè)方面：縱向發(fā)展和橫向發(fā)展。這里說的縱向發(fā)展， 是指人類物質(zhì)生產(chǎn)史上不同生產(chǎn)方式 的演變和由此引起的不同社會(huì)形態(tài)的更選； 所謂橫向發(fā)展，是指歷史由各地區(qū)間的相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到逐步聯(lián)系密切，終于發(fā)展為整體的世界歷史這一客觀過程。 縱向發(fā)展和橫向發(fā)展并不是平行的、 各自獨(dú)立的。 縱向發(fā)展所達(dá)到的階段和水平，規(guī)定著橫向發(fā)展的規(guī)模和廣度。橫向發(fā)展一方面受縱向發(fā)展的制約，一方面又對(duì)縱向發(fā)展具有反作用，它們共同的基礎(chǔ)和最終的推動(dòng)力量是物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步。－一據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》整理評(píng)析材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）TOC\o"1-5"\h\z.［歷史一一選修 1:歷史上重大改革回眸］（ 15分）材料新教育從洋務(wù)派創(chuàng)辦各種 “洋務(wù)學(xué)堂 ”起，就開始落地生根。 1904年1月，清廷批準(zhǔn)《奏定學(xué)堂章程） ，一直延用到 1911年清朝覆滅，秉承的宗旨是 “忠君”與“尊孔”。袁世凱為自己當(dāng)皇帝復(fù)辟帝制，重新尊孔，在教育方面更是通令恢復(fù)學(xué)校祀孔典禮。面對(duì)這種情況， “全國教育聯(lián)合會(huì) ”討論、研究新學(xué)制，胡適在新學(xué)制草案的制定過程中發(fā)揮了重要的作用。 1922年11月1日，北京政府以 “大總統(tǒng)”的名義頒布了新的 《學(xué)校系統(tǒng)改革案》，史稱 “壬戌學(xué)制 ”。該學(xué)制基本參照美國學(xué)制，以小學(xué)、初中、高中的 “六三三制 ”取代了原來的小學(xué)、中學(xué) “七四制”。直到現(xiàn)在，依然實(shí)行 “六三三”制。它還提出了七條教育標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)揮平民教育精神；注意個(gè)性之發(fā)展；力圖教育普及；注重生活教育；多留伸縮余地，以適應(yīng)地方情形與需要；顧及國民經(jīng)濟(jì)力；兼顧舊制，使改革易于著手。這些措施都深刻影響著當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)發(fā)展。一一摘編自雷頤《壬戌學(xué)制與新文化運(yùn)動(dòng)》TOC\o"1-5"\h\z根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括壬戌學(xué)制的背景。（ 8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析壬戌學(xué)制的積極作用。（ 7分）.【歷史－選修 3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（ 15分）材料自華盛頓時(shí)代， 美國一貫奉行中立政策， 其基本含義是美國不卷入歐洲事務(wù)， 也避免對(duì)世界安全作出集體保證的任何承諾。大蕭條后美國中立情緒日益高漲，在 1935年到1937年美國先后通過了三個(gè)中立法案，均規(guī)定禁止美國向交戰(zhàn)國貿(mào)易軍火。 隨著德國法西斯擴(kuò)張日益猖獗， 美國于1939年批準(zhǔn)了第四個(gè)中立法案，解除對(duì)交戰(zhàn)國軍火禁運(yùn)，但需 “現(xiàn)金購買，運(yùn)輸自理 ”。1941年3月美國國會(huì)通過《租借法案》。主要內(nèi)容是，總統(tǒng)有權(quán)向 “對(duì)于美國防務(wù)至關(guān)重要 ”并且能“給美國帶來好處 ”的國家“出售、交換、租給、借予或轉(zhuǎn)讓任何軍需產(chǎn) 品”。美國共援助 500多億美元，其中蘇聯(lián)獲得 109億美元，中國獲得 8億美元。杜魯門說：“通過《租借法》而裝備起來的每一個(gè)俄國、英國、加拿大和澳大利亞的士兵，當(dāng)他們投入戰(zhàn)斗的時(shí)TOC\o"1-5"\h\z候，就會(huì)大大減少我國青年在爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利中所面臨的危險(xiǎn)。 ”——摘編自王繩祖《國際關(guān)系史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國中立政策的變化及其原因。（ 8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明美國中立政策變化的影響。（ 7分）.【歷史－選修 4:中外歷史人物評(píng)說】（ 15分）材料文成公主是唐宗室之女， 自幼就受過良好教育， 熟讀經(jīng)史詩文和佛教經(jīng)典， 通達(dá)禮儀。 吐蕃贊普棄宗弄贊（即松贊干布）第一次派使求婚被拒絕后率軍向青海、四川進(jìn)攻，希望武力逼迫唐朝皇帝同意求婚之事，但被唐軍打敗。棄宗弄贊派大臣入唐謝罪，再次表示求婚的誠意。唐太宗綜合考慮后決定以文成公主下嫁棄宗弄贊。訂婚以后，文成公主并沒有沉湎在遠(yuǎn)離家園和父母的哀傷之中，而是悉心籌劃到吐蓄后如何迎接新生活、如何從事高原的建設(shè)。 641年，入藏隊(duì)伍開始啟程。因?yàn)榈缆冯U(xiǎn)阻，公主帶來的漢族工匠先行出發(fā)，和吐蓄人民一起平整道路，設(shè)立驛館，開辟一條聯(lián)系唐蕃的驛道。文成公主在路過的農(nóng)業(yè)區(qū)，留下蕪菁種子和各種谷物種子，教導(dǎo)吐蕃人民各種種植方法。到達(dá)首都邏些以后，吐蕃人民舉行盛大的歡迎儀式，按照當(dāng)?shù)亓?xí)俗，人們都以赭色涂面，公主看了很不習(xí)慣。棄宗弄贊立即下令停止這種習(xí)俗。同時(shí)根據(jù)公主的心愿先后修建了小昭寺、大昭寺和十二座神殿?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰犯鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述文成公主的歷史功績(jī)。（ 9分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明文成公主具有的優(yōu)秀品質(zhì)。( 6分)24C【解析了家除從.擁有封地“到“叨糧食為悻探”的變化.反映「班嫉政治向官僚政椅的齡近21\【解析1M題r信息”周孔g道曠*再卷?等說明文信侑仰的方元化U【解析】從總干中可映看出省地位市府變化,門下雪的駁詔更逐漸被分馥，說明郛杖削摒，皇權(quán)止鼻.A【解折I從騏卜中川心看山.白銀聾入中閡后.丈量的白flHft看迸人生產(chǎn)新消費(fèi)的域催喻了中國社會(huì)建濟(jì)的孵理,2&.X【薜析】從瓢廣片息中N以看出.晚弱時(shí)期迷漸就棄了入朝體審,適應(yīng)了近代外文的發(fā)展2V.G【解析1圖］知譚分子栩8件團(tuán)體敷量的埴加.反小ra時(shí)朝知識(shí)分子政旃熱情的篙欷,為政爭(zhēng)改革創(chuàng)造r氟國.」JCL3【解折］辿干中匕深東科近“農(nóng)H革命時(shí)謝飛！:立父可少的.is是時(shí)式用農(nóng)忖革命的一次布.日探索3LA【解析】乂題干數(shù)IK可磔石出.E7MF以心一對(duì)外吸丹和國內(nèi)生產(chǎn)總值梆有大幅發(fā)的增長(zhǎng)」￥原國是改革井放的透療n【解析】題「中亦格拉底的認(rèn)識(shí),體現(xiàn)了他的思想:知汜即美德D【艇材】她I1內(nèi)向權(quán)力不蜥加強(qiáng),鋰高了政扃的心作高了C【解析】1929發(fā)生螳游危機(jī)J9轉(zhuǎn)年第二次世界大麓爆發(fā).為界帙獲得找術(shù)娘畫樨供良好環(huán)境「C【解析】從全球?qū)捯自鰡T率和國際極貴情況.說明全a曜簫形簪不住，金博化受到挑戰(zhàn).?as分政策：實(shí)行設(shè)正制度：在中央語/分管利枷.制?i獨(dú)第：實(shí)行政滯喊■工利用宗教/制蒙古：限制相裨之㈣電q內(nèi)地的聯(lián)系：苴叮虺俄肚置（io分，伸出母即叮?匕）創(chuàng)新之處;實(shí)k民族區(qū)域自治*建立民戲民主觀一戰(zhàn)騙豐現(xiàn)行堇層民主提設(shè),實(shí)行國就平等t人民代我只有廣泛性；發(fā)方人民代收的陳博作用」紇人靜山四點(diǎn)eh可）目入召利于內(nèi)堡吉的段屐：為期史艮幡地區(qū)舜行內(nèi)治提供噩喧宿蜂：濕近阻旌圈結(jié)和得昆施賓同祭生：推動(dòng)r就一冬昆族國翼舶賞展；為隹國即期電期的昆主覷或攝叱蔻借鑒」分?券出網(wǎng)在即可?［唧析】本題以襦嬲和新中冏肅理學(xué)古方背景材料.韋有學(xué)生概插阿m和牙Fi"工的倭力第￡1】阿要求從樹戟中假瓶帚朝前期招理蒙方的政1L1H（今舊忖忖卜，僖根在行怫理分委第121向要求例據(jù)中共在內(nèi)蒙古民主建歡的創(chuàng)新之處.笄基于此分析其底義,實(shí)行反族國威自治和建立民族反主疣一械瑞促住廣度碇曲結(jié)和各民族劉同景聚.墓』了統(tǒng)一番場(chǎng)或因家舲發(fā)鞋一發(fā)柞人民代表W置■作用為建陽初期仝國的坨花建謹(jǐn)陶機(jī)”恰借鷺.（12^if分標(biāo)準(zhǔn)：?點(diǎn)?分.評(píng)析X分J點(diǎn)位？分①觀取明覘,上述清帶心用觀戊裊述不準(zhǔn)蛔般有利乩如分），口■』一，:一超物產(chǎn)般的論證.*粕度愛史冥世證充分;8-6分成相較嚴(yán)寄&證技充分7去3名唬據(jù)方嚴(yán)甑.靚芝史士理史定靖諾?3-0分）旦玷地打提升"出用單電要叫：12分附坨揩爆或建君轉(zhuǎn)通W分）答案不例：觀才「人類歷史的縱向置展小橫向發(fā)展相反ftnifz分）怦析:新航路開辟后，英國檻本主義絲那H盎&展，總產(chǎn)由奧代位制出以餐立'力S加緊如"瘦是如張一并成為“日不落第FT；埴因擴(kuò)懵為英同提供「千耳的貸木制始樹器和廣倜的中場(chǎng),推力其同率先開始L業(yè)革命.楣||生產(chǎn)感盤取代于工勞動(dòng)，帶動(dòng)君主立克政體定向成熟;拄濟(jì)m發(fā)展需要更為廣同的市場(chǎng)*直接剌油英國如步川M界若地?cái)U(kuò)嵌.推勘出界市場(chǎng)小麻獷火,間wr業(yè)簞*向她罌在地#展.若她的震基u器索加1“打轉(zhuǎn)論；人類歷史的域向發(fā)展與橫向發(fā)展x錨迸如.將世界界用的命運(yùn)顰紫聯(lián)西在一起，井推動(dòng)人類歷史不斷向前發(fā)地J2燈J【解析】本題以世界歷史的發(fā)展曼索為皆景材料.考表學(xué)生提出同盟好所同眼的能力：學(xué)生首先需饕從材料中提取作苫關(guān)于世界歷史發(fā)展的觀點(diǎn)，■點(diǎn)提取需塞海酶;其次*狙京的評(píng)析需要藏密用燒觀點(diǎn)，并能幃皓合相關(guān)史美謝吟”—述中進(jìn)行升+樟出現(xiàn)?性認(rèn)設(shè)45,C15i＞）CD前期教育改革奠定基曲；舊的教育思想嚴(yán)重束蹲社會(huì)愛腐彳疏府的重視;新文化運(yùn)動(dòng)的推留;先進(jìn)知識(shí)分于的幫疝：美國教方制度的就解t乂分.其出四點(diǎn)即可〕（門有利于埔泰新式人才;獷人「受救育的世闈:力利「楣『1回國宗養(yǎng)［推勘了思想解注和社會(huì)風(fēng)尚改變:推動(dòng)「檄育近代化三推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展式7分，答出四點(diǎn)即可）【解析】本鼠專森學(xué)生格括信息.分新作用的訛力通出提供區(qū)同王減學(xué)制的柳關(guān)史富.讓學(xué)生從材料中提取學(xué)制產(chǎn)生的梢某伯息，井結(jié)合漁精但國的依存史實(shí)概括主義學(xué)制的背景.從壬理學(xué)制的七條蚊育標(biāo)準(zhǔn)逐一綃合所學(xué)知班合理推斷學(xué)制產(chǎn)生的枳掇作用.從平民教育，教育普及等信息艇推出擴(kuò)k廣受教育的范屈.從注意十性的發(fā)展.注重生乖軟行可以推出區(qū)想解骯和社會(huì)風(fēng)向的寵化孤3&分）“1變化:開始祭止向殳故國用售武器：囚制年就許出售.但有條件限制；1X1年轉(zhuǎn)向大間醫(yī)IIM上法西斯國家,0對(duì)螳因】由西斯國家的限電打’強(qiáng)也及美囚利羞八2分）增疆『反法西斯力量；膏切「瓜苗西斯國家間聃聯(lián)系；相W桂稿廣美國在二戰(zhàn)中的卜力；推動(dòng)fI上評(píng)「V法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)正向勝利：口分）【解析】本題考壹學(xué)生分析向段的旎力通過是』Mh法案和租借法案的相於史無.對(duì)此四個(gè)中立法集和租借法案，京結(jié)出變化的規(guī)律結(jié)合當(dāng)片的時(shí)代環(huán)境.他西斯的擴(kuò)張不防如聾.促使美國逐漸改變?cè)耐耆辛⒄撸瑢?duì)學(xué)戰(zhàn)國籍予利贊出售,從軍取的措施率分析.可以看1H美同口有力他支持了反法忖斯國家，就成T」援的顯舞勝利.減出「囪H在一戰(zhàn)中的等力.胖忸TM立科斯國城的旗累（I5i＞）口Ml!，了鈍劉府府的史通;旅動(dòng)了了蕾農(nóng)業(yè)的發(fā)題;提升了吐菩帕文明水平;加強(qiáng)了府—經(jīng)濟(jì)文化的交充;帶興」.強(qiáng)合之網(wǎng)長(zhǎng)期的卻半/9分〕（辦才隼橫滋.富有燈節(jié)；哥澤時(shí)爭(zhēng)，虜于捐妻;履金大局.雄臚團(tuán)造UE分i【解析】本睡多在1：1用析材