粵教版-高中語(yǔ)文-必修2-第2單元-長(zhǎng)江之歌課件

歌詞四首

南海區(qū)羅村高級(jí)中學(xué)利玄君1、長(zhǎng)江之歌2、我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)3、那就是我4、彎彎的月亮歌詞四首

1教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)與能力:領(lǐng)會(huì)歌詞的抒情特點(diǎn)和修辭方法,仿寫(xiě)歌詞。

②過(guò)程與方法:開(kāi)展欣賞、朗誦、創(chuàng)作歌詞的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

③情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體悟作者的情感,激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)之情。

教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)與能力:領(lǐng)會(huì)歌詞的抒情特點(diǎn)和修辭方法,仿寫(xiě)歌2重點(diǎn)難點(diǎn)1.歌詞所表達(dá)的思想感情及其所用的修辭方法;2.學(xué)寫(xiě)歌詞;重點(diǎn)難點(diǎn)1.歌詞所表達(dá)的思想感情及其所用的修辭方法;3教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們來(lái)鑒賞詩(shī)歌,與音樂(lè)課不同的是,我們主要是鑒賞歌詞的思想感情和藝術(shù)特點(diǎn)。希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們讀詩(shī)歌、品詩(shī)歌的悟性和能力能有所提高。本課的內(nèi)容分為兩大部分即學(xué)習(xí)與創(chuàng)作,其中學(xué)習(xí)部分分為聽(tīng)、誦、賞、評(píng)四個(gè)小部分,創(chuàng)作部分做為課后作業(yè)是自由詩(shī)的寫(xiě)作。

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們來(lái)鑒賞詩(shī)歌,與音樂(lè)課不同的4【活動(dòng)】二、聽(tīng)，欣賞歌曲。1、《長(zhǎng)江之歌》2、《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》3、《那就是我》4、《彎彎的月亮》【活動(dòng)】二、聽(tīng)，欣賞歌曲。1、《長(zhǎng)江之歌》5三、賞析歌詞1、作者簡(jiǎn)介；2、主題思想；3、藝術(shù)手法，重點(diǎn)是修辭方法。三、賞析歌詞1、作者簡(jiǎn)介；6長(zhǎng)江之歌一、作者簡(jiǎn)介：代表作《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》（歌詞）等；二、歌詞主題思想：表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)江的深深依戀和贊美之情。三、藝術(shù)手法：（一）修辭方法：1、擬人；2；比喻；3、象征：長(zhǎng)江——自己母親的象征。（二）采用重章復(fù)唱的形式：前一章是后一章的鋪墊；后一章是前一章的深化。長(zhǎng)江之歌一、作者簡(jiǎn)介：代表作《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》（歌詞）等7我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)一、作者簡(jiǎn)介:葉佳修，臺(tái)灣詞作家，校園民謠的創(chuàng)始人之一，代表作有《外婆的澎湖灣》、《思念總在分手后》、《赤腳走在田埂上》、《校園的小路》等，風(fēng)格清新活潑。二、主題：贊美祖國(guó)，感情基調(diào)是中國(guó)的自豪與崇敬之情。三、藝術(shù)手法：1、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用：歌詞中將長(zhǎng)城比作是靜脈、黃河比作是動(dòng)脈，五千年的文化比喻成脈搏，“提醒你，提醒我”使中國(guó)人格化，將祖國(guó)最富有代表性的景物展現(xiàn)給讀者，氣勢(shì)宏大，賦予其人的活力和思想；我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)一、作者簡(jiǎn)介:葉佳修，臺(tái)灣詞作家，校園82、象征：長(zhǎng)城、黃河象征著中國(guó)的滄桑歷史和文化根源，五千年的文化孕育了中國(guó)的博大情懷。四、歌詞內(nèi)容：第一節(jié)：用比喻手法，將千萬(wàn)個(gè)中國(guó)人凝集成大中國(guó)形象；第二節(jié)：將中國(guó)經(jīng)歷過(guò)的苦難史和不變的民族氣節(jié)概括了出來(lái)，應(yīng)在困難風(fēng)雨中磨練自己的意志，保持名族氣節(jié)，不受利益驅(qū)使；第三節(jié)：再次強(qiáng)調(diào)了中國(guó)人的民族凝集力是強(qiáng)大的、深沉的，要共同努力把祖國(guó)建設(shè)好。2、象征：長(zhǎng)城、黃河象征著中國(guó)的滄桑歷史和文化根源，五千年的9歌詞:那就是我作者：曉光歌詞:那就是我作者：曉光10那就是我一、作者簡(jiǎn)介：代表作《在希望的田野上》二、主題思想：歌詞表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、母親的深深依戀。自己在遙遠(yuǎn)的地方，為故鄉(xiāng)、母親唱響山歌，寄托自己無(wú)盡的思戀和懷想，在反復(fù)的詠嘆中，平實(shí)的意象渲染著作者真摯而熱烈的感情，真切感人。三、藝術(shù)手法：1、采用比喻的修辭方法抒發(fā)感情：用浪花、竹笛、風(fēng)帆、山歌來(lái)比喻自己。那就是我一、作者簡(jiǎn)介：代表作《在希望的田野上》112、選擇典型的意象來(lái)寄托自己的情感：小河——水磨；炊煙——牛車(chē)；漁火——海螺；故鄉(xiāng)的明月——青山的倒影3、采用重章復(fù)唱的結(jié)構(gòu)，反復(fù)詠嘆，在回環(huán)往復(fù)中加強(qiáng)詩(shī)人感情的抒發(fā)，拓展詩(shī)歌的內(nèi)容；4、采用了多種修辭方法,如：噢，媽媽——呼告；那就是我，那就是我——反復(fù)。2、選擇典型的意象來(lái)寄托自己的情感：小河——水磨；炊煙——牛12彎彎的月亮一、作者簡(jiǎn)介：廣東電視臺(tái)音樂(lè)總監(jiān)，中國(guó)電影音樂(lè)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；作品大多創(chuàng)作于1982——1997年間。二、歌詞內(nèi)容：對(duì)比童年的回憶：月亮、小橋、小船、阿嬌、歌謠現(xiàn)實(shí)的惆悵：今天的村莊，還唱著過(guò)去的歌謠三、主題思想：思鄉(xiāng)懷舊作者對(duì)故鄉(xiāng)與現(xiàn)在的美麗景物無(wú)疑是熱愛(ài)的，但是他似乎希望除了美麗的回憶，故鄉(xiāng)能有另外的進(jìn)步，這是一種很復(fù)雜的心情，卻是游子最赤城的感情。彎彎的月亮一、作者簡(jiǎn)介：廣東電視臺(tái)音樂(lè)總監(jiān)，中國(guó)電影音樂(lè)學(xué)會(huì)13四、藝術(shù)手法：1、頂真的修辭方法；2、直接抒情（第3、4節(jié)）3、對(duì)比手法的運(yùn)用：童年的歡樂(lè)與現(xiàn)實(shí)的惆悵，形成鮮明的對(duì)比，故鄉(xiāng)的守舊刺痛了作者的心，詞中以江南美景反襯故鄉(xiāng)的古板呆滯，使作者所抒發(fā)的為故鄉(xiāng)而擔(dān)憂的感情更深沉動(dòng)人。四、藝術(shù)手法：1、頂真的修辭方法；14五、提問(wèn)：你最喜歡哪一首歌？能自己說(shuō)說(shuō)它的藝術(shù)特點(diǎn)嗎？我們可以從中借鑒到什么？五、提問(wèn)：你最喜歡哪一首歌？能自己說(shuō)說(shuō)它的藝術(shù)特點(diǎn)嗎？我們15六、完成課后練習(xí)：思考、探究1、2。六、完成課后練習(xí)：思考、探究1、2。16明確：參考答案：

1《長(zhǎng)江之歌》抒發(fā)的是中華兒女對(duì)母親之河——長(zhǎng)江以及偉大祖國(guó)的贊美之情。

(

我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》抒寫(xiě)了中華民族的凝聚力，表達(dá)出深沉的中國(guó)情結(jié)和身為中國(guó)人的自豪感。

<

那就是我》抒發(fā)的是游子對(duì)母親或者游子對(duì)祖國(guó)、故鄉(xiāng)的思念，表達(dá)出一種深深的眷戀之情。

《彎彎的月亮》抒發(fā)的情感比較復(fù)雜，既有對(duì)故鄉(xiāng)景色和民風(fēng)的深深懷念，也有面對(duì)故鄉(xiāng)一成不變的落后面貌的感嘆和憂傷。

這些歌詞詞句優(yōu)美，情真意切，因此能夠打動(dòng)讀者和聽(tīng)者，引起大家的共鳴。

明確：參考答案：

1《長(zhǎng)江之歌》抒發(fā)的是中華兒女對(duì)母親之172、

第二題命題意圖和參考答案。

本題旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過(guò)的修辭知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)各種修辭手法獨(dú)特的表達(dá)效果。

參考答案：

《長(zhǎng)江之歌》運(yùn)用了比擬、比喻、夸張和對(duì)偶等修辭格，將長(zhǎng)江比作一位氣概非凡的母親，用第二人稱直接抒發(fā)對(duì)母親的深深的贊美之情。對(duì)仗工整，結(jié)構(gòu)整齊。

《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》運(yùn)用了比喻、對(duì)偶等修辭格，將千萬(wàn)個(gè)中國(guó)人凝聚成一個(gè)長(zhǎng)城是靜脈、黃河是動(dòng)脈、五千年的文化是脈搏、經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)雨和逆境也屹立不倒的大中國(guó)的形象，語(yǔ)言大氣、灑脫，情感深沉。

《那就是我》主要運(yùn)用了比喻和比擬等修辭格，把自己比作微笑的浪花、吹響的竹笛、行駛中的風(fēng)帆和遠(yuǎn)方飄來(lái)的山歌，把故鄉(xiāng)美好的事物和自己真摯的感情緊緊地融合在一起，抒情含蓄、動(dòng)人。

《彎彎的月亮》運(yùn)用了頂真、比喻、比擬、拈連等修辭格。這首歌詞最令人稱道的是詞作者在歌詞的第一和第二部分運(yùn)用的頂真，詞作者運(yùn)用頂真手法，將一幅故鄉(xiāng)的美景圖徐徐展開(kāi)，抒發(fā)悠長(zhǎng)不絕的思鄉(xiāng)之情，令人充滿期待，令人回味無(wú)窮。

2、

第二題命題意圖和參考答案。

本題旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所18

七、【作業(yè)】仿寫(xiě)歌詞或改編歌詞。好歌詞的特點(diǎn)——詞句優(yōu)美、瑯瑯上口意思清晰明白、意象內(nèi)涵豐富情感表達(dá)或真摯、或深沉、或輕快，與樂(lè)曲旋律配合。把自己的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣、生活感悟用自己真摯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)！用你的歌喉唱出來(lái)！用你的歌詞去敲擊每個(gè)人的心靈！七、【作業(yè)】仿寫(xiě)歌詞或改編歌詞。19八、趕快去研究探究一：歌詞的寫(xiě)作技巧。

探究二：歌詞創(chuàng)作與中國(guó)古典文化的關(guān)系或其他與歌詞創(chuàng)作相關(guān)的問(wèn)題。八、趕快去研究探究一：20歌詞四首

南海區(qū)羅村高級(jí)中學(xué)利玄君1、長(zhǎng)江之歌2、我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)3、那就是我4、彎彎的月亮歌詞四首

21教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)與能力:領(lǐng)會(huì)歌詞的抒情特點(diǎn)和修辭方法,仿寫(xiě)歌詞。

②過(guò)程與方法:開(kāi)展欣賞、朗誦、創(chuàng)作歌詞的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

③情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體悟作者的情感,激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)之情。

教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)與能力:領(lǐng)會(huì)歌詞的抒情特點(diǎn)和修辭方法,仿寫(xiě)歌22重點(diǎn)難點(diǎn)1.歌詞所表達(dá)的思想感情及其所用的修辭方法;2.學(xué)寫(xiě)歌詞;重點(diǎn)難點(diǎn)1.歌詞所表達(dá)的思想感情及其所用的修辭方法;23教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們來(lái)鑒賞詩(shī)歌,與音樂(lè)課不同的是,我們主要是鑒賞歌詞的思想感情和藝術(shù)特點(diǎn)。希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們讀詩(shī)歌、品詩(shī)歌的悟性和能力能有所提高。本課的內(nèi)容分為兩大部分即學(xué)習(xí)與創(chuàng)作,其中學(xué)習(xí)部分分為聽(tīng)、誦、賞、評(píng)四個(gè)小部分,創(chuàng)作部分做為課后作業(yè)是自由詩(shī)的寫(xiě)作。

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們來(lái)鑒賞詩(shī)歌,與音樂(lè)課不同的24【活動(dòng)】二、聽(tīng)，欣賞歌曲。1、《長(zhǎng)江之歌》2、《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》3、《那就是我》4、《彎彎的月亮》【活動(dòng)】二、聽(tīng)，欣賞歌曲。1、《長(zhǎng)江之歌》25三、賞析歌詞1、作者簡(jiǎn)介；2、主題思想；3、藝術(shù)手法，重點(diǎn)是修辭方法。三、賞析歌詞1、作者簡(jiǎn)介；26長(zhǎng)江之歌一、作者簡(jiǎn)介：代表作《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》（歌詞）等；二、歌詞主題思想：表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)江的深深依戀和贊美之情。三、藝術(shù)手法：（一）修辭方法：1、擬人；2；比喻；3、象征：長(zhǎng)江——自己母親的象征。（二）采用重章復(fù)唱的形式：前一章是后一章的鋪墊；后一章是前一章的深化。長(zhǎng)江之歌一、作者簡(jiǎn)介：代表作《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》（歌詞）等27我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)一、作者簡(jiǎn)介:葉佳修，臺(tái)灣詞作家，校園民謠的創(chuàng)始人之一，代表作有《外婆的澎湖灣》、《思念總在分手后》、《赤腳走在田埂上》、《校園的小路》等，風(fēng)格清新活潑。二、主題：贊美祖國(guó)，感情基調(diào)是中國(guó)的自豪與崇敬之情。三、藝術(shù)手法：1、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用：歌詞中將長(zhǎng)城比作是靜脈、黃河比作是動(dòng)脈，五千年的文化比喻成脈搏，“提醒你，提醒我”使中國(guó)人格化，將祖國(guó)最富有代表性的景物展現(xiàn)給讀者，氣勢(shì)宏大，賦予其人的活力和思想；我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)一、作者簡(jiǎn)介:葉佳修，臺(tái)灣詞作家，校園282、象征：長(zhǎng)城、黃河象征著中國(guó)的滄桑歷史和文化根源，五千年的文化孕育了中國(guó)的博大情懷。四、歌詞內(nèi)容：第一節(jié)：用比喻手法，將千萬(wàn)個(gè)中國(guó)人凝集成大中國(guó)形象；第二節(jié)：將中國(guó)經(jīng)歷過(guò)的苦難史和不變的民族氣節(jié)概括了出來(lái)，應(yīng)在困難風(fēng)雨中磨練自己的意志，保持名族氣節(jié)，不受利益驅(qū)使；第三節(jié)：再次強(qiáng)調(diào)了中國(guó)人的民族凝集力是強(qiáng)大的、深沉的，要共同努力把祖國(guó)建設(shè)好。2、象征：長(zhǎng)城、黃河象征著中國(guó)的滄桑歷史和文化根源，五千年的29歌詞:那就是我作者：曉光歌詞:那就是我作者：曉光30那就是我一、作者簡(jiǎn)介：代表作《在希望的田野上》二、主題思想：歌詞表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、母親的深深依戀。自己在遙遠(yuǎn)的地方，為故鄉(xiāng)、母親唱響山歌，寄托自己無(wú)盡的思戀和懷想，在反復(fù)的詠嘆中，平實(shí)的意象渲染著作者真摯而熱烈的感情，真切感人。三、藝術(shù)手法：1、采用比喻的修辭方法抒發(fā)感情：用浪花、竹笛、風(fēng)帆、山歌來(lái)比喻自己。那就是我一、作者簡(jiǎn)介：代表作《在希望的田野上》312、選擇典型的意象來(lái)寄托自己的情感：小河——水磨；炊煙——牛車(chē)；漁火——海螺；故鄉(xiāng)的明月——青山的倒影3、采用重章復(fù)唱的結(jié)構(gòu)，反復(fù)詠嘆，在回環(huán)往復(fù)中加強(qiáng)詩(shī)人感情的抒發(fā)，拓展詩(shī)歌的內(nèi)容；4、采用了多種修辭方法,如：噢，媽媽——呼告；那就是我，那就是我——反復(fù)。2、選擇典型的意象來(lái)寄托自己的情感：小河——水磨；炊煙——牛32彎彎的月亮一、作者簡(jiǎn)介：廣東電視臺(tái)音樂(lè)總監(jiān)，中國(guó)電影音樂(lè)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；作品大多創(chuàng)作于1982——1997年間。二、歌詞內(nèi)容：對(duì)比童年的回憶：月亮、小橋、小船、阿嬌、歌謠現(xiàn)實(shí)的惆悵：今天的村莊，還唱著過(guò)去的歌謠三、主題思想：思鄉(xiāng)懷舊作者對(duì)故鄉(xiāng)與現(xiàn)在的美麗景物無(wú)疑是熱愛(ài)的，但是他似乎希望除了美麗的回憶，故鄉(xiāng)能有另外的進(jìn)步，這是一種很復(fù)雜的心情，卻是游子最赤城的感情。彎彎的月亮一、作者簡(jiǎn)介：廣東電視臺(tái)音樂(lè)總監(jiān)，中國(guó)電影音樂(lè)學(xué)會(huì)33四、藝術(shù)手法：1、頂真的修辭方法；2、直接抒情（第3、4節(jié)）3、對(duì)比手法的運(yùn)用：童年的歡樂(lè)與現(xiàn)實(shí)的惆悵，形成鮮明的對(duì)比，故鄉(xiāng)的守舊刺痛了作者的心，詞中以江南美景反襯故鄉(xiāng)的古板呆滯，使作者所抒發(fā)的為故鄉(xiāng)而擔(dān)憂的感情更深沉動(dòng)人。四、藝術(shù)手法：1、頂真的修辭方法；34五、提問(wèn)：你最喜歡哪一首歌？能自己說(shuō)說(shuō)它的藝術(shù)特點(diǎn)嗎？我們可以從中借鑒到什么？五、提問(wèn)：你最喜歡哪一首歌？能自己說(shuō)說(shuō)它的藝術(shù)特點(diǎn)嗎？我們35六、完成課后練習(xí)：思考、探究1、2。六、完成課后練習(xí)：思考、探究1、2。36明確：參考答案：

1《長(zhǎng)江之歌》抒發(fā)的是中華兒女對(duì)母親之河——長(zhǎng)江以及偉大祖國(guó)的贊美之情。

(

我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》抒寫(xiě)了中華民族的凝聚力，表達(dá)出深沉的中國(guó)情結(jié)和身為中國(guó)人的自豪感。

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那就是我》抒發(fā)的是游子對(duì)母親或者游子對(duì)祖國(guó)、故鄉(xiāng)的思念，表達(dá)出一種深深的眷戀之情。

《彎彎的月亮》抒發(fā)的情感比較復(fù)雜，既有對(duì)故鄉(xiāng)景色和民風(fēng)的深深懷念，也有面對(duì)故鄉(xiāng)一成不變的落后面貌的感嘆和憂傷。

這些歌詞詞句優(yōu)美，情真意切，因此能夠打動(dòng)讀者和聽(tīng)者，引起大家的共鳴。

明確：參考答案：

1《長(zhǎng)江之歌》抒發(fā)的是中華兒女對(duì)母親之372、

第二題命題意圖和參考答案。

本題旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過(guò)的修辭知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)各種修辭手法獨(dú)特的表達(dá)效果。

參考答案：

《長(zhǎng)江之歌》運(yùn)用了比擬、比喻、夸張和對(duì)偶等修辭格，將長(zhǎng)江比作