2022-2023學(xué)年七年級語文上冊期末模擬試題（一）

七年級語文上學(xué)期期末模擬試題（一）（滿分120分，時間120分鐘）班級

姓名

得分

一、積累與運(yùn)用(28分)1．根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）尋一方靜mì___之處，讀一本成長之書。跟著少年魯迅的腳步，我來到人跡罕___至的百草園，支竹篩，撒秕谷，系長繩，等待鳥雀前來啄食；打開《假如給我三天光明》，我遇見海倫?凱勒，面對不幸的命運(yùn)，她百折不撓，使黑暗的世界也變得花團(tuán)錦cù___；來到阿爾卑斯山，我認(rèn)識了一位植樹的牧羊人，他以一個人微薄___的力量，把荒涼的土地變成了富饒的家園。讀書，讀人，養(yǎng)心。閱讀使我面對生活的困境不再徘徊，不再悵然，心懷美好與高貴，奮然前行。【答案】

謐

hǎn

簇

bó【解析】考查對字音字形的辨析和書寫。①靜mì，寫作“靜謐”：安靜。②人跡罕至：意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方?！昂薄弊x作hǎn。③花團(tuán)錦cù，寫作“花團(tuán)錦簇”：形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象?！按亍辈灰`寫成“族”。④微薄：微小單??；數(shù)量少?！氨　倍嘁糇郑琤áobóbò，這里讀作bó。2．下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。B．他們小心翼翼地看護(hù)他，盡一切力量救治他。C．班長提出舉行“為夢想加油”主題活動的建議，同學(xué)們隨聲附和，表示贊同。D．月亮漸漸升高了，竹影漸漸地與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來，好像脫了版的印刷?！敬鸢浮緾【解析】本題考查成語運(yùn)用。A．精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好；表示要求極高。使用正確；B．小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。使用正確；C．隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。在此形容贊同班長提出的建議，使用有誤；D．參差不齊：原意是長短、高低、大小不一致，形容很不整齊或水平不一。使用正確；故選C。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．一個人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個世界。B．升國旗時，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。C．通過深閱讀，使我們成為精神富有、知識廣博、思維敏捷的人。D．我的故鄉(xiāng)無錫，是一座有著三千多年歷史，被譽(yù)為“太湖明珠”的城市。【答案】D【解析】A.兩面對一面，應(yīng)該將“能”改為“能否”；B.搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“和歌聲”；C.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)該刪去“通過”或“使”；故選D。4．將下列句子重新排列組成一段話恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）①這時，整個大地是美麗的。②樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵菌的波浪。③可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。④半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。⑤水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。⑥每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。（《雨的四季》劉湛秋）A．③②⑥①④⑤

B．①③⑥②⑤④

C．③⑥②⑤④①

D．①⑥③②④⑤【答案】C【解析】本題考查排序。仔細(xì)閱讀材料，分析句與句之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。下一場春雨是樹木變化的前提。故③應(yīng)該是首句。然后寫到樹木。⑥“特別明亮的眼睛”承接③句的“神態(tài)是難以想象的”，⑥是第二句。然后按照從“樹”到“樹枝”，從“樹枝”到“葉子”，從“葉子”到“花苞”。第②句，寫了“樹枝”“葉子”，第⑤句寫了“花苞”，④句承接⑤句中的“水珠子”。最后①句總結(jié)。排序?yàn)椋孩邰蔻冖茛堍?。故選C。3．下列文學(xué)、文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡寫的一部文言小說集。B．馬致遠(yuǎn)，號東籬，宋代詞人，代表作有《天凈沙?秋思》。C．“四書”是儒家經(jīng)典著作《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》的合稱。D．《西游記》是明代文學(xué)家吳承恩所著，是中國四大古典文學(xué)名著之一?！敬鸢浮緽【解析】B．“宋代詞人”有誤，應(yīng)為：元代散曲家。故選B。6．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（8分）（1）________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）僵臥孤村不自哀，________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（3）《誡子書》中告訴我們只有做到“淡泊”和“寧靜”才能使志向堅(jiān)定明確并最終實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的語句是：________，________。（4）《次北固山下》中的詩句“________，________”，不僅蘊(yùn)含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，還給人以樂觀積極向上的力量。（5）《秋詞（其一）》作者以自信的態(tài)度，否定前人的悲秋，表現(xiàn)了他對于秋景最為認(rèn)可的詩句是“________，________”?！敬鸢浮?/p>

我寄愁心與明月

尚思為國戍輪臺

非淡泊無以明志

非寧靜無以致遠(yuǎn)

海日生殘夜

江春入舊年

自古逢秋悲寂寥

我言秋日勝春朝【解析】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中注意“戍、致、生、寂寥”等字詞的書寫。7.綜合性學(xué)習(xí)（4分）為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的七年級（1）班正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)?！不顒右唬鹤晕医榻B〕（1）班長分發(fā)了學(xué)校學(xué)生會近期完成的“關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友”的調(diào)查報(bào)告，請你仔細(xì)觀察表格內(nèi)容后，寫出你的探究結(jié)果。選擇交友對象憑感覺交友覺得有內(nèi)涵才交友看重外表交友注重人品交友比例20%18%20%46%你的探究結(jié)果：〔活動二：表明觀點(diǎn)〕（2）在班級主題活動中，一些同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)聊天無拘無束，暢所欲言，快樂無比，于是樂此不疲。而回家跟父母卻很少聊天，覺得跟父母沒什么話題可聊。對此，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【答案】（1）大部分人交友看重對方人品?；蛘邞{感覺和外表交友的人數(shù)一樣多，覺得有內(nèi)涵才交友的人稍少，注重人品交友的最多。

（2）示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應(yīng)慎重，否則會帶來不良后果，家是我們的歸宿，父母是養(yǎng)育我們的親人，父愛母愛重于山，作為孩子，我們應(yīng)多與父母溝通、交流，以便于彼此間的了解，增加父母與孩子之間的感情，從而成為最知心的朋友?！窘馕觥浚?）本題考查圖表轉(zhuǎn)換。本圖表是關(guān)于“中學(xué)生結(jié)交朋友”的調(diào)查報(bào)告，其中憑感覺交友的同學(xué)占20%，覺得有內(nèi)涵才交友的同學(xué)占18%，看重外表交友的同學(xué)占20%，注重人品交友的同學(xué)占46%；據(jù)此可知，絕大部分人交友看重對方人品，憑感覺和外表交友的人數(shù)一樣多，覺得有內(nèi)涵才交友的人相對少一些。（2）本題考查看法。本題針對一些在網(wǎng)上交友，暢所欲言，無拘無束，卻很少與父母聊天的人，提出看法。首先應(yīng)明確網(wǎng)上交友應(yīng)注意的事項(xiàng)，在談一談該如何與父母交流即可。示例：網(wǎng)絡(luò)是虛擬的一張網(wǎng)，我們無法認(rèn)清對方的真正面目，網(wǎng)上交友存在一定風(fēng)險(xiǎn)。家才是我們永遠(yuǎn)可以停靠的溫暖的港灣，我們可以將學(xué)校發(fā)生的趣事講給父母聽，多與父母交流才會增進(jìn)與父母的感情，越來越了解彼此，越來越“有的聊”，父母也可以稱為我們的知心朋友。8．閱讀名著選段，按要求回答問題。（4分）……一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”（選自《朝花夕拾》）(1)文段中的“她”是________。除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的_________（篇名）里出現(xiàn)過。(2)結(jié)合兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，概括并分析其形象特征?！敬鸢浮?1)

衍太太

父親的病(2)示例：①心術(shù)不正：給“我”看不健康的畫，唆使我偷母親的首飾變賣；②自私自利：對自己的孩子很嚴(yán)厲，卻總是盼著別人家的孩子干壞事；③虛偽：慫崽阿祥打旋，卻又事后裝好人；④迷信：讓“我”在父親臨終前呼喊；⑤熱心：在“我”父親去世時幫助安排后事，幫我們擦藥?！窘馕觥浚?）本題考查名著識記?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。作者采用夾敘夾議的方法，以自己“青少年時代的生活經(jīng)歷”為敘事線索，真實(shí)生動地?cái)懥俗髡邚霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。是一部蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。其中衍太太是《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。（2）本題考查名著人物形象分析。衍太太教唆“我“回家做的一件壞事是偷母親首飾變賣。衍太太，在魯迅筆下是個背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個角色。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的典型的市儈形象。但這都是當(dāng)時的社會環(huán)境所造成的。結(jié)合名著中的內(nèi)容分析其形象即可。二、古詩文閱讀(17分)（一）閱讀下面古詩，完成小題。（4分）十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。9．對本詩賞析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．詩的一、二句集中在一個“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人希望報(bào)效祖國的愛國之情。B．第三句寫時間、環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活中的詩人形象。風(fēng)吹雨既是現(xiàn)實(shí)生活，又象征南宋王朝的命運(yùn)。C．詩的三、四句詩人巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來，以夢述志，表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈而至死不渝的愛國之情，報(bào)國之志。D．本詩采用直接抒情的方式，格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。10．“僵”、“孤村”點(diǎn)明了詩人怎樣的處境？詩人“不自哀”的原因是什么？（3分）

【答案】9．D

10．答：詩中“僵”、“孤村”點(diǎn)明了詩人臥病在床，孤苦無助的處境?！安蛔园А钡脑蚴窃娙诉€想著替國家守衛(wèi)邊疆，以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”，更顯其志堅(jiān)定不移?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解。D.賞析有誤。詩的開頭兩句“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”意思是說：我拖著病弱的身體，躺在這荒僻的小村莊里，但是我并不為自己的艱難處境而哀傷，我還想著為國家去守衛(wèi)北方邊疆?！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”緊承上兩句。因“思”而夜闌不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的風(fēng)吹雨打聲，由自然界的風(fēng)雨又想到國家的風(fēng)雨飄搖，由國家的風(fēng)雨飄搖自然又會聯(lián)想到戰(zhàn)爭的風(fēng)云、壯年的軍旅生活。可知，無論是現(xiàn)實(shí)，還是夢境，都是敘述，并沒有直接抒情的方式。故選D。10．本題考查內(nèi)容理解?！敖┡P、孤村”四字寫出了作者此時凄涼的境遇?！敖弊謱懩赀~，寫肌骨衰老，“臥”字寫多病，寫常在床蓐；“孤”字寫生活孤苦，不僅居處偏僻，而且思想苦悶，沒有知音。根據(jù)“尚思為國戍輪臺”的意思我還想著為國家去守衛(wèi)北方邊疆，可知，“尚思為國戍輪臺”是對“不自哀”這種精神狀態(tài)的解釋，前后照應(yīng)，形成對比；表達(dá)了作者收復(fù)國土、報(bào)效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。（二）閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。（12分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ü?jié)選自諸葛亮《誡子書》）【乙】《書》①曰：“滿招損，謙受益。”丁丑在京，與馮開之②同處，見其虛己斂容，大變其幼年之習(xí)。李霽巖，直諒③益友，時④面責(zé)其非，開之聞而不慍。予告之曰：“福有福始，禍有禍先，此心果謙，天必相之，兄今年決第⑤矣?！币讯?。壬辰歲，子入覲⑥，晤夏建所，見其人氣虛意下，謙光逼人。歸而告友人曰：“凡天將發(fā)斯人也未發(fā)其福先發(fā)其慧；此慧一發(fā)，則浮者自實(shí)，肆者自斂；建所溫良若此，天啟之矣?！奔伴_榜，果中式。（節(jié)選自袁黃《了凡四訓(xùn)》，有刪節(jié)）【注釋】①《尚書》。②姓馮，字開之。③誠信。④時常。⑤考科舉被錄取。⑥朝見天子。11．用“/”給下面句子劃分停頓，限兩處。（2分）凡天

將

發(fā)

斯

人

也

未

發(fā)

其

福

先

發(fā)

其

慧12．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）淫慢則不能勵精(

)

（2）非學(xué)無以廣才(

)（3）建所溫良若此(

)

（4）及開榜(

)13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）年與時馳，意與日去。（2）時面責(zé)其非，開之聞而不慍。14．兩文都是誡子家訓(xùn)，請結(jié)合原文分別簡述他們對求學(xué)中的兒子有怎樣的期待。（2分）

【答案】11．凡

天

將

發(fā)

斯

人

也/未

發(fā)

其

福/先

發(fā)

其

慧。

12．

振奮

增長

像

等到

13．（1）年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。（2）（李霽巖）時常當(dāng)面指責(zé)他的缺點(diǎn)，馮開之聽后卻沒有生氣。

14．諸葛亮希望兒子寧靜專一，淡泊名利，立定志向，珍惜時間，增長才干，對社會有貢獻(xiàn)。（答到1點(diǎn)即可）袁黃希望兒子能謙虛待人，溫和包容，并考取功名。（答到1點(diǎn)即可）有甲乙的原文即可?！窘馕觥?1．本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析?！胺蔡鞂l(fā)斯人也未發(fā)其福先發(fā)其慧”句意為：凡是上天將要使這個人發(fā)達(dá)，在降福給他之前，（會）先開啟他的智慧?！耙病笔蔷淠┱Z氣詞，其后應(yīng)斷開；“未發(fā)其福”和“先發(fā)其慧”是兩個并列短語，其間應(yīng)斷開。故斷為：凡天將發(fā)斯人也/未發(fā)其福/先發(fā)其慧。12．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：放縱懈怠就不能振奮精神。勵：振奮。②句意：不刻苦學(xué)習(xí)就無法增長才干。廣：增長。③句意：夏建所像這樣溫和良善。若：像。④句意：等到放榜的時候。及：等到。13．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①與，隨著；馳，疾行，指迅速逝去；意，意志；去，消失。②時，時常；面，當(dāng)面；聞，聽說；慍，生氣，惱怒。補(bǔ)出主語“李霽巖”。14．本題考查對比閱讀。甲文中，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)了“淡泊”和“寧靜”的重要性，即諸葛亮希望自己的兒子具備寧靜專一、淡泊名利的品質(zhì)；結(jié)合“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可以看出，諸葛亮勸誡兒子要明確志向，增長才干；“年與時馳……多不接世”是從反面告誡兒子不要虛度光陰，不能對社會毫無貢獻(xiàn)。乙文中，作者引用《尚書》中的名言“滿招損，謙受益”，闡述馮開之和夏建所兩人的品行（“虛己斂容”“氣虛意下，謙光逼人”）以及他們的學(xué)習(xí)成果（“決第”“中式”)，意在告誡兒子要謙虛待人，溫和包容，希望他考取功名?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】君子的行為，依靠內(nèi)心寧靜來修養(yǎng)身心，依靠儉樸作風(fēng)來培養(yǎng)品德。不淡泊名利就不能明確志向，不寧靜專一不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不刻苦學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能成就學(xué)業(yè)。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月逐漸消逝。最終枯敗衰殘，大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀地困守在自己窮困的屋舍，到那時再悲傷嘆息又怎么來得及呢？【乙】《尚書》說：“自滿使人受到損害，謙虛使人得到益處。”丁丑年（我）在京城，與馮開之住在一起，看到他虛懷若谷，面容和順，完全改變了他少年時的習(xí)氣。李霽巖是他正直誠信的諍友，時常當(dāng)面指責(zé)他的過錯，馮開之聽后卻不生氣。我告訴他說：“福有福的根源，禍有禍的先兆。內(nèi)心如果（真的）謙卑，上天必定會相助。兄臺今年一定會考中。”后來（馮開之）果然（考中了）。壬辰年，我進(jìn)（京城）朝見天子，與夏建所相遇，見此人虛心待人，謙虛之光逼人。（我）回去后告訴朋友說：“凡是上天將要使這個人發(fā)達(dá)，在降福給他之前，（會）先開啟他的智慧。這智慧一經(jīng)啟發(fā)，那么浮躁的人自然變得沉穩(wěn)，放肆的人自然變得收斂。夏建所像這樣溫和良善，（一定是）上天啟發(fā)了他?！钡鹊椒虐竦臅r候，（夏建所）果然考中了。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)（一）閱讀下面文字，完成下面小題。（13分）快遞里的深情艾科①自從故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點(diǎn)后，我隔三差五就會給在老家的父親郵寄一些物品。起初，父親聽說需要憑借手機(jī)取件碼才能取快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸新鮮事物。他生怕一不小心就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能手機(jī)，也成了可有可無的擺設(shè)。②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情，每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮開著電動三輪車，去距家4公里的集鎮(zhèn)上取件。一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“繁瑣”，以至再收到取件短信時，都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密的溫情紐帶。③一個平淡無奇的周末，我打電話告訴父親，我準(zhǔn)備再給家里郵寄一點(diǎn)東西回去。父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已經(jīng)打包，明早就能發(fā)出。父親一聽木已成舟，也就不再做無謂的爭辯了。他放低聲音問我這回又寄了什么，我說有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女、小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。④后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電話將我“訓(xùn)斥”一番，且每次“訓(xùn)斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的“訓(xùn)斥”蘊(yùn)含著一個規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我都會心花怒放，因?yàn)閺乃锹暻椴⒚摹坝?xùn)斥”里我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來的“孝心包裹”的自豪感。而對我來說，能夠時常在電話里聽到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”，亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足。⑤一個春日的下午，我突然收到一件發(fā)自老家的快遞，拆開一看，頓時淚奔——里面是一雙父親做的布鞋。這也是他老人家給我寄的第一件快遞。我記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當(dāng)年。（A）那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。（B）捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。⑥漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。比如，春天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黃豆；冬天，寄土豆和紅薯。自家地里一年四季產(chǎn)的糧油果蔬，他都會第一時間給我寄來讓我嘗鮮，以至后來他每次給我打電話的結(jié)束語，都變成了“缺啥少啥和我說，我給你用快遞寄過去”。⑦快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時空的距離。我們頻繁給對方郵寄的東西，并非都是真正所需之物，我們郵寄的，其實(shí)是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。在多少個無眠的夜晚，我看著父親寄來的包裹泣不成聲，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑紓解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊(yùn)含在快遞里的綿綿真情，會馨香恒遠(yuǎn)、歷久彌堅(jiān)。15．梳理選文中“我”的父親面對“取件短信”時的情感變化過程，每空用四個字概括。（3分）______________→______________→不再懼怕→______________16．父親每次收到快遞后，都會怒火中燒，將“我”“訓(xùn)斥”一番，“我”為什么還會心花怒放？（3分）17．聯(lián)系上下文，揣摩第⑤段畫線的句子，回答下面的問題。（4分）（1）賞析（A）句的表達(dá)效果。（2）（B）句中加點(diǎn)字“捧”能不能改成“拎”，為什么？18．結(jié)合全文，說說文章題目“快遞里的深情”有什么妙處。（3分）溫馨提示：可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨等角度入手分析。

【答案】15．擔(dān)心害怕

勉強(qiáng)無奈

喜不自勝

16．①因?yàn)楦赣H“訓(xùn)斥”后都對我關(guān)懷備至。②“我”明白父親“訓(xùn)斥”“我”并不是真的生“我”的氣，而是為自己在鄉(xiāng)親們的見證下收到“我”的“孝心包裹”而感到自豪。③因?yàn)椤拔摇睍r常在電話里聽到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”，就知道父親的身體依然康健，精氣神依舊十足。

17．（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，把父親做布鞋的一針一線比作他鬢角的白發(fā)，生動形象地寫出了父親為“我”操勞了一輩子，體現(xiàn)了父親對“我”濃濃的真愛，表達(dá)了“我”對父親的思念和感激之情。（2）加點(diǎn)字“捧”不能換成“拎”。“拎”是“用手提”的意思，比較隨意，而“捧”是“用雙手托”的意思，表示對手中的物品比較珍惜重視。這里“我”手中“捧”著的是父親為“我”親手做的布鞋，滿載著父親對“我”濃濃的愛，所以，“我”特別珍惜重視。用“捧”字更能體現(xiàn)“我”對父親的感激和愛，而“拎”就沒有這樣的表達(dá)效果。

18．①“快遞”作為線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②概括了文章的主要內(nèi)容，文章所寫的幾件事都與快遞有關(guān)；③點(diǎn)明了文章的主旨，題目里的“深情”既有父親對“我”濃濃的真愛，又有“我”對父親的思念、感激和深深的愛；④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【解析】15．本文考查人物情感梳理。由文章第①段“起初，父親聽說需要憑借手機(jī)取件碼才能取快遞，嚇得不知如何是好”，可概括為：擔(dān)心害怕；由文章第②段“父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情，每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮開著電動三輪車，去距家4公里的集鎮(zhèn)上取件”，可概括為：勉強(qiáng)無奈；由文章第②段“一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的‘深奧’與‘繁瑣’”可概括為：不再懼怕；由文章第②段“以至于再收到取件短信通知時，都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)”，可概括為：喜不自勝。據(jù)此回答即可。16．本題考查內(nèi)容理解。文章第④段“父親每次收到快遞后，都會打電話將我‘訓(xùn)斥’一番……不管父親多么怒火中燒，我都會心花怒放”分析其原因由以下加點(diǎn)：由文章第③段“家里什么都有，千萬別亂花錢”可知，父親收到“我”的快遞后擔(dān)心自己給“我”的生活帶來負(fù)擔(dān)，因“我”不聽勸阻而生氣，表現(xiàn)了父親對“我”的愛；由文章第④段“父親的‘訓(xùn)斥’蘊(yùn)含著一個規(guī)律——先是將我‘罵’得狗血噴頭，后又對我關(guān)懷備至”可知，父親“訓(xùn)斥”后都對我關(guān)懷備至；由文章第④段“因?yàn)閺乃锹暻椴⒚摹?xùn)斥’里我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來的‘孝心包裹’的自豪感”可知，“我”明白父親“訓(xùn)斥”“我”并不是真的生“我”的氣，而是為自己在鄉(xiāng)親們的見證下收到“我”的“孝心包裹”而感到自豪；由文章第④段“而對我來說，能夠時常在電話里聽到父親‘聲嘶力竭’的‘訓(xùn)斥’，亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足”可知，“我”時常在電話里聽到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”，就知道父親的身體依然康健，精氣神依舊十足。據(jù)此回答即可。17．本題考查詞句賞析。文章第⑤段畫線句中“那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)”，將布鞋上的針線比作父親鬢角的白發(fā)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出父親制作的布鞋的質(zhì)樸；“洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛”，表達(dá)了父親蘊(yùn)藏在針線活中的對“我”的深沉的愛，“捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下”流露了“我”對父親的思念和感激之情。文章第⑤段畫線句“捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下”，“捧”是“用雙手托”的意思，表示對手中的物品比較珍惜重視。而“拎”是“用手提”的意思，比較隨意，結(jié)合“我記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋”分析，這里“我”手中“捧”著的是父親為“我”親手做的布鞋，滿載著父親對“我”濃濃的愛，所以，“我”特別珍惜重視。用“捧”字更能體現(xiàn)“我”對父親的感激和愛，而“拎”就沒有這樣的表達(dá)效果。所以不能將“捧”改成“拎”。據(jù)此回答即可。18．本題考查標(biāo)題妙處。由文章第①段“起初，父親聽說需要憑借手機(jī)取件碼才能取快遞，嚇得不知如何是好”，第②段“一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的‘深奧’與‘繁瑣’”，第④段“父親每次收到快遞后，都會打電話將我‘訓(xùn)斥’一番……不管父親多么怒火中燒，我都會心花怒放”，第⑤段“一個春日的下午，我突然收到一件發(fā)自老家的快遞”，第⑥段“漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西”，第⑦段“快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時空的距離”可知，“快遞里的深情”是貫穿全文的線索，將事件貫串起來，使全文內(nèi)容緊湊，結(jié)構(gòu)完整；文章所寫的幾件事都與快遞有關(guān)，概括了文章的主要內(nèi)容；由文章第⑦段“快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了地理和時空上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物”可知，父子寄托在快遞里的是深情，父子之間郵寄的并非都是對方真正所需之物，而是父親對“我”濃濃的真愛，和“我”對父親的思念、感激和深深的愛，題目揭示了文章主旨；“快遞里的深情”，“深情”怎么會在“快遞里”，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。據(jù)此回答即可。關(guān)于“名著閱讀”的主題閱讀材料一死活讀不下去排行榜榜單榜單名次書名

榜單名次書名第1名《紅樓夢》

第2名《百年孤獨(dú)》第3名《三國演義》

第4名《追憶似水年華》第5名《瓦爾登湖》

第6名《水滸傳》第7名《不能承受生命之輕》

第8名《西游記》第9名《尤利西斯》

第10名《鋼鐵是怎樣煉成的》

注：死活讀不下去排行榜是由廣西師范大學(xué)出版社于2013年6月通過對近3000名讀者吐槽最多的“讀不下去”的書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)布的排行榜。材料二令人憂慮，不閱讀的中國人（節(jié)選）①我坐在從德國法蘭克福飛往上海的飛機(jī)上。正是長途飛行中的睡眠時間，機(jī)艙已熄燈，我躡手躡腳地起身去廁所。座位離廁所比較遠(yuǎn)，我穿過很多排座位，吃驚地發(fā)現(xiàn)，我同時穿過了很多排iPad——不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。②這一幕情景一直停留在我的腦海里。其實(shí)在法蘭克福機(jī)場候機(jī)時，我就注意到，德國乘客大部分是一杯咖啡、一份報(bào)紙、一本書，或者一部kindle、一臺筆記本，在安靜地閱讀或工作。中國乘客也有閱讀和工作的，但不太多——大部分人或者在穿梭購物，或者在大聲談笑和比較價格。在歐洲，火車的速度也許已經(jīng)沒有中國塊，火車站的現(xiàn)代化程度也許不再領(lǐng)先，但大部分人在閱讀中度過等待的時間，即使打電話也是輕聲細(xì)語，生怕抄到了身邊乘客寧靜的閱讀。③當(dāng)然，我知道中國人并不是不讀——很多年輕人幾乎是每十分鐘就刷一次微博或者微信，從中獲取有用的信息。但微博和微信的太過流行也讓我擔(dān)心，它們會不會塑造出只能閱讀片段信息、只能使用網(wǎng)絡(luò)語音的下一代？④當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個全球化的現(xiàn)象，并不只是中國才有。但有閱讀習(xí)慣的人口比例在中國龐大的人口當(dāng)中，顯得尤其稀少。我其實(shí)更想說的是，當(dāng)下的中國，缺少那種讓人獨(dú)處而不寂寞于另一個自己——自己的靈魂——對話的空間。生活總是讓人疲倦，我們想需要有短暫的“關(guān)機(jī)”時間，讓自己只與自己相處，閱讀，寫作，發(fā)呆，狂想，把靈魂解放出來，再整理好重新放回心里。材料三我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典（節(jié)選）錢理群①世紀(jì)老人巴金曾經(jīng)說過：“我們有一個豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好。②讀文學(xué)作品唯一的目的（如果有目的的話），是陶冶我們的性情，開拓我們精神空間——你坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，于千年之遠(yuǎn)、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進(jìn)行朋友般的對話，你將出入于“（他）人”、“我”之間，“物”、“我”之間，達(dá)到心靈的契合，獲得精神的真正自由，堅(jiān)持讀下去，日積月累地潛移默化，你會發(fā)現(xiàn)，你變了，像巴金老人說的那樣，“變得更好”了。③名作（經(jīng)典）的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn)，通過你的感受、體驗(yàn)、想象而內(nèi)化為你的精神，一切決定于你自己，年輕的朋友，打開書，請讀吧。19．請用簡潔的語言概括三則材料的內(nèi)容。（3分）20．結(jié)合材料，說說“名著死活讀不下去”的原因。（不少于3點(diǎn)）（3分）21．世紀(jì)老人巴金曾經(jīng)說過：“文學(xué)的目的就是要人變得更好?！苯Y(jié)合材料三，說說閱讀經(jīng)典可以從哪些方面使我們“變得更好”。（3分）22．結(jié)合材料和生活實(shí)際，針對材料一“名著死活讀不下去”現(xiàn)象。請你提出兩條合理化建議并說出理由，倡議青少年閱讀名著。（3分）

【答案】19．我國國民不喜歡進(jìn)行名著、經(jīng)典的閱讀，閱讀現(xiàn)狀堪憂，但經(jīng)典能讓我們變得更好，名作（經(jīng)典）的魅力需要我們通過真正的閱讀去發(fā)現(xiàn)。

20．電子科技產(chǎn)品的誘惑；網(wǎng)絡(luò)閱讀、碎片化閱讀的侵蝕；缺少與自己靈魂對話的空間和意識。

21．他們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。讀文學(xué)作品唯一的目的（如果有目的的話），是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間。

22．示例1：社會努力創(chuàng)造出濃郁的閱讀氛圍，能夠使得人們遠(yuǎn)離浮躁、靜下心來去鑒賞經(jīng)典，經(jīng)典作品照樣可以進(jìn)入商業(yè)炒作領(lǐng)域甚至是娛樂領(lǐng)域，央視的《百家講壇》就是成功的范例。示例2：閱讀從小抓起，小學(xué)起就可開設(shè)名著閱讀課，讓老師引領(lǐng)著學(xué)生去品讀名著，讓學(xué)生真正領(lǐng)會名著中的經(jīng)典之處?！窘馕觥?9．本題考查材料提煉與概括。根據(jù)材料一“死活讀不下去排行榜榜單”中的《紅樓夢》《三國演義》《百年孤獨(dú)》……等均為名著，結(jié)合材料二“基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書”可概括為：我國國民不喜歡進(jìn)行名著、經(jīng)典的閱讀，閱讀現(xiàn)狀堪憂；根據(jù)材料三“文學(xué)的目的就是要人變得更好”“名作（經(jīng)典）的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn)，通過你的感受、體驗(yàn)、想象而內(nèi)化為你的精神，一切決定于你自己”，可概括為：經(jīng)典能讓我們變得更好，名作（經(jīng)典）的魅力需要我們通過真正的閱讀去發(fā)現(xiàn)。20．本題考查信息篩選。根據(jù)材料二①段“不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影”可提煉為：電子科技產(chǎn)品的誘惑；根據(jù)材料二③段“很多年輕人幾乎是每十分鐘就刷一次微博或者微信，從中獲取有用的信息。但微博和微信的太過流行也讓我擔(dān)心，它們會不會塑造出只能閱讀片段信息、只能使用網(wǎng)絡(luò)語音的下一代”可提煉為：網(wǎng)絡(luò)閱讀、碎片化閱讀的侵蝕；根據(jù)材料二④段“當(dāng)下的中國，缺少那種讓人獨(dú)處而不寂寞于另一個自己——自己的靈魂——對話的空間”可提煉為：缺少與自己靈魂對話的空間和意識。21．本題考查內(nèi)容提煉與概括。根據(jù)材料三①段“我們有一個豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用”，可概括為：他們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用；根據(jù)材料三②段“我讀文學(xué)作品唯一的目的（如果有目的的話），是陶冶我們的性情，開拓我們精神空間”，可概括為：讀文學(xué)作品唯一的目的（如果有目的的話），是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間。22．本題考查建議。針對材料一“名著死活讀不下去”現(xiàn)象，結(jié)合材料和生活實(shí)際，提出兩條合理化建議并說出理由即可。示例：根據(jù)材料三③段“名作（經(jīng)典）的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn)，通過你的感受、體驗(yàn)、想象而內(nèi)化為你的精神，一切決定于你自己”，可提建議：要勇于走進(jìn)經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，因?yàn)槟阒挥薪佑|他，閱讀它，你才能有自己的感受和體驗(yàn)，才能真正領(lǐng)略名著的魅力。根據(jù)材料三②段“堅(jiān)持讀下去，日積月累地潛移默化，你會發(fā)現(xiàn)，你變了，像巴金老人說的那樣，‘變得更好’了”，可提建議：讀名著需要堅(jiān)持，因?yàn)椤斑_(dá)到心靈的契合，獲得精神的真正自由”是一個日積月累地潛移默化的過程，不可能一蹴而就，這就需要我們持之不懈，長期堅(jiān)持，才能變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。四、作文(50分)23．從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇文章?；幽耆A，青春飛揚(yáng)。求學(xué)路上，父母的關(guān)懷、師友的鼓勵、成功的喜悅，甚至成長的迷茫、追夢的艱辛、遭受的挫折，都曾觸動你的心靈，點(diǎn)燃你的希望，激勵你的斗志，成為你偉岸人格的奠基。文題一：請以“那一刻，我流淚了”為題，寫一篇作文。文題二：請以“______讓我成為更好的自己”為題，寫一篇文章。要求：①選擇文題二須把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于550字?！敬鸢浮糠段囊唬耗且豢?，我流淚了是不是跌倒了才會想要爬起，是不是流淚了才會想要珍惜?！}記一滴小小的眼淚，在陽光的折射下有七彩的斑斕。它美好地在臉上劃出一首弧線，卻勾起了我心痛的往事。還記得自己用如何惡劣的態(tài)度對待外婆。外婆對我甚至比對她自己還好。曾經(jīng)幼稚的我卻一次次將她的心傷得鮮血淋漓，直到她逝去。聽著舅媽撕心裂肺地叫著：“媽媽，媽媽呀！”我心底最柔軟的地方被觸動了，腦海中閃現(xiàn)出一幅幅感人至深的畫面：外婆替我顫巍巍地端來熱騰騰的蓮子湯；得了白內(nèi)障的外婆摸索著為我包粽子；為了讓我開心，腿腳不方便的外婆去幾里外的集市為我買衣服……我沉浸在美好的回憶里，真想開心地笑，可是那一聲聲對外婆的呼喚把我拉回到現(xiàn)實(shí)。外婆安詳?shù)靥稍跐嵃椎拇矄紊希p眼緊閉。此刻我再也笑不出來，一想到外婆再也不會笑呵呵地和我講話，再也吃不到她包的粽子，再也看不到她的身影……那些她所有的好都將離我遠(yuǎn)去，我的內(nèi)心不禁溢滿了難過，眼淚突然落了下來。那是悔恨的淚水，好想再摸一摸外婆那張皺巴巴的臉，可是手悄悄伸出，又悄悄地收回，臉上早已淚流成河?？v然心中追悔莫及，但又有什么辦法？直到失去了才懂得流淚，才想要珍惜，是不是都已太遲？世上沒有后悔藥，時間也不會因一個人而倒流，我們也不可能回到過去?；蛟S曾經(jīng)的自己傷害了許多人，或許曾經(jīng)的自己太懵懂無知，或許曾經(jīng)的自己太蠻橫無理。但是我們流淚過，眼淚的味道是咸咸的、澀澀的，它就是我們的“藥”。不是“后悔藥”，但卻在警示著我們：不要等到品嘗到了眼淚的苦澀才后悔，如果想要珍惜，就從現(xiàn)在開始。我們在時光的流逝中蛻變，在眼淚的洗禮下成長。每一次流淚都有一段刻骨銘心的回憶。這個讓人流淚的時刻啊，教會我們走向成熟。范文二：古詩詞讓我成為更好的自己驀然間吟唱聲起，那是炎黃子孫承載了千年的旋律——秦文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、清調(diào)……泱泱華夏的五千年歷史，被寫成浩如煙海的文學(xué)作品，千古傳唱。隨手拈起一首，字里行間古人的心血凝成的滄桑墨色，便緩緩分成紅黃藍(lán)，又渲在一起，淬成的斑斕或構(gòu)成了一幅瑰麗的畫卷，或成就了一段輝煌的人生，或化成山巔的彩虹繽紛，笑看世間萬丈紅塵。欣賞著一幕幕風(fēng)景，嘆一句，詩詞，真好。開卷，大好河山?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是子美在巍峨東岳上的不勝感慨，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是太白在云霧彌漫中的嘆為觀止。神州萬里，讀來清新淡雅有之，雄偉壯麗有之，別具一格有之。祖國的風(fēng)光如畫，不由得為我們現(xiàn)在平淡無奇的生活添了一份向往，總會有一天我要一覽湖光山色，在名山大川之間流連，吟一句“江山如此多嬌”！詩詞，真好！翻頁，西風(fēng)沙場?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”是子瞻的郁不得志間迸出的萬丈豪情，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”是稼軒的忠心赤膽中透出的正氣凜然，赤血染黃沙，金戈伴鐵馬?？垂艜r為保家衛(wèi)國奮不顧身的將領(lǐng)，那直撼九天的仰天長嘯，現(xiàn)在聽來也激蕩著血液沸騰，撼動著靈臺怦然。俠之大者，為國為民，轟轟烈烈在紅塵中拼搏一番，才不枉來人間走一遭！鴻鵠之志豈能被碌碌無為所掩？嘯一聲“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”！詩詞，真好！掩卷，萬丈紅塵?！罢l怕？一蓑煙雨任平生”是子瞻對人生浮沉的波瀾不驚，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是詩仙對醉濁世人的傲然不屑。那是穹頂之上的視野，俯視著神州大地幾千年，超脫了，釋然了，方登另一境界。而我，只是初窺了門徑而已，世事不過大夢一場，人生又能幾度秋涼？富貴一場，不過是過眼云煙，以一顆平常心面對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴